八年級上冊綜合性學習專題訓練1．綜合性學習材料一：人而無信，不知其可也，《論語》）人無信不立，業無信不興。（《論語》）材料二：2021年網絡誠信大會在湖南長沙舉辦，此次大會的主題是“誠聚力量

信贏發展——共建網絡誠信新時代”。來自政府、社會組織，互聯網領軍企業、研究機構和新聞媒體等近500位嘉賓參會。材料三：漫畫（見下圖）(1)請綜合材料一和材料二的內容，用一句話概括你從中得出的結論。(2)請介紹材料三漫畫的畫面內容，并揭示其寓意。介紹時注意要素齊全。順序合理。【答案】(1)誠信對于做人和立業都很重要，互聯網時代要建立網絡誠信。(2)有兩臺電腦面對面地立在網格之上，兩臺電腦中的愛心各伸出一只手緊握在一起，袖口上分別寫著”誠”“信”字樣。寓意：互聯網關聯的行業（或網絡時代）要講究誠信，才能共贏發展。【解析】（1）本題考查材料探究。材料一中“人而無信，不知其可也”意思是：一個人如果不講信用，真不知道他是否可以（做成事）；強調了誠信對于處事的重要性；材料一中“人無信不立，業無信不興”意思是：人沒有誠信，就不能立足于社會；闖事業沒有誠信，就不會興盛。強調了誠信對于為人、立業的重要性；據此可概括為：誠信對于做人和立業都很重要；材料二主要寫的是2021年網絡誠信大會的舉辦與會者眾多，體現了誠信對網絡發展的重要性；可提煉為：互聯網時代要建立網絡誠信。據此綜合概括即可。（2）本題考查漫畫。漫畫內容（按照一定順序將漫畫展現的內容表述清楚即可）：面對面地立在網格之上的電腦都從電腦屏幕中伸出一只手來，它們緊緊地握在一起，袖口上分別寫著”誠”“信”字樣。寓意：體現了在互聯網時代“誠信”顯得尤為重要，只有誠信共贏，才能健康發展。2．互聯網已經成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯網時代的我們，正享受著互聯網的便利，當然，也有必要思考隨之而來的種種問題。八（1）班組織“我們的互聯網時代”為主題的綜合性學習活動，邀請你參加。【擬寫標語】請為此次綜合性學習活動補寫宣傳標語。文明提高生活的質量，________________。【理解網語】2021年度十大網絡用語中的“雙減”、“強國有我”等與我們息息相關，請從中任選一個說說你的理解？_________________________________【材料探究】閱讀以下材料，寫出你的探究結果。材料一：在（2021新青年閱讀報告）中我們可以看到，95后人均閱讀紙質圖書數量可達5.3本，而國民的人均閱讀紙質圖書數量則為4.7本。另外，在年均購買超過8本以上的人群中，新青年群體的占比也突破了43.4%的大關。材料二：根據京東圖書大數據，圖書用戶的人均購買金額逐年增長，2020年圖書用戶人均購書支出較2018年增長3.3%。探究結果：【口語交際】小明對小紅說：“我從小剛那里借的《長征》還沒有看完，麻煩你告訴他不要著急，我會抓緊時間看，后天一定還給他。”"第二天，小紅見到了小剛，對小剛說：【答案】

【擬寫標語】示例：網絡提高知識的速度

【理解網語】示例1：“雙減”是指減輕我們的作業負擔和校外培訓負擔；示例2：“強國有我”是青年一代對黨和人民許下的莊重誓言，彰顯著新時代中國青年的志氣、骨氣、底氣。（意思相近即可）

【材料探究】示例：青年群體圖書消費能力不斷攀升；人們為知識付費的意愿也進一步提升。

【口語交際】小明讓我告訴你，叫你別著急，他會抓緊時間看完從你那兒借的《長征》，明天一定還給你。【解析】【擬寫標語】本題考查仿寫。宣傳標語仿寫要注意以下問題：仿寫標語時，要仿句式、仿修辭，語言風格要一致，話題要一致，字數、結構要相近，重復關鍵字，要做到語意連貫。語言表達要簡明、連貫，緊扣主題。由“文明提高生活的質量”可知，補寫的句子成分為主語+謂語+賓語。結合“我們的互聯網時代”的活動主題，可仿寫為：網絡縮短空間的距離。【理解網語】本題考查詞語理解。示例：雙減：指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。強國有我：指中國正處于重要發展的機遇期，當代青年也承擔著偉大的時代使命。我們要成為擔當民族復興大任的時代新人，必須立大志，明大德，成大才，擔大任。【材料探究】本題考查材料的提煉與概括。由材料一“95后人均閱讀紙質圖書數量可達5.3本，而國民的人均閱讀紙質圖書數量則為4.7本”“在年均購買超過8本以上的人群中，新青年群體的占比也突破了43.4%的大關”可知，青年群體圖書消費能力不斷攀升；由材料二“圖書用戶的人均購買金額逐年增長，2020年圖書用戶人均購書支出較2018年增長3.3%”可知，人們為知識付費的意愿也進一步提升。【口語交際】本題考查轉述的知識。首先要有稱呼語，根據轉述對象，要注意語言的得體。接著，若是有人稱還需根據語境對人稱進行變化，可采取以下方法：把句中的第三人稱改為第一人稱（注：若句中有具體人名或第一三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱）。所以，本句中“我”改為“你”，“你”改為“我”，“他”改為“你”。時間為“明天”。示例：小剛，小明讓我告訴你，叫你別著急，他會抓緊時間看完從你那兒借的《長征》，明天一定還給你。3．請你參加以“身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習活動。(1)對人類而言，文化和自然遺產都是不可估價且無法替代的財產，是最珍貴的財富。請從下面三幅圖中任選一幅進行介紹。(2)文化遺產是否需要保護，眾說紛紜，請談談你的看法。【答案】(1)（1）示例一：①長城：又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工事。長城自構筑的那天起，就成為中華民族大一統的象征。它也是我國古代勞動人民的智慧結晶。示例二：②泰山：氣勢雄偉，拔地而起，有“天下第一山”之美譽。自古以來，中國人就崇拜泰山，有"泰山安，四海皆安”的說法。古代歷朝歷代不斷在泰山封禪和祭祀，并且在泰山上下建廟塑神，刻石題字。示例三：③兵馬俑：即秦始皇兵馬俑，位于今陜西省西安市。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。其規模宏大，舉世無雙，被譽為“世界第八大奇跡”。(2)示例：我認為應該保護。文化遺產是社會發展不可或缺的物證。文化遺產蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式，體現了中華民族的生命力和創造力，是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶。【解析】（1）本題考查識記文化常識。示例一：①長城：又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工事，是一道高大、堅固而且連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城墻，而是以城墻為主體，同大量的城、障、亭、標相結合的防御體系。長城在人們心目中已升華為勤勞、智慧、百折不撓、眾志成城、堅不可摧的民族精神和意志，增強了中華民族的自豪感、自信心和愛國熱情。示例二：②泰山：泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，為五岳之一，有“五岳之首”、“天下第一山”之稱。泰山承載著豐厚的地理歷史文化內涵，被古人視為“直通帝座”的天堂，成為百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的說法。示例三：③兵馬俑：即秦始皇陵兵馬俑，亦簡稱秦兵馬俑或秦俑，是第一批全國重點文物保護單位、第一批中國世界遺產，位于今陜西省西安市臨潼區秦始皇陵以東1.5千米處的兵馬俑坑內。秦始皇陵及兵馬俑坑被聯合國教科文組織批準列入《世界遺產名錄》，被譽為“世界第八大奇跡”，先后有200多位外國元首和政府首腦參觀訪問，成為中國古代輝煌文明的一張金字名片，又被譽為世界十大古墓稀世珍寶之一。（2）本題考查發表看法的能力。首先要確立觀點：應該保護。其次寫出保護的意義。示例：我認為應該保護。文化遺產是人類在社會歷史實踐中創造的具有文化價值的財富遺存，是彌足珍貴、不容損毀的。在日益物質化的今天，保護文化遺產顯得極其迫切和重要。對文化遺產有效保護，不但可保存和傳承祖先創造的文化財富，而且能體現出本民族文化的獨特性，豐富世界文化的多樣性，促進世界和諧發展，推動社會的進步。所以我們應該努力保護文化遺產。4．某校八年級開展“我們的互聯網時代”綜合性學習活動，請你參與。《人民日報》在2021年08月31日05版刊登了如下一則消息。①新華社北京8月30日電②近日，國家新聞出版署下發《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》，針對未成年人過度使用甚至沉迷網絡游戲問題，進一步嚴格管理措施，堅決防止未成年人沉迷網絡游戲，切實保護未成年人身心健康。③通知要求，嚴格限制向未成年人提供網絡游戲服務的時間，……；嚴格落實網絡游戲用戶賬號實名注冊和登錄要求，……；各級出版管理部門要加強對防止未成年人沉迷網絡游戲有關措施落實情況的監督檢查，對未嚴格落實的網絡游戲企業，依法依規嚴肅處理；要積極引導家庭、學校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監護責任，為未成年人健康成長營造良好環境。(1)請根據此則消息，完成以下填空。第①句話是這則消息的______________，也稱“消息頭”。第____句（填序號）是導語。消息正文交待了四個方面的內容，一是嚴格限制游戲時間；二是落實實名注冊和登錄；三是_______________；四是_______________。(2)學校政教處決定面向八年級全體同學舉辦一次“告別網絡沉迷，打造精彩青春”的專題講座，時間是1月18日下午兩點，在學校多功能報告廳舉行，請你擬寫一則通知。(3)這是一位同學聽完講座后做的部分學習筆記，因失誤造成了語病，請你幫他修改。××同學學習筆記落實好防沉迷要求……網絡游戲企業①其它時間不得以任何形式向中小學生提供網絡游戲。嚴格校內教育管理……②引導中小學生合理使用、正確認識、科學對待網絡。第①句中有成分殘缺的語病，應修改為：______________________________________________________第②句的表達語序不當，應修改為：__________________________________________________________【答案】(1)

電頭

②

加強有關措施落實情況監督

各方面共管共治(2)示例：通知八年級全體同學：經研究決定，1月18日下午兩點，在學校多功能報告廳舉辦“告別網絡沉迷，打造精彩青春”的專題講座，請全體八年級同學準時參加。政教處2022年1月12日(3)

①其它時間不得以任何形式向中小學生提供網絡游戲服務。

②引導中小學生正確認識，科學對待，合理使用網絡。【解析】（1）考查消息相關知識。第①句話是這則消息的電頭。電頭是電訊稿件發出單位、時間和地點的說明。位置及特點：電頭多放在新聞稿件的開頭，用括號或比較顯著的字體區別于正文，有時也放在稿件的末尾。本篇新聞中的“新華社北京8月30日電”作為電頭放在了稿件的開頭，點明了電訊稿件發出單位（新華社）和時間（8月30日）。第②句是導語。消息的結構有五部分，分別是標題、電頭、導語、主體、背景、結語。導語，是一篇消息的開頭部分，它用簡短的語言介紹主要內容：國家新聞出版署下發通知，嚴格管理切實防止未成年人沉迷網絡游戲，揭示“防止未成年人沉迷網絡游戲”新聞主題。根據“各級出版管理部門要加強對防止未成年人沉迷網絡游戲有關措施落實情況的監督檢查，對未嚴格落實的網絡游戲企業，依法依規嚴肅處理”可概括消息內容三：加強有關措施落實情況監督。根據“要積極引導家庭、學校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監護責任，為未成年人健康成長營造良好環境”可概括消息內容四：各方面共管共治。（2）考查語言表達，擬寫通知。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。本題擬寫時，第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫稱呼，第三行空兩格寫正文，交代清楚通知的具體時間“1月18日下午兩點”、地點“學校多功能報告廳”、具體事項“舉辦‘告別網絡沉迷，打造精彩青春’的專題講座”；最后在正文后加上一句執行要求“請全體八年級同學準時參加”。最后是右對齊寫通知單位（政教處）及通知日期。（3）考查病句修改。①句：成分殘缺，“提供”后缺少賓語，補充賓語“服務”，即“提供網絡游戲服務”。②句：“合理使用、正確認識、科學對待”語序不當，按邏輯順序應調整為“正確認識，科學對待，合理使用”。5．八（1）班同學正在開展“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，請你參與。【活動一】文化遺產我識別。(1)閱讀下列詩句或對聯，判斷它們所描述的非物質文化遺產。①雙手剪出龍飛鳳，一貼更見日月明。()②不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。()③黑白縱橫風光無限，生死決蕩境界不凡。()A．端午節

B．重陽節

C．象棋

D．圍棋

E.剪紙

F.皮影戲【活動二】主題班會我踐行。(2)班級準備召開“保護文化遺產”的主題班會，請你為本次班會設計活動步驟。環節一：_______________________________________________________________環節二：講保護傳統文化的故事環節三：演保護文化遺產的情景劇環節四：小組討論環節五：家長、老師代表發言環節六：_____________【活動三】保護遺產我倡議。(3)班委會為全體同學寫了一份“保護身邊的文化遺產”倡議書。請閱讀后根據提示給出修改意見。“保護身邊的文化遺產”倡議書親愛的同學們：為了提高同學們對“保護文化遺產”的思想認識，班委會提出如下倡議；一、平時加強學習，了解本地的歷史文化遺產，培養文化保護意識；二、外出參觀游覽時，自覺遵守法律法規，不破壞文化遺產；三、做好保護文化遺產的小小宣傳員，A在校園、社區或者其他公共場所制止損害文化遺產，同學們，B良好的社會氛圍的構造，需要每一個人參與；保護文化遺產，需要你我共同關注。2022年1月12日①倡議書格式上不夠完善，在日期上方應添加______________。②文中A處劃線句子成分殘缺，應在“_____________”后加上“______________”。③文中B處劃線句子搭配不當，應把“_____________”改為“_____________”。【答案】(1)

E

A

D(2)

主持人開場白

主持人結束語（或班主任結束語）。(3)

倡議人（署名或班委會）

遺產

的不良行為

構造

營造【解析】（1）本題考查文化常識。廣義的文化常識指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內容來分析作答即可。①“雙手剪出龍飛鳳，一貼更見日月明”中的“剪”“貼”，可見是“剪紙”藝術，故選E；②“不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平”中的“艾符”“蒲酒”，可見是“端午節”的習俗，故選A；③“黑白縱橫風光無限，生死決蕩境界不凡”中的“黑白”，可見寫的是“圍棋”，“圍棋”的棋子呈黑白兩色，用來區分下棋的雙方，故選D。（2）本題考查活動步驟設計。作答本題要圍繞“保護文化遺產”的主題班會，依照給出的環節來看，環節一應是活動的開始環節，環節六應是活動的結束部分，因此活動第一步是主持人開場詞“開場白”，最后自然是一般由主持人或班主任總結歸納，宣布活動結束。據此設計即可。（3）①本題考查倡議書格式。此倡議書缺少倡議人，故而應在日期上方應添加倡議人（署名或班委會）。②本題考查病句修改。A處畫線句子成分殘缺，應在“遺產”后面加“的不良行為”。③本題考查病句修改。B處劃線句子“氛圍”與“構造”搭配不當，應把“構造”改為“營造”。6．八年級（1）班開展“古詩苑漫步”語文綜合性學習活動，請你參與并完成下述兩項任務。(1)如果你是主持人，請你為活動設計一段開場白。（80字以內）(2)活動中，同學們交流了自己的讀書心得，下面是李明同學的閱讀感受，請你續寫兩句，談談自己的讀詩感受。品味古詩，我感嘆王灣“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉悲傷；品味古詩，______；品味古詩，______。【答案】(1)示例：各位老師，各位同學：大家好！中國一直以文明之國著稱，古詩是中華文明的最好體現。無論是唐賢還是今人，都被古詩的魅力所深深吸引。今天，就讓我們一起在古詩苑中漫步，去體會古詩的美好。(2)

示例：我贊美李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志雄心；

我敬佩文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的愛國之志。【解析】（1）考查擬寫開場白的能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節目、渲染氣氛、調動觀眾情緒的話。開場白所講的內容一定要和活動的主題相契合，要緊扣“古詩苑漫步”的主題，并具體指明活動的目的和意義。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，語言通順連貫得體即可。注意字數要求。示例：同學們，大家好！中國是詩的國度，詩史上名家輩出。他們才華橫溢，為后人留下了許多膾炙人口的名篇。今天讓我們漫步古詩苑，走進這詩情畫意的世界，接受一次美的洗禮吧。（2）考查仿寫句子的能力。仿寫作答時，首先分析結構找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內容上要與例句相一致。本題作答要選取一位自己熟悉的古代詩人，并選取其名句，運用“我……XX（詩人）‘……，……’（詩句）的……（思想感情）”的語言格式，寫出自己的感言擬寫作答即可。示例：我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷。我贊嘆范仲淹“先天下之而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負；我贊嘆龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。7．中華文明亙古綿延，一脈相承。在漫長的歷史歲月中，中華民眾用辛勤的勞動和卓越的智慧，創造了舉世矚目的中華文化，留下了極其豐富的文化遺產。請你參加以“保護文化遺產，我們在行動”為主題的綜合性學習活動。(1)【活動一

認識非遺】根據“百度百科”的知識提示，你認為下列不屬于非物質文化的是（

）百度百科：非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。它是以人為本的活態文化遺產，強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神。A．南劇 B．油茶湯制作技藝 C．地龍燈 D．仙佛寺(2)【活動二

走進來鳳】來鳳土家擺手舞于2008年6月成功入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。省、州、縣均把來鳳擺手舞納入“非遺”保護對象。縣里實施了“來鳳土家擺手舞”傳承計劃，已命名了17名擺手舞傳承人。請你結合擺手舞動作內涵，寫一段介紹詞向外來游客介紹擺手舞。(3)【活動三

我在行動】制定《世界遺產青少年教育蘇州宣言》的目標是：讓所有青少年接受世界遺產教育，確立保護世界遺產的意識，自覺擔負起保護世界遺產的責任。作為一名中學生，請你為保護本地區的文化遺產提供兩條建議？【答案】(1)D(2)發源于舍米湖的原生態土家擺手舞，動作或粗獷、豪邁，或柔美、婉轉，鼓聲更是節奏鮮明，主要是對村民們薅草、插秧、推磨、挑水等生產生活場景的描繪，表現了土家人勤勞樸實、樂觀豪放的特質。(3)①樹立保護文化遺產的意識，從小事做起，從自身做起；②向周邊的人們宣傳保護文化遺產的重要性。【解析】（1）南劇屬于技藝，油茶湯制作技藝屬于技藝，地龍燈屬于技藝，這三者都是非物質文化遺產。仙佛寺是古代建筑，屬于物質文化遺產。故選D。（2）考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。如：擺手舞被譽為民族藝苑的奇葩。主要聚居在今天的湘鄂川黔邊區，崇山峻嶺、溝壑縱橫、荊棘叢生這樣特殊的地理環境造就了土家族獨具魅力的文化藝術——擺手舞。是土家族最有影響的大型歌舞，歌隨舞而生，舞隨歌得名。（3）考查提出建議，開放類試題，言之成理即可。如：建議學校開展“文化遺產進校園”活動，建議社區邀請相關文化遺產專家進小區進行普及教育活動。8．綜合性學習。學校開展主題為“人無信不立”的語文實踐活動，請你參與并完成有關任務。(1)下圖是某中學在2018——2020年對學校50名學生誠信考試情況調查統計表，分析表格，寫出你的探究結果。中學生誠信考試情況調查統計表時間/類別經常作弊偶爾作弊從不作弊2018年人數比例16人/32％14人/28％20人/40％2019年人數比例15人/30％13人/26％22人/44％2020年人數比例8人/16％10人/20％32人/64％(2)小明同學認為，學習太苦，作業太難，平時無需努力，考試時作弊就行，不僅能取得高分，還不影響誠信，何樂而不為？作為朋友，請你從正面勸說其誠信考試，注意語言得體，并引用一句關于“誠信”的名言。(3)請你為本次活動設計兩個項目，請寫出它們的名稱。【答案】(1)示例：①中學生誠信考試（不作弊）的人最多。②誠信考試（不作弊）的比例在上升，不誠信考試的比例急劇下降。(2)示例：小明同學，你好。“志不強者，智不達；言不信者，行不果。”學習不能怕苦，考試不能作弊，做人不能失信，讓我們一起努力學習，誠信考試，好嗎？(3)示例：①召開“誠信”主題班會

②開展“誠信”演講比賽

③誦讀“誠信”名人故事

④舉行“誠信”征文活動（突出主題，寫出兩點即可）【解析】（1）本題考查圖文信息轉換。從圖表可看出，2018、2019、2020三個年度的統計數字中，“從不作弊”這一項分別是40%、44%、64%都高于“經常作弊”“偶爾作弊”這兩項的百分比，故而可得：中學生誠信考試中，不作弊的人最多。另外，三年的統計小項中，“經常作弊”的人分別是16、15、8，“偶爾作弊”的人分別是14、13、10，數字都呈下降趨勢，而“從不作弊”的人數由20增加到44和46，呈上升趨勢，故可得：誠信考試中不作弊的比例在上升，不誠信考試的比例急劇下降。（2）本題考查勸說語擬寫，主要針對小明的錯誤認識“考試可以作弊，不影響誠信”進行勸說，注意從正面來勸說。示例：小明同學，你好。我承認學習很苦，但只有吃得苦中苦，才能嘗得甜中甜。作弊其實是一種作假，是對父母老師的欺騙，是不講誠信的表現。誠信考試，即使成績不理解，可我們能及時發現不足之處，進而改正，這不好嗎？（3）本題考查活動項目設計。可圍繞“誠信”這一主題，開展切實有效，符合學生實際的活動即可。示例：①搜集“誠信名言”活動

②開展“誠信”主題手抄報評比你所在班級開展“人無信不立”的綜合性學習活動，請你參與并完成下面小題。9．【活動一書法·賞“誠信”】書法小組的同學找來下面這幅書法作品，請你將其中含有“誠信”的名言，用簡體、正楷抄寫在下面的田字格內。10．【活動二采訪·贊“誠信”】新聞小組采訪了2021年度“山西好人”喬氏兄弟，整理了如下材料：1995年昔陽縣大寨鎮四十畝村村民喬海軍、喬海慶父親患腦出血不幸去世，留下10余萬元巨額債務，面對很多已無憑據的債務，年收入只有1000余元的兄弟倆義無反顧地承擔了還款的責任。兄弟倆用了整整16年，還清了父親所欠的全部債務才如釋重負。他們感恩社會，恪守誠信，父債子還揚美德，吃苦受累終不悔，這樣的“生死接力”，傳遞著人世間最為寶貴的真善美，也給公眾上了一堂生動的誠信之課。請你根據上述材料，補全下面這句贊語。喬氏兄弟_________________十六年，____________________傳遞人間真善美。11．【活動三演講·話“誠信”】演講小組開展以“誠信考試”為話題的演講，請你結合閱讀積累和生活體驗，寫一篇不少于100字的即興演講稿。【答案】9．人道酬誠商道酬信

10．

償還父債

堅守信義（大意對即可）

11．示例：大家好！我演講的題目是《以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥》。古人云：“人無信不立。”曾子烹彘，是以誠信教子；商鞅立木，是以誠信治國。考試誠信，是衡量考生做人、為學的一把標尺；分數如果被“注水”，為學、做人其實都輸了。讓舞弊遠離校園，讓誠信永駐心間，嚴格遵守考試紀律，交出一份合格的答卷，誠信考試，從你我做起。（字數不夠酌情扣分）【解析】9．本題考查書法臨寫以及對書法內容的理解。①天道酬勤：上天偏愛于勤奮的人們，付出的努力一定會有所回報。昭示勤奮逆轉人生的真諦。②地道酬善：擁有開闊的心胸、對世界飽含善意，先為人再為事，一定能成就非凡。寓意助人行善，逢兇化吉。③人道酬誠：人都偏向誠信的人，對誠信的人更親近。人要真誠，做事如做人先學做人，后學做事。④商道酬信：經商講求信用，那么就會在商場得到回報。反映誠信經商，無往不利。⑤學道酬苦：意思是學業、學習你要成功必須發憤圖強艱苦奮斗，不怕苦不怕累，這樣才能成功。⑥業道酬精：學業由于勤奮而精通，揭示勤學苦練、術業精進。綜合以上可知“人道酬誠”和“商道酬信”體現了誠信，在書寫時應注意易錯字“道、酬、誠”的正確書寫。10．本題考查補充句子。結合材料“兄弟倆用了整整16年，還清了父親所欠的全部債務才如釋重負。他們感恩社會，恪守誠信，父債子還揚美德，吃苦受累終不悔”“傳遞著人世間最為寶貴的真善美，也給公眾上了一堂生動的誠信之課”可知，喬氏兄弟十六年償還父債，感恩社會，恪守誠信，弘揚美德，吃苦受累，因此第①空可填“償還父債”或“吃苦受累”等；第②空可填“恪守誠信”或“弘揚美德”等。11．本題考查擬寫演講稿。作答時應緊扣主題“誠信考試”。例如：大家好！我今天演講的題目是“誠信考試，從我做起”。誠信是我們社會主義核心價值的一個重要內容，當今人們已經把它提升到新的高度。考試不誠信表現出來的作弊行為，已經納入刑罰范疇，考試作弊不再僅僅是接受道德的譴責，更是挑戰法律的行為。所以，我愿遵守考試紀律，公平參與考試競爭；用我的認真努力，積極復習迎考；用我的自覺自律，維護考場紀律；用我的自尊自愛，參與公平競爭；用我的誠信人格，倡導優良考風。自警自律，自尊自愛，誠信考試，拒絕作弊。12．綜合性學習。學校開展“保護環境——從垃圾分類開始”主題活動，下面是同學們搜集的相關材料。材料一為了增強社區居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，倡導綠色、低碳、環保的生活方式，11月12日香邑花苑社區開展了垃圾分類宣傳活動。社區工作者和社區志愿者到社區居民樓道里張貼垃圾分類宣傳海報，方便社區居民日常了解相關知識。隨后又為居民發放垃圾分類宣傳手冊，倡導大家從身邊的日常生活入手，從小事做起，爭當垃圾分類的倡導者、參與者，有效的處理生活垃圾。材料二下圖是八年級（2）班同學繪制的“生活垃圾分類處理流程圖”。材料三許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效。如美國在上世紀70年代就制定了《資源復原法》《固體廢棄物處置法》等法律法規，并嚴格執行；日本在各個學段均開設專門的環境教育課程，每年都會組織小學階段的學生參觀垃圾處理廠；英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環衛部門的垃圾車也相應分成三種顏色，回收垃圾時三輛車同時工作。(1)請根據材料一的內容，給材料一擬標題。(2)請介紹材料二中的流程圖，要求內容完整，表述準確，語言連貫。不超過80個字。(3)請根據材料三的內容，談談國外在垃圾處理方面給予我們哪些啟示。【答案】(1)香邑花苑社區開展垃圾分類宣傳活動。(2)對于生活中垃圾的餐廚垃圾，可資源化處理，比如供熱發電、堆肥回用：對于大件垃圾和可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾便運往轉運站集中處理。(3)①制定垃圾的處理相關法律，便于有法可依。②在教育教學中培養學生相關意識并積極實踐。③垃圾回收，進行分類處理，提高垃圾回收效率。【解析】（1）本題考查擬寫標題。根據材料一導語“11月12日香邑花苑社區開展了垃圾分類宣傳活動”，可擬寫為：香邑花苑社區開展垃圾分類宣傳活動。（2）本題考查圖文轉換。按照流程圖由總到分有序說明即可。示例：生活垃圾分為四類：餐廚垃圾、大件垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。對于餐廚垃圾，可資源化處理，比如供熱發電、堆肥回用等；對于大件垃圾和可回收垃圾，可回收后再利用；對于其他垃圾可直接運往轉運站集中處理。（3）本題考查啟示。根據材料三“美國在上世紀70年代就制定了《資源復原法》《固體廢棄物處置法》等法律法規，并嚴格執行”，可談：制定垃圾的處理相關法律，便于有法可依；根據材料三“日本在各個學段均開設專門的環境教育課程，每年都會組織小學階段的學生參觀垃圾處理廠”，可談：在教育教學中培養學生相關意識并積極實踐；根據材料三“英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環衛部門的垃圾車也相應分成三種顏色，回收垃圾時三輛車同時工作”，可談：垃圾回收，進行分類處理，提高垃圾回收效率。13．綜合性學習“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。”七年級（2）班正開展以“我和我的祖國”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務。(1)【活動一·續寫對聯】根據活動主題，續寫出下聯。上聯：鄧稼先為國鞠躬盡瘁下聯：__________________(2)【活動二·欄目策劃】班級決定出一期以“歌頌祖國”為主題的手抄報。在規劃手抄報內容時，你們組的同學設計了“壯美河山”“英雄人物”等欄目。請你仿照示例，再設計兩個欄目名稱，以