…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版選擇性必修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、中國自古是一個統一的多民族國家，如何對待民族關系和處理民族問題就顯得尤為重要。下面有關民族關系說法不正確的是()A.新中國處理民族關系堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的原則B.孫中山的民族主義，初期以反對滿清統治為重心，后主張五族共和C.康熙帝平定蒙古準噶爾部叛亂、崇尚儒家文化D.唐太宗對匈奴采取“戰而后和”的策略，被西北各族尊稱為“天可汗”2、1944年7月，美、蘇、中、法等44個國家的730名代表在美國的新罕布什爾州布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，形成了以美元為中心的資本主義世界貨幣體系，即“布雷頓森林體系”?！安祭最D森林體系”建立的作用不包括A.維持了戰后世界貨幣體系的正常運轉B.直接推動了世界貿易的發展C.使國際貨幣金融關系有了統一標準和基礎D.對世界經濟的恢復與發展起到了一定作用3、《唐律疏議》卷28規定：“諸鄰里被強盜及殺人，告而不救助者，杖一百：聞而不救助者，減一等。力勢不能赴救者，速告隨近官司，若不告者，亦以不救助論。”唐朝同時規定國家對捕獲罪犯、見義勇為者給予物質獎勵。這些規定A.激化了官民之間矛盾B.推動尚武精神傳播C.強調民眾的社會責任D.體現法律的嚴酷性4、如表是中英兩國在19世紀中葉考試的部分內容的對比，中英兩國考試內容的差異反映的實質是（）。項目英國文官制度（機械型·文書助理級考試）中國科舉制（鄉試、會試）考試內容必考：英語、數學、普通知識。任選一門：經濟、地理、歷史、德文、法文。第一場試《四書》文三篇，五言八韻詩一首；第二場試《五經》文各一篇；第三場試經史時務策五道。

A.海洋文明與農耕文明的差異B.資本主義與封建主義的差異C.中國向西方學習從器物到制度階段D.英國選官制度是科舉制的借鑒發展5、錢穆在《中國歷代政治得失》一書中說：“元代的地方政權不交在地方，乃由中央派行中書省管理。行省長官是中央官而親自降臨到地方所以行中書省正名定義，并不是地方政府、而只是流動的中央政府”。作者意在強調行省制（）A.削弱了中書省行政權力B.加強了君主的專制權力C.強化了中央對地方控制D.與郡縣制有本質的區別6、下表是秦朝九卿的名稱和職能；據此可知秦朝。

。名稱。

主要職能。

名稱。

主要職能。

郎中令。

宮中警衛。

宗正。

皇室宗族。

衛尉。

宮門警衛。

廷尉。

司法和首都警衛。

少府。

皇家財政及官府手工業。

典客。

少數民族事務。

太仆。

宮廷車馬。

治粟內史。

國家財政和稅收。

奉常。

宗教；禮儀和教化。

A.建立了統一的多民族的封建國家B.官僚政治逐步取代了貴族政治C.確立了強干弱枝的中央集權制度D.政治體制有明顯家國同構色彩7、在希臘文里，“公民”（Polites）一詞本身就源自城邦（Polis），意為“屬于城邦的人”。亞里士多德說：城邦的含義就是為了要維持自給生活且具有足夠人數的一個公民集體。這反映了在古代雅典A.城邦公民的基礎逐步擴大B.自然經濟為社會發展提供了保障C.城邦與公民互為存在條件D.城邦公民具有強烈的集體榮譽感8、下列對于西周“敬天保民”思想的認識，正確的是A.是商周之際特定的歷史條件下的產物B.從理論上為秦的統一做出了合理解釋C.開啟了資產階級民主思想的先河D.是一種迷信和糟粕，沒有實際價值9、鄧小平說：“（中國的第二次革命）性質同過去的革命一樣，也是為了掃除發展社會生產力的障礙，使中國擺脫貧窮落后的狀態。從這個意義上說，改革也可以叫革命性的變革。”據此推斷，“中國的第二次革命”（）A.取得了反帝斗爭的勝利B.推翻了南京國民政府的反動統治C.完成了社會主義的改造D.推動了計劃經濟轉變為市場經濟評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監察區變為行政區；成為郡以上的一級政區。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發展完善。

道；州、縣。

州的行政權力萎縮；

監察區“道”（4）________________。

11、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執行能力的集中體現，是一整套緊密相連、相互協調的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權力與加強中央集權的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統中央集權制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

12、(一)官員的選拔。制度時期內容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰國舉薦有才能的人為官,或依據____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。評價為兩漢政權選拔了大批人才評價為兩漢政權選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面13、民族交融往往通過戰爭；和親、改革與管理、經濟交往等方式實現。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰爭

和親

改革與管理

經濟交往

14、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調役唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數倍宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、開創郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯誤16、布雷頓森林體系一定程度上穩定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤17、中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發揮了主導作用。A.正確B.錯誤18、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤19、《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府在廣西設立了廣西壯族自治區。A.正確B.錯誤20、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結構，最高統治集團實現了權力的高度集中。A.正確B.錯誤21、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共1題，共8分)22、閱讀下列材料,回答問題。材料一公門有公,卿門有卿,賤有常辱,貴有常榮,賞不能勸其努力,罰亦不能戒其怠惰?！抖Y記》材料二漢代察舉制“四科取士”為:“一曰德行高妙,志節清白;二曰學通行修,經中博士;三曰明達法令四曰剛毅多略皆有孝悌廉公之行?！薄逗鬂h書·百官志注》材料三九品訪人,唯問中正。故據上品者,非公侯之子孫,則當涂之昆弟也。二者茍然,則蓽門蓬戶之俊,安得不有陸沈者哉!——《晉書·段灼傳》材料四唐人沈既濟說:“故太平君子,唯門調戶選,征文射策,以取祿位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,無所易業。大者登臺閣,小者任郡縣,資身奉家,各得其足。是以五尺童子,恥不言文墨焉。是以進士為士林華選,四方觀聽,希其風采。每歲得第之人,不浹旬而周聞天下,故忠賢雋彥媼才毓行者,咸出于是?！薄n國磐《隋唐五代史論集》

(1)材料一表明先秦時期人才選拔的標準是什么?

(2)材料二與材料一的選官制度相比；有何進步性？

(3)材料三中說的是哪一種選官制度?其主要弊端是什么?

(4)依據材料四并結合所學知識,概括說明科舉制的作用。評卷人得分五、論述題(共1題，共10分)23、古代中國政區演變的歷史也是一部政治史。閱讀材料；回答問題。

材料中國歷代一級政區設置的演變。

。

一級政區設置。

一級政區所轄政區。

秦。

郡。

縣；道。

兩漢前期。

郡；封國。

縣；道、邑、侯國。

兩漢后期。

州。

郡；封國。

魏晉南北朝。

州。

郡；封國。

隋；唐前期。

州（郡）

縣。

唐后期；五代。

道（方鎮）

州；府。

宋。

路（分為“四監司”；各有分工，相互牽制監督）

府；州、軍、監。

元。

行省。

路；府、州。

明。

布政使司（?。?/p>

府；州。

清。

省。

府。

——摘編自趙聚軍《中國行政區劃改革的理論研究基于政府職能轉變的視角》根據材料中古代中國一級政區設置的變化并結合所學知識，說明政區演變的歷史是一部“政治史”。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理）評卷人得分六、簡答題(共3題，共21分)24、新中國成立后；在外交領域取得重大成就，請回答：

（1）面對兩大陣營尖銳對立的形勢；新中國采取的獨立自主的外交政策中最能體現這一特點的方針是什么？

（2）20世紀50年代中期；新中國外交政策不斷走向成熟，其成熟的標志是什么？哪次會議表明新中國第一次以世界五大國身份參加國際重要會議？

（3）20世紀70年代；新中國打開建國以來的外交僵局，說出70年代前期我國在外交領域取得的三項重大外交成就。

（4）隨著國際形勢的變化，從20世紀80年代起，我國奉行的獨立自主的外交政策具體表現為什么政策？25、P41“史料閱讀”并結合教材內容，思考：從《考試法》可以看出南京國民政府選拔應試人有何特點？此法有什么進步性？又有什么局限性？26、P56左下角的“思考點”，思考：愛國主義教育和公民道德建設對社會主義精神文明建設有什么作用和影響？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

唐太宗是對突厥而非匈奴采取了“戰而后和”的策略，所以被西北各族尊稱為“天可汗”，選D是符合題意的，正確；新中國處理民族關系是堅持了民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的原則，選項A不符合題意，排除；孫中山的民族主義，初期的確是以反對滿清統治為重心，后來也主張了五族共和，選項B不符合題意，排除；康熙帝是平定蒙古準噶爾部叛亂，同時也崇尚儒家文化，選項C不符合題意，排除。故本題選D。2、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，關貿總協定直接推動了世界貿易的發展，而不是“布雷頓森林體系”，故B項錯誤，故B符合題意；布雷頓森林體系使國際貨幣金融關系有了統一標準和基礎，維持了戰后世界貨幣體系的正常運轉，對世界經濟的恢復與發展起到了一定作用，因此ACD不符合題意。故選B。3、C【分析】【詳解】

材料展示了《唐律疏議》的具體規定，要求民眾在鄰里遇險時，盡力救助及告之官府。若不及時救濟，則會觸犯法律。材料同時還提及唐政府會對捕獲罪犯、見義勇為者給予物質獎勵。該規定能提高民眾的社會責任感，C項正確；材料沒有體現官民之間的矛盾，排除A項；也沒有強調武力，排除B項；上述的情景也凸顯不出的法律的嚴酷，排除D項。故選C項。4、B【分析】【詳解】

通過對比中英兩國選官時考試的內容，可以看出英國側重適應資本主義發展的實用知識，中國突出經書、詩賦等適應了封建專制主義的需要，這從本質上反映了兩種不同社會性質的差異，B項正確；海洋文明的特點主要是開放性、開拓進取性、文化多元性，這些在材料中沒有體現，排除A項；中國科舉考試的內容仍然是四書五經等傳統文化，不能說明中國向西方學習從器物到制度的升華，排除C項；英國文官制度考的是近代實用知識，中國科舉制的考試內容仍然是傳統文化，兩者有本質的不同，排除D項。故選B項。5、C【分析】【詳解】

根據材料“行省長官是中央官而親自降臨到地方所以行中書省正名定義，并不是地方政府、而只是流動的中央政府”可知，元朝行省制的推行，加強了中央集權，強化了中央對地方的控制，C項正確；行省制是中書省的派出機構，不能說削弱了中書省行政權力，排除A項；材料未涉及君主的專制權力，排除B項；行省制與郡縣制都是加強中央集權的地方行政制度，沒有本質區別，排除D項。故選C項。6、D【分析】【分析】

【詳解】

由秦朝九卿職能看出；郎中令；衛尉、少府、宗正都是圍繞皇室的家事設置的，國與皇家實際上融為一體，這體現了家國同治，故選D。僅從九卿的職能無法得出秦朝是否統一的結論，排除A；官僚政治是建立在官吏的選拔和任命制基礎之上的，材料無法體現，排除B；九卿是中央官制，材料沒有提及地方制度，沒有對比，故強干弱枝的結論無法從材料得出，排除C。

【點睛】

依據圖中國家官吏圍繞皇室的家事設置，可以推知家國同構的特點，表格閱讀時切記要尋找共性規律。7、C【分析】【分析】

【詳解】

據材料“屬于城邦的人”可知，城邦是公民的載體，再據“城邦就是.一個公民集體”可知，公民是城邦的主體，因此可知二者互為存在條件，故選C項；材料并未提及城邦公民來源的變化，無法看出其基礎是否逐步擴大，排除A項；自然經濟簡單地講就是自給自足的經濟，據所學雅典民主政治的知識可知，雅典商品經濟發達，其并非自然經濟，排除B項；集體榮譽感指的是一種熱愛集體、關心集體、自覺地為集體盡義務、做貢獻、爭榮譽的道德情感，不符合題意，排除D項。8、A【分析】【分析】

【詳解】

“敬天保民”思想是商周之際提出的，有其一定的合理性，符合其特定的歷史條件，A項說法正確；“敬天保民”思想與秦的統一無關，故B項錯誤；“保民”體現了重民之意，與資產階級民主思想無關，故C錯誤；這種思想雖有迷信成分，但還是具有一定的積極意義，D項說法錯誤。9、D【分析】【詳解】

根據材料中的關鍵詞“鄧小平”、“改革也可以叫革命性的變革”可以推斷出，“中國的第二次革命”出現在改革開放后，而改革開放推動了計劃經濟轉變為市場經濟，D項正確；根據材料，“中國的第二次革命”出現在改革開放后，而反帝斗爭的勝利、推翻了南京國民政府的反動統治、完成了社會主義的改造均出現在改革開放前，時間上與題中時間不一致，排除A項、B項、C項。故選D項。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權受到威脅，最終引發了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權；唐朝時期州的行政權力萎縮，監察區“道”逐漸演變為行政區，權力擴大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄疲怪醒爰瘷嗍艿酵{“推恩令”中央集權得到加強逐漸演變為行政區，權力擴大。11、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據材料中的皇權加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調的是中央集權，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發展，后來設立專門機構進行監察，所以1）處應填D。

（2）根據材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監護邊境各族而設置的軍事機構，有利于加強專制主義中央集權，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發展，與君主專制下大一統中央集權制度的演變無關，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經濟等方面的歷史，當時還未產生專制主義中央集權制度，故D項錯誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E12、略

【分析】【詳解】

①結合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結合所學可知；春秋戰國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據軍功大小授予官職；

③結合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結合所學可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等；

⑧⑨結合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結合所學可知，九品中正制將選官權收歸中央,加強了中央集權。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權13、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經濟交往的方式。【解析】戰爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經濟交往：⑤建立榷場。14、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產稅。

根據所學知識可知；唐朝實行租庸調制，租；調之外的役，用“庸”代替。

根據所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數倍。

根據所學知識可知；王安石推行募役法。

根據所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據所學知識可知，康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產租庸調兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共7題，共14分)15、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時期就已出現，并非秦朝開創，故該說法錯誤。16、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩定了世界金融貨幣秩序。故正確。17、A【分析】【詳解】

根據所學知識可知，中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重心轉移到經濟建設上來，開始實行改革開放，這就需要一個和平的國際環境。為此，中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發揮了主導作用，所以材料說法正確。18、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。19、A【分析】【詳解】

依據所學知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治?！睋?，中央政府設立了內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區和西藏自治區等，故正確。20、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實權，故最高統治集團并未實現權力的高度集中。21、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共1題，共8分)22、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料一“公門有公,卿門有卿”得出人才的選拔的標準是血緣或世襲。

（2）根據材料二“四科取士”得出察舉制重視士子的品行；才學；有利于打破血緣和世襲。

（3）第一小問選官制度；“九品訪人,唯問中正”得出該制度為九品中正制；根據材料三“故據上品者,非公侯之子孫,則當涂之昆弟也。二者茍然,則蓽門蓬戶之俊,安得不有陸沈者哉”得出世家大族依靠門第即可步入仕途，而真正有才學，但出身低微的人很難到中央和地方出任高官。

（4）根據材料四“故太平君子,唯門調戶選,征文射策,以取祿位,此行己立身之美者也”得出科舉制使一批出身社會中下層讀書人通過公平的考試參加政權；根據材料“每歲得第之人,不浹旬而周聞天下,故忠賢雋彥媼才毓行者,咸出于是”得出，科舉制擴大了統治基礎；根據材料“是以五尺童子,恥不言文墨焉”得出有利于重學風氣形成，提高官員文化素質；結合所學可知，科舉制將選官的權力從地方收回到中央，有利于加強中央集權?！窘馕觥?1)血緣(或世襲)。

(2)注重品行；才學,打破血緣、世襲。

(3)九品中正制。弊端：世家大族依靠門第即可步入仕途；而真正有才學，但出身低微的人很難到中央和地方出任高官。

(4)作用:科舉制使一批出身社會中下層讀書人通過公平的考試參加政權,擴大了統治基礎，提高了官員的文化素質,加強了中央集權。五、論述題(共1題，共10分)23、略

【分析】【詳解】

根據材料并結合所學，可從秦漢時期地方實施郡縣制，反映了中央集權制度的建立和發展；漢代后期州的出現，說明古代對地方官員監察制度的成熟；漢唐時期侯國、封國、方鎮的出現，說明中央政權受到地方勢力的威脅；元明清時期的行省制度，說明古代中國疆域的空前擴大和對地方管轄的加強等；說明歷代行政區劃的變更，反映了古代中國政治制度既有沿革繼承，又有創新?！窘馕觥壳貪h時期地方實施郡縣制，反映了中央集