動物行為學知到智慧樹章節測試課后答案2024年秋東北林業大學第一章單元測試

由蝌蚪到青蛙行為變化的研究屬于動物行為的（

）研究。

A:發育B:功能C:進化D:原因

答案:發育無論在什么條件下，動物行為的表達都是為了自身的生存。

A:錯B:對

答案:錯高等動物一旦瀕危，就難以恢復，一個重要的原因是學習行為所占比例較大。

A:對B:錯

答案:對當一個學生經歷多次失敗后認為失敗是因為自身能力不足的時候，這個學生處于（

）狀態。

A:自責B:習慣化C:攻擊D:習得性無助

答案:習得性無助研究動物行為有助于（

）。

A:動物保護B:動物馴養繁殖C:野生動物疾病控制D:理解人類自身行為E:人與動物沖突控制

答案:動物保護；動物馴養繁殖；野生動物疾病控制；理解人類自身行為；人與動物沖突控制

第二章單元測試

克勞格原理要求研究人員在研究一個科學問題時要選擇一種合適的動物，動物行為學研究也不例外。

A:對B:錯

答案:對動物的年齡、性別、社會等級等都可能影響到對動物的觀察。

A:錯B:對

答案:對以下技術和設備可以應用到研究動物行為中的有（

）。

A:戶外相機B:夜視儀C:望遠鏡D:物聯網技術

答案:戶外相機；夜視儀；望遠鏡；物聯網技術黑頭鷗把蛋殼殘片扔到鳥巢外面是因為蛋殼殘片吸引天敵，這屬于因果研究。

A:對B:錯

答案:對在設計動物行為實驗時，可以利用（

）。

A:動物本身差異B:人工控制C:移除實驗D:使用模型

答案:動物本身差異；人工控制；移除實驗；使用模型

第三章單元測試

剛性行為和彈性行為的區別就是動物隨著占有資源量的變化表達的頻次和持續的時間是否有顯著的變化。

A:錯B:對

答案:對動物往往存在同性集群，常見的原因有（

）。

A:食物選擇不同B:捕食風險選擇不同C:社會偏好不同D:爭奪競爭能力不同E:活動預算不同

答案:食物選擇不同；捕食風險選擇不同；社會偏好不同；爭奪競爭能力不同；活動預算不同空間大小對不同性別的動物個體的繁殖行為影響不同，影響雌性而不影響雄性，因為雌性更挑剔。

A:錯B:對

答案:錯對于有遷徙習性的野生動物，必須保護它的整個遷徙空間需求。

A:錯B:對

答案:對動物的行為節律受到環境中（

）的影響。

A:光B:風C:降水D:溫度

答案:光

第四章單元測試

激素能夠影響動物的行為，動物行為對激素沒有影響。

A:錯B:對

答案:錯動物的繁殖行為就是動物繁殖期發生的所有行為。

A:錯B:對

答案:錯不同性別個體在發育過程中產生行為差異原因的一個解釋是在胚胎發育早期，暴露在不同激素環境下的胚胎組織形成了不同行為的神經機制；在胚胎發育后期，雌雄個體內部甾體激素水平激活了在胚胎發育早期形成的神經機制。

A:錯B:對

答案:對雄性動物的性行為的啟動和維持受（

）的調控。

A:催乳素B:胰島素C:雌激素D:雄激素

答案:雄激素收養行為是因為催乳素水平過高，失去幼體所導致的。

A:對B:錯

答案:對

第五章單元測試

可以通過（

）來研究脊椎動物的食性。

A:其余選項都可以B:直接觀察C:胃內容物D:糞便

答案:其余選項都可以饑餓風險較大，動物對食物的選擇性往往會越低。

A:對B:錯

答案:對動物覓食會隨著（

）發生變化。

A:環境條件B:新情況C:性別D:發育階段

答案:環境條件；新情況；發育階段貝次擬態指一個不可食物種模擬另一個不可食物種。

A:對B:錯

答案:錯當天敵攻擊獵物的時候，可以通過（

）逃避被捕食。

A:逃跑B:恐嚇天敵C:行為難以預測D:進入天敵無法進入的小生境

答案:逃跑；恐嚇天敵；行為難以預測；進入天敵無法進入的小生境

第六章單元測試

動物配偶選擇的標準包括（

）。

A:基因B:攻擊性C:性功能D:撫育力

答案:基因；性功能；撫育力求偶行為的意義在于（

）。

A:吸引異性B:防止同異種個體雜交C:排斥競爭對手D:激發對方性欲望E:選擇最理想的配偶

答案:吸引異性；防止同異種個體雜交；排斥競爭對手；激發對方性欲望；選擇最理想的配偶妊娠嘔吐體現了最偉大的母愛，為了孩子忍受痛苦。

A:錯B:對

答案:錯（

）可以使父母將更多的資源投入到育幼行為中。

A:親子關系確定B:可獲得資源多C:年齡大D:異性吸引力大

答案:親子關系確定；可獲得資源多；年齡大幼體生殖屬于（

）。

A:胎生B:多胚生殖C:雌雄同體D:孤雌生殖

答案:胎生；孤雌生殖

第七章單元測試

生活在山東的山東人喜歡吃饅頭是因為（

）。

A:激素改變B:經歷與經驗C:形態結構變化D:神經系統發育

答案:經歷與經驗斑馬雀學唱對象的選擇，只學本種成員的叫聲。

A:對B:錯

答案:錯嚴重的苯丙酮尿癥患者智能低下、步行困難，是一個基因發生突變的結果。

A:錯B:對