《網球專項訓練理論與實踐二》教學大綱課程編號：17222118英文名稱：Tennis學分：2學時：64學時先修課程：田徑，羽毛球課程類別：專項訓練理論與實踐授課對象：體育教育專業學生教學單位：教師教育學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標《網球》課程主要講授網球運動的基本理論知識、基本技術、基本戰術、基本規則，引導學生熱愛網球運動。掌握正反手擊球技術和發球技術，掌握單、雙打戰術。培養學生積極主動地參與網球活動，有計劃地將網球活動作為參加體育鍛煉和競賽的主要內容之一。培養學生勇于進取、敢于拼搏、團結互助、文明有禮的體育精神。培養學生擔任網球教學訓練與競賽指導的能力，并努力成為基層網球體育活動的積極參加者和組織者。本課程的教學目標如下：扎實掌握網球運動的基本技術和基本戰術，基本掌握網球的串聯技術的動作方法。扎實掌握網球運動的基本知識、技術原理，熟練掌握網球基本技術的主要示范方法，熟悉基本技術教學過程中常用的練習手段和糾錯方法。有效挖掘網球運動的育人元素，能夠在網球教學、訓練和競賽等活動中進行育人。能夠及時對技術學習及比賽進行總結和反思，培養學生反思的習慣，掌握反思的基本方法。培養學生運用手段進行溝通的能力，并利用球類集體項目特點，培養學生團結協作意識和精益求精的治學精神。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點3－1[運動技能]牢固掌握“義務教育階段體育與健康課程標準”所涵蓋的運動技能，基礎項目運動技能所實，特長項目運動技能突出。教學目標1H指標點4-2[運動技能指導能力]扎實掌握相關技術的基本知識和基本原理，熟練掌握相關技能的示范方法，熟悉主要練習手段和糾錯方法。教學目標2H指標點4-4[課余訓練與競賽指導]基礎項目和特長項目基本知識牢固、運動技能突出，初步掌握課余訓練的基礎知識和基本理論，具備組織實施課余訓練的能力。教學目標3H指標點6-1[學科育人]理解體育在青少年成長過程中的作用和價值，能夠有效挖掘體育學科的育人元素，掌握體育學科育人的途徑和方法。教學目標4M指標點7-2[實踐反思]通過學習運動技能和分析體育競賽等途徑掌握反思的基本方法和技能，能夠運用批判性思維，發現、辨析、評價學校體育領域的現象和問題，具備持續改進的意識、習慣。教學目標5M指標點8-1[有效溝通]具有良好的表達、溝通與合作能力，能通過與他人溝通協作，有效解決相關問題。并能利用體育手段，有效開展師生之間、同行之間、學科之間溝通。教學目標6M三、教學內容、基本要求與學時分配《網球》教學內容主要包括網球運動基本理論知識、基本技能和基本教學指導能力，具體內容如下：總學時64學時，其中理論12學時，實踐52學時。序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1網球運動概述（1）網球運動競賽規則1.基本要求（1）了解網球運動發展趨勢和世界網球運動發展歷程。（2）了解網球運動的比賽規則與相關賽事；2.教學重點網球運動競賽規則。3.教學難點網球運動競賽規則8課堂教學與課后自學教學目標2*教學目標32網球基本技術（1）網球運動步法練習；（2）正手底線移動擊球技術（3）反手雙手底線移動擊球技術（3）上手發球技術與接發球基本要求（1）扎實掌握網球運動基本技術并能在實踐中靈活運用；（2）熟練掌握各項技術的教學指導方法。（3）培養學生吃苦耐勞的意志品質和精益求精的治學態度。2.教學重點正反手擊球；上手切削、平擊發球、接發球；3.教學難點各項技術的準確性和動作規格。20課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標53網球衍生技術（1）反手單手底線直線斜線擊球（2）結合單打比賽中高壓球，截擊球，挑高球，網前小球技術1.基本要求基本掌握網球衍生技術動作的動作方法教學重點各項技術的動作方法。教學難點各項技術在實踐中的運用。10課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標54網球串聯技術（1）教學實踐，基本單打比賽1.基本要求（1）比賽狀態：發球、接發球、底線擊球、隨球上網和破網。（2）比賽過程：進攻、對峙、防守。（3）打法類型：全面型、底線型、發球上網型和善于穿越型的選手。2.教學重點靈活運用各項擊球技術，保障擊球質量。3.教學難點靈活運用各項擊球技術，保障擊球質量。10課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5*5網球基本戰術1、單打戰術2、雙打戰術基本要求（1）發球上網戰術，雙上網戰術、上網一底線戰術（2）戰術選擇：擊球過網并落在場內，使對手跑動，將球擊到對手的薄弱處，運用好自己的有利武器等（3）培養學生團結協作的精神和意識。2.教學重點教學實踐過程中使用戰術3.教學難點球速度快，準確率高，發出角度，尋找時機上網截擊，網前截擊迅速果斷，向空擋出截擊，雙打交換位置要迅速，多交流12課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5*6網球基本技戰術分析、教學與訓練（1）網球技戰術統計與分析；（2）網球教學基本方法；（3）網球訓練基本方法。基本要求熟練掌握網球技戰術教學的程序、步驟以及常用教學和訓練方法。2.教學重點網球基本技戰術常用教學方法；3.教學難點網球基本技戰術常用教學方法。4課堂教學教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5合計64四、課程教學方法根據課程特點、教學條件和學生的實際情況，本課程主要采用課堂教學、過程考核、課后自主練習、集體討論分析等形式進行教學。（一）課堂教學主要以講授、技術動作指導和糾錯等形式為主。（二）課后自主練習主要以“學習心得、技術分析、理論知識”為內容，以實踐訓練、欣賞比賽，互相交流為形式，培養提升學生知識的運用能力，培養反思意識和習慣。（三）過程考核主要依據運動技能形成規律和學生特點，根據教學進度對重點教學內容進行考試，并將成績納入課程成績，督促學生進行課后練習。五、學業評價和課程考核根據運動技能形成規律、網球運動技術特點和我校學生實際情況，本課程采用過程性和終結性相結合的評價方法對學生的基本知識、基本技能、教學能力、競賽組織與裁判能力進行評價。其中過程性評價共計30分，結果性評價共計70分。具體方法和標準如下：（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核采用形成性和終結性評價相結合，考核內容包括平時作業成績、技能考試、課堂表現、平時考勤共4部分，各部分設定值如下。見表5-12.課程目標達成考核與評價教學環節目標1（分值）目標2（分值）目標3（分值）目標4（分值）目標5（分值）合計平時作業成績5510技能考核202010101070課堂表現5510考勤1010課程目標對應分值3525151510100（二）考核與評價標準見表5-21.平時作業10%考核環節考核/評價細則知識性作業（1份）主要考核學生在學習中對網球運動競賽規則的掌握程度；根據作業質量進行等級評分，（A級5分，B級4分，C級3分，D級2分及以下）。課程學習總結（1份）主要考核學生在學習中對網球技術練習的理解與感悟；根據作業質量進行等級評分，（A級5分，B級4分，C級3分，D級2分及以下）。2.技能考試（術科）70%考核環節考核/評價細則（1）正手底線直線斜線擊球，技評和達標（20%） （2）反手單雙手底線直線斜線擊球，技評和達標（20%）（3）上手發球（10%）（4）教學比賽（20%）測試人員將球擊向考試人員正手遠端，考試人員站在底線中線附近，以正確步法移動將球回擊到對面球場有效區域，直線斜線各5球，每球得1分，否則不得分。累計有效球得分共10分。技評滿分10分。9以上動作完整流暢，發力正確協調，球控制很好8-8.9動作完整，發力正確協調，球控制較好7-7.9動作完整，發力正確，球控制較好6-6.9動作完整，發力正確，球控制一般5.9以下動作不完整，發力不正確測試人員將球擊向考試人員反手遠端，考試人員站在底線中線附近，以正確步法移動將球回擊到對面球場有效區域，直線斜線各5球，每球得1分，否則不得分。累計有效球得分共10分。技評滿分10分。技評標準如下表：評價標準見正手考試人員站在底線外，用上手發球姿勢（平擊球，上旋球，切削球均可），將球發向對面有效設置區域。每球得1分，有效設置區域之外不得分。共測試10球，累計有效球得分共10分。競賽規則自行制定，以單打方式進行。學生抽簽決定進入事先制定的對陣表，兩兩對陣。每人必須參加10場比賽，勝者得2分，負者得1分。共計20分。3.考勤與課堂表現20%考核環節考核/評價細則考勤（10%）課堂表現（10%）根據上課出勤情況和平時練習情況評分，遲到一次扣2分，2次請假后每次扣3分／次，早退、曠課扣5分／次。早退、曠課出現2次以上取消本學期成績評定。按照要求認真練習，能提出有效問題和意見見表5-3表5-3課堂表現評分標準序號評價要點權重優秀良好中等及格不及格1知識掌握回答問題學習態度出勤情況0.6理論基礎扎實，課堂活躍，能與教師和同學積極互動，認真勤學、理論基礎扎，課堂較為活躍，能與同學較為積極的互動，認真勤學理論基礎知識較為扎實，課堂活躍程度一般，師生課堂互動一般，認真勤學。理論基礎基本過關，課堂參與較為被動，學習態度一般。基礎不扎實，基本不參與課堂互動，態度不認真、不端正。2小組合作溝通意識0.4能有效組織，合作意識強，在操作練習時熱心幫助其他同學。積極參與合作，操作練習時能意識地幫助其他同學。比較積極地參與合作，對于其他同學提出問題能夠予以幫助。能參與小組合作。參與合作熱情不高，合作意識較為欠缺。注：優秀：100≥X≥90；良好