…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版必修2生物上冊月考試卷333考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關于育種的敘述中，正確的是A.雜交育種和誘變育種均可產生新的基因B.三倍體植物不能由受精卵發育而來C.花藥離體培養獲得的單倍體中可能含有等位基因D.人工誘變獲得的突變體大多數表現出優良性狀2、下列各組器官在結構上相似的是（）A.人的手和蝙蝠的翼手B.魚的鰭和鯨的鰭C.蝗蟲的翅和家鴿的翼D.貓的前肢和馬的前肢3、下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是（）A.薩頓提出基因在染色體上，摩爾根等人首次通過實驗證明了其正確性B.染色體是DNA的主要載體，一條染色體上有多個等位基因，呈線性排列C.位于X染色體或Y染色體上的基因，其控制的性狀與性別一般相關聯D.摩爾根利用“假說—演繹法”證明了基因位于染色體上4、在噬菌體侵染細菌的實驗過程中，先將噬菌體在含32P的培養液培養12h，然后將其與35S標記的大腸桿菌混合保溫，在大腸桿菌裂解前，攪拌離心并檢測放射性，下列敘述正確的是（）A.懸浮液能檢測到35S的放射性，沉淀物中能檢測到32P的放射性B.僅在懸浮液可以檢測到放射性，說明噬菌體的蛋白質未進入大腸桿菌內C.僅在沉淀物可以檢測到放射性，既有來自32P又有來自35S的放射性D.僅在沉淀物可以檢測到放射性，無法判斷噬菌體的DNA是否進入大腸桿菌5、下列敘述不屬于孟德爾為了解釋分離現象做出的假設是()A.生物性狀是由遺傳因子決定的B.體細胞中遺傳因子是成對存在的C.生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同配子中D.受精時，雌雄配子的結合不一定是隨機的6、下列各組中屬于相對性狀的是（）A.玫瑰的黃花和紅花B.狗的長毛和卷毛C.玉米的高莖和豌豆的矮莖D.果蠅的紅眼與殘翅7、豌豆黃色（Y）對綠色（y）呈現顯性，圓粒（R）對皺粒（r）呈現顯性，這兩對基因自由組合。甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代中四種表現型比例是3：3：1：1。乙豌豆的基因型是（）A.yyRrB.YyRRC.yyRRD.YyRr8、已知人的性別決定是XY型（男性為XY、女性為XX），XY染色體是人體細胞內一對控制性別的異型同源染色體（兩條染色體形狀不相同），下列有關細胞分裂過程中XY染色體的說法錯誤的是（）A.卵原細胞在減數分裂過程中最多只能含有兩條X染色體B.男性的一個體細胞在有絲分裂過程中可能會出現四條性染色體C.精原細胞減數分裂過程中不可能出現兩條X染色體D.初級精母細胞在減數分裂前期可出現XY的聯會與交叉互換評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下列關于可遺傳變異的敘述，正確的是（）A.染色體變異產生的后代都是不育的B.花藥離體培養形成單倍體幼苗的過程中存在基因重組C.與染色體變異相比，基因突變帶來的堿基改變在光學顯微鏡不可見D.DNA中有1個堿基C被T替換，復制3次后，突變的DNA數一般是4個10、若親代DNA分子經過誘變；某位點上一個正常堿基變成了5-溴尿嘧啶（BU）。誘變后的DNA分子連續進行2次復制，得到4個子代DNA分子如下圖所示，則BU替換的堿基可能是。

A.腺嘌呤B.胸腺嘧啶C.胞嘧啶D.鳥嘌呤11、下圖為某高等雄性動物（基因型為AaBb）細胞分裂不同時期的模式圖；①和②是相互交換的染色體片段（包含A/a基因）。下列有關敘述正確的是（）

A.甲細胞分裂時同源染色體分離，形成次級精母細胞B.圖甲細胞的基因型為AaBB或AabbC.精原細胞產生乙細胞的過程中，中心粒需進行2次復制D.甲、乙細胞可能來自于同一個初級精母細胞12、當細胞中缺乏氨基酸時；負載tRNA(攜帶氨基酸的tRNA)會轉化為空載tRNA(沒有攜帶氨基酸的tRNA)參與基因表達的調控。如圖是缺乏氨基酸時，tRNA調控基因表達的相關過程。下列相關敘述正確的是（）

A.當細胞缺乏氨基酸時，空載tRNA只通過激活蛋白激酶抑制基因表達B.①過程所需的嘧啶數與嘌呤數不一定相等C.②過程中a核糖體結合過的tRNA最多D.終止密碼子與d核糖體距離最近13、如圖為某種多倍體的培育過程，相關敘述錯誤的是（）

A.種群既是生物繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位B.雜種植株細胞內的染色體來自不同物種，細胞中一定不含同源染色體C.圖示中多倍體的形成中既發生了染色體變異，也發生了基因重組D.圖示中雜種植株的形成說明物種a和物種b之間不存在生殖隔離評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、在減數分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現象叫作___________。15、用豌豆做遺傳實驗容易成功的原因：_____傳粉、_____受粉；具有_____。16、在一個種群基因庫中，某個基因占_________________________________________的比值叫做基因頻率；基因頻率＝____________________________×100%。影響基因頻率的因素包括_______________等。17、一種生物的同一性狀的不同表現類____，叫做_____。如豌豆植株中有高莖和____。18、基因在雜交過程中保持___________性和___________性。染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩定的___________。19、基因重組也是_____的來源之一，對____也具有重要的意義。20、染色體組是指細胞中的一組_____染色體，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發育的全部遺傳信息。21、請回答下列問題：

（1）組成DNA分子的基本結構單位是______________。

（2）DNA分子的堿基配對有一定規律；堿基之間的這種配對關系叫做______________原則。

（3）基因突變包括堿基對的替換；增添和___________。

評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)22、性染色體上的基因都隨性染色體傳遞()A.正確B.錯誤23、非等位基因都位于非同源染色體上。()A.正確B.錯誤24、孟德爾在實驗選材時利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性，且豌豆的花冠形狀又非常便于人工去雄和授粉。()A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共12分)25、科研人員用基因工程技術構建擬南芥突變體庫；并研究光信號（遠紅光）控制擬南芥種子萌發時下胚軸生長的分子機制。

（1）擬南芥突變體庫的構建過程如下。

①將插入了氨芐青霉素抗性基因的T-DNA與農桿菌在液體培養基中振蕩培養，獲得轉化液。將轉化液稀釋后對野生型擬南芥進行轉化，繼續培養擬南芥植株并收獲其種子，再將種子放入含有____________的培養基中培養篩選出能正常萌發的種子，命名為F1代種子,F1代種子因插入了含有氨芐青霉素抗性基因的T-DNA導致DNA分子發生了_____________這一分子結構上的變化。

②下面是利用F1種子構建純合突變體庫的流程圖。

將每株F1植株所結種子（F2代種子）單株存放，用①中的方法篩選F2代種子，表現為正常萌發和不能正常萌發比例約為____________時，F1植株為單拷貝插入（只有一個位點插入T-DNA）的雜合轉基因植株用同樣的方法篩選出單株F2。植株所結種子（F3代種子），若都能正常萌發，則F3植株為純合轉基因植株；F3自交得到F4代種子即為純合突變體庫。

（2）將上述突變體庫中的種子置于遠紅光條件下培養；挑選出擬南芥種子萌發時下胚軸明顯變長的甲；乙、丙三個突變體植株。

①將甲、乙、丙分別與野生型雜交，其后代種子在遠紅光下培養，萌發時均表現為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明3株突變均為___________突變。

②將甲和乙雜交得到種子在遠紅光下培養，萌發時下胚軸長度與甲和乙兩株相比均無明顯差異。請在圖畫出甲、乙突變基因與其以及對應的染色體的關系______（甲的基因用A或a、乙的基因用B或b表示）。

③將甲和丙雜交得到種子在遠紅光下培養，萌發時表現為________則可推測甲和丙的突變基因為非等位基因。

（3）科研人員還獲得了甲和丙的雙突變體；并在遠紅光條件下培養，測定其種子萌發時下胚軸的長度，結果如下圖。

有人提出了下面兩種種子萌發時基因調控下胚軸生長的示意圖（A、a表示甲的相關基因；D、d表示丙的相關基因）。

為驗證上述兩種推測是否正確；進行了下列實驗。

①已知A基因控制A蛋白的合成，D基因控制D蛋白的合成。研究發現遠紅光下，D蛋白進核后才能調控種子萌發時下胚軸的生長。將綠色熒光蛋白基因與D基因啟動子連接，分別轉入野生型和突變體甲，將其幼苗在黑暗處理4天，再在遠紅光處理30分鐘，發現兩種轉基因植株細胞核中均出現綠色熒光且強度無明顯差異。該實驗結果說明_____________________________

②分別提取黑暗條件和遠紅光條件下野生型和突變型甲的細胞質和細胞核蛋白；得到D蛋白的電泳結果如下圖。

上述結果表明，在遠紅光條件下，磷酸化D蛋白只在___________擬南芥植株的__________中大量積累，由此推測______________（圖1、圖2）更為合理。26、某多年生植物種皮灰色和白色分別用D、d表示，腋生和頂生分別用R、r控制；兩對等位基因位于兩對染色體上。現將親本灰色腋生植株自交，子代中白色頂生：白色腋生：灰色頂生：灰色腋生＝1：3：3：5。回答下列問題：

（1）控制這兩對相對性狀的基因___________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，理由是______________________________。

（2）D）和d、R和r均為一對等位基因，等位基因是指________

（3）已知通過受精作用得到的各種基因型的受精卵均能正常發育。為研究子代出現該比例的原因；有人提出兩種假說，假說一：親本產生的DR雄配子不能受精；假說二：親本產生的DR雌配子不能受精。請利用上述實驗中的植株為材料，設計測交實驗分別證明兩種假說是否成立。（寫出簡要實驗方案；預期實驗結果）

a.支持假說一的實驗方案和實驗結果分別是__________________________________________；

b.支持假說二的實驗方案和實驗結果分別是__________________________________________。27、2019年10月；科學家袁隆平院士帶領的研究團隊在塔克拉瑪干沙漠成功試種海水稻，為解決糧食問題提供了重要方案。該海水稻不僅具有較強的耐高鹽堿能力，而且持續耕種后還能有效降低土地鹽堿度。回答下列問題：

（1）海水稻植株細胞中含量最多的化合物是_________；該化合物在細胞中的作用有_________（答出1條即可）。

（2）為探究高鹽條件對海水稻光合速率的影響某研究小組進行了相關研究；并根據實驗測得的數據繪制了如圖所示的曲線。

①該海水稻進行光合作用時；光反應階段發生在__________，該階段中光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧氣和[H]，二是_________。

②用NaC1溶液處理后，海水稻光合速率下降，其原因可能是_________。圖中A、B、C三組海水稻經NaC1溶液處理后，短時間內葉綠體基質中C3含量的多少關系是_______（用“>”表示）。

（3）海水稻的耐鹽堿能力與STRK1基因密切相關。請利用穩定遺傳的耐鹽堿水稻和不耐鹽堿水稻為實驗材料，設計實驗探究該基因是位于細胞核中還是細胞質中_________（簡要寫出實驗思路和結論）。28、小鼠的毛色有agouti色；黑色、白色、黃色等幾種類型；科研人員對小鼠毛色的形成機理進行了相關研究。

（1）實驗用黑色品系小鼠與agouti色系小鼠雜交，F1代均為agouti色，F2代結果見下表。

。雜交組合。

黑色。

黑色。

組合一。

agouti色♂×黑色♀

168

58

組合二。

黑色♂×agouti色♀

152

49

據此推斷控制小鼠毛色的基因位于________染色體上，若用A和a表示控制毛色形成的相關基因，F2代agouti色小鼠的基因型為________。

（2）小鼠的毛色主要由毛囊黑素細胞合成的黑色素種類所決定；其分子機制如下圖所示。

①已知A基因表達結構正常的ASP，a基因表達結構異常的ASP。由圖可知，Mc1R為MSH和結構正常ASP的________，且當MSH和ASP共存時，Mc1R優先與________結合。據此分析黑毛小鼠形成的原因是________。

②下表為agouti毛色小鼠的A基因在毛發生長不同時間的表達情況，請在圖示相應位置標出毛色。agouti毛色形成機理說明：A基因并不直接控制agouti毛色形成，其產物ASP作為一種________分子起作用。

。毛發生長時間。

A基因表達情況。

1-3天。

不表達。

4-6天。

表達。

6天以后。

停止表達。

③A基因可以突變成顯性黃色基因（Avy），使小鼠每根毛全為黃色，說明Avy基因和A基因在表達上的差異是：________。

（3）小鼠毛色的形成還與控制色素合成的B基因有關，b基因不合成色素，成為白鼠。即A基因的顯性作用是建立在小鼠毛囊黑素細胞能夠產生色素的基礎上，推測組合一中父本和母本的基因型分別為________。

（4）給懷孕母鼠食物中添加葉酸、膽堿等富含甲基的添加劑，出生的Avya小鼠也會出現agouti毛色，此現象說明：________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】雜交育種的原理是基因重組，不能產生新的基因，A錯誤；三倍體植物可以由四倍體和二倍體雜交形成的受精卵發育而來，B錯誤；四倍體的花藥離體培養獲得的單倍體中，可能存在等位基因，C正確；人工誘變的原理是基因突變，獲得的突變體大多數表現出不良性狀，D錯誤。2、D【分析】【分析】

生物進化的胚胎學證據：魚類；兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類；它們的胚胎在發育初期都很相似，都有鰓裂和尾，只是到了發育晚期，除魚以外，其他動物的鰓裂都消失了，這種現象說明高等脊椎動物是從某些古代的低等動物進化而來的。同源器官和痕跡器官不是胚胎學的證據，而是比較解剖學的證據。

【詳解】

貓的前肢和馬的前肢屬于同源器官；而B；C兩項所述是同功器官（功能相同，形狀也相似，但來源與基本結構均不同的器官），ABC不符合題意，D符合。

D正確。3、B【分析】【分析】

1；基因與DNA的關系：基因是有遺傳效應的DNA片段。

2；基因與染色體的關系：染色體是基因的主要載體；一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列。

【詳解】

A；薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說；摩爾根等人以果蠅為實驗材料，采用假說演繹法證明基因在染色體上，A正確；

B；真核生物中染色體是DNA的主要載體；此外線粒體和葉綠體中也有DNA；但等位基因位于一對同源染色體的相同位置上，而不是在一條染色體上，B錯誤；

C；位于X染色體或Y染色體上的基因；其控制的性狀與性別一般相關聯，稱為伴性遺傳，C正確；

D；摩爾根利用“假說—演繹法”證明了基因位于染色體上；他與其學生發明了基因位于染色體上相對位置的方法，并繪出第一個果蠅各種基因在染色體上相對位置的圖，說明了基因在染色體上呈線性排列，D正確。

故選B。4、D【分析】【分析】

噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

【詳解】

A、將噬菌體在含32P的培養液培養12h，因為沒有宿主細胞，所以噬菌體無法被標記，則沉淀物中能不能檢測到32P的放射性；A錯誤；

B、先將噬菌體在含32P的培養液培養12h，然后將其與35S標記的大腸桿菌混合保溫；細胞中合成蛋白質的原料會被標記，不能確定噬菌體的蛋白質是否進入大腸桿菌內，B錯誤；

C、因為噬菌體無法被標記，在大腸桿菌裂解前，攪拌離心并檢測放射性，所有子代噬菌體的蛋白質合成原料來自大腸桿菌，而大腸桿菌在沉淀物中，所以只能在沉淀物檢測到35S放射性；C錯誤；

D；根據ABC分析可知；無法判斷噬菌體的DNA是否進入大腸桿菌，D正確。

故選D。5、D【分析】【分析】

孟德爾為了對一對相對性狀的雜交實驗的結果作出合理的解釋；提出了以下幾方面的假設：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結合．據此答題。

【詳解】

孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的；A不符合題意；孟德爾認為體細胞中遺傳因子成對存在，在生殖細胞中的遺傳因子是成單存在的，B不符合題意；孟德爾認為生物體形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，C不符合題意；孟德爾認為受精時，雌雄配子的結合是隨機的，D符合題意。

【點睛】

熟悉孟德爾對分離現象解釋所提出的四點假說是判斷本題的關鍵。6、A【分析】【分析】

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。

【詳解】

A；玫瑰的黃花和紅花是同一性狀的不同表現形式；是相對性狀，A正確；

B；狗的長毛和卷毛；是兩種性狀，不是相對性狀，B錯誤；

C；玉米和豌豆是兩種生物；因此玉米的高莖和豌豆的矮莖不是相對性狀，C錯誤；

D；果蠅的紅眼與殘翅是兩種性狀；不是相對性狀，D錯誤。

故選A。

【點睛】7、A【分析】【分析】

甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代四種表現型的比例是3：3：1：1，而3：3：1：1可以分解成（3：1）×（1：1），說明控制兩對相對性狀的基因中，有一對均為雜合子，另一對屬于測交類型，所以乙豌豆的基因型為Yyrr或yyRr；據此分析。

【詳解】

A.甲豌豆（YyRr）×yyRr→后代表現型有四種；比例為（1：1）×（3：1）=3：3：1：1，A正確；

B.甲豌豆（YyRr）×YyRR→后代表現型有2種；比例為（3：1）×1=3：1，B錯誤；

C.甲豌豆（YyRr）×yyRR→后代表現型有2種；比例為（1：1）×1=1：1，C錯誤；

D.甲豌豆（YyRr）×YyRr→后代表現型有4種，比例為（3：1）×（3：1）=9：3：3：1，D錯誤。8、C【分析】【分析】

男女體細胞中都有23對染色體；其中22對染色體的形態；大小基本相同，稱為常染色體；有一對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體。

【詳解】

A；卵原細胞在減數分裂過程中最多只能含有兩條X染色體；A正確；

B；男性的一個體細胞在有絲分裂后期會出現四條性染色體；B正確；

C；在精原細胞減數分裂過程中；處于減數第二次分裂后期的次級精母細胞中可能出現兩條X染色體，C錯誤；

D；初級精母細胞的減數第一次分裂前期包括同源染色體的聯會、四分體；X和Y染色體為同源染色體，故該時期會出現X和Y染色體的聯會與交叉互換，D正確。

故選C。

【點睛】

熟知人體細胞內的染色體組成并明確X與Y的同源染色體關系是解答本題的關鍵，掌握減數分裂過程中染色體的行為變化是解答本題的另一關鍵!二、多選題(共5題，共10分)9、C:D【分析】【分析】

真核生物的可遺傳變異包括基因突變；基因重組和染色體變異。

基因突變是堿基對增添；缺失或替換而引起基因結構都而改變；基因突變會產生新基因，不會改變基因的數目和排列順序。

基因重組包括自由組合型和交叉互換型；自由組合是指位于非同源染色體的非等位基因自由組合，交叉互換是同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換而引起的控制不同性狀的基因的重新組合。

染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異；染色體變異會改變基因的數目或排列順序。

【詳解】

A；染色體變異產生的后代如果在減數分裂過程中能產生正常的配子；則可育，A錯誤；

B；花藥離體培養過程中細胞增殖方式是有絲分裂；沒有基因重組，B錯誤；

C；基因突變在光學顯微鏡下看不見；染色體變異在光學顯微鏡下可以看見，C正確；

D；DNA中1個堿基被替換；則只有一條單鏈發生改變，DNA的復制是半保留復制，在復制過程中，以突變DNA單鏈為模板復制的子代雙鏈DNA中，兩條單鏈都發生改變，而以未改變的DNA單鏈為模板復制的后代DNA中，基因都是正常的，因此在后代DNA中，正常基因和突變基因各占一半，復制3次后，共產生8個DNA，突變的DNA數一般是4個，D正確。

故選CD。

【點睛】10、C:D【分析】【分析】

根據半保留復制的特點；DNA分子經過兩次復制后，突變鏈形成的兩個DNA分子中含有A﹣BU；A﹣T堿基對，而另一條正常鏈形成的兩個DNA分子中含有G﹣C、G﹣C堿基對，則替換部位的堿基實際情況應為C（胞嘧啶）或G（鳥嘌呤）。

【詳解】

某位點上一個正常堿基變成了5﹣溴尿嘧啶（BU），進行2次復制，得到4個子代DNA分子的堿基對為A﹣BU、A﹣T、G﹣C、G﹣C，說明子一代DNA分子中堿基對為A﹣BU、G﹣C，親代DNA分子的堿基對為G（C）﹣BU，則替換部位的堿基實際情況應為C（胞嘧啶）或G（鳥嘌呤）。

故選CD。11、B:C:D【分析】【分析】

分析題圖：圖示甲細胞不含同源染色體；且染色體的著絲粒都排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期：圖乙細胞不含同源染色體，且不含染色單體，是減數分裂形成的生殖細胞。

【詳解】

A；甲細胞不含同源染色體；且染色體的著絲粒都排列在赤道板上，判斷甲處于減數第二次分裂中期，甲分裂時，著絲粒分類，姐妹染色單體分離，形成精細胞，A錯誤；

B、根據題意可知，甲細胞中發生了互換，由于①和②相互交換的染色體片段包含A/a基因，則甲細胞的基因組成為AaBB或Aabb；B正確；

C；精原細胞產生乙細胞的過程中；細胞連續分裂了兩次，中心粒需進行2次復制，C正確；

D；甲細胞中染色體有三條白色；一條黑色，乙細胞中染色體有一條白色和三條黑色，從染色體來源可知，甲、乙細胞可能來自于同一個初級精母細胞，D正確。

故選BCD。12、B:C【分析】【分析】

基因的表達包括轉錄和翻譯兩個階段；真核細胞的轉錄在細胞核完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，翻譯在核糖體上進行，原料是氨基酸，需要tRNA識別并轉運氨基酸，翻譯過程中一種氨基酸可以有一種或幾種tRNA,但是一種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸。

【詳解】

A；當細胞缺乏氨基酸時；空載tRNA通過激活蛋白激酶抑制基因表達，也可以抑制基因的轉錄，A錯誤；

B；①過程表示的是轉錄；所需的嘧啶數與嘌呤數不一定相等，B正確；

C、②過程表示的是翻譯，翻譯的方向是從右向左，故相比bcd核糖體；a核糖體結合過的tRNA最多，C正確；

D；由圖可知；終止密碼在mRNA的左側，故終止密碼子與d核糖體距離最遠，D錯誤。

故選BC。

【點睛】

本題結合圖解，考查遺傳信息轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能正確分析題圖,再結合圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。13、B:D【分析】【分析】

現代生物進化理論的主要內容：

種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組；自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

題圖分析，物種a和物種b經減數分裂產生配子；兩物種的配子兩兩結合形成受精卵，發育成雜種植物。雜種植株不育，利用多倍體育種，使得雜種植物染色體數目加倍，培育出可育的多倍體。

【詳解】

A；根據生物進化理論可知；種群既是生物繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位，A正確；

B、雜種植株細胞內的染色體來自不同物種，但雜種細胞中可能含同源染色體，物種a、b可能為近緣物種；B錯誤；

C、圖示多倍體的形成過程中，物種a和物種b減數分裂形成配子的過程中發生了基因重組；同時經過對雜種植株染色體加倍處理獲得多倍體，顯然圖中多倍體的形成過程既發生了染色體變異，也發生了基因重組，C正確；

D、物種a和物種b為兩個不同的物種，二者之間存在生殖隔離，雜種植株的形成不能說明物種a和物種b之間不存在生殖隔離；D錯誤。

故選BD。

【點睛】三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】

在減數分裂的四分體時期；同源染色體兩兩配對，發生聯會行為。

【詳解】

減數第一次分裂的主要特點是同源染色體分離；在減數第一次分裂的四分體時期；同源染色體兩兩配對，發生聯會行為；聯會時同源染色體的非姐妹染色單體之間還可能發生纏繞，交換相應片段。

【點睛】

解答本題的關鍵在于理解減數分裂各時期的特點及染色體行為。【解析】聯會15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】自花閉花易于區分的性狀16、略

【解析】①.全部等位基因數②.種群中某基因的總數/該基因及其等位基因總數③.突變、選擇、遷移17、略

【解析】①.相對性狀②.矮莖18、略

【解析】①.完整性②.獨立性③.穩定形態結構19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物變異生物進化20、略

【解析】非同源21、略

【分析】【詳解】

（1）DNA是由脫氧核苷酸聚合而成；組成DNA分子的基本結構單位是脫氧核苷酸。

（2）DNA分子的堿基配對有一定規律；A一定與T配對；G一定與C配對，堿基中的這種關系叫做堿基互補配對原則。

（3）基因是有遺傳效應的DNA片段；基因突變包括堿基對的替換；增添和缺失。

（4）種群是生活在一定區域的同種生物全部個體；是生物進化的基本單位。

（5）能夠在自然狀態下相互交配并且產生可育后代的一群生物稱為一個物種；生殖隔離是新物種形成的必要條件。

（6）誘變育種的原理是基因突變，誘變育種是利用物理因素或化學因素來處理生物，使生物發生基因突變。【解析】①.脫氧核苷酸②.堿基互補配對③.缺失④.種群⑤.生殖隔離⑥.基因突變四、判斷題(共3題，共18分)22、A【分析】略23、B【分析】【詳解】

同源染色體相同位置上的基因為等位基因或相同基因；而不同位置上的基因為非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色體上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色體上。

故錯誤。24、A【分析】略五、實驗題(共4題，共12分)25、略

【分析】【分析】

1；Ti質粒上有一段特殊的DNA區段；當農桿菌侵染植物細胞時，該DNA區段能自發轉移，插入植物染色體DNA中，Ti質粒上的這一段能轉移的DNA被稱為T-DNA。根據這一現象，將Ti質粒進行改造，將相關基因置入T-DNA區段中，可通過農桿菌侵染細胞，實現外源基因對植物的遺傳轉化。利用農桿菌Ti質粒轉化植物細胞，是獲得植物突變體的一種重要方法；

2；含有氨芐青霉素抗性基因的擬南芥植株產生的種子；在含有氨芐青霉素的培養基中能正常萌發。光信號（遠紅光）對擬南芥種子萌發時下胚軸的長度有影響。

【詳解】

（1）①將氨芐青霉素抗性基因插入Ti質粒的T-DNA中，構建基因表達載體，即重組質粒，并導入農桿菌中。將轉化液稀釋后對野生型擬南芥進行轉化，繼續培養擬南芥植株并收獲其種子，再將種子放入含有氨芐青霉素的培養基中培養篩選出能正常萌發的種子，命名為F1代種子,F1代種子因插入了含有氨芐青霉素抗性基因的T-DNA導致基因突變；即DNA分子發生了堿基對的增加這一分子結構上的變化。

②F1植株為單拷貝插入（只有一個位點插入T-DNA）的雜合轉基因植株用同樣的方法篩選出單株F2。植株所結種子（F3代種子），若都能正常萌發，則F3植株為純合轉基因植株；F3自交得到F4代種子即為純合突變體庫。由于F1植株為雜合子,即突變型擬南芥（假設基因型為Aa）自交后代中，氨芐青霉素抗性（A_）：氨芐青霉素敏感（aa）=3:1，將每株F1植株所結種子（F2代種子）單株存放，用①中的方法篩選F2代種子；含有氨芐青霉素抗性基因的種子能夠正常萌發，因此，表現為正常萌發和不能正常萌發比例約為3:1。

（2）①基因突變分為顯性突變和隱性突變。將甲；乙、丙分別與野生型雜交；其后代種子在遠紅光下培養，萌發時均表現為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明野生型為顯性性狀，3種突變均為隱性突變。

②甲和乙發生的均為隱性突變，將甲和乙雜交得到種子在遠紅光下培養，萌發時下胚軸長度與甲和乙兩株相比均無明顯差異，說明長度與甲、乙比，沒有區別，因此，是同一位點的基因突變。甲的基因用A或a、乙的基因用B或b表示，則甲突變個體是A突變為a，乙突變個體是B突變為b，甲、乙突變基因與其以及對應的染色體的關系如圖所示：

③將甲和丙雜交得到種子在遠紅光下培養；萌發時表現為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明甲丙突變的不是同一位點，則可推測甲和丙的突變基因為非等位基因。

（3）①經過前面的分析；突變體均為隱性突變，故野生型基因型為AADD，甲突變體的基因型為aaDD，丙突變體的基因型為AAdd，雙突變體的基因型為aadd。已知A基因控制A蛋白的合成，D基因控制D蛋白的合成。研究發現遠紅光下，D蛋白進核后才能調控種子萌發時下胚軸的生長。將綠色熒光蛋白基因與D基因啟動子連接，分別轉入野生型和突變體甲，將其幼苗在黑暗處理4天，再在遠紅光處理30分鐘，發現兩種轉基因植株細胞核中均出現綠色熒光且強度無明顯差異。野生型有A基因，即有A蛋白，甲無A基因，即無A蛋白，故自變量為A蛋白的有無，而兩者細胞核中均有綠色熒光，即兩者均有D蛋白向細胞核轉移，因此，該實驗結果說明A蛋白不參與遠紅光條件下D蛋白向核內的轉移。

②D蛋白的電泳結果圖表明；1代表磷酸化D蛋白，即為功能異常的D蛋白，2代表非磷酸化D蛋白，即為功能正常的D蛋白，在遠紅光條件下，野生型的細胞核中既有磷酸化D蛋白，又有非磷酸化D蛋白，而甲突變體aaDD的細胞核中只有正常功能的D蛋白，說明甲突變體aaDD抑制了D基因的磷酸化，因此，磷酸化D蛋白只在野生型擬南芥植株的細胞核中大量積累，由此推測圖1更為合理。

【點睛】

解答本題的關鍵是：明確構建純合突變體庫的流程圖，黑暗條件和遠紅光條件下野生型和突變型擬南芥植株的細胞質和細胞核蛋白的分布情況，再根據題意作答。【解析】氨芐青霉素堿基對的增加3：1隱性下胚軸長度與野生型無明顯差別A蛋白不參與遠紅光條件下D蛋白向核內的轉移野生型細胞核圖126、略

【分析】【分析】

兩對或多對基因位于非同源染色體上；遵循自由組合定律，雙雜合子自交后代會出現9：3：3：1的比例，題中的1：3：3：5，說明子代中雙顯性個體中有4份不存在，需要根據假說分別設計實驗探究。

【詳解】

（1）根據題意可知；控制灰色和白色；腋生和頂生的兩對基因分別位于兩對染色體上，所以控制這兩對相對性狀的基因遵循基因的自由組合定律。

（2）等位基因是指位于同源染色體的相同位置上；且控制一對相對性狀的基因。

（3）假說提出兩種可能：DR雄配子不能受精或DR雌配子不能受精。故要用親本灰色腋生為父本與白色頂生為母本測交證明假說一，父本產生DR、Dr、dR、dr四種雄配子，母本只產生dr雌配子，若DR雄配子不能受精，則測交后代沒有灰色腋生個體或測交后代白色頂生：白色腋生：灰色頂生＝1：1：1；用親本灰色腋生為母本與白色頂生為父本測交證明假說二，因父本只產生dr雄配子，灰色腋生能產生DR、Dr、dR、dr四種雌配子；若DR雌配子不能受精，則測交后代沒有灰色腋生個體或測交后代白色頂生：白色腋生：灰色頂生＝1：1：1

【點睛】

本題考查基因的自由組合定律知識。意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。【解析】遵循兩對基因分別位于兩對染色體上位于同源染色體的相同位置上；且控制一對相對性狀的基因以親本灰色腋生為父本與白色頂生為母本測交：

測交后代白色頂生：白色腋生：灰色頂生＝1：1：1（或測交后代沒有灰色腋生個體）以親本灰色腋生為母本與白色頂生為父本測交：

測交后代白色頂生：白色腋生：灰色頂生＝1：1：1（或測交后代沒有灰色腋生個體）27、略

【分析】【分析】

分析題圖：在500lX光照下，經過不同濃度NaCl溶液處理后，光合速率是A>B>C；說明NaCl濃度越高，光合速率越低。

【詳解】

（1）海水稻植株細胞中含量最多的化合物是水；細胞中的水包括自由水和結合水，其中結合水是細胞結構的重要組成成分。

（2）①光反應的場所是葉綠體類囊體薄膜；