…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級生物下冊月考試卷928考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于染色體、DNA.基因的關系的說法中，正確的是（）A.通常情況下，人體細胞中染色體數目一定，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有一定數量的基因B.通常情況下，人體細胞中染色體數目不一定，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有一定數量的基因C.通常情況下，人體細胞中染色體數目一定，每條染色體上有多個DNA分子，每個DNA分子上有一定數量的基因D.通常情況下，人體細胞中染色體數目一定，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有一個基因2、大馬哈魚每年從海洋游到我國東北的黑龍江；松花江產卵；這一行為屬于（）

A.先天性行為。

B.既是先天性行為；又是后天性行為。

C.后天學習行為。

D.來源是先天性行為；功能是繁殖行為。

3、腐生性微生物和寄生性微生物在生態系統中分別屬于：A.生產者、消費者B.消費者、分解者C.分解者、消費者D.分解者、生產者4、在一條遠洋海輪上，因新鮮蔬菜不足，多數海員牙齦出血，這是因為缺乏（）A.維生素B1B.維生素CC.維生素DD.維生素A5、下列沒有細胞結構的微生物是：()A.酵母菌B.乳酸菌C.曲霉D.噬菌體（細菌病毒）6、（2016?柳州）在血液循環中，體循環的起點是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、可用于生產鴉片、嗎啡、海洛因的植物是____。8、當抵抗____侵入的功能過強時，進入人體內的某些食物和藥物會引起____．9、人體所需的營養物質有_________、_______、_______、_________、_________、_________六種。被稱作第七類營養素的是___________。10、請從以下Ⅰ、Ⅱ兩題中任選一題作答，若兩題都答，按Ⅰ題作答計分。。ⅠⅡ(1)苔蘚和蕨類植物依靠______進行繁殖。(2)苔蘚無維管組織，所以要生活在_______________________的環境中。(3)裸子植物的分類依據是______________________________。(1)裸子植物和被子植物依靠______進行繁殖。(2)蕨類的生活環境和苔蘚類似，因為____________________________________。(3)被子植物的種子是由子房中的___________發育而來的。11、動物是_______和_________重要的部分，動物不僅_______環境，而且能夠_____________環境。12、在我省文明生態村建設中，不少農戶都建起了沼氣池．根據發酵的原理，建造沼氣池的內環境應該是干燥、密封．____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、外來物種入侵是我國生物多樣性銳減的主要原因。()14、胚實際上就是新植物體的幼小個體。（）15、病毒要是離開了活細胞，通常會立刻死亡．16、人從明亮處進入較暗的房間時，瞳孔會縮小．______（判斷對錯）17、人體的運動系統由骨骼、關節和骨骼肌組成．______．（判斷對錯）18、我國城市空氣污染主要源自汽車尾氣導致的光化學煙霧。（）19、生態系統是由生產者、消費者、分解者組成的。20、判斷題：果園里養蜜蜂，能提高果子的產量。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共36分)21、生物興趣小組制作四個生態瓶，補全制作過程并回答相關問題：(1)給四個瓶子分別編號為A、B、C、D，并分別加入適量且________量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物，如下圖所示。將四個生態瓶的瓶口____________以防止環境中的物質進入瓶內。將生態瓶擺放在______________且溫暖的地方，以便獲得足夠的能量。觀察、記錄各瓶內生物的生存狀態。(2)生態瓶可以看作是一個小型的________________，分析其組成，屬于生產者的是_____________，它通過光合作用積累有機物，為其他生物提供營養物質和能量。椎實螺、虹鳉等生物進行生命活動所需能量的根本來源是___________________。生態瓶制作過程中，會帶入一些營腐生生活的微生物，它們屬于__________者。(3)為了探究D瓶中4種不同生物之間的相互關系，小組同學就對其中的幾種生物消化道內食物的組成進行了分析，結果記錄如下：。生物種類消化道內食物組成虹鳉米蝦黑藻/米蝦椎實螺、黑藻椎實螺黑藻根據上表的信息，小組同學寫出了相應的食物網：發現其中米蝦和椎實螺之間的關系有________________________________。(4)該小組同學又進一步在D生態瓶中加入適量的寶塔草（是椎實螺、米蝦、虹鳉的食物），發現該生態瓶維持平衡的時間延長。分析原因是，其中的生物種類更多，食物關系更加復雜，使得生態系統的____________________能力更強。22、法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發病；乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請回答：實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發病的現象屬于免疫；乙組綿羊在實驗中起到的作用是。23、【題文】海洋館里有一道菜：西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）；媒體報道九層塔含有黃樟素。（甲）小明認為微量黃樟素會導致癌癥。（乙）它準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物；另一組喂正常食物。（丙）一年后兩組老鼠都沒得癌癥。

（1）上文（甲）應屬于科學探究方法的哪一步？____。

（2）當實驗結果不符合假設時，說明假設是____。

（3）步驟____采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。（填甲；乙、丙）

（4）科學探究的方法很多，下列方法①觀察②調查③分類④實驗中，屬于生物學研究方法的是____（有幾個選幾個）。

(5)本實驗得出的結論是：____。24、【題文】下圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶；B瓶內都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：

（1）設計這個實驗的科學家是______________。

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。

（3）甲；乙兩組實驗所控制的變量都是（）

A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少。

（4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：______________。評卷人得分五、解答題(共3題，共30分)25、醫生常用膝跳反射診斷被檢測者神經系統是否受損。下圖為該反射示意圖，請分析回答問題。(1)神經調節系統的結構和功能的基本單位是____________；完成反射的神經結構是__________。(2)用橡皮槌叩擊[①]處，若小腿彈起，說明該反射的神經結構完整。從反射類型來看，該反射屬于________反射。(3)正常人測試時若刻意控制，也可不使小腿彈起。此時，該反射屬于______反射；神經中樞除脊髓外，還有________皮層的參與。26、識圖題現將兩株無芒（麥芒）小麥作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察子代是否有芒并統計數據，其結果如圖所示，請分析作答．

（1）小麥的有芒和無芒是一對______；根據圖中信息可知，無芒是______（填“顯性”或“隱性”）性狀．

（2）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本無芒小麥的基因組成是______，子代中有芒小麥的基因組成是______．27、閱讀材料；回答有關問題：

材料一：螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽．螳螂捕食的大多是害蟲；對莊稼有益，是人類的朋友．

材料二：白鰭豚是長江流域的特有物種；2006年，我國有關部門曾對長江白鰭豚進行一次全江域調查，結果沒有發現一只活的白鰭豚，這預示著一個令人悲傷的結果，或許人類將永別長江女神--白鰭豚．

（1）螳螂的運動靠足和翅；呼吸靠______，它的體表覆蓋著堅韌的外殼，其作用是______．

（2）雄螳螂會通過______上的嗅覺感受器感受雌螳螂體表分泌的______；從而飛過來進行交配．

（3）和鯊魚不同；白鰭豚雖然也生活在水中，但它繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有______的特征．

評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)28、1979年美國白蛾侵入我國，嚴重危害林木和果實，樹木成片枯死，人們曾大量使用農藥，試圖控制蟲害，卻沒有達到預期效果。我國科學家研究發現了一種寄生蜂——周氏嚙小蜂，身長1mm，產卵與白蛾幼蟲體內，利用幼蟲體內營養發育張大，使白蛾幼蟲死亡，連續放蜂兩年，白蛾蟲害得到有效控制。請分析：（1）大量使用農藥，不但造成，還通過影響到人畜的健康。（2）白蛾大量繁殖，數量增加的直接原因是；（3）白蛾在生態系統中的成分屬于。（4）這種以蟲制蟲餓方法屬于，有利于維持____，又不會引起。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：一般情況下，由于同種生物所含有的染色體形態和數目是相同的，細胞內所包含的基因也是相對穩定的，從而保證了生物的后代與親代之間具有相對穩定的遺傳信息，也就是說，通常情況下，人體細胞中染色體數目一定，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有一定數量的基因，A正確；B.C.D錯誤，故選A考點：本題考查遺傳的物質基礎知識，意在考查考生對人體細胞內染色體、DNA.基因等遺傳物質的理解、認識能力。【解析】【答案】A2、D【分析】

繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為；

不會喪失．

學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經驗和“學習”逐。

漸建立起來的新的行為．大馬哈魚每年從海洋游到我國東北的黑龍江；松花江產卵；從動物行為的功能看屬于繁殖行為；從動物行為的來源看，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區別．解答時可以從先天性行為；學習行為的特點和繁殖行為方面來切入．

3、C【分析】【分析】本題考查的是生態系統的組成及各部分的作用。只有掌握腐生和寄生的定義才能正確解答本題。【解答】腐生是指分解動物的尸體、糞便及枯枝落葉吸收營養物質來維持生活；寄生是指從活的動植物體內吸取有機物。生產者是能利用簡單的無機物合成有機物的自養生物，主要是指植物，其次包括一些細菌和藍藻，消費者就是不能合成有機物、需要捕食生產者或其他消費者的異養有機體；分解者是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，它們能把動、植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放在環境中，供生產者再一次利用。故營腐生生活的微生物屬于分解者，營寄生生活的微生物屬于消費者。故選C。

【解析】C4、B【分析】試題分析:維生素不構成組織細胞，但是對于調節人體的生理活動有重要的作用。維生素種類有多種多樣，但是每一種維生素的作用是不同的。維生素B1缺乏引起腳氣病，維生素C缺乏引起壞血病，維生素A缺乏引起夜盲癥，維生素D缺乏引起骨軟癥。通過分析，遠洋海洋輪上新鮮蔬菜供給不足，導致人體內缺乏維生素C，這樣易引起牙齦出血的現象。故本題選項B符合題意。考點：本題考查的知識點是維生素C缺乏引起的病癥。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】病毒的形體及其微小；它是一類沒有細胞結構特殊生物，它們的結構基本相似，一般由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，而細菌屬于單細胞生物，真菌有的是單細胞，有的是多細胞，乳酸菌屬于細菌，酵母菌；曲霉是真菌，它們都有細胞結構，只有噬菌體（細菌病毒）屬于病毒，沒有細胞結構。

【點評】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是熟記病毒是沒有細胞結構的生物。6、B【分析】【解答】解：血液循環路線如圖所示：

．

從血液循環圖中看出；體循環的起點是左心室．

故選：B

【分析】（1）體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．（2）肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環的途徑以及會利用血液循環模式圖來分析解答問題．二、填空題(共6題，共12分)7、罌粟【分析】【解答】鴉片類包括從植物罌粟中得到的鴉片；以及從鴉片中提取出來的嗎啡；海洛因、可待因、杜冷丁（鹽酸哌替啶）等，其中，以海洛因的毒害最大，海洛因是從大麻、罌粟果中提取的。

考點鴉片類包括從植物罌粟中得到的鴉片，以及從鴉片中提取出來的嗎啡、海洛因、可待因、杜冷丁（鹽酸哌替啶）等，其中，以海洛因的毒害最大，海洛因是從大麻、罌粟果中提取的。8、抗原過敏反應【分析】【解答】免疫的功能包括自身穩定（清除體內衰老的；死亡的或損傷的細胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發生、維護人體健康）、免疫監視（識別和清除體內產生的異常細胞如腫瘤細胞）；當免疫功能異常時人體會發生疾病；例如防御感染的功能過強時，對進入人體內的某些藥物和食物會發生過敏反應，當自身穩定的功能異常時人體會發生自身免疫性疾病，當免疫監視功能異常時人體可能會發生腫瘤．

故答案為：抗原；過敏反應。

【分析】人體具有免疫功能，但免疫并不是總對人體有益的，例如在進行器官移植時，患者的免疫系統會對異體器官產生排斥．9、糖類脂肪蛋白質水無機鹽維生素膳食纖維【分析】【分析】

本題考查食物中的營養物質及作用。解題的關鍵是理解食物中的營養物質及作用。

【解答】人體所需的營養物質主要有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六大類，蛋白質是構成人體細胞的基本物質；糖類是人體最重要的供能物質；脂肪是人體內備用的能源物質；無機鹽是構成人體組織的重要原料；人體的各項生命活動都離不開水；維生素對人體的各項生命活動有重要的作用。被一些科學家稱為人體的第七類營養素的是膳食纖維，膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養素。【解析】糖類脂肪蛋白質水無機鹽維生素膳食纖維10、Ⅰ.（1）孢子

（2）陰暗潮濕

（3）種子是裸露的

Ⅱ.（1）種子

（2）受精過程離不開水

（3）胚珠

【分析】【分析】本題考查苔蘚植物、裸子植物、蕨類植物、被子植物的特征，掌握苔蘚植物、裸子植物、蕨類植物、被子植物的特征是解答的關鍵。【解答】Ⅰ.（1）苔蘚和蕨類植物都不產生種子，依靠孢子進行繁殖。（2）苔蘚植物有莖和葉的分化，莖中無維管組織，所以要生活在陰暗潮濕的環境中。（3）裸子植物種子是裸露的；外面沒有果皮包被。

Ⅱ.（1）裸子植物和被子植物能產生種子，依靠種子進行繁殖，屬于種子植物。（2）蕨類的生活環境和苔蘚類似不產生種子，靠孢子繁殖，受精過程離不開水，必須生活的陰濕的環境中。（3）被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，經傳粉受精后，雌蕊的子房發育成果實，子房里的胚珠發育成種子。【解析】Ⅰ.（1）孢子

（2）陰暗潮濕

（3）種子是裸露的

Ⅱ.（1）種子

（2）受精過程離不開水

（3）胚珠

11、略

【分析】試題分析：動物是消費者，不能進行光合作用自己制造有機物，動物必須直接或間接以植物為食，而生產者與消費者之間吃與被吃的關系就形成了食物鏈，多條食物鏈相互關聯，就形成了食物網，因此動物是食物網和食物鏈重要的部分，環境對生物有影響，如沙漠上動物稀少；生物必須適應環境才能生存，如沙漠上動物必須保水能力強耐渴才能生存，生物能夠適應一定的環境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環境，生物也能影響和改變環境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴等，都表明動物能夠影響和改變環境。考點：本題考查的是生態系統中的食物鏈和食物網，生物對環境的影響。【解析】【答案】食物鏈食物網適應影響和改變12、略

【分析】

人糞尿無害化處理的方式主要有建沼氣池；高溫堆肥和建生態廁所；生態廁所的主要特點是地下設有沼氣池．其原理是在沼氣池中的人糞尿中有很多有機物，可以被細菌利用，在無氧的環境中，一些甲烷桿菌等細菌通過發酵把這些物質分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，同時釋放能量，產生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達到無害的目的．細菌等微生物的發酵不僅需要有機物和無氧的條件，還需要一定的水分，因此建造沼氣池的內環境應該是有水且密封．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是細菌；真菌在自然界中的作用以及人糞尿的無害化處理的有關知識；據此解答．

三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】試題分析：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等。亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發等）、環境污染使環境不再適合生物生存等使生物的棲息環境遭到破壞，使生物的生活環境越來越少，導致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的。因此我國生物多樣性銳減的最主要原因人類活動造成的。考點：威脅生物多樣性的原因【解析】【答案】×14、√【分析】【解析】試題分析：在一個完整種子中，種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖與根的部分，胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用，由此看出種子中的胚將來發育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體。考點：本題考查的是種子的結構和和發育。【解析】【答案】對15、×【分析】【解答】解：病毒是一類結構十分簡單的微生物；它沒有細胞結構，主要有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養物質而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

故答案為：錯誤。

【分析】病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成．16、×【分析】解：瞳孔的變化是隨著光線的強弱而變化的；在眼球的結構中，瞳孔是光線進出的通道．當外界光線較強時，瞳孔是變小的，以避免過強的光線刺傷了眼睛；當外界光線較弱時，瞳孔是變大的，讓更多的光線進入眼球，便于看清物體．據此可知，由明亮處突然進入到暗處，人眼睛的瞳孔將要變大．

故答案為：×

人眼睛的瞳孔能調節大小；使人適應不同的明暗程度．據此判斷．

解答此題的關鍵是掌握瞳孔是怎樣隨著光線的強弱而變化的．【解析】×17、×【分析】解：人體的運動系統由骨；骨連結（不活動的骨連結、半活動的骨連結、關節）和骨骼肌組成；骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動，因此，題干說法錯誤．

故答案為：×

人體的運動系統由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．【解析】×18、√【分析】試題分析：大氣中的HC和NOx等為一次污染物，在太陽光中紫外線照射下能發生化學反應，衍生種種二次污染物．由一次污染物和二次污染物的混合物（氣體和顆粒物）所形成的煙霧污染現象，稱為光化學煙霧．而汽車尾氣污染是由汽車排放的廢氣造成的環境污染．主要污染物為碳氫化合物、氮氧化合物、一氧化碳、二氧化硫、含鉛化合物、苯丙芘及固體顆粒物等，能引起光化學煙霧等．現在隨著科學技術的發展和人們生活水平的提高，尤其是一些城市內，生活的空間較小，車輛較多，排放的尾氣就較多，光化學污染就嚴重，成為了目前城市中最主要的空氣污染物．故答案為：√考點：空氣質量影響人體健康；防治大氣污染，治理空氣質量．【解析】【答案】√19、×【分析】【解析】試題分析：生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，所以此題答案為B。考點：生態系統的組成。【解析】【答案】錯20、A【分析】【解答】植物從開花到結果；必須經過傳粉和受精過程。花粉從花藥里散放出來落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力．依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風力傳粉的花叫風媒花。

果樹是蟲媒花；主要依靠昆蟲傳粉，果園里放養蜜蜂，蜜蜂確實采食果樹的花粉，但是它吃掉的花粉根本不影響果樹結果，因為果樹的花粉數量是十分龐大的，蜜蜂采食花粉，不僅為自己準備好了口糧，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關鍵作用．在為果樹和農作物傳粉的昆蟲中，蜜蜂是絕對的主力軍．例如一只蜜蜂一次飛行，能給瓜類帶來48000粒花粉，一只螞蟻只能帶330粒．通過蜜蜂的傳粉，提高了授粉效率，使果樹和農作物的產量都能得到大幅度的增加．因此，果園里養蜜蜂，能提高果子的產量的說法是正確的。

【分析】對于此類題目，學生應該知道蜜蜂有傳粉作用，理解植物讓蜜蜂采食花粉的目的也是為了招引前來為花傳粉。四、實驗探究題(共4題，共36分)21、（1）等密封陽光充足

（2）生態系統黑藻太陽能分解

（3）捕食和競爭

（4）自我調節

【分析】【分析】

本題主要考查生物因素對生物的影響、生態系統的組成、食物鏈和食物網以及生態系統的自我調節能力。掌握生態系統的組成、食物鏈和食物網以及生態系統的自我調節能力是解題的關鍵。【解答】（1）生物興趣小組制作四個生態瓶，給四個瓶子分別編號為A、B、C、D，并分別加入適量且等量的澄清池塘水和黑藻，便于控制單一變量。然后在B、C、D瓶中加入其他生物。將四個生態瓶的瓶口密封，以防止環境中的物質進入瓶內，影響實驗效果。將生態瓶擺放在陽光充足且溫暖的地方，以便獲得足夠的能量。觀察、記錄各瓶內生物的生存狀態。（2）生態系統是指在一定地域內，生物與環境構成的統一整體。生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境，包括陽光、空氣、水分、溫度等。生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，將太陽能轉為化學能貯存在有機物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。因此，生態瓶可以看作是一個小型的生態系統，其中屬于生產者的是黑藻，它通過光合作用積累有機物，為其他生物提供營養物質和能量。椎實螺、虹鳉等生物進行生命活動所需能量的根本來源是太陽能。生態瓶制作過程中，會帶入一些營腐生生活的微生物，它們屬于分解者。（3）食物鏈是指生態系統中生產者與消費者之間吃與被吃的一種聯系，多條的食物鏈交織在一起構成食物網。食物鏈的起點是生產者，終點是最高消費者。生產者是黑藻，以黑藻為食的有椎實螺和米蝦，以椎實螺為食的是米蝦，以米蝦為食的是虹鳉，故相應的食物網為其中米蝦和椎實螺之間既是吃與被吃的關系，又有共同的食物，因此它們之間的關系有捕食和競爭。（4）生態系統具有一定的自我調節能力。生態系統調節能力大小主要取決它自身結構特點。生態系統中生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越大。在D生態瓶中加入適量的寶塔草，使得生物種類更多，食物關系更加復雜，使得生態系統的自我調節能力更強。

【解析】（1）等密封陽光充足（2）生態系統黑藻太陽能分解（3）捕食和競爭（4）自我調節

22、略

【分析】試題分析：特異性免疫又稱獲得性免疫或適應性免疫，這種免疫只針對一種病原體，是獲得免疫經后天感染（病愈或無癥狀的感染）或人工預防接種（菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機體獲得抵抗感染能力，實驗中甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它進入羊體刺激體內的淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質（抗體），它們感染后沒有發病，表明體內已經產生了抗體并且抗原已被消滅，在第二次注射時，炭疽病的病原體已侵入，抗體立即與之結合，從而消滅抗原，因此沒有發病，這屬于特異性免疫，本實驗的變量為是否注射毒性已減弱的炭疽病的病原菌，甲組注射了用毒性已減弱的炭疽病的病原菌為實驗組，乙組未注射，起到對照作用，因此為對照組，故乙組綿羊在實驗中起對照作用。考點：本題考查的是特異性免疫，解答此題的關鍵是理解特異性免疫是病原體刺激淋巴細胞產生抗體，是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用的免疫。【解析】【答案】特異性對照23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）作出假設：根據自己已有的知識和生活經驗對提出問題作出肯定或否定的回答；因此（甲）小明認為微量黃樟素會導致癌癥，應屬于科學探究方法的作出假設。

（2）探究的一般過程；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論，因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，因此當實驗結果不符合假設時，說明假設是錯誤的。

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，因此步驟乙采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。

（4）科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、調查法和收集和分析資料法等。

(5)分析現象；得出結論：實驗組的老鼠沒患癌癥，說明微量黃樟素不會致癌。

考點：科學探究的基本環節。

點評：本題以“微量黃樟素會導致癌癥”這一現實問題為出發點，考查學生科學探究的能力和對科學探究的方法的認識，解此題從作出假設，確定、控制實驗變量，設置對照實驗和科學探究常用的方法等方面切入。【解析】【答案】（1）作出假設（2）錯誤的。

（3）乙。

（4）①②③④

（5）微量黃樟素不會導致癌癥24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）（4）法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的；而是由原已存在的細菌產生的，巴斯德還發現了乳酸菌；酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，后人稱他為“微生物學之父”。

（2）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌；A瓶是無菌的，A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮，而將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質。

（3）甲圖中A瓶與B瓶對照；A瓶煮沸即高溫滅菌，因此A瓶內無菌，而B瓶不作處理，沒有高溫滅菌，因此B瓶內有細菌，實驗變量是細菌，甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，將瓶頸打斷，因為空氣中的細菌可以進入肉湯，因此乙圖的實驗變量是細菌的有無。

考點：本題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗，解答此題的關鍵是：變量是微生物的有無，不是瓶頸的曲直。【解析】【答案】（1）巴斯德（2）A瓶。

（3）B（4）巴氏消毒法五、解答題(共3題，共30分)25、（1）神經元（神經細胞）反射弧

（2）非條件反射（簡單反射）

（3）條件大腦【分析】【分析】本題考查神經元的結構和功能、反射的類型和反射弧等，明確神經元的結構和功能、反射的類型和反射弧等是解題的關鍵。【解答】神經元是神經系統結構和功能的基本單位，反射是通過一定的神經結構來完成的，參與反射的神經結構叫反射弧，反射弧包括五部分：圖中①感受器（如感覺神經末梢部分）、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器，這五部分必須完整，缺一不可。因此，（1）神經系統的結構和功能的基本單位是神經元；完成反射的神經結構基礎是反射弧。

（2）反射弧的組成是：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器，用橡皮槌叩擊①感受器