




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
模型11連接體問題01模型概述01模型概述1.連接體:兩個或兩個以上相互作用的物體組成的具有相同運動狀態的整體叫連接體.如幾個物體疊放在一起,或并排放在一起,或用繩子、細桿等連在一起,在求解連接體問題時常用的方法為整體法與隔離法.2.常見類型①物物疊放連接體:兩物體通過彈力、摩擦力作用,具有相同的速度和加速度②輕繩連接體:輕繩在伸直狀態下,兩端的連接體沿繩方向的速度總是相等.③輕桿連接體:輕桿平動時,連接體具有相同的平動速度和加速度.④彈簧連接體:在彈簧發生形變的過程中,兩端連接體的速度、加速度不一定相等;在彈簧形變最大時,兩端連接體的速度、加速度相等.3.方法:整體法與隔離法,正確選取研究對象是解題的關鍵.①整體法:若連接體內各物體具有相同的加速度,且不需要求系統內各物體之間的作用力,則可以把它們看作一個整體,根據牛頓第二定律,已知合外力則可求出加速度,已知加速度則可求出合外力.②隔離法:若連接體內各物體的加速度不相同,則需要把物體從系統中隔離出來,應用牛頓第二定律列方程求解.③若連接體內各物體具有相同的加速度,且需要求物體之間的作用力,則可以先用整體法求出加速度,然后再用隔離法選取合適的研究對象,應用牛頓第二定律求作用力,即“先整體求加速度,后隔離求內力”.4.力的“分配”地面光滑m1、m2與固定接觸面間的動摩擦因數相同兩物塊在力F作用下一起運動,系統的加速度與每個物塊的加速度相同,若外力F作用于m1上,則m1和m2的相互作用力,若作用于m2上,則。此“分配”與有無摩擦無關(若有摩擦,兩物體與接觸面間的動摩擦因數必須相同),與兩物體間有無連接物、何種連接物(輕繩、輕桿、輕彈簧)無關,而且無論物體系統處于平面、斜面還是豎直方向,此“分配”都成立。5.關聯速度連接體輕繩在伸直狀態下,兩端的連接體沿繩方向的速度大小總是相等。下面三圖中A、B兩物體速度和加速度大小相等,方向不同。關聯速度連接體做加速運動時,由于加速度的方向不同,一般分別選取研究對象,對兩物體分別列牛頓第二定律方程,用隔離法求解加速度及相互作用力。6.連接體相關的臨界問題(1)常見的臨界條件①兩物體脫離的臨界條件:FN=0。②相對滑動的臨界條件:靜摩擦力達到最大值。③繩子斷裂或松弛的臨界條件:繩子斷裂的臨界條件是繩中張力等于它所能承受的最大張力;繩子松弛的臨界條件是FT=0。(2)解題基本思路①認真審題,詳細分析問題中變化的過程(包括分析整個過程中有幾個階段);②尋找過程中變化的物理量;③探索物理量的變化規律;④確定臨界狀態,分析臨界條件,找出臨界關系。(3)解題方法①極限法:把物理問題(或過程)推向極端,從而使臨界現象(或狀態)暴露出來,以達到正確解決問題的目的。②假設法:臨界問題存在多種可能,特別是非此即彼兩種可能時,或變化過程中可能出現臨界條件,也可能不出現臨界條件時,往往用假設法解決問題。③數學法:將物理過程轉化為數學表達式,根據數學表達式解出臨界條件。02典題攻破02典題攻破1.連接體問題【典型題1】(23-24高一下·遼寧朝陽·階段練習)(多選)如圖所示,水平面上有兩個質量分別為和的木塊1和2,中間用一條輕繩連接,兩物體的材料相同。現用力F向右拉木塊2,當兩木塊一起向右做勻加速直線運動時,下列說法正確的是(
)A.繩的拉力大小與水平面是否粗糙無關B.繩的拉力大小與水平面是否粗糙有關C.若水平面是光滑的,則越大,繩的拉力越小D.若物體和地面摩擦因數為,則繩的拉力為【典型題2】(23-24高一上·山東德州·期末)(多選)如圖所示,在光滑水平桌面的一端固定一個定滑輪,用輕繩跨過定滑輪將質量為、的兩個物體A、B相連。不計輕繩與滑輪之間的摩擦,取。放手后兩物體開始運動,在兩物體運動過程中()A.輕繩的拉力小于物體A的重力B.輕繩的拉力等于于物體A的重力C.AB兩物體的加速度大小為0.5m/s2D.AB兩物體的加速度大小為0.05m/s22.連接體相關的臨界問題【典型題3】如圖堆放著三塊完全相同的物體,物體的質量m,設各接觸面間的靜摩擦系數與滑動摩擦系數相同,均為,要將最底下的一塊物體抽出,則作用在其上的水平力F至少為()A. B. C. D.【典型題4】(23-24高二下·上海黃浦·期中)運動員手持網球拍托球沿水平面勻加速跑,設球拍和球質量分別為M、m,球拍平面和水平面之間夾角為θ,球拍與球保持相對靜止,它們間摩擦及空氣阻力不計,則(
)A.運動員的加速度為gsinθB.球拍對球的作用力C.運動員對球拍的作用力為MgcosθD.若加速度大于gsinθ,球一定沿球拍向上運動03針對訓練03針對訓練1.(2024·北京·高考真題)如圖所示,飛船與空間站對接后,在推力F作用下一起向前運動。飛船和空間站的質量分別為m和M,則飛船和空間站之間的作用力大小為(
)A. B. C. D.2.(23-24高一下·浙江杭州·期末)用勁度系數的輕彈簧連接物塊,它們的質量均為,與地面的動摩擦因數均為0.2,現用水平拉力F作用在物塊B上,恰好使兩物塊均做勻速直線運動,且輕彈簧未超出彈性限度。如圖所示。則輕彈簧的形變量為()A.伸長 B.伸長 C.伸長 D.伸長3.(23-24高一下·浙江麗水·期末)如圖所示,物塊Q放在水平桌面上,一條跨過光滑定滑輪的細線兩端分別連接物塊P和物塊Q,物塊P、Q的質量之比mP:mQ=1:2。物塊P下落過程中,細線上的拉力大小為F1;若物塊P、Q位置互換,物塊Q下落過程中,細線上的拉力大小為F2。兩物塊與桌面間無摩擦,不計空氣阻力,則F1、F2的大小關系為()A.F1:F2=1:1 B.F1:F2=1:2C.F1:F2=2:1 D.F1:F2=1:34.(23-24高二下·上海黃浦·期中)如圖所示,一小球通過細繩懸掛于車廂頂上,車廂在水平軌道上做直線運動,小球相對車廂靜止,細繩與豎直方向夾角為,則車廂的運動情況是()A.a=gtanα,勻加速向左運動B.a=gtanα,勻減速向左運動C.a=gsinα,勻加速向左運動D.a=gsinα,勻減速向左運動5.如圖所示,質量為M、中間為半球形的光滑凹槽放置于光滑水平地面上,光滑凹槽內有一質量為m的小鐵球,現用一水平向右的推力F推動凹槽,小鐵球與光滑凹槽相對靜止時,凹槽球心和小鐵球的連線與豎直方向成α角。重力加速度為g,則下列說法正確的是()A.小鐵球受到的合外力方向水平向左B.F=(M+m)gtanαC.系統的加速度為a=gsinαD.F=mgtanα6.(23-24高一下·云南德宏·期末)(多選)如圖所示,一條輕繩繞過輕質定滑輪,兩端各系質量分別為m和2m的物體A和B,物體A放置于傾角的固定斜面上,與斜面間的動摩擦因數。先用手壓住物體A使A、B均處于靜止狀態,由靜止釋放物體A,在其沿斜面向上運動s的過程中(A未與滑輪碰撞、B未落地),重力加速度為g,下列說法正確的是()A.A、B的加速度大小為 B.A、B的加速度大小為C.A、B間輕繩拉力大小為 D.A、B間輕繩拉力大小為7.(23-24高一下·湖北襄陽·期中)如圖所示,物體A疊放在物體B上,B置于光滑水平面上,A、B質量分別為,,A、B之間的動摩擦因數,開始時水平拉力,此后逐漸增加,在增大到45N的過程中,則()
A.兩物體始終沒有相對運動B.當水平拉力時,物體均保持靜止狀態C.兩物體開始沒有相對運動,當水平拉力時,開始相對滑動D.當水平拉力時,A、B間摩擦力為22.5N8.(23-24高一下·河南洛陽·期末)(多選)如圖,質量為2.5kg的一只長方體形空鐵箱在水平拉力F作用下沿水平面向右勻加速運動,鐵箱與水平面間的動摩擦因數μ1為0.3。這時鐵箱內一個質量為0.5kg的木塊恰好能靜止在后壁上。木塊與鐵箱內壁間的動摩擦因數μ2為0.25。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2。,以下說法正確的是()A.木塊對鐵箱壓力的大小20N B.水平拉力F的大小129NC.水平面對鐵箱的支持力小于30N D.鐵箱的加速度為20m/s29.(23-24高一下·湖南岳陽·期末)物塊與木板間的動摩擦因數為μ,木板與水平面間的動摩擦因數為,已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,重力加速度為g,現對物塊施加一水平向右的拉力F,則木板加速度大小a可能是()A. B. C. D.10.(2024高三·全國·競賽)如圖所示一個3.0kg的三角體,求推動三角體的力F,使在三角體上的方形塊不會沿斜面移動,假設所有表面都是無摩擦的()A. B. C. D. E.11.(23-24高三上·山西運城·期末)馬車是古代交通運輸的主要工具,如圖所示為一匹馬水平拉動一車貨物的示意圖。木板A和B,B和車之間的接觸面都水平,A、B之間的動摩擦因數為,B與車之間的動摩擦因數為,A的質量為m,B的質量為3m,車的質量為5m,地面對車的摩擦不計,馬給車的水平拉力為F,A、B始終沒有離開車的表面,則下列說法錯誤的是(
)A.若,不管F多大,A、B都不會發生相對滑動B.若,當時,B與車之間開始相對滑動C.若,逐漸增大F,A相對于B先滑動D.若,A、B與車都相對靜止,F的最大值為12.(2024高一·全國·專題練習)某運送物資的班列由40節質量相等的車廂組成,在車頭牽引下,列車沿平直軌道勻加速行駛時,第2節對第3節車廂的牽引力為F。若每節車廂所受摩擦力、空氣阻力均相等,則倒數第3節對倒數第2節車廂的牽引力為()A.F B. C. D.13.(23-24高二上·安徽馬鞍山·開學考試)如圖所示,A、C、D長方體木塊完全相同,質量均為,其中C、D放在光滑水平面上,A放在長木板B上,B質量為,A、B、C、D間動摩擦因數均為,現用水平向右的恒力拉木塊A,使A、B、C、D保持相對靜止一起沿水平面向右運動,不計空氣阻力,重力加速度為,則()A.B對A的摩擦力大小為,方向向左B.A對B的摩擦力大小為,方向向右C.C對B的摩擦力大小為,方向向左D.C、D兩木塊所受到的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖北工程職業學院《法國文學一》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 上海閔行職業技術學院《系統工程原理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 有關樣板房合同
- 企業承包經營合同法律規定
- 運輸合同的法律定義
- 2025年音樂作品委托創作合同改編
- 餐飲廢油回收合同范本
- 農土租賃合同范本
- 合同范本哪里查真偽
- 購買茶葉協議合同范本
- 戰略管理學英文課件:14 Leadership and Strategic Change
- 公路建設項目經濟評價
- 質性研究方法3-質性研究的編碼課件
- 內科學課件:心律失常(二)
- 心理治療師考試精讀與習題
- 加油站安全設施設計專篇
- 第十四章 五四時期的政治思想.課件電子教案
- 義務教育(科學)新課程標準(2022年修訂版)
- 初中數學不等式組初中數學計算題專題訓練含答案.doc
- 鐵路行車非正常情況應急處理操作手冊
- 小兔子找太陽ppt課件
評論
0/150
提交評論