2025屆高考地理一輪復習10.1人地關系思想的演變可持續發展的基本內涵練習含解析魯教版_第1頁
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PAGEPAGE1人地關系思想的演化可持續發展的基本內涵實力人地關系思想的演化與可持續發展(2024·全國卷Ⅱ改編)桑基、蔗基、果基魚塘是珠江三角洲地區傳統的農業景觀和被聯合國推介的典型生態循環農業模式。改革開放以來,隨著工業化和城鎮化的快速發展,傳統的基塘農業用地,大部分變為建設用地,保留下來的基塘也變為以花基、菜基為主。據此完成(1)、(2)題。(1)珠江三角洲地區傳統的基塘農業體現的人地關系是 ()A.地理環境確定論 B.人類中心論C.人地伙伴論 D.人定勝天論(2)桑基、蔗基魚塘被保留的很少,反映了該生態循環農業模式 ()A.與當地產業發展方向不一樣B.不具有在其他地區推廣的價值C.與現代農業發展要求不相符D.不適應當地水熱條件的改變【解析】(1)選C,(2)選A。第(1)題,傳統的基塘農業是一種典型的生態循環農業,能夠實現人類與地理環境友好相處。第(2)題,隨著工業化、城鎮化的快速發展,珠江三角洲地區的產業結構漸漸由第一產業轉向其次、三產業,桑基、蔗基魚塘與當地產業發展方向不一樣。作為典型的生態循環農業模式,桑基、蔗基、果基模式符合現代農業的發展方向,可以在水熱條件豐富的地區推廣。瞄準方向提高效率【學問+方法突破】(勾選本題考查的學問和方法)題號考查的學問和方法(1)突破1A.原始社會B.農業社會C.工業社會D.現代社會(2)突破2A.生態效益B.社會效益C.經濟效益D.綜合效益答案:(1)ABCD(2)ABCD突破1借助生產力發展的社會階段駕馭主要的人地關系思想突破2可持續發展的內涵可持續發展包括社會、經濟和生態持續發展,其中生態持續發展是基礎,經濟持續發展是條件,社會持續發展是目的。這三個系統都是在人的管理調控下進行的,三者間的關系如下:讀“不同歷史時期人類對人地關系的相識示意圖”,回答1、2題。1.圖①時期,人類對自然環境的看法主要是 ()A.崇拜 B.依靠C.折服 D.友好2.下列圖序中,符合人地關系思想歷史演化的是 ()A.①②③ B.②①③C.①③② D.②③①【解析】1選C,2選B。第1題,圖①中人類一味對環境進行索取,強調的是對環境、資源的開發和改造,這反映了人類對環境的看法是折服。第2題,圖②中人類對環境影響微弱,受環境的影響大,應是人類早期的人地關系表現;圖③反映了人類在開發利用資源環境的同時也對環境進行愛護。下圖為漫畫《自罰》,讀圖完成3、4題。3.該漫畫揭示了科學的人地關系思想是 ()A.崇拜自然 B.改造自然C.折服自然 D.人地協調發展4.該漫畫反映的主要環境問題是 ()A.水土流失 B.酸雨危害C.風沙肆虐 D.全球變暖【解析】3選D,4選C。第3題,該漫畫描述了人類濫伐森林,導致沙塵漫天、雜物亂飛,生態環境惡化,漫畫旨在揭示人類應敬重客觀規律,樹立人與環境協調發展的科學的人地關系思想。第4題,漫畫中顯示森林中的林木只剩下樹樁、枯枝、落葉飄舞、風沙灰塵等,并沒有顯示水土流失、酸雨、全球變暖等。可持續發展的思想是人類在改造環境和相識人地關系的過程中逐步發展起來的。“可持續發展”這一概念提出后引發了很多科學家的愛好和探討,也從不同角度闡釋了可持續發展。據此回答5、6題。5.巴伯在其《經濟、自然資源不足和發展》一書中,將可持續發展定義為“在愛護自然資源的質量和其所供應服務的前提下,使經濟發展凈的利益增加到最大限度”,該定義偏重 ()A.生態可持續發展 B.社會可持續發展C.經濟可持續發展 D.環境可持續發展6.下列屬于社會可持續發展探討范疇的是 ()A.增加綠地面積B.提高人均國民生產總值C.發展科技,削減并消退文盲D.預防和治理污染【解析】5選C,6選C。第5題,“使經濟發展凈利益增加到最大程度”,突

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