…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】在植樹時，常在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了（）A.降低蒸騰作用B.降低光合作用C.減少水分吸收D.增加水分吸收2、“藕斷絲連”的“絲”屬于（）A.營養組織B.保護組織C.分生組織D.輸導組織3、當你走進溫暖多雨的地區，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是誰？可以當做什么植物？（）A.藻類植物，制造氧氣最多的植物B.苔蘚植物，監測空氣的指示植物C.蕨類植物，美化環境的觀賞植物D.種子植物，綠化環境的主要植物4、蛋白質初步消化的部位是（）

A.口腔。

B.胃。

C.小腸。

D.大腸。

5、（2015?懷化）有關人類的起源，下列說法正確的是（）A.人類是由上帝制造的B.人是女媧用泥土捏出來的C.人是天外飛來的D.人是由森林古猿經過長期進化而來的評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、【題文】孕婦吸煙或“吸”二手煙，導致有害物質進入胎兒體內的通道是（）A.羊水B.胎盤C.卵巢D.臍帶7、下列現象中屬于遺傳現象的是（）A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞B.鼠聽到貓叫，立即躲進洞里C.種瓜得瓜，種豆得豆D.一豬生九子，連母十個樣8、艾滋病傳播的途徑包括（）A.血液傳播B.性接觸傳播C.母嬰傳播D.飲食傳播9、下列關于拉丁美洲的敘述，正確的是（）A.歷史上是英、法兩國的殖民地B.指的是美國以南的美洲國家和地區C.拉丁美洲所有國家通行西班牙語D.拉丁美洲的范圍大于南美洲10、下列的表述中，正確的是（）A.細胞質被稱為遺傳信息庫B.線粒體是細胞的“動力車間”C.葉綠體能夠進行呼吸作用提供能量D.細胞的生活是物質、能量和信息變化的統一11、某同學想驗證呼吸作用產生二氧化碳；以下說法最合理的是（）

A.應該采用透明的袋子B.塑料袋中的枝葉要新鮮健壯C.最好把塑料袋放在冰箱里面D.驗證成功的標志是試管內的石灰水變渾濁12、下列關于綠色植物光合作用的描述正確的是A.不論白天黑夜都進行，但夜間會減弱B.將太陽能轉變成化學能，儲藏在有機物中C.將水和二氧化碳轉變成有機物，并儲存能量D.光合作用發生在植物體所有的活細胞中13、【題文】如圖是人體消化系統組成示意圖；對圖中④的描述正確的是（）

A.是人體最大的消化腺B.是人體消化和吸收的主要場所C.可以分泌膽汁D.只能初步消化蛋白質評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、地方性甲狀腺腫是由于缺乏____的無機鹽．15、消化系統由____和____組成，呼吸系統由____和____組成．16、草履蟲的主要食物是____．它在適宜的環境中通過____進行生殖．

17、生物體由小長大，是與細胞的_______、_____和_____分不開的。18、【題文】當人體某處被細菌感染時，其數目會顯著增加的是___________細胞，具有運輸氧氣功能的是_______________。19、被稱為我國“四大家魚”的是：____魚、草魚、____魚和鳙魚．20、下圖為神經系統的結構示意圖；請根據圖回答：

（1）構成神經系統的結構、功能單位是神經元，圖中E部分是由神經元結構中的____聚集而成（稱為灰質）。

（2）請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑（用箭頭→和序號表示）____

（3）完成反射的神經結構叫反射弧，完成反射的反射弧必須完整，在（2）反射弧中當____（填序號）部分受損時；將會出現能運動而無感覺的現象。

（4）圖中的H、I代表大腦的兩個半球，G、F代表脊髓的上行和下行傳導束。當某人的手不小心碰到燒紅的鐵塊時，是先縮回手，后才感覺到疼痛，這說明脊髓同時具有____2個功能。

（5）人在a：吃梅、b：看梅、c：談梅時都能分泌唾液，其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動是____（填a或b或c），該反射屬于____（填“條件反射或非條件反射”）21、鳥類的呼吸獨特，每呼吸一次，就在____中進行了兩次的____．另外，在鳥類飛行時，氣囊還具有散熱降溫作用．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)22、閱讀下列短文后回答問題：光合作用是地球上最偉大的化學反應，人類對它由疑惑到認知、再到利用，經歷了漫長的過程．從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動．但對于光合作用的條件和產物，一直不得其解．1864年，德國科學家薩克斯做了一個實驗：他先把綠葉在暗處放置24個小時；然后選取一個葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時間后，將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進行處理．最終發現曝光的區域呈深藍色，遮光的區域則沒有顏色變化．1883年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發現細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中．在此之后，美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗．光合作用的發現不僅彰顯了人類的智慧，對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現象，應用于農業生產．（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時，這樣做的目的是____________；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是_________。下列裝置能夠使葉片脫色且科學安全的是______。（2）你認為薩克斯的實驗能得出什么結論________________________________________。（3）恩吉爾曼做的研究中，好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用能產生___________。（4）請寫出光合作用的反應式：_______________________________。（5）了解了光合作用的相關知識就可以更好地應用于生產生活中，農業上有很多使作物增產的措施都與光合作用有關系，你知道其中的原理是什么嗎？請你任選一個來說明作物增產的措施原理。作物增產的措施原理①合理密植，調整作物種植的密度②間作套種，不同高度與形態的植物立體種植③增加溫室大棚內的二氧化碳的濃度④延長溫室大棚的照明時間23、如圖示意顯微鏡的結構；回答與顯微鏡有關的相關問題。[]內填序號，橫線上填名稱。

（1）填寫圖中顯微鏡的相關結構名稱②是______；⑤是______，⑥是______，⑦______。

（2）在顯微鏡結構中；與放大倍數直接有關的是：[______]______和[______]______。

（3）要使視野變亮，可調節遮光器，選擇______光圈和反光鏡的______面鏡對光。24、如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。(1)提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環境嗎？(2)作出假設：。(3)制定并實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是。如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?。(4)分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：。環境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結論更準確，對上述數據進行求平均值處理后，得出的實驗結論是。(5)表達和交流。25、【題文】探究唾液對淀粉的消化作用中，實驗組的材料為“淀粉液＋唾液”，對照組的材料為____，加入I液后，對照組試管變成了藍色，說明試管中存在____，實驗組試管不變成藍色，說明試管中不存在____，實驗組中的____已被分解為____。評卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)26、【題文】（2009；泉州中考）下面表示食物通過人體消化道時，淀粉；脂肪和蛋白質化學性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據該圖回答問題：

（1）圖中丙曲線表示__________的消化過程。

（2）乙曲線表示的營養成分最終被分解為__________。

（3）甲曲線表示的營養成分需要經肝臟分泌的__________乳化后才能被消化。

（4）食物在圖中的__________(填字母)處；最終都分解成能被人體吸收的營養物質。

（5）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有__________________。27、【題文】第二屆世界低碳與生態經濟大會暨技術博覽會；于2011年11月11日至15日在南昌召開。本次大會以“擴大低碳合作；發展生態經濟、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態經濟發展。“低能耗、低污染、低排放”的低碳經濟受到我國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。請根據上述材料回答下列問題：

(1)提倡“低碳生活”，主要是因為人類大量使用礦物燃料，排出大量的____等溫室氣體到大氣中；打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導致自然災害頻繁發生。

(2)請寫出大氣中的碳通過①進入植物體內的生理過程的表達式：________________________________。

(3)右圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條____(填寫序號)。

(4)走進“低碳生活”，你的行動是____。28、【題文】下圖是顯微鏡下洋蔥根尖細胞分裂的某圖像；請據圖回答：

（1）圖中①是植物細胞最外層的薄壁，對細胞起保護和支持作用，叫做____。

（2）圖中②是____；被稱作遺傳信息庫。

（3）圖中③是____；它在細胞核分裂時變化最顯著，主要。

由____和蛋白質組成。(4)下列關于染色體、DNA、基因三者之間關系的圖解中，正確的是____

29、【題文】下圖是菜豆種子和玉米種子的結構示意圖；請據圖分析回答下列問題：

（1）寫出圖中部分結構的名稱：

A________；B________，C________；

D________；E________，F________。

（2）菜豆和玉米種子結構上的相同點是都有________和胚；而且胚都由______________________組成；

（3）一粒玉米粒應是________，原因是玉米種子的_______________________，不易分開。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：葉片是蒸騰作用的主要部位；光照影響蒸騰作用，在移栽植物時，剪掉大量的枝葉，選擇在陰天或傍晚時移栽，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發，利于移栽植物的成活．

考點：本題考查生物學原理在生產生活中的應用。【解析】【答案】A2、D【分析】【解答】“藕斷絲連”的“絲”即藕絲；它是藕的導管壁增厚連續成螺旋狀，形成的螺旋形導管．在折斷藕時，導管內壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細絲，直徑僅為3～5微米．這些細絲很像被拉長后的彈簧，在彈性限度內不會被拉斷，一般可拉長至10厘米左右．藕絲不僅存在于藕內，在荷梗；蓮蓬中都有，不過更纖細罷了．

A；構成營養組織的細胞壁薄；液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用．故A錯．

B；植物的保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成；具有保護內部柔嫩部分的功能．故B錯．

C；構成分生組織的細胞小；細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織．故C錯．

D；植物體內的導管能運送水和無機鹽；篩管能運送有機物，屬于輸導組織．故D正確．

故選：D

【分析】植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等，它們各具有不同的特點和功能，據此答題．3、B【分析】解：苔蘚植物的受精離不開水；無根，莖和葉無輸導組織，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹木的背陰處等．因此走進溫暖多雨地區，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，毛茸茸的綠毯主要是苔蘚植物．苔蘚植物無根，有莖；葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細胞而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．

故選B．

此題考查的是苔蘚植物的生活環境；苔蘚植物與人類的關系，等方面的知識，據此答題．

掌握苔蘚植物的主要特征、意義或關于生活環境的知識，結合題意，即可做出正確的選擇．【解析】B4、B【分析】

當食物中的蛋白質進入胃以后；在胃液中胃蛋白酶的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸而被人體吸收利用．口腔對淀粉有初步的消化作用，對蛋白質沒有消化作用，大腸沒有消化食物的能力，大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水；無機鹽和維生素．

故選：B

【解析】【答案】食物中含有的維生素；水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

5、D【分析】【解答】A；人類是由上帝創造的；沒有科學依據，A錯誤；

B；女媧造人沒有科學依據；B錯誤；

C；生物不能憑空產生；C錯誤；

D；在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于環境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，D正確．

故選：D．

【分析】有關人類起源的學說很多，我們普遍傾向于達爾文的進化學說，即人是由森林古猿進化來的，據此解答．二、多選題(共8題，共16分)6、BD【分析】【解析】

試題分析：精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發育成胚泡的過程中，其所需要的營養物質來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的．因此煙中的有害物質會通過胎盤、臍帶進入胎兒體內，影響胎兒健康．故選：BD．

考點：胚胎的發育和營養．【解析】【答案】BD7、AC【分析】解：選項中A；“龍生龍、鳳生鳳；老鼠的兒子會打洞”C、“種瓜得瓜，種豆得豆”都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現象；而“一豬生九子，一窩十個相”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現象，因此不屬于遺傳現象．B、“鼠聽到貓叫，立即躲進洞里”是動物對外界刺激的反應．

故選：A；C．

生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

此題考查了生物的遺傳和變異現象，需要注意的是生物學上的遺傳和變異指的是親子代之間在性狀方面的相似性或差異性．【解析】【答案】AC8、ABC【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；傳播途徑主要有性傳播：與已感染的伴侶發生無保護的性行為；靜脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過的、未經消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑；母嬰傳播：在懷孕、生產和母乳喂養過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒；血液及血制品傳播等，與艾滋病患者一起進食、握手不會被感染．

因此艾滋病的主要傳播途徑是：

A；血液傳播；B、性傳播；C、母嬰傳播．故A、B、C項正確．

D；同吃同飲等日常生活接觸不會傳播HIV．故錯誤．

故選：ABC

艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播；血液傳播、母嬰傳播．與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒．

掌握艾滋病的傳播途徑是解決本題的關鍵．【解析】【答案】ABC9、BD【分析】本題考查拉丁美洲的相關知識，理解解答即可。拉丁美洲歷史上是西班牙和葡萄牙的殖民地，故A錯誤；拉丁美洲是指美國以南的美洲國家和地區，故B正確；拉丁美洲大部分國家通行西班牙語，只有巴西和少數島國使用葡萄牙語，故C錯誤；拉丁美洲包括南美洲和北美洲南部，所以范圍大于南美洲，故D正確。故選BD。【解析】BD10、BD【分析】解：A；細胞核內含有遺傳物質；是遺傳信息庫．

B；線粒體是能量轉化器；是細胞的動力車間，能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．

C；葉綠體是能量轉化器；是光合作用的場所，葉綠體通過光合作用將光能轉化為化學能儲存在有機物中．

D；細胞的生活是物質、能量和信息變化的統一。

故選：BD

植物細胞與動物細胞相比都有細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體、液泡．

除病毒外，細胞是生命活動的基本單位，因此必須理解掌握細胞的基本結構與功能．【解析】BD11、BD【分析】解：A；綠色植物在進行光合作用；會對實驗干擾，應該采用黑色的袋子。A不合理。

B；塑料袋中的枝葉新鮮健壯；呼吸作用強實驗效果明顯。B合理。

C；呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程。溫度是影響呼吸作用強弱的因素，溫度越高，呼吸作用越強，把該裝置放在冰箱里面，溫度低呼吸作用弱，影響實驗效果。C不合理。

D；試管內的石灰水變渾濁；說明呼吸作用產生二氧化碳。D合理。

故選：BD。

細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。

關于影響植物呼吸作用強弱的因素，可結合著具體的實例掌握。【解析】BD12、BC【分析】試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，所以白天進行光合作用，而夜晚不可以進行光合作用，光合作用進行的場所是葉綠體，所以不含葉綠體的細胞中是不能進行光合作用的，故BC符合題意。考點：本題考查的是光合作用的實質。【解析】【答案】BC13、AC【分析】【解析】如圖：①是咽，②為食道，是食物經過的通道，③是胃，能初步消化蛋白質，④是肝臟，是人體最大的消化腺，可以分泌膽汁，⑤是胰腺，⑥是小腸，小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，⑦是大腸，⑧是肛門．可見AC符合題意．【解析】【答案】AC三、填空題(共8題，共16分)14、含碘【分析】【解答】解：飲水和食物中缺碘；會導致甲狀腺激素分泌不足，容易引起甲狀腺增生腫大，成為地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病，食用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的海產品，可以有效地預防這種疾病．

故答案為：含碘．

【分析】甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發育，提高神經系統的興奮性．碘是合成甲狀腺激素的主要原料．15、消化道消化腺呼吸道肺【分析】【解答】消化系統的組成如圖所示；

消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；小腸的起始端為十二指腸；大腸的起始部分為盲腸；盲腸上連著的細小的盲管為闌尾，大腸的最下端為直腸，直腸的末端是肛門．

消化腺包括唾液腺；胃腺、腸腺、胰腺和肝臟；胃腺和腸腺是位于消化道內的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

所以由口；咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統是消化系統．

組成呼吸系統的器官如圖所示：

因此呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成．

故答案為：消化道；消化腺；呼吸道；肺。

【分析】人體的消化系統包括消化道和消化腺兩部分，呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成，解答此題可結合消化系統和呼吸系統的組成圖解來回答．16、細菌和單細胞藻類分裂【分析】【解答】解：草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物．它喜歡生活在有機物含量較多的稻田；水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食，據估計，一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細菌，所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個細菌，它對污水有一定的凈化作用．草履蟲屬于單細胞動物，主要靠分裂進行繁殖．

故答案為：細菌和單細胞藻類；分裂。

【分析】此題考查的是草履蟲的生活和生殖等內容，思考解答．17、生長分裂分化【分析】【分析】本題主要考查細胞的生命活動。解答此題的關鍵是熟知細胞的分裂、分化、生長的實質。【解答】生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂不開的．構成生物體的細胞要從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長；但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂，細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞，若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁，于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞；細胞分裂產生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態、結構、功能發生了不同的變化，出現了差異，這就是細胞的分化。細胞分化的結果是形成了組織，細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多，因而生物體也由小長大。所以生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。【解析】生長分裂分化18、略

【分析】【解析】

試題分析：白細胞對人體起著防御和保護的功能；當人體某處被細菌感染時，其數目會顯著增加的是白細胞，紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．

考點：血液的成分和主要功能【解析】【答案】白；紅細胞19、青鰱【分析】【解答】解：鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動；吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱．棲息在水域的中上層，吃原生動物；水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養能提高餌料的利用率，增加魚的產量．

故答案為：青；鰱．

【分析】四大家魚指人工飼養的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚．是中國1000多年來在池塘養魚中選定的混養高產的魚種．20、細胞體A→B→E→C→DB反射和傳導a非條件反射【分析】【解答】神經調節的基本方式是反射；反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動。

（1）在腦和脊髓里；細胞體密集的地方，色澤灰暗，叫灰質，神經元的突起主要集中在周圍神經系統里，在腦和脊髓里神經纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質，圖中結構[E]是由神經元細胞體組成的。

（2）“縮手反射”活動的反射途徑：A感受器→B傳入神經→E神經中樞→C傳出神經→D效應器。

（3）神經調節的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應，據此可知，人體的傳出神經受損，反射弧不完整，神經沖動就不能由傳出神經傳到效應器，效應器就無法做出反應，即反射活動不能進行．但是神經沖動仍然可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞，產生感覺。

（4）人體的縮手反射中樞位于脊髓；但軀體感覺中樞位于大腦．當小王的手碰到火立即縮回來，手部的感覺器接受刺激產生神經沖動，沿著傳入神經傳到脊髓內的縮手反射中樞，神經沖動沿著傳出神經傳給上肢與縮手反射有關的肌肉，人體發生縮手反射，說明脊髓具有反射的功能，與此同時神經沖動也沿著脊髓白質中的上行神經束傳到大腦皮層中的軀體感覺中樞，人體產生痛覺，而疼覺的形成必須有大腦皮層的軀體感覺中樞的參與才能形成，說明脊髓還具有傳導的功能，故當某人的手不小心碰到燒紅的鐵塊時，是先縮回手，后才感覺到疼痛，說明脊髓有反射和傳導的功能。

（5）簡單反射與復雜反射的本質區別是否有大腦皮層的參與；沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射，人在吃梅分泌唾液，人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干）參與即可完成，看梅分泌唾液，是在吃過梅的基礎上形成的復雜反射，神經中樞在大腦皮層，談梅時分泌唾液，是人類特有的有大腦皮層的語言中樞的參與形成的復雜反射，因此不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是吃梅分泌唾液。

【分析】此題涉及的知識面比較廣，難度一般，解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題。21、肺氣體交換【分析】【解答】解：家鴿的體內有很多氣囊；這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．同時氣囊還有減輕身體比重和散發熱量；調節體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．

故答案為：肺；氣體交換．

【分析】雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，是與飛行生活相適應的，結合氣囊的作用分析作答．四、實驗探究題(共4題，共28分)22、（1）消耗植物體原有的淀粉形成對照B

（2）綠葉在光下能合成淀粉

（3）氧氣

（4）

（5）

【分析】【分析】本題主要考查光合作用及光合作用原理的應用、探究植物光合作用的實驗。解答此題的關鍵是熟知光合作用及光合作用原理的應用、探究植物光合作用的實驗的操作步驟、探究實驗應遵循的原則以及光合作用的實質。【解答】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。（1）將天竺葵暗處理的目的是消耗植物體內原有的淀粉，排除原有淀粉對實驗的干擾。讓葉片一半曝光，另一半遮光，目的是形成以光照為變量的對照實驗。酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發的物質，直接加熱容易引起燃燒發生危險，使用水浴對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險。因此薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時，這樣做的目的是消耗植物體原有的淀粉；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成對照。能夠使葉片脫色且科學安全的裝置是B。

（2）實驗前經過暗處理的植物葉片內已經沒有淀粉，葉片見光部位能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍色；遮光部位缺乏光照沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，還是黃白色。故薩克斯的實驗能得出結論：綠葉在光下能合成淀粉。

（3）1883年；美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發現細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中，說明光合作用場所在葉綠體，在葉綠體中產生氧氣。

（4）綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里；利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程，其反應式可表示為：

（5）影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度光照時間的長短等。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經濟的做法；間作套種能夠合理配置作物群體，使作物高矮成層，相間成行，有利于該作物的通風透光條件，提高光能利用率，充分發揮邊行優勢的增產作用；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率；延長光照時間可以增加光合作用進行的時間，植物的光合作用越強制造的有機物就越多，有利于農作物產量的提高。即：【解析】（1）消耗植物體原有的淀粉形成對照B（2）綠葉在光下能合成淀粉（3）氧氣（4）（5）23、轉換器反光鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋①目鏡③物鏡大凹【分析】解：（1）圖中①目鏡；②轉換器、③物鏡、④通光孔、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋。

（2）顯微鏡的放大倍數就是目鏡的放大倍數和物鏡的放大倍數的乘積；所以在顯微鏡結構中，與放大倍數直接有關的是：①目鏡和③物鏡；

（3）顯微鏡視野亮度的調節方法為：大光圈通過的光線多；視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈；凹面鏡調節，會使視野變亮。

故答案為：

（1）轉換器；反光鏡；粗準焦螺旋；細準焦螺旋。

（2）①目鏡；③物鏡；

（3）大；凹。

顯微鏡的種類很多；我們常用的為普遍光學顯微鏡。顯微鏡可分為兩個部分：機械部分和光學部分。

顯微鏡的結構和使用方法是中考中經常遇到的問題，需要同學們能夠牢固掌握顯微鏡的使用。【解析】轉換器反光鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋①目鏡③物鏡大凹24、略

【分析】試題分析：（2）由于提出的問題是鼠婦會選擇陰暗的環境嗎？可作出兩種假設：鼠婦會選擇陰暗的環境或鼠婦不會選擇陰暗的環境都可以。（3）一側蓋上不透光的厚紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，目的是設置以光照為惟一變量的對照組，這樣在鐵盒內就形成了明亮和黑暗兩種環境，不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現誤差，如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現此類偏差，實驗中應盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。（4）通過求實驗數據平均值可知：明亮環境中平均一只鼠婦，陰暗環境中平均九只，故可得出結