地震專項應急預案10篇

地震專項應急預案（篇1）

為提高學校緊急處置地震災害的能力，確保地震來臨

時，能夠快速、高效、有序地開展地震應急工作，最大限度

地減少損失，保障全校師生的生命財產安全，依據《中華人

民共和國防震減災法》規定，特制定地震應急預案。

一、防震減災工作領導小組（地震應急指揮部）

組長：

副組長：

成員：各班主任及其他教師。

職責：

1、全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震

疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學校師生應急意識和

抵御地震災害的能力；

2、制定地震應急預案，并組織演練；

3、負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化

宣傳和校應急預案的實施；

4、地震發生后，全面負責學校地震應急工作，指揮各

工作組按預案確定的職責投入抗震救災；

5、負責向上級匯報災情，爭取援助。

二、防震減災工作組織機構及職責：

防震減災工作領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險

救災組、

安全保衛組：

（一）、辦公室組成及職責

組長：張成勝

成員：李玉忠孫國權。

職責：

1、承擔草擬學校開展地震應急工作的報告、總結及上

情下達，下情（災情）上報職責；

2、承擔領導組在地震發生后提出的具體應急工作方案;

3、協調各專業組之間的應急救援工作；

4、制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作

程序；

5、負責宣傳，承擔領導組的日常事務；

6、組織開展學校防震知識的宣傳、培訓，組織應急模

擬演練；

7、進行應急資金的調度及所需物資、裝備、設備、器

材的供應，負責接待及后勤保障工作；

8、安排應急期間的值班工作。

（二）、應急疏散組組成及職責

組長：

成員：為突發地震時在校的所有上課教師、班主任。職

責：

1、地震發生時，具體負責師生就近避震，并組織有序、

快速疏散；

2、制定學校地震應急疏散平面圖和各年級疏散路線圖,

包括設立緊急避難場所并設置標志等，利用學校操場和空曠

地帶，以方便疏散為原則，當地震發生時，在教室的師生，

誰上課誰負責組織學生就地避震并在震后有序疏散；

3、組織開展師生避震、疏散、簡單救護等演練；

4、妥善安置受傷師、生工作，做好災情調查、統計、

上報（指揮部）工作；

5、疏散安置應急期的生活必須食品（吃、穿、住、用）

等工作。

應急信號員：

職責：管理、發布應急信號。

（三）搶險救災組組成及職責

組長：張成勝

成員：當班任課教師、各班主任在第一時間組織學生進

行緊急疏散和學生傷亡統計、上報及安撫學生工作，除校抗

震救災指揮部領導組要求的人員到規定地集合外，其他人員

全部為搶險救災組成員，包括：非當班教師、后勤工作人員

等。

職責：

1、負責組織搶險救災隊伍進行自救互救，搶救被埋壓

人員；

2、搶救重要財產、檔案等；

3、開展或配合有關部門盡快恢復被破壞的供水、供電

等設施；

4、負責輕傷員救治、聯系急救中心搶救重傷員；

地震專項應急預案（篇2）

一、演習時間、參加人數、地點、內容

時間：20_年4月22日9：30——10：30

人數：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內

內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全

疏散

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：林青

副組長：陳惠云

組員：各班班主任及配班教師

三、準備工作

1、準備警報聲；

2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全

教育；

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓

梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5、滅火器、濕毛巾每人一份

四、疏散原則

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班

級為后；

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，

與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線

疏散、逃離。

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，

不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線

進行迅速疏散、逃離

要求：

(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用

毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的

撤離；

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師

后。不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級

人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

3、集中大操場

要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊

4、演習結束

地震專項應急預案(篇3)

一、演練目的

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災

意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應急避險和

疏散逃生演練，旨在使學生了解地震發生時的應急避震知

識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，限度地保

護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從

而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，為打造“平

安校園”，確保良好安全的校園環境。

二、組織機構

（-）疏散演練領導小組

1、總指揮：—

成員：

2、演練人員職責分工：

總指揮：—負責兩個校區疏散、自救的協調與指揮。

副指揮：—負責本部疏散、自救的協調與指揮。—負責

后里校區疏散、自救的協調與指揮。

疏散：—負責師生疏散。

搶救：—負責傷員搶救和記錄疏散時間。

后勤：—負責后勤保障。

廣播音響：—負責整個演習廣播，—現場講解。

聯絡協調：—對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

宣傳攝像：—負責各個環節的拍照工作。

（二）各班班主任做好活動前防震教育

1、教給學生基本的防震知識。

2、模擬“地震警報”，對學生進行室內避震動作的指導,

糾正學生的不正確動作和姿勢。

3、提前訓練學生迅速有序疏散流程：逃生一一集中操

場一一清點人數一一報告安保主任。

（三）演習具體安排

各班當堂任課老師

1、“地震警報”響起后，代表強震進行中，不可貿然逃

生，要指導學生進行室內有效避震，糾正學生的不正確動作

和姿勢。

2、“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應馬上

帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”一一校內操

場（遠離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對學生數進

行清點報告。

3、負責老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維

護活動紀律，合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁

擠防止意外踩踏等事故的發生。

4、機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發事件。

各班級負責人要先組織帶領學生出教室，跟上前面的班

級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。原則上先出先

逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的

地，第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位

負責本樓層的清查工作。

（四）疏散路線及順序安排

前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學

校操場中央集中。

—校區后幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師

生到學校操場中央集中。

—校區學生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學

校操場中央集中。

職責：維持疏導秩序（先到先撤），保障線路暢通，保

護學生上下樓梯安全。

三、演練安排

1、內容：

（1）應急避震演練

（2）緊急疏散演練

2、對象：全校師生及員工。

3、時間：20_年x月x日上午大課間。

4、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發生的信號：短促哨聲，代表發生地震，學生應急

避震。

地震發生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表

主震結束，組織學生按大課間出操路線進行疏散。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校

應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明

演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的

路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，

并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠

傳。

2、演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地

仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確

保線路暢通和安全。

五、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁

擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

六、演練結束

通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發生

時的應急避震知識和方法，提高了自救自護和應變的能力，

達到了演習預期的目的。

地震專項應急預案（篇4）

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組

織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能

力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共三個科目：

1、地震避險。

2、震后疏散。

3、搶險救護。

四、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生

地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1、時間安排：20_年x月x日

2、地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震

避險，然后疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員

全體師生

七、演練組織機構及職責分工

1、應急疏散演練指揮部

總指揮：—

副總指揮（現場總指揮）：_

成員：—

職責：

1、全面負責應急疏散演練工作；

2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管

或負責部門的職能、職責各負其責；

3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏

散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急

疏散的流程和紀律。

2、應急疏散演練工作小組

（1）組織協調組

組長：—

成員：安全辦公室相關人員

職責：

1、負責演練方案的制定；

2、做好演練過程的協調指揮；

3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部

門及社區相關部門的聯系溝通等；

4、負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散

路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；

5、組織開展疏散演練質量自評工作；

6、負責演練的考評和總結工作。

(2)宣傳報道組

組長：—

成員：—樓層值班

職責：

1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；

2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導組

組長：—

成員：各級部組長各班主任樓層值班

職責：

1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；

2、及時扶助摔倒及受傷師生；

3、及時報告疏散過程中的重大險情；

4、疏散完成后協助其他各組工作。

(4)搶險救護組

組長：—

成員：—

職責：

1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師

生，視情況搶救重要財產、檔案等；

2、如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全

區域，并撥打120聯系急救中心；

3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進

行臨時救治和必要的心理疏導。

(5)后勤保障組

組長：—

成員：—樓層值班

職責：

1、制作準備疏散路線圖和疏散標識；

2、布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安

全；

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;

5、負責演練信號音源的采集與發布；

6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障

設施。

八、應急疏散路線安排

1、教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。

2、集結地為教學樓南操場。

九、演練的程序及內容

1、演練準備：

(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備

工作的最后檢查。

（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任

路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上

鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

（4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練：

（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴

60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震

來襲，實施緊急避險"（反復）。

（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、

計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實

施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進

行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌

（椅）旁下蹲避險。

（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、

氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

（4）其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避

險狀態。避險演練時間90—120秒。

3、疏散演練：

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長

鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指

令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。

（2）在課堂的任課老師立即發出指令：.大家分別從前

后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無

人遺留后最后離開教室。

（3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

（4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及

時清點并上報本班人員情況。

十、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通

過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員

通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不

準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準

逆行。

3、須使用書包（限量3—4本書本）保護頭部。通過煙

塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十一、意外情況處置

1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等

情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向

后轉”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,

視情況進行處置：

（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨

隊疏散到集結地點后再行處置。

（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現

場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處

置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

(1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指

令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進J

(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救

治，同時撥打急救電話120。

(3)視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有

受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報

告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指

揮根據情況決定是否送醫。

地震專項應急預案(篇5)

一、目標任務

為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防

范工作，進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應

急反應能力，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力，最

大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，推進“平安

校園”建設。

二、演練領導機構

(一)領導小組

負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師

(-)指揮組

總指揮;趙金彪

（—級4專業）組長：

（—級5專業）組長：

（—級6專業）組長：

（—級4專業）組長：

（—級5專業）組長：

（—級6專業）組長：

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

三、演練對象：

大一大二全體同學，黨員和學生干部

四、演練時間，地點：

—年11月26日下午，主樓五樓。

五、演練內容

情景模擬：全校學生在教室里，遇到較強的地震影響時;

六、實施過程

（一）就地避震和安全疏散演練

1、正式演練前一周準備工作：

（1）學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減

災知識，普及《防震減災安全知識問答》內容，讓師生明確

演練的必要性和基本步驟。

（2）在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣

傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意

義。

⑶以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進

行就地避震和安全撤離演練。

（4）安全撤離動作要領：

當聽到總指揮在校園廣播上發出的地震到來的信號時，

教師喊：“注意，地震了！”全體學生在5秒鐘的時間內，迅

速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護

住頭部，上課的教師打開前門，靠后門的同學打開后門。20

秒鐘后，當聽到總指揮發出的信號后（此時的校園廣播可能

因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭發出或者用口

哨發出信號）。教師喊：“開始撤離！”在上課教師的指揮下,

迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的

班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班

同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要

驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學樓,

沖向學校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班主任清點人

數，了解災情，然后，由年段長把整個年段的情況（災情）及

時、準確地報告校領導。

疏散原則：

（1）、以年級（樓層）為單位，疏散。

（2）、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散

相鄰的班。各班教室的前后門必須敞開（平時上課也不準

關）。

①靠近門的學生先疏散，

②前排學生從前門依次疏散，后排學生從后門依次疏

散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌舌L、擁擠，避免

踩踏的發生。

2、正式演練前一天的準備工作。

通過廣播進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、

口令等）。

七、地震發生時的應急避震

當聽到地震發生的信號后，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到

安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的同學，應立即就近躲避，身體采用臥倒或

蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保

護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻

璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把

雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物

品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭

近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂,

前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注

意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要

保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，

不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

號令：師生要統一聽從號令指揮，第一次號令表示地震

發生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過，要求安全

撤離。

④醫務人員要做好擔架急救準備，并在發生傷害事故時

及時與120聯系。

3、正式演練

(1)就地避震：

聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求，組長迅速

指揮學生蹲在課桌下就地避震。

(2)安全撤離：

(1)聽到第二次號令后，學生在組長的帶領下排隊撤離,

安全而有序地集結到附近大操場指定的位置上。在疏散途

中，如發現擁擠、摔倒，后面的學生應大聲喊“站住”，同

時停止不動，等險情排除后，在組織學生有序撤離。

注：班長先把門打開，然后組織同學撤離，撤離時不能

乘電梯。

(2)學生撤離后，由組長根據實際情況組織互助小組，

對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方，等救護車來

后送醫院。

(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合

(4)組長清點人數，為受傷的學生包扎，安撫學生。各

班到旗桿后的位置，從東到西依次是—級6專業5專業4專

業_級6專業5專業4專業。

八、有關事項

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提

高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以

免家長和社會中發生“我縣將發生地震”等誤傳。

地震專項應急預案（篇6）

根據《中華人民共和國防震減災法》、國務院《關于進

一步加強防震減災工作的意見》（國辦發（20_）18號）、省

市縣政府《關于進一步加強防震減災工作的實施意見》和市

政府辦公室《關于做好公共場所地震應急預案建設的通知》

（德辦函（20_）198號），我縣全面開展了公共場所單位地

震應急預案編制及地震應急演練工作。現將此項工作試點情

況總結如下：

一、高度重視

公共場所屬于人員密集場所，是社會應急管理的重要組

成部分。其有無應急預案、預案是否切合實際、是否具有可

操作性，直接關系到應急工作的效率，關系到人民群眾的安

危、自然環境的破壞、家庭的幸福和社會的和諧穩定。為此,

我縣高度重視公共場所單位地震應急預案編制及地震應急

演練工作，將全縣公共場所單位地震應急預案編制及地震應

急演練作為今年防震減災工作重點之一；切實加強領導、精

心組織、密切配合，明確目標任務、落實各項責任，為公共

場所單位地震應急預案編制及地震應急演練打牢堅實基礎。

二、精心組織

（一）搞好動員培訓。為了全力推進公共場所單位地震

應急預案編制及地震應急演練工作，縣政府辦公室專門印發

T《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》（羅

辦函（20_）3號）。明確了指導思想、目標要求，細化了預

案建設的總體任務和階段性任務。1月12日下午，縣政府辦

公室副主任謝青云主持，在縣政府二樓會議室組織召開了全

縣公共場所地震應急預案建設工作動員會，就全縣公共場所

地震應急預案建設工作進行了全面安排部署。防震減災局局

長李世模在會上就如何編制公共場所地震應急預案對與會

人員進行了培訓，特別是對承擔試點任務的縣汽車站、三三

超市兩個單位進行了系統指導。

（二）抓好試點示范。為積極穩妥推進公共場所地震應

急預案建設工作，不斷探索新舉措，取得新經驗，在試點工

作中，我局副局長歐陽麗、黃興明帶領機關工作人員，多次

到承擔試點任務的縣汽車站、三三超市兩個單位，了解地震

應急預案建設工作進展情況，就預案建設過程中遇到的問題

進行交流，特別對這兩個單位具體負責預案建設的同志進行

具體指導。在我局和相關部門及試點單位全體干部職工的共

同努力，于4月中旬全面完成了《羅江縣汽車站地震應急預

案》和《德陽三三商貿有限責任公司羅江分公司地震應急預

案》編制工作，并報經主管部門和我局備案。試點單位地震

應急預案的完成，為羅江下一步全面推進公共場所單位編制

地震應急預案提供了經驗借鑒，同時也更好地宣傳了防震減

災知識，提高了他們防震減災意識。

（三）強化應急演練。《地震應急預案》編制完成后，

兩個試點單位都制訂了《地震應急演練實施方案》，用于檢

驗《地震應急預案》編制的實用行和作為試點單位開展地震

應急演練的具體實施方案。在我局和縣級有關部門的精心指

導下，4月26日和6月13日，縣汽車站和德陽市三三商貿

有限責任公司羅江八景苑廣場店分別舉行了地震疏散應急

演練。演練前，各單位成立了領導小組，召開了動員大會，

闡述了地震應急演練的.重要意義，講明了演練的程序、內

容和紀律要求，落實了應急疏散路線和避震安全區域。演練

中各小組各司其職，各負其責，聽從指揮，服從安排。經過

全體職工的共同努力，順利完成了地震疏散應急演練，達到

了預期目的，取得了較好效果。

三、全面推進

目前，我局正按照縣政府辦公室印發的《關于做好公共

場所地震應急預案建設工作的通知》（羅辦函（20_）3號）

精神，全力推進全縣公共場所地震應急預案建設工作，力爭

年底全面完成此項工作任務。

地震專項應急預案（篇7）

為落實市政府、教育局的文件精神，培養學生逃生自救

的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到

最低限度，根據學校實際情況制訂了“寶華中學緊急疏散演

練方案”，并進行了實際演練。現將有關工作總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長劉昌典

任組長，邰小佳副校長任副組長，校安全工作領導小組成員

和各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部

署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要

引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意

識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。

學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注

意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保

這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據領導小組會議要求，擬定了“寶華中學安全疏散演

練方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練

方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操

作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具

體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了培訓，并

對這次演練的.具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一

一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導

小組在演練的前一天又召開了班主任會議，進一步明確疏散

集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽

到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即

快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推操，

不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應

將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職

責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

—月一日下午2：28,劉校長宣布：“安全疏散演練活動

現在開始。”報警員立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員

各就各位。全校師生按照方案中指定的路線和順序有秩序地

迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。

各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布

寶華中學安全疏散演練活動結束，請各班有秩序地回到教

室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小

結。

演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條

不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》

的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措

施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能

力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危

險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊

急突發事件的能力，也培養了老師和學生互幫互助的良好作

風，整個演練活動達到了預期目標。通過演練，我們也找出

了許多不足，比如，個別班級的學生把演練當成練習，沒有

高度重視，存在二、三位同學并排跑步的情況；有部分班級

在行進的過程中未跑動起來，沒有跑到指定的位置就聽了下

來，減緩了撤離的速度，造成了疏散道路的擁堵；撤離中有

的學生緊迫感不夠，沒有全速撤離。

針對上述種種問題，今后打算采取了以下措施：

第一、提高安全意識，加強對疏散鈴聲的控制，做到鈴

聲就是命令。

第二、由班主任在本班作小結，明確撤離方向，強調紀

律及安全快速撤離的原則，避免引起擁擠阻塞；

第三、對方案中各樓層指揮人員等及時調整，避免空缺,

加強責任，經常培訓，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰能

力。

第四、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、

“居安思危，防患于未然”的意識，教育師生疏散的基本常

識和技能，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使安

全疏散撤離成為學生的自覺行為。

第五、將進行實戰狀態下的疏散演練，事先不通知，使

演練真正做到常態化。

總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法,

有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，以后將多

組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，以

保護教師和學生的生命安全！

地震專項應急預案（篇8）

為了在我市公路遭受破壞性地震時，使各有關部門高效

而有序地開展抗震應急工作，最大限度地減輕地震災害。根

據國務院《破壞性地震應急條例》（國務院第172號令）及

《龍巖市破壞性地震應急預案》精神，結合我局實際情況制

定本預案。

一、指導思想與原則

以新時期軍事戰略方針及公路抗震防毀原則為指導，依

托現有的戰備資源和民兵組織，做到資源共享，不斷加強資

源與人員的儲備、基礎設施建設和隊伍建設。在緊急狀態下,

服從上級的指示和要求，確保市境內G319線、G205線、

S103線等入閩通道和通往閩南沿海地區主要通道及輻射通

往各市縣主要公路的安全暢通。

二、組織機構

成立—市公路局交通戰備、抗震搶險指揮部，負責組織、

協調、指揮在緊急和突發災情狀態下公路部門的各項應急搶

險救援工作。指揮中心總指揮為局長副總指揮為副局長

_、—和總工程師成員由各公路分局局長組成。下設交

通戰備、抗震搶險辦公室，該辦公室為常設機構設在市局工

程科，成員由局各科室負責人組成。負責指揮、協調、督促

局屬各單位的各項戰備和搶險救災任務，審定各項具體應急

方案和措施。公路交通戰備、抗震搶險保障分隊人員名單另

附。

三、組織保障

（-）物資保障。市局物資總庫設在—區設有專用

戰備物資倉庫，存儲一定數量的貝雷鋼橋等戰備物資、搶險

救災物資、公路抗震防毀物資，由專門倉庫人員管理。抗震

搶險辦應隨時掌握戰備和搶險物資的.儲備數量并保持完好

狀況，同時根據需要增加儲備數量和各類物資的保管、更新。

（-）運輸保障。以我局現有的運輸力量為依據，必要

時，可依據緊急狀態法，通過市交戰辦調用交通運輸保障隊

伍（由市運輸總公司組建）的運輸力量。

（三）通訊保障。利用現有的電話、手機、計算機互連

網絡和其他公用通訊設施。在公用通訊設施遭到破壞時，通

過市交戰辦調用交通通訊保障隊伍（由市移動通訊局組建）

或防汛抗旱指揮部專用通訊線路實施通訊保障。并準備備用

摩托車、小車形成聯系網絡，確保緊急狀態下公路搶險信息

的上傳下達。

四、組織實施

（-）公路抗震搶險保障分隊平時應處于戰備和待命狀

態，加強對公路線上重要部位（主要線路、大橋、隧道等）

的維修養護和口常值班巡查，及時將重要部位的當前狀況信

息報送局抗震搶險辦公室，以便能及時、準確做好預測和決

策，遇突發情況能果斷實施有效的應急搶險措施。

（二）破壞性地震發生后，各公路分局要迅速了解公路

震情、災情，確定應急搶險工作規模，并即向局抗震搶險指

揮部報告，由指揮部匯總向市府辦、市地震局報告，并宣布

災區進入震后應急期。市局抗震搶險指揮部按照本預案及時

落實組織、物資、人員、車輛等項工作的調度，負責部署、

指揮、協調所轄區域公路的抗震應急搶險工作，并隨時向上

級報告組織落實情況。

（三）抗震搶險俁障分隊一旦接到上級下達搶險救災命

令，應立即組織趕赴震區現場，全力以赴投入應急搶險救災

工作。震區現場搶險指揮由現場最高級別黨政領導擔任，現

場指揮根據地震級別、破壞程度采取架設貝雷鋼橋、迂回、

繞道行駛、搶修恢復等應急方案組織實施。并現場成立公路

搶險組、物資供應組、傷員救護組、現場警戒組、后勤保障

組、生產恢復組等相應的工作機構，按照國道一重點省道一

重點縣道的優先次序，采取先干線后支線的原則，確保抗震

搶險工作有序進行，盡快修復被毀公路、橋梁、隧道、涵洞

恢復公路暢通。必要時還必須在主要路口設置醒目的指示標

志或派專人值勤、疏導交通，盡力將地震破壞的損失降到最

低程序。

地震專項應急預案（篇9）

幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震

災害等突發公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受

災最為嚴重的地方。根據本園的實際，結合泉州市中小學校

地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急

預案。

一、總則

（一）應急指揮機構組成

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急

總指揮由園長許洪虹擔任，現場應急指揮由廖淑鳳副主任擔

任。在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由許珍珍

保教主任來擔任指揮人員。

應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負

責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；

向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出

要求支援的具體事宜。

現場指揮的職責：全權負責應急救援現場的組織指揮工

作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動

與總指揮部的.指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事

件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練

方案里）

（二）地震應急疏散救援原則的確立

按照統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保

安全的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。

（三）人員疏散和應急避難

1、當險情發生時由許洪虹園長發布疏散命令；

2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法;

3、疏散人員數量全體師生及來訪人員；

4、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發生;

5、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害;

6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）

要做到周到。

7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事

先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散

路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名

單，并由幼兒園林玉王老師負責其安全。

繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職

員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有

關標志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內設置指示

標志，讓師生辨識逃生方向。

（四）自救互救

1、指定林山水為醫療救助指揮人員，建立救護工作的

統一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。

2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自

救互救工作的常識。

（五）突發事件應對

1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存

體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體

能延續。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒

展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知

覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節

奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損

耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲

石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互

聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不

醒。

2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉

液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣

總開關。

地震專項應急預案（篇10）

為保證幼教中心在地震發生前后快速、有序、高效地實

施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依

據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》,

結合幼兒