甘肅省金昌市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語，相信你一定會寫得又對又漂亮。

gēda

tuírán

fādá

pāishè

gānzào

duòjiǎo

jiēshì

guāncè

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀《魯濱遜漂流記》中的一段話，有理有據地評價魯濱遜。在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒有本子、筆和墨水，我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它豎在我第一次登岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，我在這里登岸。”在這根方木桿的側面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長一倍，每月第一天的刻痕再長一倍，這樣，我就有了日歷。_________________2）.根據語境，填上合適的名句。豆包一邊做作業，一邊拿著筆帽轉來轉去。媽媽看見了，說：“豆包，專心，邊做邊玩這個行為不利于高效完成作業。”豆包不耐煩了：“別人的媽媽都是表揚自己的孩子，而你，總是批評我。”媽媽說：“_____，_________。”豆包滿臉不高興：“你也學過英語，可是我的英語就比你好。”媽媽笑瞇瞇地摸摸豆包的頭：“兒子，__________。”3）.根據語句情境，填寫恰當的內容。

（1）“近水知魚性，①__________”說明了實踐出真知的道理；“聽君一席話，②__________”告訴我們，有時傾聽別人的意見，能讓我們發現自己的不足之處。

（2）黃庭堅的《清平樂》中的“若有人知春去處，①___________”表現出詞人對春光的珍惜和熱愛；王安石的《泊船瓜洲》中的“②____________，③____________”讓我們感受到了春風的力量，也傳達了詩人的思鄉之情。4）.讀句子，梳理“之”在文言文中的4種不同意思。

（1）弈秋，通國之善弈者也。

（2）雖與之俱學。

（3）思援弓繳而射之。

（4）送鮑浩然之浙東。

___________

_________

__________

_________5）.解詩意，悟詩情，品詩韻。

詩中有“情”，詩人王建的一首

，感受到詩人思念朋友之情。詩人寫中庭月色，卻用

二字，給人以積水空明的清冷之感，不由得讓人聯想到李白的名句

。讀“冷露無聲濕桂花”一句時，要讀出其中的

（靜寂

憂傷）之意，讀出

（輕柔

低沉）的語氣。詩句

不僅點了題，而且想象的意境幽怨，耐人尋味。（在括號里圈出恰當的詞語）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.古典小說《三國演義》塑造了諸多鮮明的人物形象，關注故事情節，有助于理解人物形象，下面“長坂橋張飛退曹軍”這一情節，主要表現了張飛（）的特點。

張飛睜圓環眼，隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑，親自來看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰？”聲如巨雷，曹軍聞之，盡皆股栗。A．英武神勇B．不徇私情C．神機妙算D．謹慎多疑2）.下面句子中不是排比的是（

）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。B．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。C．水果商店有各種各樣的水果，有蘋果、鴨梨、橙子，還有很多熱帶水果。3）.下列情境表述最得體的一項是（

）。

【情境】學校要舉行防火演練，同學們都認真準備，只有王欣雨同學滿不在乎，嘴里還不停地嘟囔：“又不是真的，干嘛小題大做啊！"班長聽后想要勸說他認真對待防火演練。班長對王欣雨說：A．“防火演練很重要，怎么就你唱反調兒呢？你就不能認真點兒嗎？”B．“防火演練很重要，請你認真對待，這樣才能在著火時保護好自己。”C．“防火演練一會兒就結束了，你要不愿意去，就在教室里寫作業吧。”D．“學校一搞活動你就胡言亂語，快點兒把嘴閉上！評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我已經用鍋爐鐵板把洞口釘上了。誰也不會再在洞里失蹤了。（用關聯詞將兩句話合為一句話）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詞語搭配好，用直線連起來。

無窮的國土嚴肅的形勢

健美的清流嚴格的態度

花的源泉嚴峻的目光

純潔的臂膀嚴厲的要求2）.連線題。

《紅樓夢》

吳承恩

賈寶玉

《水滸傳》

曹雪芹

宋江

《三國演義》

施耐庵

曹操

《西游記》

羅貫中

孫悟空評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請按音序排列漢字。

我有夢想追隨很快樂________________________________________________________2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個小島。

()從萬壽山下來，就是昆明湖。

()游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態不一，也沒有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.借助作品梗概，能幫助我們了解名著的主要內容。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。石灰吟［明］于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．從“千錘萬鑿”“烈火焚燒”等詞語我能想象到___________。“清白”原指石灰石_________，在這里還比喻_____________。

2．用“／”表示朗讀中的停頓，下列朗讀停頓不正確的一句是（

）A．千錘／萬鑿／出深／山B．烈火／焚燒／若等閑C．粉骨／碎身／渾不怕D．要留／清白／在人間3．（新角度）有一個同學默寫時，把第二句寫成“烈火焚燒若等嫌”，把第四句寫成“要留青白在人間”。這說明他對這首詩的理解有什么不足？

_____________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作·表達

天空中有鳥兒在飛翔，花園里有蝴蝶在起舞，大海上飛過一只只海鷗……生活中處處都有美，請選擇一個美的場景，想象自己變成了蝴蝶、海鷗……會發生怎樣的故事呢？

要求：1．自擬題目；2．字跡工整；3．不少于450字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀。《狼牙山五壯士》節選①為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。②五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后，另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。1．寫出下列詞語的反義詞。

沉著——(

)

全神貫注——(

)

崎嶇——(

)

2．本文采用的是____________的順序，用小標題的方式概括整篇文章為：(

)——痛擊敵人——(

)——(

)——英勇跳崖。

3．選文第一自然段采用了__________寫法，描寫了五位戰士痛擊敵人情形，對他們______、______（語言、動作、神態、外貌）等方面的刻畫，突出了五位戰士英勇頑強的英雄氣概。

4．讀選文第二自然段中畫橫線的部分，說一說你從中體會到了什么？

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去加點字不正確的讀音。

收藏（cángzàng）

熬（āoáo）粥

搓（cuōchā）衣

機杼（shùzhù）2）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，請把它所在的選項選出來。

（1）(

)A．確呼

B．痕跡

C．嘆息

D．微風

（2）(

)A．何曾

B．游絲

C．拌倒

D．畫報

（3）(

)A．念叨

B．停頓

C．綻開

D．擔擱

（4）(

)A．漫長

B．書藉

C．時光

D．休止

（5）(

)A．親吻

B．驚皇

C．螞蟻

D．挽回評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.口語交際。

班級準備舉辦一次以“愛國”