…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級語文下冊月考試卷136考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各組詞語中有錯別字的一組是（）（2分）A.具備萬事俱備風(fēng)聲談笑風(fēng)生B.求實實事求是世故人情事故C.陳規(guī)墨守成規(guī)精心漫不經(jīng)心D.直接直截了當劇增與日俱增2、下列各句中沒有語病的一項是()（3分）A.今夏“電荒”提前到來，預(yù)計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。B.由于馬航飛機的失聯(lián)事件，使俄羅斯和烏克蘭的政治危機都不被人關(guān)注了。C.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源的意識進一步增強。D.同學(xué)們修改自己的作文時，一定要注意改正并找出作文中的錯別字。3、下列選項中劃線字的字音全部正確的一項是（）（2分）A.____（yú）越____（zè）歪寒____（jìn）銳不可____（dǎng）B.箱篋（qiè）____(zàn)時____（jié）問____(jiá)然而止C.____（huáng）急愧____（zuò）____（fó）曉風(fēng)雪____(zài)途D.取____（tì）奔____（sāng）吊____（yàn）連聲____（nuò）4、下列加點字注音完全正確一項是（）A.锃亮（zhèng）璀璨（càn）酷肖（xiāo）目光灼灼（zhuó）B.佇立（zhù）膽怯（què）睥睨（lì）徹夜不寐（mèi）C.匿名（nì）熾熱（chì）稽首（qí）脂粉奩（1ián）D.馳騁（chěng）雷霆（tíng）污穢（huì）千山萬壑（hè）5、下列劃線字的注音全對的一項是（）（3分）A.酷____(xiāo)____黑（yǒu）即物起____(xìnɡ)B.____見(piē)家____(péi)____瓢屢空(dān)C.干____（hé）吞____（shì）____飛戾天（yuān）D.____取(mú)____菜（xiàn）眾目____睽(kuí)6、下列加點詞的用法與例句相同的一項是（）

例：必先苦其心志。A.人恒過，然后能改B.吾與汝畢力平險C.箕畚運于渤海之尾D.餓其體膚評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、給下列加點字注音。

緋紅______不遜______詰責______發(fā)髻______

扒手______訂正______畸形______瞥見______

解剖______深惡痛疾______杳無消息______。8、蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“____”一個動作和“____”的神態(tài)看出來。9、根據(jù)拼音寫漢字。

請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園這是某種令人驚hài____而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī____中依稀可見。宛如在歐洲文明的地平線上piē____見的亞洲文明的剪影。10、判斷下列句子運用的修辭方法。

①感時花濺淚，恨別鳥驚心。____

②烽火連三月，家書抵萬金。____11、詩《六月二十七日望湖樓醉書》中的“翻墨”的意思是____，“水如天”的意思是____。評卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)12、翻譯句子。(1)、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(2)、伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。13、翻譯句子。(1)、親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。(2)、布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)14、把句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、或異二者之為。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾誰與歸？15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)；山川之美；古來共談。

譯文：____(2)；夕日欲頹；沉鱗競躍。

譯文：____16、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁陰。(3)、傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。評卷人得分四、語言表達(共2題，共16分)17、請在畫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫。忽然，遠處一片漫漫黃沙映入我的眼簾，更遠處是連綿起伏的山丘，也是由清一色的黃沙堆砌而成，這里是黃沙的世界，黃沙的海洋，____，根本想象不出哪里才是沙的盡頭！廣袤的大漠，死寂的沙海。雄渾，靜穆，板著個臉，總是給你一種單調(diào)的顏色：黃色、黃色，永遠是灼熱的黃色。仿佛大自然在這里把洶涌的波濤、排空的怒浪，剎那間凝固了起來，____。啊，看到你了，西北大漠，無邊的黃沙蔓延在這片無邊的土地上，憑你耗盡眼力尋啊，也看不到一絲綠意，沒有潺潺流水，沒有巍巍高山。18、判斷下面詩句使用的修辭手法。

（1）你永遠是個無情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨。

（2）蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉；/細看時，還沾著些故國的泥土啊。

（3）為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉評卷人得分五、寫作題(共3題，共27分)19、成長是一個漫長的過程，在成長的過程中有煩惱也有快樂。請以“成長的快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：①中心突出，文體明確，有真情實感，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。20、請以“如此美好”為題；結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇作文。

要求：（1）請從“給予；誠信、閱讀、堅持”四個詞語中選擇一個；把題目補充完整。

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名；校名、地名。

（3）抄襲是一種不良行為；相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。21、在成長的路上，影響你的因素很多，有父母，有老師，有同學(xué)；有作品人物，有生活小事，有一句忠言；他們都可能改變你的思想感情。請以“因為你”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】B中應(yīng)是“人情世故”。【解析】【答案】B2、C【分析】試題分析：此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型。A項：矛盾，“以上”去掉。B項：缺少主語，在“由于”或“使”去掉一個。D語序不當，把“找出”和“修改”調(diào)換位置。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】試題分析：A項中“當”讀dāng，“抵擋”的意思，C項中“拂”讀fú，D項“締”讀dì考點：漢字拼音辨識【解析】【答案】B4、D【分析】A．“锃亮”應(yīng)讀作“zèngliàng”；“酷肖”應(yīng)讀作“kùxiào”；

B．“膽怯”應(yīng)讀作“dǎnqiè”；“睥睨”應(yīng)讀作“pìnì”；

C．“稽首”應(yīng)讀作“qǐshǒu”；

D．正確．

故選：D．

本題考查字音；需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷．

做好本題需要平時積累重點詞語的音形義．【解析】D5、C【分析】A中應(yīng)是“酷肖（xiào）”B中應(yīng)是“家醅（pēi）”D中應(yīng)是“牟取（móu）”。【解析】【答案】C6、D【分析】例句：一定先要使他心意苦惱；苦：形容詞的使動用法；使勞苦．

A．人經(jīng)常犯錯誤；然后才能改正；過：名詞用作動詞，犯錯誤．

B．我跟你們盡力挖平險峻的大山；險：形容詞用作名詞；險峻的大山．

C．用簸箕運到渤海邊上；箕畚：名詞用作狀語；用箕畚裝土石．

D．使他忍饑挨餓；餓：形容詞的使動用法；使挨餓．

故選：D

答案：D

本題考查理解文言實詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．

文言詞語的詞類活用包括：（1）名詞作動詞；（2）動詞作名詞；（3）形容詞作名詞和動詞；形容詞的使動用法和意動用法．要求學(xué)生能結(jié)合具體語境準確辨析其用法即可．

辨別詞類活用最好的方法是進行成分分析，就是把句子的成分先畫出來，然后看成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】緋紅fēi不遜xùn詰責jié發(fā)髻jì

扒手pá訂正dìng畸形jī瞥見piē

解剖pōu深惡痛疾wù杳無消息yǎo

答案：fēixùnjiéjì

pádìngjīpiē

pōuwùyǎo

本題考查字音；多為易讀錯；多音字、形近字，難度不大．

考查的內(nèi)容多為課文內(nèi)出現(xiàn)的基礎(chǔ)字，著重考查常用的多音字和易讀錯的形聲字．貴在平時積累、辨析．【解析】fēi；xùn；jié；jì；pá；dìng；jī；piē；pōu；wù；yǎo8、左手扶魯直背右手指卷，如有所語【分析】【分析】從相應(yīng)段落找符合要求的動作描寫；神態(tài)描寫。

【點評】考查學(xué)生對描寫方法的認識與掌握。9、駭曦瞥【分析】【分析】“曦”是筆畫多的漢字；平時要注意正確寫法，尤其是右邊的下半部分，寫一寫。“瞥”如果平時讀不對字音，就不知道到底是哪個字，所以要讀準字音，還要把字形和字義結(jié)合起來記憶。

【點評】本題考查學(xué)生對漢字的認讀能力，主要是字音和字形。先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。10、對偶、擬人對偶、夸張【分析】【分析】①這句話的意思是：由于戰(zhàn)亂；都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。運用對偶，擬人的修辭手法，表達了詩人憂國懷家無比痛苦的感情。②字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，運用對偶。“抵萬金”運用夸張的修辭表明家書的珍貴，表達作者思念親人的急迫心情。

【點評】本題考查辨析常用修辭方法，記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點和表達作用。11、像墨汁一樣的黑云在天上翻卷遠遠望去，水天一色，連成一片【分析】【分析】理解詩的意象；把握詩的意境。

【點評】考查學(xué)生對詩的分析能力。三、翻譯(共5題，共10分)12、略

【分析】【分析】注意多義詞；字詞的活用；如第一句中的“樂”為意動用法，譯為“感到快樂”，第二句“下”為名詞作狀語，譯作“在下面”

【點評】本題有難度，容易誤以從詞義上比較，不理解“用法”指什么，所以在學(xué)習(xí)中要好好了解文言字詞“用法”的變化，形成明確的認識。【解析】1、隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。2、砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。13、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“嘗”“冒”的意思。

【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。【解析】1、親自發(fā)錢糧給民工，不苛扣一厘錢，并且隨同的管理差役也沒有橫行勒索一文錢財。2、穿著輕裝便服。冒著風(fēng)雨。14、略

【分析】【分析】解釋清楚關(guān)鍵詞語；如第一句中“或”古今意義不同，了解“為”所指代的內(nèi)容；第二句要理解其互文方法，要譯成一句話；第三句要理解“微”的含義，“吾誰與歸”是“吾與誰歸”的倒裝句，疑問語氣要譯出來。

【點評】此類辨析翻譯句子正誤題，先要根據(jù)文中語境理解句子的意思，然后抓住句子中的關(guān)鍵字詞比較，找出錯誤點，反選排除，得出答案。【解析】1、或許不同于以上兩種心情。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3、如果沒有這種人，我同誰一道呢？15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①山川：山川景色。共談：共同談?wù)撡澷p的。②欲頹：要落山了。躍：跳出水面。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、①山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)撡澷p的。

2、①太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。

16、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。漁：此處為動詞，意為釣魚。佳木：樹木枝葉。傴僂：老老小小的人們。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥，用泉水釀酒，泉水甜而酒水清。2、樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠陰。3、老老小小的人們，來來往往絡(luò)繹不絕，這是滁州人在出游。四、語言表達(共2題，共16分)17、略

【分析】本題考查學(xué)生的續(xù)寫能力。這是一道開放性語言運用試題，沒有統(tǒng)一答案。續(xù)寫要與例句的句式相同或相似，能做到語意連貫，內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。觀察橫線前的句子，可知續(xù)寫對象應(yīng)是大自然的事物，應(yīng)寫出其蘊含的啟示。結(jié)合橫線前后的句子和內(nèi)容分析，“黃沙的世界，黃沙的海洋”沒有“盡頭”，第一個橫線處可填寫“綿綿的黃沙與天際相接”；結(jié)合句子“洶涌的波濤、排空的怒浪，剎那間凝固了起來”，第二個橫線處可填寫“讓它永遠靜止不動”。【解析】綿綿的黃沙與天際相接讓它永遠靜止不動18、略

【分析】

此題考查修辭手法運用；解答此題，要掌握常見修辭的特點，辨析句子作答，常見修辭有擬人；比喻、設(shè)問、反問、對偶、夸張等．

此題可結(jié)合具體語境的理解辨析．【解析】（1）結(jié)合句中的“無情”；“蹲踞”、“冷眼”等可辨析為擬人句；

（2）結(jié)合“蟬翼”可理解為“比喻”；

（3）此句采用了一問一答的形式；是設(shè)問句．

答案：（1）擬人；（2）比喻；（3）設(shè)問．五、寫作題(共3題，共27分)19、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文，審題比較簡單，在你成長的過程中，會發(fā)生許多快樂的事情。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】【參考例文】成長的快樂我們成長的每一刻，都是快樂的。當我還是嬰兒的時候，被母親抱在懷里，吮吸著母乳，生活過得無憂無慮，什么也不用想，吃了睡，睡了吃，過得舒服極了。當蹣跚學(xué)步，呀呀學(xué)語時，我拉著父母的手，圍著他們的膝蓋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每天在父母的搖籃曲或故事中甜甜入睡，在快樂中慢慢地長大。開始上學(xué)了，在新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)我太多的地方比不上同齡的小伙伴，開始自卑，但媽媽和老師的一些話又照亮了我的人生。比如相貌，不論漂亮還是丑陋都是天生的，用不著憂心煩惱。記得黃永玉老先生畫過的動物漫像，老鼠說：“我丑，我媽喜歡。”其實，只要不是天生殘疾，就要感謝上帝的厚愛。就連那些殘疾人，不也向命運抗爭，做出了好多驚天動地的大事業(yè)嗎？假如整天自慚形穢，不敢見人，哪里有快樂與成就？我眼不盲，耳不聾，難道還不滿足？從中年級開始，在老師和媽媽的教育下，我悟到了學(xué)習(xí)的重要性，也找到了自信，開始注重分數(shù)、榮譽，比以前刻苦多了。每次我拿到一張張獎狀時，心里甜滋滋的，因為我的辛苦沒有白費，這時心中泛起了一陣又一陣的自豪感。別人的贊揚，獲得的榮譽，促使我更上一層樓。因為我長大了，多了一份冒險精神，開始嘗試以前從沒嘗試過的事情。爬山、爬樹、到河邊抓魚等，常常弄得一身泥巴回家，媽媽的嘮叨也不再起作用了，下次照玩不誤。回想著已經(jīng)走過的人生道路，有喜有憂，有笑有淚。我知道人生不可能一帆風(fēng)順，我要做好面對挫折的思想準備，同時面對困難也要勇往直前，最終一定會達到目的。20、略

【分析】

【審題立意】這是一道半命題作文。要求從“給予；誠信、閱讀、堅持四個詞語中選擇一個；把題目補充完整，可以從四個詞語中選擇最有感觸的一個詞，填之后，就要圍繞所填寫的詞語進行選材、組材、寫作。寫自己經(jīng)歷的一件誠信的事，從而讓自己感受到美好。“美好“著重體現(xiàn)自己的心里感受。

【思路創(chuàng)新】例如選擇“誠信”：如果寫作記敘文；比如考試時遇到不會做的題寧愿不做也不作弊；買東西多找了你錢、買菜時看到小販缺斤少兩等等；如果寫作議論文，可以選擇正面材料，也可以從反面去寫，只要是能與“誠信”有關(guān)，能讓人明白誠信的重要性的材料都可以。

【文體選擇】寫記敘文；議論文都可以；選擇自己擅長寫的文體即可。

【例文點評】習(xí)作截取生活畫面，詳細描寫了人物的心理活動和外貌。全文其實只選取了兩個生活鏡頭，一個是他看到客人遺失在店里的錢后的矛盾心理，另一個是他與“青銅臉”的對話，說明了誠信的重要性這一主旨。整篇文章內(nèi)容生動、充實，是一篇言之有物的習(xí)作。【解析】【例文】

誠信如此美好。

送走客人；正準備坐下時，他發(fā)現(xiàn)了撂在餐桌上的一個黑色塑料袋。打開袋子，他一下驚呆了--袋子里竟是一沓沓的人民幣!他趕緊閉上雙眼，