一、書面作業1、小王同學用刻度尺測出一個物體的長度為175.0mm，下面這些物體中最接近這個數值的是（）A.物理課本的厚度B.一根粉筆的長度C.一支筆的長度D.小王同學的身高2、在2008年奧運會我們觀看百米賽跑時，我們要判斷幾位運動員誰跑得快的根據是（）A.他們運動速度的大小B.他們跑完相同的距離需要時間的多少C.在相同的時間內，他們跑過的距離的長短D.跑過相同的距離比較平均速度的大小3、小明同學在百米賽跑的時候，他在前2秒內的平均速度是3米/秒，在后3秒內的平均速度是5米/秒，則小明同學在這5秒內的平均速度是（）A.4米/秒B.4.1米/秒C.4.2米/秒D.4.5米/秒在中國的歷史上，我們中國人把大拇指的第一節的長度定為一英寸，那么一英寸大約為（）2.5千米B、2.5米C、2.5分米D、2.5厘米5、小明同學和小華同學在測量一支鋼筆的長度的時候，他們在記錄數據的時候只在本子上寫了6.3，忘記寫單位了，那他們的數據單位應該是（）A、毫米B、厘米C、米D、千米6、下列物體的長度最符合實際的是（）A、一枚硬幣的厚度大約為5mmB、物理課本的厚度約為10cmC、一個籃球的直徑約為5dmD、初一年級的一位學生的高度約為1.5m7、關于誤差和錯誤，下列說法正確的是（）A、在讀數的時候，要多估讀幾位數字，這樣可以減小誤差B、其實誤差和錯誤是一樣的，這也可以完全避免C、只要測量的時候認真仔細，工具精密，這樣就不會有誤差D、測量的時候誤差是不可避免的8、下列關于誤差和錯誤的說法，下列正確的是（）A、多測幾次求平均值，如果使用精密的儀器和改進方法這樣就可以完全避免誤差B、改進實驗方法，要選用精密的測量工具，可以減小誤差C、測量過程中，誤差和錯誤是可以避免的D、測量中的誤差是由于未遵守操作規則而引起的9．下列單位換算正確的是(A)A．12.56cm＝12.56×10－2m＝0.1256mB．12.56cm＝12.56cm×10－2m＝0.1256mC．12.56cm＝12.56÷102m＝0.1256mD．12.56cm＝12.56×10－2cm＝0.1256m10、（1）你用的刻度尺量程是10_cm，分度值(每一小格代表的長度)是1_mm。（2）在下列測量數值后面填上適當的單位：某同學身高17.2dm；學生課桌的長度0.6m。（3）如下左圖所示，用刻度尺測量木塊長度，這把刻度尺的最小刻度值是1_mm，所測木塊的長度是3.50cm。11、P15第1題(如上右圖所示)，硬幣的直徑是________cm，你還能想到其它測量硬幣周長的方法嗎？12、如圖所示是某種機械停表的實物圖，長針轉一圈度量的時間是________，分度值是________；短針轉一圈度量的時間是_______，分度值_______。圖中記錄的時間是________。13、一位同學用刻度尺5次測得某物體的長度分別是：10.21cm、10.23cm、10.11cm、10.24cm、10.22cm，這些數據中，錯誤的是10.11_cm；該物體的長度應該記作10.22cm；這位同學所用刻度的分度值為1_mm。13、下列現象中，不屬于機械運動的是（）A、星光閃閃B、春風拂面C、河水流動D、潺潺溪水14、下列運動中不屬于機械運動的是（）A、火車加速出站B、防寒燒火取暖C、海水的奔騰D、小芳汽車去學校15、袋鼠媽媽把袋鼠寶寶放進自己的口袋中，當袋鼠媽媽在草地上飛快的奔跑時，袋鼠媽媽卻說小袋鼠是靜止的，那么袋鼠媽媽所選取的參照物是（）A、草地B、袋鼠媽媽C、天空D、樹林16、在十字路口遇到紅燈等待的小明突然發現自己乘坐的小汽車在往后退，他提醒坐在駕駛位置上的爸爸是不是溜車了，小明的爸爸卻說自己踩著剎車，小明能產生這種感覺的原因是（）A、小明同學把路旁的樹木作為參考物B、小明同學把乘坐的汽車作為參照物C、小明把旁邊正在行使的小汽車作為參照物D、小明同學把旁邊向后行駛的小汽車作為參照物17、下列關于運動和靜止的說法正確的是（）A、地球同步衛星圍繞地球飛行，以地面為參照物，那么衛星是運動的B、漂流而下的船，如果以河岸為參照物，小船就是靜止的飛機在空中加油時，如果以地面為參照物，那么受油機就是靜止的D、月亮在云中穿行的時候，如果以云作為參照物，那么月亮就是運動的18、下列關于速度的說法中正確的是（）通過的路程越長，物體的速度也就越大相同時間內，通過的路程越長，物體運動的速度也就越大運動的時間越短，物體的速度就越大通過相同的路程，所用時間越長，物體運動的速度就越大19、在朝天區中小學生運動會上，我們觀看百米賽跑的時候，我們判斷幾位同學哪位跑的快的依據是（）幾位同學運動的速度跑完相同的距離需要的時間多少相同的時間內，跑過的距離的長短跑過的相同的距離再比較幾位同學的平均速度20、.下列哪句成語與物理學中描述物體運動快慢的方法最相近()A．姍姍來遲B．一日千里C．離弦之箭D．風馳電掣21、.水中最快的旗魚，速度可達到108km/h，陸地上最快的獵豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飛5km，把它們的速度大小從大到小排列是褐海燕、獵豹、旗魚。22.下列圖像能反映物體做勻速直線運動的是()23.如圖所示，一列長為120m的火車勻速通過一座3000m長的大橋，火車完全通過大橋所用的時間是100s，求火車過橋時的速度是多少？（提示：火車完全通過大橋的路程等于火車長＋橋長。）24.物體做變速運動，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度運動了5min。求：(1)前10min的平均速度；(2)整個路程的平均速度。25.為了探究小球自由下落的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球下落時的運動狀態，如圖甲所示。

（1）甲圖可以看出小球在做直線運動，理由是26.《測量物體運動的平均速度》實驗步驟

①把小車放在_________,金屬片放在_________,用_______測出小車將要通過的_______。

②用停表測量小車從_____________滑下到撞擊___________的__________。

③根據測得的________,利用公式_______算出小車通過斜面全程的_________________。

④將金屬片移至_____________,測出小車到金屬片的________。

⑤測出小車從_________滑過________________所用的___________,算出小車通過上半段路程的_____________27.如下圖所示，探究小車從斜面下滑過程速度的變化實驗，實驗原理是_____________，該實驗要收集的數據是_____和_____。為了便于測量，應使小車在斜面運動的時間長些，因此應使斜面保持較___（填“大”或“小”）的坡度。根據數據記錄，則小車通過全過程的平均速度v1=_____m/s。若s2正好是s1的一半，則小車通過上半段路程的平均速度v2=_____m/s。小車通過下半段路程的平均速度v3=______m/s。由上述實驗得出結論是：小車從斜面滑下過程速度越來越____。28.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，（1）該實驗是根據公式進行測量的。

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（填“大、小”）28、讓學生說出所知道的長度測量工具如刻度尺等，然后教師出示一些常用的測量工具(刻度尺、卷尺、三角尺、游標卡尺、螺旋測微器)讓學生觀察。29、觀察下圖刻度尺的外形回答下列問題：(1)它的零刻度線在哪里，是否磨損？(2)它的量程是多少？(3)它的分度值是多少？30、身體上的“尺”（1）你了解自己嗎？你的“一拃”(張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)長度是多少？你的大拇指“指甲寬度”又是多少？（2）人體的哪些部位可以當作“刻度尺”來估測物體長度？結合P15第二題，估測自己的身高。人的頭長和腳長相同；身高等于9.5倍頭長；人握住拳頭的大小和心臟一樣大。人身體上許多部位是按“黃金分割”分配的，比如眼睛是頭部的黃金分割點，肚臍是人體的黃金分割點等。31、在一條長繩的一端系一個小鐵塊就做成了一個擺（圖1.1-8）。要測出它擺動一個來回所用的時間（周期），怎樣能測得更準確？你能做一個周期為1s的擺嗎？

32、同學們計算一下一天等于多少秒？33、把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動課本使課本沿桌面運動。讓學生討論回答：（1）選取課桌作標準，尺子和課本是________(“運動”或“靜止”)的。（2）選擇課本作標準，尺子和課桌是________(“運動”或“靜止”)的。（3）選擇尺子作標準，課桌和課本是________(“運動”或“靜止”)的。34、有一個量程為2m的卷尺，請你設計一個簡單的方法估測你家到學校的路程，寫出具體的步驟。

35、學校操場上跑道的長度是已知的。怎樣利用這條跑道和手表，測定自己正常步行時、競走時、長跑時的平均速度？

36、看課本圖1.3－3“想想議議”中，在圖中兩車之間標出時間間隔和對應的路程，通過計算分析比較甲乙兩車各段時間內的速度有什么特點？看誰分析的有快又準。甲車：在各段相同時間內通過的路程相同。(30_m/s)乙車：運動速度由慢變快，后來的速度大于甲了。(達到45_m/s)37、一．分小組完成實驗，記