20以內的退位減法第1課時

十幾減9北京版2024一年級下冊學習目標Learninggoals01了解同一問題可以用不同的方法解決，感受數學與生活的聯系，體驗學數學、用數學的樂趣。經歷探索十幾減9退位減法計算方法的過程，學習初步的抽象、概括、推理的方法；通過算法多樣化，初步學會有個性的學習，能運用所學知識，提出并解決簡單的實際問題。掌握十幾減8、7、6的計算方法，能正確計算十幾減8、7、6；借助小棒、方塊擺一擺，進一步理解十幾減8、7、6的算理。。知識目標情感目標技能目標重點難點素養掌握十幾減9的口算方法，能正確計算十幾減9。學習重點Learnthekeypoints理解和掌握各種計算方法、理解十幾減9的算理。學習難點Learningdifficulties通過數學活動，培養初步的觀察、操作、分析和比較的能力，初步學會有條理地思考和表達。核心素養Coreliteracy知識鏈接KnowledgeLinks02圈一圈，算一算。121012141014探究新知Explorenewknowledge03看圖說一說，題目告訴了我們哪些數學信息？探究：十幾減9的退位減法已知條件：①河邊有13頭大象①其中9頭去吃草要解決的問題：還剩幾頭大象？探究：十幾減9的退位減法探究：十幾減9的退位減法理解題意并列式有13頭大象

9頭去吃草求還剩幾頭大象，就是總共的大象數量去掉去吃草的大象數量。用減法計算列式為13-

9你知道應該怎樣計算嗎？13-

9＝□方法一：破十法把13分成10和3從10里面減去9剩下1310－9＝11＋3＝44探究：十幾減9的退位減法13-

9＝□方法一：破十法413

-9

=3

1014-用“破十法”計算十幾減9時，先把十幾分成10和幾，然后算10減9等于1，再算1加幾。探究：十幾減9的退位減法先去掉3個再去掉6個還剩4個剩下10個13-

9＝□方法二：平十法43613－3＝10，10－□＝□64探究：十幾減9的退位減法13-

9＝□方法二：平十法43

610--413

-9

=用“平十法”計算十幾減9時，把9分成幾和另一個數，先算十幾減幾等于10，再算10減另一個數。探究：十幾減9的退位減法13-

9＝□方法三：想加算減法4探究一：十幾減9的退位減法13？9＋4＝13，所以13－9＝4。想加算減法：根據減法是加法的逆運算，可以利用想加法算減法來計算。答：還剩4頭大象。13-

9＝□4探究：十幾減9的退位減法探究：十幾減9的退位減法想一想我們用了哪些方法來計算13－9？想一想，你還能用其他方法計算嗎？探究：十幾減9的退位減法用你喜歡的方法擺一擺，算一算。11-

9＝□18-

9＝□我可以借助小棒，用破十法計算11－9。11-

9＝□探究：十幾減9的退位減法把11分成10和1從10里面減去9剩下1110－9＝11＋1＝2211-

9＝□探究：十幾減9的退位減法211

-9

=1

1012-用“破十法”計算十幾減9時，先把十幾分成10和幾，然后算10減9等于1，再算1加幾。探究：十幾減9的退位減法18-

9＝□我可以借助方塊，用平十法計算18－9。先去掉8個再去掉1個還剩9個剩下10個8118－8＝10，10－□＝□199探究：十幾減9的退位減法18-

9＝□98

110--918

-9

=用“平十法”計算十幾減9時，把9分成幾和另一個數，先算十幾減幾等于10，再算10減另一個數。課堂檢測Classroomtesting041.圈一圈，算一算。372.填一填。13－9＝15－9＝18－9＝1036410546108193.連一連。4.看圖列式計算。15－9613－945.芳芳比小杰少多少支筆？答：芳芳比小杰少8支筆。17－98支6.小貓釣魚。哥哥送給弟弟2條后，還比弟弟多幾條魚？答：哥哥還比弟弟多5條魚。16－214條7＋29條14－95條總結評價Summaryevaluation05點擊輸入標題點此輸入內容或者復制您的內容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點此輸入內容或者復制您的內容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊此處輸入標題小組交流這節課你學會了什么？是怎么學會的？你今天收獲了什么？

十幾減9的計算方法：（1）破十法;（2）平十法;（3）想加算減法。點擊輸入標題點此輸入內容或者復制您的內容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點此輸入內容