2024年秋季學期高二年級校聯體第二次聯考歷史（本試卷滿分100分，考試時間75分鐘）注意事項：1．答題前，務必將自己的姓名、班級、準考證號填寫在答題卡規定的位置上。2．答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。3．答非選擇題時，必須使用.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有學者認為，早期中國在華夏小共同體的“庇護扈從”關系上，經由酋邦聯盟、羈縻制、分封這反映出早期中國A．政權由松散趨向嚴密．思想由多元趨向統一．中央集權制度不斷完善D．宗法血緣制度土崩瓦解2．如表是西漢到宋初中樞權力官職名稱及職權變化。據此可推知，這些變化官職名稱官職名稱御史大夫御史大夫總理百政監察百官同中書門下平章事參知政事總理全國政事協助丞相監察百官，參與司法糾察百官、監督皇權樞密使負責軍事事務A．提高了地方治理水平．強化了君主專制統治．促進了國家決策優化D．提高了中央行政效率3．據《魏書·高祖本紀》記載，太和十年（公元486者首次明確下達了仿照中原漢魏舊制，建立明堂與辟雍的詔令，而明堂辟雍是中國古代最高等級的皇家禮制建筑之一。由此可見，北魏統治者A．革除鮮卑族的舊俗．加強對中原的統治．注重緩解民族矛盾D．受到儒家思想影響4A．利于教化百姓和社會穩定．反映了儒家思想的哲理化．凸顯了鄉村自治的理念D．是基層管理制度的創新5．在記載清朝政務管理的官方文獻《清實錄》中，順康雍三朝“人丁”一詞平均每年出現2至31次；其后各朝平均每兩年、甚至更長的時間才出現1年，僅使用過9次。下列能解釋上述現象的是A．政治腐敗忽視戶籍管理．實錄記載脫離實際情況．推行“攤丁入畝”所致D．人丁不足引發社會混亂高二歷史第1頁共6頁6．戊戌維新期間，光緒帝對官僚機構進行了大刀闊斧的改革。1898年6月，僅京師一地被裁撤衙撫看到京師亂象后，其原本的觀望態度變成敷衍，裁撤詔令在地方成為一紙空文。由此可知，戊戌變法改革官僚機構失敗的原因是A．缺乏民眾的支持．守舊勢力的強大．維新派的軟弱性D．光緒帝缺乏實權7．民國初年，社會上出現女子北伐隊、女子參政團、女子自由黨等婦女團體；孫中山在給一些婦A．婦女已經獲得參政權．女性爭取參政的努力．參政主體出現多樣化D．改變了對女性的歧視81942年夏，江蘇各抗日根據地參照陜甘寧邊區和華北抗日根據地的經驗，一般實行參議會—行政委員會—行政公署—專員公署—縣政府的政權體制。這一舉措旨在A．加強根據地的政權建設．確立人民民主專政政體．改變農村土地所有制度D．推動國共兩黨合作抗日9195219601980版、阿文版、俄文版和葡萄牙文版創刊，發行范圍達到個國家。這一刊物的發行A．宣傳了社會主義制度優越性．推動了中國開展全方位外交．促進了新中國工業化的發展D．成為世界了解新中國的窗口101992年以來，中國商品流通體制改革步伐加快。首先，國家商業行政管理機構進行改革，1993年，撤銷原商業部、物資部，盡可能減少政府對經濟的直接干預，同時組建國內貿易部，主管全國商品流通，結束了生活資料流通和生產資料流通長期分割管理的局面。這些措施旨在A．提升人民生活質量．鞏固計劃經濟體制．提高政府的治理能力D．滿足市場經濟的需要．2023年6月，百色市開展了系列主題活動紀念黃文秀。百色市委向3000多名新一輪駐村第一A．我國公民的道德素質得到全面提升．社會主義精神文明建設推進和發展．社會主義核心價值觀開始形成D．我國社會主流價值觀念的改變12．有學者認為，雅典民主在許多方面不同于民主的現代形式……除十將軍外所有官吏均通過抽簽選出，所有公職的任期均限定一年……既然雅典人對被少數聲名顯赫的人統治不感興趣，由所有男性公民組成的公民大會就差不多每周都開會并對所有重大決定進行投票表決。這體現了古代雅典A．重視維護公民利益．貫徹城邦至上原則．具有直接民主色彩D．實行權力分立制約高二歷史第2頁共6頁13制、家長制、繼承、債務和刑法、訴訟程序等方面都作了規定，限制了貴族法官隨心所欲地解A．調節了羅馬社會糾紛．旨在維護平民的利益．有利于緩和社會矛盾D．中斷了習慣法的內容14．西歐封建社會早期，土地是主要財富。國王將土地分封給大封建主，這些人又把土地分封給小封建主。但是，每一個封建主無異于一個小國君，各自為政。有的封建主勢力很大，竟敢向國王提出挑戰。這體現A．貴族權力得到提升．封建自治特征明顯．世俗王權形同虛設D．封君封臣關系穩定15．如圖是某學習小組研究歷史問題使用的材料。據此推斷，該小組的研究最有可能是A．法蘭西共和路之艱難．資本主義制度的擴展．資產階級民主的局限D．英國完善君主立憲制16．對下圖漫畫的解釋中，比較合適的是A．國際貨幣體系已開始走向制度化．經濟形勢要求重建國際貨幣體系．新國際貨幣體系仍以美元為主導D．人民幣和歐元結盟共同對抗美元高二歷史第3頁共6頁二、非選擇題（本大題共4小題，共5217．文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神。通過文物，我們可以更真實地了解過去的12材料一①②③④長江中下游良渚文化出土河南安陽殷墟出土的的玉琮甲骨文里耶秦簡戶籍簿“漢委（倭）奴國王”材料二131年—前87年在位）部下擊敗匈奴后帶回戰利品‘祭天金人’”和“漢宣帝（前74年—前49年在位）不知祭天金人名號故派張騫（生年約為前164年～前年）出使西域問佛”的場景。（）從材料一①6（6高二歷史第4頁共6頁18．中國近代史是一個大的歷史轉型時期，在這一時期，一批又一批的愛國志士，一直在尋找中國12材料一30多年的努力，在軍事工業、民用工業、近代海軍及教育文化等方面取得一些成就，是近代中國進行的第一次經濟改革運動，也是近代中國第一次社會變革。——摘編自章開沅、朱英主編《中國近現代史》材料二辛亥革命推翻了清王朝的封建反動統治，……極大地推動了中華民族的思想解放，為中國先進分子探索救國救民的道路打開了新的視野。辛亥革命開始了比較完全意義上的反帝反封建的民族民20國人民為爭取民族獨立和人民解放、實現國家富強而更加勇敢地奮斗。——摘編自江澤民《在紀念辛亥革命九十周年大會上的講話》（6（20世紀中國的歷史性進步打開了閘門”61912外語教育語種的演變往往受到外交政策的影響。以下表格反映了建國后到七八十年代我國外語教育語種的演變和主要外交政策的變化。我國外語教育語種我國的主要外交方針“一邊倒”等1949—1955年，俄語一枝獨秀。1953年首次提出和平共處五項原則；1955年提出“求同存異”方針1956/32/3為英語和其他語言。1962年，周恩來指示要在l0～20年內把世界上主要語種都辦起來；“兩個拳頭出擊”（反美帝反蘇）1964年《外語教育七年規劃綱要》確立英語為第一外語。1979全面發展的格局日趨形成。實行對外開放，開展全方位的多邊外交——摘編自孫國寬、王琴《從我國外語教育語種的演變管窺我國外交政策》論證充分，邏輯清晰）高二歷史第5頁共6頁2016材料一中國古代文官制度是中華民族對世界歷史的一種貢獻，它正式確立于秦漢時代。隋唐時期，中皇權是塑造文官制度最重要的外在力量，文官制度因皇權的需要而生，而與皇權的興衰起伏密切相關。儒家思想是文官士大夫群體的意識形態支柱，更塑造了文官制度的諸多內容。文官制度貫徹了傳統政治的理念與宗旨，具有積極向上的引導作用，這或許是文官制度最大的精神意義。文官制度沉淀為中國歷史的寶貴遺產。——摘編自張程《中國古代文官制度》材料二近代在東西方文化交流中，中國的科舉制被介紹到了歐洲。在科舉制度的影響下，歐洲人開始1791年就進行了文職人員考試，之后有德國等。雖然法國、德國早期就吸收中國科舉制精髓建立了文官考191855年以后所實行的文官考試制度又較系統而卓有成效，因而后來被其他歐美國家和日本等國所仿效。英國成為中國科舉制度對歐美文官考試制度影響的典型國家和重要中介。——摘編自李永強、馬慧玥《論科舉制對西方文官制度的影響》（110（2）根據材料二并結合所學知識，指出英國文官制度確立的背景，并談談中西文官制度給我們6高二歷史第6頁共6頁2024年秋季學期高二年級校聯體第二次聯考歷史參考答案一、單項選擇題（每題3分，共16題，合計48分）12345678910D11C12B13B14C15A16ACDABCCADB1.【答案】A終發展為秦漢中央集權制，說明早期中國的政權由松散趨向嚴密，故選A項；從漢到清，中央集權制度不斷完善，排除B項；材料描述的是早期中國政權結構的變化，與思想由多元趨向統一無關，排除C項；材料描述的是早期中國政權結構的變化，宗法血緣制度土崩瓦解只發生在春秋戰國時期，不能以偏概全，排除D2.【答案】CC項；材料表格所反映的變化主要涉及中央官職的名稱和職權，與地方治理無關，排除A項；材料表格中的信排除B項；雖然官職的明確分工在一定程度上有助于提高行政效率，但表格中的變化并未明確體現出這一點，而且從丞相的職權變化來看，其權力被削弱而非增強，這更可能影響到行政效率而非提高，排除D3.【答案】DD項；A是最佳答案，排除B項。材料中并未提及加強對中原的統治，而是強調了仿照中原制度建立文化設施，因此這一選項與材料內容不符，排除C4.【答案】A【解析】據材料“患難相恤，善相勸勉，惡相告戒，息訟罷爭，講信修睦，務為良善之民，共成仁厚之俗”之間的和諧相處、互助合作，從而教化百姓和維護鄉村社會的穩定，故選A項；題干主要反映《南贛鄉約》勸BC制度的創新不符合題干主旨，排除D5.【答案】B2至3間才出現1賦役制度的改革，人口統計方式發生了變化，人丁不再是賦稅征收的主要依據，因此“人丁”一詞在《清實錄》BA項；材料并未提供任何證據來支持《清實錄》的記載與實際情況存在脫節，且這種質疑與“人丁”一詞出現頻率變化的原因無直接關聯，排除C項。若人丁述的現象相矛盾，排除D高二歷史參考答案第1頁共5頁6.【答案】C官員及其背后的政治勢力，這很可能加劇了他們對變法的反對和反擊，故選C項；材料中沒有涉及到民眾的態度，故A錯誤；材料無法體現維新派的態度，無法推斷出其軟弱性，故B排除；材料中無法體現光緒帝缺乏實權，故D排除。7.【答案】C都反映了女性爭取參政的努力，故選C項；據材料“女子將來之有參政權”可知，此時婦女并未獲得參政權，這里表明未來的可能性，而非現實，排除A項；材料中提到的是婦女團體的出現和孫中山對女子參政的支持，并未涉及參政主體的多樣化，所以B選項與題意不符。雖然孫中山的話體現了對男女平等的支持，但材料中并未明確提及社會已經改變了對女性的歧視，所以D選項的表述過于絕對，不符合題意。8.【答案】A根據地的政權建設，提高行政效率和治理能力，故選A項。題目中并未提及土地所有制度的改變，而是關于政B1942日根據地）不符，排除C項。雖然題目背景是抗日根據地，但建立政權體制的直接目的并非為了推動國共合作抗日，而是加強根據地的內部管理，排除D9.【答案】D1960-1980年還出現了不同語言的版本，這樣就可以讓國際社會更真實、全面地了解中國，增進對中國發展道路的認識和理解，故選D項；1956年底三大改造完成后，中國才進入社會主義社會，A項時空不符，排除A項；中國工業化1953年才開始，B項時空不符，故排除；中國開展全方位外交是在十一屆三中全會之后，排除C10.【答案】D【解析】根據材料并結合所學，1992年，中國確立了社會主義市場經濟體制的改革目標。在此背景下，商D項。題目描述的是商品流通體制和政府行政機構的改革，并不能提升人民的生活質量，排除A項。雖然改革除B項。題目體現的是逐步建立社會主義市場經濟體制，以此取代計劃經濟體制，故排除C.【答案】CC項；A項；據所學可知社會主義核心價值觀是2012年已經形成，時間不符，排除B項；據材料主流價值觀念，所以這種主流價值觀念并沒有改變，排除D12.【答案】B都開會進行投票表決，這些都體現了直接民主的特點，即公民直接參與政治決策過程，故選B項；雅典民主政治確實關注公民利益，但題干中并未直接體現這一點，而是強調了民主程序和方式，排除A項；題干中并未提及城邦至上的原則，而是強調了民主政治的運作方式，排除C項；材料中不能體現雅典民主政治中存在權力分立和制約的機制，排除D高二歷史參考答案第2頁共5頁13.【答案】B可能減少由此產生的社會矛盾，故選B項；雖然《十二銅表法》在多個方面作了規定，但材料主要強調的是它A項；材料中明確指出，《十二銅表法》維護的是奴隸主貴族的利益，而非平民，此選項與材料相悖，排除C項；D14.【答案】C【解析】據題干信息可知，封建主各自為政，有的勢力大到敢于挑戰國王，這體現了封建社會的自治特征，即封建主在自己的領地內有相當大的自主權，故選C項；雖然題目描述了封建主有一定的自主權，但并未直接說明貴族權力的整體提升，此選項表述不夠準確，排除A項；題目中雖然提到有的封建主敢于挑戰國王，但并未說明王權完全喪失作用，此選項過于絕對，排除B項；題目中并未提及封君封臣關系的穩定性，且從封建主敢于挑戰國王來看，這種關系并非完全穩定,排除D15.【答案】A178918751875A19世紀中期資本主義制度在世界范圍內通過改革或革命確立，而此圖僅反映一個國家，不能推出資本主義擴展，排除BC項；據所學可知英國是在1689年頒布《權利法案》才確立君主立憲政體，況且它的共和國政體發16491660年間，不符時間，排除D16.【答案】B始走向制度化的標志是19441999故A項錯誤；漫畫主題是改革國際貨幣體系，說明新的國際貨幣體系沒有形成，無法得出新國際貨幣體系的建立仍以美元為主導，故C項錯誤；圖中雖有人民幣和歐元并立在一起，但不代表著二者是結盟關系，尤其是中2080年代以來奉行結盟的外交政策，故D項錯誤。17（）歷史意義：①玉琮作為祭祀禮器，反映了當時社會等級的分化和權力神圣化，反映了良渚社會的神權與王2222（）史料價值：西漢宣帝時期張騫已經去世，佛教也尚未傳入中原，可知此壁畫并非真實場景，對于研究張騫221點即可得2【解析】（）①結合所學知識，玉琮作為祭祀禮器，不僅用于祭祀，還象征著社會權利，反映了當時社會等級的分化和權力神圣化，反映了良渚社會的神權與王權相結合的特征；②結合所學知識，甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠的影響，另外甲骨文的發現也證實了商代歷史的存在，為研究沒有書面記錄的遠古時期提供了可靠的第一手資料；③結合所學知識，里耶秦簡戶籍簿便于朝廷掌握人口變動情況，作為征發賦役的主要依據，也是秦朝社會治理的主要手段；④結高二歷史參考答案第3頁共5頁來源遠流長。（）第一小問，根據所學可知，佛教傳入中國的時間大約在漢明帝時期，所以壁畫并非真實場景，對研究張騫宗教、藝術具有一定的價值。的能力。需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。不高；它是研究初唐時期時代風貌(藝術、宗教）的第一手資料，有比較高的藝術價值和史料價值。所以不能簡單的說它是第幾手資料和有無史料價值。18（客觀上推動了民族工業的產生和發展；創辦了軍事工業、興建海軍，推動了軍事近代化；派遣留學生和創辦翻譯學堂，推動了教育的近代化（每點2分，任選其中三點即可得6分，但必須史論結合才給2分，否1（2分，但必須史論結合才給2分，否則扣1分。任選其中三點即可得6分。只照抄材料的，得分最高不得超過3【解析】（1）第一小問合理性，據材料一“經過30多年的努力，在軍事工業、民用工業、近代海軍及教育文化等方客觀上推動了民族工業的產生和發展。（2化；辛亥革命傳播了民主共和等進步思想，推動了思想觀念的近代化；辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”而奮斗。結合所學知識，又可推斷出：辛亥革命結束了清朝統治，為民族資本主義的發展減輕了障礙，代化；等等。答案需要史論結合方可，其他言之有理、符合事實的答案亦可得分。19【答案】220世紀50年代前期，在“一邊倒”外交政策的影響下，我國