安徽省馬鞍山市重點中學2025屆中考生物全真模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關敘述不正確的是A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中，呼吸作用消耗了大量有機物D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加2、下面屬于轉基因技術成果的是（）A．抗蟲棉 B．太空椒 C．白臉“多莉” D．袁隆平超級稻3、烏賊的運動方式是（

）A．游泳B．爬行C．行走D．跳躍4、常食用的花生米的是花的哪種結構發育來的（

）A．子房壁 B．胚珠 C．子房 D．柱頭5、下列有關細胞分化和生物體結構層次的說法，不正確的是（）A．組織的形成是細胞分化的結果B．已分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長C．細胞分化不改變細胞核內的遺傳物質D．杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次6、為了延長蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有（）①加熱

②低溫貯藏

③腌制

④真空包裝A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7、下列動物中，有口有肛門的是（）A．海蜇B．蛔蟲C．日本血吸蟲D．水螅8、下列農業生產措施中，能提高光合作用效率的是()A．常松土，勤施肥B．合理密植充分利用光照C．溫室大棚夜間適當降低室溫D．移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片9、植物根尖吸收水分的主要部位是A．成熟區B．伸長區C．分生區D．根冠10、下列關于綠色植物的說法，正確的是()A．魚缸內壁長出的綠膜是苔蘚植物B．卷柏、側柏的種子外都無果皮包被C．裸子植物和被子植物的種子內都有胚D．滿江紅、海帶、銀杏都用孢子繁殖11、有一種蘭花蜂，在繁殖季節，雄蜂專門采集蘭花的香味物質。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。對此現象的分析錯誤的是（）。A．蘭花與蘭花蜂之間為捕食關系B．蘭花的香味物質不是蘭花蜂分泌的性外激素C．蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果D．由于環境因素的影響，蘭花的香味物質減少，會導致蘭花蜂的數量減少12、黃瓜以其色澤翠綠，肉質鮮嫩，清脆爽口而深受人們的喜愛．下列敘述錯誤的是（）A．黃瓜的花為單生花B．結不出果實的黃瓜花都是雄花C．黃瓜的植株為雌雄同株植物D．黃瓜花的傳粉需要依靠昆蟲等動物的幫助才可能完成13、我國科學家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產生殺蟲毒素的基因轉移到棉花體內，成功培育了一系列抗蟲棉品種，使我國成為世界上獨立自主研制成功抗蟲棉的第二個國家。該項生物技術屬于A．克隆技術 B．轉基因技術C．發酵技術 D．細胞工程14、如圖是某生態系統食物網的示意圖。下列敘述正確的是（）A．該食物網中有4條食物鏈B．該生態系統的能量最終來源于草C．在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質逐級增多D．該食物網中的蛇與鷹既是捕食關系，又是競爭關系15、動物行為是在漫長的進化過程中逐漸形成的。對動物行為起調節作用的是（）A．激素和神經系統B．神經系統C．激素D．遺傳物質16、受精卵是新生命的第一個細胞，卵細胞受精的場所是（）A．卵巢 B．輸卵管 C．輸精管 D．子宮17、晉江八仙山公園里的愛心提示牌寫著：“小草微微笑，請你繞一繞”。踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長，其原因是（）A．植物缺少無機鹽，影響生長 B．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸C．植物缺少水，影響光合作用 D．氣孔關閉，影響蒸騰作用18、中國科學院上海遺傳研究所和復旦大學合作，培育出含有人凝血因子基因的轉基因羊，在這些羊的乳汁中含有能夠治療血友病的珍貴藥物。請根據所學知識選出錯誤的一項（）A．轉基因羊受精卵的形成和早期胚胎的發育過程同試管嬰兒一樣，是在實驗室內完成的B．早期胚胎發育所需的營養物質主要來自卵細胞的細胞質，胚胎的發育主要是在代孕母羊的子宮內完成C．轉基因母羊的乳汁含有能夠治療血友病的藥物，該藥物的形成是受基因控制的D．人體細胞的每條染色體上均含有多個DNA分子和多個基因19、用滴管在切開的馬鈴薯上滴加2滴碘酒，結果滴加碘酒的部分變成深藍色．這說明馬鈴薯里含有（）A．蛋白質 B．脂肪 C．淀粉20、生物多樣性是一個對于今世后代都有著巨大價值的全球性資產，聯合國大會于2000年12月20日宣布每年5月22日為生物多樣性國際日。生物的多樣性不包括A．基因多樣性B．物種多樣性C．環境多樣性D．生態系統多樣性21、顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，下列有關光學顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A．對光時，轉動①使②對準通光孔B．視野過暗，應調節③和⑦C．使視野中的物像更清晰，應調節④D．位于視野右上方的物像移到中央，應向左下方移動玻片22、從動物保護策略上分析，上杭縣梅花山華南虎繁育基地屬于（

）A．就地保護

B．建立保護區

C．異地保護

D．開展法制教育和管理23、草原保護大會即將召開,組委會給狼先生發邀請函,下列地址中狼先生能收到邀請函的是A．動物界脊索動物門哺乳綱食肉目犬科狼種犬屬狼先生收B．動物界脊索動物門哺乳綱食肉目犬科犬屬狼種狼先生收C．動物界脊索動物門食肉目哺乳綱犬科犬屬狼種狼先生收D．動物界脊索動物門食肉目犬科犬屬哺乳綱狼種狼先生收24、下列關于動物在生物圈中作用的敘述，不正確的是A．利用光能合成有機物 B．食物鏈結構的組成成分C．促進植物的繁殖和分布 D．參與生態系統的物質循環25、某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗，并嘗試畫出了下列親本組合圖和數據統計表格。請結合所學，分析圖表說法正確的是（）A．該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺粒”的不同表現形式，在遺傳學上被稱為不可遺傳變異B．通過分析圖表可知，皺粒屬于顯性性狀C．已知豌豆體細胞中有7對染色體，在親本l和2雜交時，親本1所形成的生殖細胞中染色體數是7對D．控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體3及9的基因組成分別是Hh、HH或Hh26、詩句“垂楊拂綠水，搖艷東風年”中，由于大量繁殖使水變綠的植物主要是（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物27、如果用如圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示不相符的是（）選項1234A動物界節肢動物門昆蟲綱蜜蜂B細胞細胞核DNA染色體C植物體器官組織細胞D生態系統食物網食物鏈個體A．A B．B C．C D．D28、買回葡萄后，我們常常在葡萄皮上發現一層白霜，經研究后發現上面有一種微生物，利用它可以在家庭自釀葡萄酒，判斷這種微生物其實是（）A．乳酸菌 B．野生酵母菌C．枯草桿菌 D．葡萄皮上的霉菌29、下列說法正確的是（）A．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”該行為既是先天性行為也是攻擊行為B．杜鵑自己的卵產到別的小鳥巢中，這種行為是由遺傳物質決定的C．貓捉老鼠是由生活經驗和學習而獲得行為D．蚊子飛行時發出的“嗡嗡”聲是動物之間進行動作信息交流30、下列關于動物行為的說法中，錯誤的是（）A．菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為，是由遺傳物質決定的B．學習行為與遺傳因素有關，能夠遺傳給后代C．蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學習行為，且動物越高等，學習行為越復雜D．先天性行為和學習行為都有利于生物的生存31、下列不屬于猛禽繁殖行為的是（）A．求偶B．保護領地C．筑巢D．孵卵和育雛32、“基因型身份證”就是DNA指紋技術，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定。下列哪種細胞不能用于制作“基因型身份證”的是（）A．紅細胞B．白細胞C．肌細胞D．口腔上皮細胞33、水分在植物莖內運輸的結構是：（）A．葉脈 B．導管 C．篩管 D．氣孔34、植物的根生長最快的部位是A．根冠B．分生區C．伸長區D．成熟區35、在“觀察種子的結構”實驗中，發現玉米和大豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結構相同，它們都具有（）A．種皮和胚 B．種皮和胚乳C．胚和胚乳 D．種皮和兩片子葉36、分析資料,回答相關問題:資料一:每年的3月24日是“世界防治結核病日”,結核病是伴隨人類歷史最長,造成人類死亡最多的慢性傳染病,由結核桿菌導致,患者多出現發熱、咳嗽等癥狀。接種卡介苗可以有效預防該病,按醫囑規范用藥,結核病人可以得到有效治療并治愈。資料二:近幾年,西非多國爆發了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的,該病毒變異非常快,不斷出現新的屬種,通常通過血液和其他體液等途徑傳播。疫情發生后,許多國家先后開展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。資料一中的結核桿菌與動植物細胞在結構上的主要區別是,雖有DNA集中的區域,卻沒有__________。資料二中埃博拉病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的____________組成。從傳染病角度分析,結核桿菌和埃博拉病毒屬于____________,結核病人和埃博拉出血熱患者屬于____________。接種卡介苗后,能刺激人體內的淋巴細胞產生相應的____________抵抗結核桿菌,但它不能對埃博拉出血熱病毒發揮作用的原因是__________________。為了更好的控制埃博拉疫情的擴散,各地采取了多項措施:①用紫外線、福爾馬林等對室內外環境進行消毒②規范睡眠,提高身體抵抗力③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等上述預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是[____________]。37、冬棗又名凍棗、蘋果棗等，是我國優良鮮食棗品種。果實中含有多種人體需要的營養物質。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統農業生產中，常采用枝條環剝的方法（如圖2所示）提高果實品質。請回答問題：圖1中①主要是由花中________發育來的，棗核中的②種子是由花中________發育來的。環剝冬棗枝條，暫時中斷光合作用制造的有機營養向根部運輸，以滿足果樹開花和結果所需的條件，提高果實品質。單果重是衡量果實發育的指標之一。科研人員選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環剝實驗，一段時間后測定單果重，結果如圖3所示。①對照組的處理方法是____________。②該實驗研究的是不同________處理，對冬棗單果重的影響。③據圖3可知，提高單果重的最佳方法是________。由此得出的結論是不同環剝寬度對冬棗果重有影響。同學們通過查閱資料還發現冬棗生長需要某些無機鹽，缺乏某種無機鹽會表現出不同的癥狀（如表所示）。由此同學們確定了進一步研究的問題：含__________的無機鹽與冬棗結果率的關系。冬棗所需無機鹽氮磷鉀缺少時表現癥狀葉黃開花少，不結果葉緣干枯，果實小38、如圖是有關人體生殖發育的概念圖、女性生殖系統示意圖和子宮內胎兒示意圖．請回答：圖甲中，A是______，產生卵細胞的結構B是圖丙中[______]______．卵細胞與精子在[______]______中結合形成C，C不斷進行細胞分裂，逐漸發育成______，并最終植入[______]______，就好比一粒種子落到了土壤，這是______的開始．胚胎繼續發育形成胎兒，胎兒生活在圖乙所示的液體環境[______]______中，并通過[______]______、[______]______與母體進行營養物質、廢物等的交換．一般來說，從C到D經過大約______周，D過程稱為______．39、如圖是某家族單、雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），請據圖回答：（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，由上圖中信息可以判斷，單眼皮為________性狀。（2）請根據圖中信息推測小雅的基因組成為________，小雅母親的基因組成為________。（3）小雅眼皮性狀與父母不同，此現象在遺傳學上稱為_______。“二孩“政策已經放開，小雅父母準備生二胎，第二胎生雙眼皮孩子的可能性是_______。（4）小雅的父親是雙眼皮，其產生的精子類型是下圖中的_______（填寫字母）。A．B．C．D．E.40、在測定金魚藻光合作用的實驗中，密閉裝置中有一定濃度的碳酸氫鈉溶液（保證二氧化碳的供應），保持溫度恒定且適宜，通過改變冷光源與裝置間的距離來改變光照強度。實驗距離在有效光照范圍內。表格為不同距離下的9個相同裝置5分鐘內產生的氣泡數。請分析回答下列問題：裝置組別123456789與光源距離（cm）101520253035404550氣泡數目40393022155300（1）本實驗的變量是_____。光合作用強度用_____表示。在距離不變的情況下，若要增加第3組氣泡產生的數量，可在實驗前對該裝置采取的措施是_____。除表格中的因素外，影響金魚藻光合作用的外界因素還有_____（寫出一種）。若第8組和第9組的呼吸作用強度相同，則這兩組的光合作用強度_____（“相同”或“不相同”）。

參考答案1、D【解析】試題分析：大豆在萌發過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線甲是表示種子萌發的鮮重，而曲線乙則表示干重變化，由于大豆幼苗還沒長出真葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從a點到c點有機物是減少的，即干重下降，一旦大豆幼苗長出真葉，光合作用就開始進行，制造有機物，當光合作用的強度大于呼吸作用的強度時，有機物開始積累，干重增加。故選D考點：本題考查的是種子萌發的過程。2、A【解析】

把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術。【詳解】A、轉基因抗蟲棉是將一種細菌來源的、可專門破壞棉鈴蟲消化道的Bt殺蟲蛋白基因經過改造，轉到了棉花中，使棉花細胞中存在這種殺蟲蛋白質，專門破壞棉鈴蟲等鱗翅目害蟲的消化系統，導致其死亡，而對人畜無害的一種抗蟲棉花，符合題意。B、太空椒是指經歷過太空遨游的辣椒種子，由于環境的改變，使其遺傳性基因突變而得到新品種，不符合題意。C、白臉“多莉”屬于克隆技術：指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群，不符合題意。D、袁隆平超級稻是利用了同種生物的基因重組獲得的，因此不屬于轉基因技術，不符合題意。故選：A。【點睛】解答此題的關鍵是知道轉基因技術的應用。3、A【解析】試題分析：動物因種類不同，生存環境各異，其運動方式也大相徑庭．如烏賊生活在水中，故運動方式為游泳。考點：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑4、B【解析】試題分析：食用的花生米是花生的種子，植物的種子是由胚珠發育而來的。故選B。考點：本題考查種子的形成,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、B【解析】

（1）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。（2）綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體。

【詳解】組織的形成是細胞分化的結果，A正確。已分化的細胞有的還能進行分裂和生長如分生組織細胞，而不是已分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長，B錯誤。細胞分化不改變細胞核內的遺傳物質，C正確。杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分化的概念和特點以及動植物體的結構層次。6、D【解析】

食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖；傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。【詳解】為了延長蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有②低溫貯藏、③腌制、④真空包裝，而①加熱會導致蔬菜變質。D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理。7、B【解析】試題分析：海蜇、水螅屬于腔腸動物，有口無肛門；日本血吸蟲是扁形動物，有口無肛門；蛔蟲是線形動物動物，出現了肛門，有口有肛門。考點：動物的分類。8、B【解析】試題分析：常松士，主要是促進根的呼吸和生長，勤施肥促進植物的生長。合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高農作物的產量。溫室大棚夜間適當降低室溫，主要是降低呼吸作用，減少有機物的消耗，提高農作物的產量。移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片，主要是降低蒸騰作用，減少水分的消耗，提高樹苗的成活率。故選B。考點：光合作用原理在生產上的應用。9、A【解析】試題分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區，成熟區也叫根毛區，在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面積，根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養分，成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，故選A。考點：本題考查的是根尖的成熟區的功能，解答此類題目的關鍵是理解成熟區適于吸收的特點。10、C【解析】

生物圈中的綠色植物根據有無種子這一特征可分為孢子植物和種子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不產生種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物，裸子植物和被子植物產生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，用孢子繁殖后代；根據種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類。【詳解】藻類植物大多生活在水中，魚缸內壁長出的綠膜是藻類植物，故A錯誤；側柏屬于裸子植物，種子外無果皮包被；卷柏屬于蕨類植物，不能產生種子，用孢子繁殖后代，故B錯誤；裸子植物和被子植物的種子內都有胚，故C正確；滿江紅、海帶都是孢子植物用，孢子繁殖后代；而銀杏屬于裸子植物，用種子繁殖后代，故D錯誤。故選C。【點睛】理解各種植物類群的主要特征是關鍵。11、A【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、共生關系等。【詳解】蘭花蜂，在繁殖季節，雄蜂專門采集蘭花的香味物質。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。表明蘭花分泌的香味物質對蘭花蜂的繁殖有利；同時蘭花蜂在采集蘭花的香味物質時可以幫助蘭花傳粉。因此二者之間屬于合作關系，A錯誤；蘭花的香味物質是蘭花的花瓣上的細胞分泌的，不是蘭花蜂分泌的性外激素，B正確；達爾文認為適者生存，不適應者被淘汰掉，蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果，C正確；由于環境因素的影響，蘭花的香味物質減少，會影響蘭花蜂的雌雄交尾，因此會導致蘭花蜂的數量減少，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系以及生物對環境的適應是長期自然選擇的結果。12、B【解析】試題分析：一朵花種既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，單性花中只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花的雄花．在花的結構中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子，雄花不能結果俗稱謊花，黃瓜屬于雌雄同株、異花傳粉的植物，結不出果實的黃瓜花不一定都是雄花，有可能是雌花，雌花如果沒有經過傳粉、受精也不會結出果實。考點：花的結構；傳粉和受精。13、B【解析】我國科學家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產生殺蟲毒素的基因轉移到棉花體內，成功培育了一系列抗蟲棉品種，該項生物技術屬于轉基因技術。點睛：轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥、食品等方面。14、D【解析】試題分析：圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網中有5條食物鏈，而不是有4條食物鏈，A錯誤；該生態系統中，只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．草通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此該生態系統的能量最終來源于太陽能，而不是草，B錯誤；在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量逐級遞減，有毒物質物質逐級增多，而不是能量和有毒物質逐級增多，C錯誤；鷹吃蛇，因此鷹與蛇是捕食關系；鷹和蛇都吃鼠，因此該食物網中的蛇與鷹既是捕食關系，又是競爭關系，D正確。考點：生態系統中的食物鏈和食物網；某些有害物質沿食物鏈積累。15、A【解析】

動物的行為是指動物在內外刺激的作用下所產生的活動表現，分析解答。【詳解】動物的行為是指動物在內外刺激的作用下所產生的活動表現，動物行為受神經系統和激素的調節，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的，A正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物行為的概念。16、B【解析】

人體的精子與卵細胞在輸卵管處完成受精作用，也就是生命的開始，從受精卵分裂的第一刻標志著人體發育的開始。【詳解】卵巢是女性的主要性器官，能夠產生卵細胞和分泌雌性激素，A錯誤；精子與卵細胞在輸卵管里結合，形成一個受精卵，生命就開始了，B正確；輸精管輸送精子的管道，C錯誤；子宮是胚胎發育的場所，D錯誤。【點睛】人體受精完成、人體發育的初期的部位都是輸卵管。17、B【解析】

植物根部氧氣供應充足時，呼吸作用旺盛，有利于根部的生長。【詳解】踐踏草坪會造成土壤板結，使土壤缺少氧氣，導致草的根部氧氣供應不足，呼吸作用減弱，從而使根的吸收功能受到抑制，影響草的地上部分的生長，故選B。【點睛】此題要求掌握植物的呼吸作用與人類生產生活的關系。18、D【解析】

基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術；細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，一條染色體上攜帶著許多基因。解答即可。【詳解】A．試管嬰兒是體外受精——胚胎移植技術的俗稱，是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒。所以，轉基因羊受精卵的形成和早期胚胎的發育過程同試管嬰兒一樣，是在實驗室內完成的，故A正確。B．卵細胞的個體較大，含有豐富的營養物質；子宮是胚胎發育的主要場所，所以早期胚胎發育所需的營養物質主要來自于卵細胞的細胞質，胚胎的發育主要是在代孕母羊的子宮里完成，故B正確。C．轉基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，該藥物的形成是受基因控制的，因為基因控制生物的性狀，故C正確。D．每條染色體上一般只有一個DNA分子，一個DNA分子上包含多個基因，基因控制生物的性狀，所以人體細胞的每條染色體上均包含1個DNA分子和多個基因，故D錯誤。故選D。【點睛】解題的關鍵是理解染色體，DNA和基因的關系，基因控制生物的性狀，轉基因技術的含義。19、C【解析】

此題主要考查的是人體需要的營養物質以及淀粉的驗證辦法，思考解答。【詳解】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的。其中淀粉等糖類是人體主要的供能物質，淀粉的特性是遇碘變藍色，據此可知，將新鮮的馬鈴薯切開后，在切口的剖面上滴加幾滴碘酒，馬鈴薯會變藍，這說明馬鈴薯內含有豐富的淀粉。故選：C。【點睛】掌握人體需要的營養物質以及淀粉的驗證辦法是解題的關鍵。20、C【解析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統。可見生物多樣性不包括環境多樣性。21、B【解析】

觀圖可知：①是轉換器、②是高倍物鏡、③是遮光器、④是粗準焦螺旋、⑤是細準焦螺旋、⑥是低倍物鏡、⑦是反光鏡，解答即可。【詳解】物鏡的鏡筒越短放大的倍數越小，對光時，轉動①轉換器使⑥低倍物鏡對準通光孔，A錯誤；顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。若視野過暗，應調節③遮光器和⑦反光鏡會使視野變亮，B正確；使視野中的物像更清晰，應調節⑤細準焦螺旋，C錯誤；在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，所以在顯微鏡下觀察裝片，發現物像處于視野的右上方，為使物像移到視野中央，應將裝片向右上方移，D錯誤。故選B。【點睛】顯微鏡的基本構造和使用方。22、C【解析】試題分析：就地保護，主要指建立自然保護區。就地保護的對象主要包括有代表性的自然生態系統和珍惜瀕危動植物的天然集中分布區。建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施，如四川臥龍自然保護區屬于保護大熊貓措施中的就地保護；異地保護的意思就是把瀕危動物抓到動物園和繁育基地，在那里研究繁育保護起來，然后等數量繁育多了，再放歸野外，它改變了動物的棲息地，動物容易退化，保護的數量較少，如成都青龍場的大熊貓繁殖基地則屬于保護措施中的異地保護。考點：保護生物多樣性的有關措施23、B【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。狼屬于動物界，脊索動物門，哺乳綱，食肉目，犬科，犬屬，狼種。故選B。24、A【解析】

動物在自然界中的作用：①維持自然界中生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】動物細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能將無機物合成有機物，A錯誤。食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成的鏈條。生產者和消費者通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網，而消費者主要是指各種動物。因此動物是食物鏈的組成成分，B正確。動物能夠幫助植物傳播花粉和種子，促進植物的繁殖和分布，C正確。動物作為消費者促進物質循環，D正確。故選：A【點睛】解答此題的關鍵是知道動物在自然界中的作用。25、D【解析】

（1）性狀是指生物個體表現出來的形態結構、生理特性和行為方式都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。（3）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。【詳解】A．該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺粒”的不同表現形式，在遺傳學上被稱為相對性狀，A錯誤。B．4和6都是圓粒雜交，后代出現了皺粒，表明圓粒是顯性性狀，皺粒是隱性性狀，B錯誤。C．在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。因此“已知豌豆體細胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時”，親本1所形成的生殖細胞中染色體數是7條，C錯誤。D．“控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示”，則圓粒的基因型是HH或Hh，皺粒的基因型是hh。親代1圓粒與親代2皺粒雜交后代全是圓粒，因此親代1的基因組成是HH，親代2皺粒的基因組成是hh，2皺粒（hh）遺傳給3的基因一定是h，因此3圓粒的基因組成是Hh。1和2雜交的遺傳圖解如圖1：。從圖1看出，圖示中的個體3的基因組成是Hh。親代4、6遺傳給后代10皺粒（hh）的基因一定是h，因此親代4、6圓粒的基因組成是Hh，4和6雜交的遺傳圖解如圖2：。從圖2看出，圖示中的個體9圓粒的基因組成是HH或Hh，D正確。故選：D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握性狀的概念、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題。26、A【解析】

藻類植物大都生活在水中，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化。【詳解】藻類植物大都生活在水中，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化，春天氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些藻類在水中自養飄浮，使水變綠，使春水蕩漾著綠波。故選：A。【點睛】熟記藻類植物的生活環境和特征。27、B【解析】試題分析：蜜蜂的分類等級從大到小依存是動物界、節肢動物門、昆蟲綱，A不符合題意；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。因此從大到小應該為1＞2＞4＞3而不是圖中的1＞2＞3＞4，B符合題意；植物體的結構層次從大到小依次是植物體→器官→組織→細胞，C不符合題意；生態系統中有多種多樣的生物個體如生產者、消費者、分解者；由生產者和消費者構成了食物鏈，由多條食物鏈交織在一起，構成食物網．因此由大到小依次是生態系統、食物網、食物鏈、個體，D不符合題意。考點：染色體、DNA和基因的關系；綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次；生態系統的組成及各部分的作用。28、B【解析】買回葡萄后，我們常常在葡萄皮上發現一層白霜，經研究后發現上面有一種微生物，利用它可以在家庭自釀葡萄酒，這種微生物其實是附著在葡萄皮上的野生酵母菌。29、B【解析】黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”該行為既是先天性行為也是防御行為，A錯誤；杜鵑自己的卵產到別的小鳥巢中，這種行為是由遺傳物質決定的，屬于生殖行為，B正確；貓捉老鼠是由是由遺傳物質決定的行為，屬于捕食行為，C錯誤；蚊子飛行時發出的“嗡嗡”聲不是動物之間進行動作信息交流，D錯誤。30、B【解析】【分析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】菜青蟲取食十字花科植物是由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，屬于先天性行為，A正確；學習行為也受遺傳物質的影響，不能遺傳，B錯誤；蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學習行為，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜，C正確；先天性行為和學習行為都使動物能夠更好地適應復雜多變的環境，有利于生物的生存，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。31、B【解析】

有的鳥不筑巢，不孵卵，不育雛，如杜鵑。杜鵑將卵產在其他鳥類（如畫眉，鴉雀，壽帶鳥和柳鶯）的巢內，讓這些鳥類為其孵卵，育雛。無論各種鳥的生殖和發育有何特點，在生殖和發育的過程中，鳥必須有求偶，交配，產卵等行為。【詳解】猛禽屬于鳥類，鳥類的生殖一般要經歷6個過程，即筑巢--求偶--交配--產卵--孵卵--育雛，而B保護領地屬于防御行為。故選B。【點睛】鳥卵的繁殖行為是經常考查的問題，同學們一定要牢固掌握。32、A【解析】試題分析：細胞核是遺傳信息庫，細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．DNA是遺傳信息的載體，這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖；細胞壁具有保護和支持細胞的作用；細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出；細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換。A、成熟的紅細胞沒有細胞核，信息不可能取自該細胞．故A正確；B、白細胞具有細胞核，信息可能取自該細胞．故B錯誤；C、肌細胞內有細胞核，信息可能取自該細胞．故C錯誤；D、口腔上皮細胞內有細胞核，信息可能取自該細胞．故D錯誤。故選：A考點：此題考查的是血液的成分和主要功能．33、B【解析】

導管位于木質部，功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。【詳解】植物體內主要有兩條運輸管道——導管和篩管。導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉脈中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，故選B。【點睛】分清兩種管道——導管與篩管功能即可解答。34、C【解析】因為根尖的結構中，伸長區的細胞伸長能力強，所以伸長區是根尖生長最快的部位。35、A【解析】

大豆種子和玉米種子的異同點如下：相同點不同點大豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳據此解答。【詳解】大豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過大豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養物質；玉米種子的子葉1片，營養物質貯存在胚乳里。所以大豆種子和玉米種子的基本結構是相同的，他們都有種皮和胚。【點睛】掌握菜豆種子和玉米種子的結構特點是解題的關鍵。36、成形的細胞核遺傳物質病原體傳染源抗體抗體只針對某一特定病原體或異物起作用①④【解析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病。引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。（1）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核；植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核；動物細胞的結構有細胞膜、細胞質、細胞核。因此資料一中的結核桿菌與動、植物細胞在結構上的主要區別是沒有成形的細胞核。病毒同所有生物一樣，能夠遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式。資料二中埃博拉病毒的結構簡單，沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。

（2）病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。從傳染病起因角度分析，結核桿菌和埃博拉病毒屬于病原體。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，所以結核病人和埃博拉出血熱患者屬于傳染源。

（3）疫苗是將病原微生物及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的制劑。即疫苗是滅活的病原體，已不具有致病性，但能夠刺激淋巴細胞產生抗體，即疫苗還具有抗原性。接種卡介苗后，能剌激人體內的淋巴細胞產生相應的抗體抵抗結核桿菌，屬于特異性免疫，只針對結核桿菌起作用，但它不能對埃博拉出血熱病毒發揮作用。

（4）從預防傳染病的三條途徑看，①用紫外線、福爾馬林等對室內外環境進行消毒、④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等，都屬于切斷傳播途徑；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察，屬于控制傳染源；而②規范睡眠提高身體抵抗能力，都屬于保護易感人群的措施。37、子房壁胚珠不進行環剝環剝寬度環剝寬度1.2cm磷【解析】

（1）一朵花結構傳粉受精后，子房發育成果實，胚珠發育成種子。圖1中①果皮，②種子。

（2）在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮（即“環剝”），這樣可以增加坐果量。

（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。【詳解】（1）綠色開花植物的花在受粉以后，子房各部分的發育情況：

從圖中可看出：子房發育成果實，胚珠發育成②種子，子房壁發育成①果皮，珠被發育成種皮。

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。

①