2/2收集整理，僅供參考2024年皖西學院碩士招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.1-3年B.6-7年C.4-5年D.8-9年【答案】：A2.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.吊銷辦學許可證C.記過D.停考，停止申請認定資格【答案】：C3.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,24D.5,1,16【答案】：D4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.12-28D.15-30【答案】：A5.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院長辦公會議C.院黨委(支委)會D.黨政聯席會議【答案】：D6.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實習法C.實驗法D.參觀法【答案】：B7.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學效能感C.教師威信D.責任感【答案】：C8.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.個別教學B.班級授課制C.分組教學D.道爾頓制【答案】：B9.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.服從學校發展需要D.學校規章制度確立【答案】：A10.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.連續性、廣延性項式C.主體性、示范性D.復雜性、創造性【答案】：C11.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.教學反思模式C.自我實現模式D.個人主導模式【答案】：A12.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.學科教學目標B.高等學校培養目標C.教育法律法規D.課堂教學目標【答案】：B13.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業精神B.專業人格C.專業信仰D.專業知識【答案】：D14.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.發現教學法C.案例教學法D.項目教學法【答案】：D15.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩定性B.豐富性C.概括性D.完整性【答案】：B16.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.粘液質B.抑郁質C.膽汁質D.多血質【答案】：A17.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.感知直觀B.表象直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：D18.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.退化B.升華C.合理化D.投射【答案】：C19.主張教育是學生自我實現的過程，這種教育質量觀是（）A.內適質量B.外適質量C.控制質量D.個適質量【答案】：D20.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發生（）的學習。A.動作技能B.智慧技能C.態度D.言語信息【答案】：C21.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.全面性B.多樣性C.廣泛性D.典范性【答案】：D22.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.記憶B.發散思維C.認知D.聚合思維【答案】：D23.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.刻板效應C.光環效應D.近因效應【答案】：C24.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.收斂B.冷漠C.分歧D.逃避【答案】：B25.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程內容綜合化B.課程性質職業化C.課程實施多樣化D.課程方向人文化【答案】：B26.中世紀的一些主要大學出現于（）A.意大利和德國B.意大利和希臘C.英國和美國D.意大利、法國和英國【答案】：D27.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.演示實驗B.出示掛圖C.觀察實物D.實地參觀【答案】：B28.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征B.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度C.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎D.樂觀向上是大學生典型的情緒特征【答案】：B29.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.形象記憶法B.口訣記憶法C.諧音記憶法D.邏輯記憶法【答案】：A30.教師個人根據教師職業道德規范和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.自我評價法B.學生評價法C.社會評價法D.加減評分法【答案】：A31.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發展，這主要體現了大學哪種核心理念（）。A.倡導通識教育、人文教育B.發揮學術群體在學校經營中的作用C.追求自治與學術自由D.承擔社會職責，引領社會風尚【答案】：A32.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德意志B.道德認知C.道德行為D.道德情感【答案】：D33.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.推動文化交流B.勞動力再生產C.提高民族素質D.維護社會秩序【答案】：B34.北京大學的前身是（）A.京師同文館B.京師大學堂C.中西學堂D.南洋公學【答案】：B35.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》D.1899年詹姆斯的《對教師的談話》【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.行為規范的邏輯結構包括（）。A.后果B.假定C.條件D.指示【答案】：ABCD37.影響大學生人際關系的因素有（）A.容貌與儀表B.互補性C.相似性D.空間距離【答案】：ABCD38.大學生健全人格的培養需要從以下哪些方面著手（）。A.重視大學生學會自我教育B.引導大學生積極參加實踐C.幫助大學生全面認識自我D.指導大學生學會有效學習【答案】：ABCD39.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.通過案例加強安全教育C.加強設施檢查消除隱患D.停止舉行大型集體活動E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE40.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.以需要為中介C.與認識過程無關D.是一種主觀感受【答案】：ABD41.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.充分促成學生的榜樣學習B.改善教育與道德教育的效能C.充分發揮教育主體的德育潛能D.使學生的品質得到質的飛躍【答案】：ABC42.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.對待工作的態度與責任心B.個人的職業道德素質C.個人的交際能力D.個人專業知識與技能的掌握程度【答案】：BD43.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位B.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象C.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證D.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”【答案】：CD44.教師實現人生價值體現在（）。A.人生價值體現在個人同自身的關系中B.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻C.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值D.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中【答案】：ABD45.職業道德評價的主要方式有（）。A.社會輿論B.傳統習俗C.內心信念D.宣傳教育【答案】：ACD46.團體心理輔導的發展過程包括（）A.工作階段B.過渡階段C.初創階段D.結束階段【答案】：ABCD47.高等教育概念具有（）。A.比較性B.延展性C.學術性D.歷史性【答案】：ABD48.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的強化C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD49.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.培養誠實守信的道德情操B.熱愛祖國，忠誠做事C.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念D.夯實堅定的政治方向【答案】：ACD50.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方B.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題D.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥【答案】：BD51.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.神經質C.責任心D.精神質【答案】：ABC52.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.洞察力的差別B.效率的差別C.態度的差別D.知識的差別【答案】：