大學英語四級考試閱讀材料每日一練

(0818——0904)

大學英語四級考試閱讀材料每日一練(0818)

Passage1

Oceanographyhasbeendefinedas“Theapplicationofallsciencestothestudyofthesea''.Before

thenineteenthcenturyscientistswithaninterestintheseawerefewandfarbetween.

CertainlyNewtonconsideredsometheoreticalaspectsofitinhiswritings,buthewasreluctantto

gotoseatofurtherhiswork.

Formostpeopletheseawasremote,andwiththeexceptionofearlyintercontinentaltravelersor

otherswhoearnedalivingfromthesea,therewaslittlereasontoaskmanyquestionsaboutitJet

alonetoaskwhatlaybeneaththesurface.Thefirsttimethatthequestion“whatisatthebottomof

theoceans?nhadtobeansweredwithanycommercialconsequencewaswhenthelayingofa

telegraphcablefromEuropetoAmericawasproposed.Theengineershadtoknowthedepth

profileoftheroutetoestimatethelengthofcablethathadtobemanufactured.

ItwastoMauryoftheUSNavythattheAtlanticTelegraphCompanyturned,in1853,for

informationonthismatter.Inthe1840s?Mauryhadbeenresponsiblefbrencouragingvoyages

duringwhichsoundingsweretakentoinvestigatethedepthsoftheNorthAtlanticandPacific

Oceans.Later,someofhisfindingsarousedmuchpopularinleresiinhisbookThePhysical

GeographyoftheSea.

Thecablewaslaid,butnotuntil1866wastheconnectionmadepermanentandreliable.Atthe

earlyattempts,thecablefailedandwhenitwastakenoutforrepairsitwasfoundtobecoveredin

livinggrowths>afactwhichdefieccontemporaryscientificopinionthattherewasnolifein(he

deeperpartsofthesea.

Withinafewyearsoceanographywasunderway.In1872Thomsonledascientificexpedition,

whichlastedfouryearsandbroughthomethousandsofsamplesfromthesea.Theirclassification

andanalysisoccupiedscientistsforyearsandledtoafive-volumereport,thelastvolumebeing

publishedin1895.

I、TheproposaltolayatelegraphcablefromEuropetoAmericamadeoceanographicstudiestake

onC.

A)anacademicaspectB)amilitaryaspect

C)abusinessaspectD)aninternationalaspect

2、ItwasDthataskedMauryforhelpinoceanographicstudies.

A)theAmericanNavyB)someearlyintercontinentaltravelers

C)thosewhoearnedalivingfromthesea

D)thecompanywhichproposedtolayanunderseacable

3^TheaimofthevoyagesMaurywasresponsibleforinthe1840wasD

A)tomakesomesoundingexperimentsintheoceans

B)tocollectsampleofseaplantsandanimals

C)toestimatethelengthofcablethatwasneeded

D)tomeasurethedepthsofthetwooceans

4、“Defied"inthe5thparagraphprobablymeans“C”

A)doubtedB)gaveproofioC)challengedD)agreedto

5、Thispassageismainlyabout____A

A)thebeginningsofoceanographyB)thelayingofthefirstunderseacable

B)theinvestigationofoceandepthsD)theearlyintercontinentalcommunications

Passage1(Theoriginaltexttranslating)

海洋學定義是“慶用所有科學來研究海洋”

19世紀此前，很少有科學家對研究海洋感興趣，固然，牛頓在她作品中對海洋做了杲些埋

論方面探討，但她并不情愿自己去海邊作進一步研究。

對大多數人來說，海洋是遙遠，除了初期穿越洲際旅行家們以及依托海洋維持生計人，幾乎

找不出理由要提出關于海洋問題，更不會問海洋表面下尚有些什么東西。人們第一次必要回

答“海洋底部是什么？"（1）這個問題是有商業上后果，當時有人建議要鋪設一條從歐洲

到美洲電報纜線。工程師們必要理解路線縱深起伏形狀，才可以預計需要制造多長電纜。

（2）由于美國海軍莫里（Maury）,大西洋電報公司才在1853年得到了這方面信息。

19世紀40年代，（3）莫里負責推動進行測探工作海上航行，以此來調查北大西洋與太

平洋深度。此后，她出了一本叫做《海洋自然地貌》書，在這本書里她提到某些發現激起了

人們很大興趣。

人們鋪設了電纜，但直到1866年，才有了固定并且可靠連接。在初期努力中，電纜壞了，

而當它被拉出來維修時，人們發現其表面覆蓋著（4）活生物。這一事實挑戰了當時一種科

學觀點，即海洋較深層是不存在生命。

海洋學在此后幾年內發展起來。1872年，湯姆森（Thomson）,帶頭進行了一項科學考

察，歷時4年，從海洋帶回了數以千計標本。科學家們花了數年時間將它們分類并進行分析,

寫出了一種長達五卷報告，其中最后一卷于1895年出版。

1、從歐洲到美洲鋪設電報纜線是議使得海洋學研究是從_______出發

A）學術角度B）軍事角度C）商業角度D）國際角度

2、向莫里規定得到海洋學研究方面協助是

A）美國海軍B）某些初期穿越大洲旅行家

C）依托海洋維持生計人D）建議鋪設一條海底電纜公司

3、19世紀40年代，莫里負責海上航行目是要

A）在海上進行測探實驗B）收集海洋動植物標本

C）估測所需電纜長度D）測量兩個海洋深度

4、第五段“field”一詞也許意思是

A）置疑B）證明C）挑戰D）批準

5、這一段文章重要是關于

A）海洋學起步B）第一條海底電纜鋪設

C）對海洋深度研究D）初期洲際交流

大學英語四級考試閱讀材料每日一練（0819）

Passage2

Normallyastudentmustattendacertainnumberofcoursesinordertograduate,andeachcourse

whichheattendsgiveshimacreditwhichhemaycounttowardsadegree?InmanyAmerican

universitiesthetotalworkforadegreeconsistsofthirty-sixcourseseachlastingforonesemester.

Atypicalcourseconsistsofthreeclassesperweekforfifteenweeks；whileattendingauniversitya

studentwillprobablyattendfourorfivecoursesduringeachsemester.Normallyastudent.Would

expecttolaketouryearsallendingtwosemesterseachyear.Ilispossibleiospreadtheperiodof

workfbrthedegreeoveralongerperiod.Itisalsopossibleforastudenttomovebetweenone

universityandanotherduringhisdegreecourse,thoughthisisnotinfactdoneasaregular

practice.

Forverycoursethatthefollowsastudentisgivenagrade>whichisrecorded?andtherecordis

availableforthestudenttoshowtoprospectiveemployers.Allthisimposesaconstantpressure

andstrainofwork,butinspiteofthissomestudentsstillfindlimeforgreatactivityinstudent

affairs.Electionstopositionsinstudentorganizationsarousemuchenthusiasm.Theeffective

workofmaintainingdisciplineisusuallyperformedbystudentswhoadvisetheacademic

authorities.Anystudentwhoisthoughttohavebrokentherules?torexample,bycheatinghisto

appearbeforeastudentcourt.Withtheenormousnumbersofstudents,theoperationofthesystem

doesinvolveacertainamountofactivity.Astudentwhohasheldoneofthesepositionsof

authorityismuchrespectedanditwillbeofbenefittohimlaterinhiscareer.

6、NormallyastudentwouldatleastattendBclasseseachweek.

A)36B)12020D)15

7、AccordingtothefirstparagraphanAmericanstudentisallowedB___

A)toliveinadifferentuniversity

B)totakeaparticularcourseinadifferentuniversity

C)toliveahomeanddrivetoclasses

D)togettwodegreesfromtwodifferentuniversities

8、Americauniversitystudentsareusuallyunderpressureofworkbecause___A

A)theiracademicperformancewillaffecttheirfuturecareers

B)theyareheavilyinvolvedinstudentaffairs

C)theyhavetoobserveuniversitydiscipline

D)theywarntorunforpositionsofauthority

9^Somestudentsareenthusiasticforpositionsinstudentorganizationsprobablybecause____C—

A)theyhatetheconstantpressureandstrainoftheirstudy

B)theywillthenbeabletostaylongerintheuniversity

C)suchpositionshelpthemgetbetterjobs

D)suchpositionsareusuallywellpaid

10NThestudentorganizationsseemtobeeffectiveinB

A)dealingwiththeacademicaffairsoftheuniversity

B）ensuringthatthestudentsobserveuniversityregulations

C）evaluatingstudents'performancebybringingthembeforeacourt

D）keepingupthestudents'enthusiasmforsocialactivities

Passage2

普通，一名學生必要參加一定數量課程學習才可以畢業，她上每一門課都會得到學分，這些

學分累加起來，才干拿到學位。在許多美國大學里，要拿到學位就得上36門課，每門課要

上一種學期。（6）一門典型課程是每個星期上3節課，共上15個星期：而一名大學生也

許（6）每學期要學習4到5門課程。普通每個學生都應當上4年學，每年兩個學期。有也

許要花超過4年時間才干拿到學位，（7）也有也許一種學生在攻讀學位時在兩所不同大學

上課，然而，這事實上并不常用。

學生上每一門課都會有一種分數，分數是有記錄，（8）學生可以把她分數記錄給將來雇主

看。這些為學生施加了學習上長期壓力和承擔。但盡管如此，有些學生還是能擠出時間來積

極參加學生活動。競選學生組織中職位可以激發很大熱情。（10）遵守紀律有效承諾普通

是由向校方建議學生們來執行。任何被以為違背了規定學生，例如說，考試作弊學生，必要

在學生法庭上受審。學生數目眾多，則這一體系在動作時就會涉及到為數不少學生活動。（9）

在其中擔任過領導職位學生就會很受人尊敬，對她將來事業也很有利。

6、普通一名學生每星期要上至少節課。

A）36B）12C）20D）15

7、依照本文第一段，美國學生可以

A）住在不同大學里B）在另一所大學上某一門特定課程

C）住在家里，開車去上課D）從兩所大學得到兩個學位

8、美國大學生普通都會感到學習壓力，由于

A）她們在學術上體現會影響她們將來工作B）她們過多地參加學生活動

B）她們必要遵守學校紀律D）她們想爭取領導職位

9、有些學生熱衷于學生組織中職位也許是由于

A）她們痛恨學習上長期壓力和承擔B）這樣她們要吧在學校待得長某些

C）這種職位有助于她們找到較好工作D）這種職位普通報酬優厚

10、學生組織似乎在方面卓有成效。

A）解決學校學術活動B）保證學生遵守校紀

C）通過學生法庭審判衡量學生們體現D）保持學生們對社會活動熱情

大學英語四級閱讀材料每日一練［0820)

Passage3

Doyoufindgettingupinthemorningsodifficultthatit'spainful?Thismightbecalledlaziness,

butDr.Kleitmanhasanewexplanation.Hehasprovedthateveryonehasadailyenergycycle.

Duringthehourswhenyoulabourthroughyourworkyoumaysaythatyou're"hot”.That,strue.

Thetimeofdaywhenyoufeelmosienergeticiswhenyourcycleofbodyleniperatureisalits

peak.Forsomepeoplethepeakcomesduringtheforenoon.Forothersitcomesintheafternoonor

evening.Noonehasdiscoveredwhythisisso,butitleadstosuchfamiliarmonologuesas："Gel

up,John!You'llbelateforworkagain!”ThepossibleexplanationtothetroubleisthatJohnisat

histemperature-and-energypeakintheevening.Muchfamilyquarrellingendswhenhusbands

andwivesrealizewhattheseenergycyclesmean,andwhichcycleeachmemberofthefamilyhas.

Youcan'tchangeyourenergycycle,butyoucanlearntomakeyoulifefititbetter.Habitcan

help,Dr.Kleitmanbelieves.Maybeyou'resleepyintheeveningbutfeelyoumuststayuplate

anyway.Counteractyourcycletosomeextentbyhabituallystayinguplaterthanyouwantto.If

yourenergyislowinthemorning>butyouhaveanimportantjobtodoearlyintheday,rise

beforeyourusualhour.Thiswon'tchangeyourcycle,butyou'llgetupsteamandworkbetterat

yourlowpoint.

Getofftoaslowstartwhichsavesyourenergy.Getupwithaleisurelyyawnandstretch.Siton

theedgeofthebedaminutebeforeputtingyourfeetonthefloor.Avoidthetroublesomesearch

forcleanclothesbylayingthemoutthenightbefore.Wheneverpossible,doroutineworkinthe

afternoonandsavetasksrequiringmoreenergyorconcentrationforyoursharperhours.

11.Ifapersonfindsgettingupearlyaproblem,mostprobably_D

A)heisalazypersonB)herefusescofollowhisownenergycycle

C)heisnotsurewhenhisenergyislowD)heisathispeakintheafternoonorevening

C12.Whichofthefollowingmayleadtofamilyquarrelsaccordingtothepassage?

A)Unawarenessofenergycycles.B)Familiarmonologues

C)Achangeinafamilymember'senergycycle

D)Attemptstocontroltheenergycycleofotherfamilymembers

13.Ifonewantstoworkmoreefficientlyathishowpointinthemorning,heshouldC_

A)changehisenergycycleB)overcomehislaziness

C)getupearlierthanusualD)gotobedearlier

l4.YouareadvisedtorisewithayawnandstretchbecauseitwillA

A)helptokeepyourenergyfbrtheday'swork

B)helpyoutocontrolyourtemperearlyintheday

C)enableyoutoconcentrateonyourroutinework

D)keepyourenergycycleundercontrolallday

B15.WhichofthefollowingstatementsisNOTTRUE?

A）Gettingofftoworkwithaminimumefforthelpssaveone'senergy

B）Dr.Kletmanexplainswhypeoplereachtheirpeaksatdifferenthoursofday.

C）Habithelpsapersonadapttohisownenergycycle

D）Childrenhaveenergycycles,too.

Passage3

你與否發現早上起床很困難以至于是一種痛苦？這也允許以被稱作懶惰，但克萊特曼博士有

一種新解釋。她已證明每個人均有一種日能量周期。

在你工作時候，你也許會說你很“熱力沒錯！一天當中你覺得精力最為充沛時候就是你體

溫周期達到頂峰時候。對某些人來說，這一頂峰會在午前到來。而對另某些人來說，則到下

午或是晚上才來到。（15）還沒有人可以提示為什么會這樣，但這導致了人們都很熟悉那

種自言自語，例如（11）“該起床了，約翰！又要上班遲到了！”對這種煩惱也許性解釋就

是她體溫與能量頂峰在晚上到來。（12）當夫婦們理解到能量周期意義，并得知每個家庭

成員能量周期是哪一種類型時候，諸多家庭爭端便結束了。

你無法變化你能量周期，但你理解到自己周期之后可以使你生活更加適合它。克萊特曼博士

以為習慣是有協助。也許你很想睡覺，但覺得你無論如何都得熬夜。習慣性地延遲睡覺時間

可以在一定限度上對抗你周期。（13）如果你早上能量低，但在一大清早有件很重要工作

要做，就比平時早些起床。這樣做不會變化你周期，但你可以在能量低時候鼓起干勁，更好

地工作。

（14）慢慢地開始一天工作有助于節約能量。起床時放松地打個哈欠，伸伸懶腰，在床上

坐一會兒再下地。前一天晚上把干凈衣服放好，這樣就不用手忙腳亂地處處亂翻。盡量在下

午做常規工作，把需要更多能量與注意力任務留到最佳狀態時候來解決。

11、如果一種人覺得早起很難，很有也許

A）她是個懶情家伙B）她不肯遵循自己能量周期

C）她不清晰自己什么時候能量低D）她高峰在下午或晚上

12、依照本文，卜面哪種情形會導致家庭爭端？

A）沒故意識到存在能量周期B）熟悉自言自語

C）一名家庭成員變化了她能量周期D）企圖控制其她家庭成員能量周期

13、如果一種人想在她能量低點一一上午工作得更有效率，她應當______

A）變化她能量周期B）克服她懶惰

C）比平時起得早些D）早些睡覺

14、建議你起床時打個哈欠，伸伸懶腰，由于這樣會

A）協助你保持一天工作能量B）協助你在一天開始就控制脾氣

C）使你專注于常規工作D）使你全天能量都得到控制

15、下面哪個說法不對的？

A）花最小力氣開始工作有助于節約能量

B）克萊特曼博士解釋了為什么人們在一天當中不同步間達到能量頂峰

C）習慣協助人適應自己能量周期

D）孩子也有能量周期

大學英語四級考試閱讀材料每H一練(0821)

Passage4

Wefindthatbrightchildrenarerarelyheldbackby重點mixed-abilityteachingOnthecontrary,

boththeirknowledgeandexperienceareenriched.Wefeelthattherearemanydisadvantagesin

streamingpupils.Itdoesnottakeintoaccountthefactthatchildrendevelopatdifferentrates.It

canhaveabadeffectonboththebrightandthenot-so-brightchild.Afteralbitcanbequite

discouragingtobeatthebottomofthetopgrade!

Besides?itisratherunrealtogradepeoplejustaccordingtotheirintellectualability.Thisisonly

oneaspectoftheirtotalpersonality.Weareconcernedtodeveloptheabilitiesofallourpupilsto

thefull,notjusttheiracademicability.Wealsovaluepersonalqualitiesandsocialskills,andwe

findthatmixed-abilityteachingcontributestoalltheseaspectsoflearning.

Inourclassrooms,weworkinvariousways.Thepupilsoftenworkingroups：thisgivesthemthe

opportunitytolearntoco-operate,toshare,andtodevelopleadershipskills.Theyalsolearnhow

tocopewithpersonalproblemaswellaslearninghowtothink?tomakedecisions,toanalyseand

evaluate,andtocommunicateeffectively.Thepupilslearnfromeachotheraswellasfromthe

teacher.

Sometimesthepupilsworkinpairs；sometimestheyworkonindividualtasksandassignments,

andtheycandothisattheirownspeed.Theyalsohavesomeformalclassteachingwhenthisis

appropriate.Weencourageourpupilstousethelibrary,andweteachthemtheskillstheyneedin

ordertodothisefficiently.Anadvancedpupilcandoadvancedwork：itdoesnotmatterwhatage

thechildis.Weexpectourpupilstodotheirbest>nottheirleast?ar.dwegivethemevery

encouragementtoattainthisgoal.

16.Inthepassagetheauthor'sattitudetowards“mixed-abilityteaching^^isC_D__沒有

理解mixed-abilityteaching意思

A)criticalB)queslioningC)approvingD)objective

17.By"heldback'XLine1)theauthormeans"___D”

A)madetoremaininthesameclassesB)forcedtostudyinthelowerclasses

C)drawn吸'力totheirstudiesD)preventedfromadvancing

18.Theauthorarguesthatateacher'schiefconcernshouldbethedevelopmentofthe

students_B_

A)personalqualitiesandsocialskillsB)totalpersonality

C)learningabilityandcommunicativeskillsD)intellectualability

B19.WhichofthefollowingisNOTMENTIONEDinthethirdparagraph?

A)Groupworkgivespupilstheopportunitytolearntoworktogetherwithothers

B)Pupilsalsolearntodeveloptheirreasoningabilities

C)Groupworkprovidespupilswiththeopportunitytolearntobecapableorganizers.

D)Pupilsalsolearnhowtoparticipateinteachingactivities.

AB20.Theauthor'spurposeinwritingthispassageisto

A)arguefbrteachingbrightandnot-soObrightpupilsinthesameclass

B)recommendpairworkandgroupworkforclassroomactivities

C)offeradviceontheproperuseofthelibrary

D)emphasizetheimportanceofappropriateformalclassroomteaching

Passage4

(16)(17)咱們發現，聰穎孩子如果接受不按能力分班教學，很少會因而被拖后了。相反,

她們在知識和經驗方面均有長進。咱們以為把學生按照能力分班有諸多弊端。這種做法沒有

考慮到孩子們發展情形各不相似這一事實。對聰穎孩子和不太聰穎孩子均有不良影響。畢竟,

在最佳那一檔里做最差學生也夠令人灰心了！

此外，只依照人智力水平來對人進行分類也是頗不現實。這僅僅是所有人品特性一種方面罷

了。(18)咱們關懷是讓所有學生都能充分發展各方面能力，而不但僅是學術能力。咱們也

很看重個人品質與社交技能，而咱們發現不按能力分班教學對學習所有這些方面都很有益。

在教室里，咱們以不同方式工作。(19)(A)學生們普通會以小組為亙位進行學習；這樣她

們便有機會學習互相合伙、分享，以及(19)(C)培養領導技能。她們還能學到如何解決

個人問題，以及(19)(B)如何思考，如何作決定，如何分析和評價，與如何進行有效交

流。學生們不但向教師學習，也可以互相學習。

有時，學生們也會以結對方式學習：尚有時，她們自己完畢個人任務，她們可以按照自己速

度來做。在恰當時候，她們也要接受正規課堂教學。咱們勉勵學生們使用圖書館，因此咱們

要教她們所需技巧，才十有效地運用好圖書館。一種先進學生可以做先進」.作，而她年齡多

大并不重要。咱們盼望學生們可以最大限度而不是最小限度地發揮她們能力，咱們也會盡量

勉勵她們達到定目的。

16、在文中，作者對“不按能力分班教學”持態度。

A）批判B）懷疑C）贊同D）客觀

17、第一行“heldback”意思是

A）可以待在同樣班級里B）被迫在較差班里學習

C）吸引學習D）阻礙發展

18、作者觀點是：教師重要應關懷學生___________發展

A）個人品質與社交技能B）整個人品特性

C）學習能力與交流能力D）智力水平

19、下面哪個說法沒有在第三段提到？

A）以小組為單位進行學習給學生們學習互相合伙機會

B）學生們也要學習培養她們推理能力

C）以小組為單位學習讓孩子們有機會學習怎么做一種有能力組織者

D）學生們還學習如何參加到教學活動中去。

20、作者寫本文用意是

A）提出要讓聰穎孩子與不太聰穎孩子在同樣班里接受教誨

B）推薦在教室活動中采用結對或分組學習方式

C）提出對的運用圖書館建議

D）強調合理進行正規課堂教學重要性

大學英語四級考試閱讀材料每日一練(0822)

Passage5

NursingatBethIsraelHospitalproducesthebestpatientcarepossible.Ifwearetosolvethe

nursingshortage,hospitaladministrationanddoctorseverywherewoulddowelltofollowBeth

Israel'sexample.

AtBethIsraeleachpatientisassignedtoaprimarynursewhovisitsatlengthwiththepatientand

constructsafull-scalehealthaccountthatcoverseverythingfromhismedicalhistorytohis

emotionalstate.Thenshewritesacareplancenteredonthepatient'sillnessbutwhichalso

includeseverythingelsethatisnecessary.

Theprimarynursestayswiththepatientthroughhishospitalization,keepingtrackwithhis

progressandseekingfurtheradvicefromhisdoctor.IfapatientatBethIsraelisnotrespondingto

treatment,itisnotuncommonforhisnursetoproposeanotherapproachtohisdoctor.Whatthe

doctoratBethIsraelhasintheprimarynurseisatruecolleague.

NursingatBethIsraelalsoinvolvesadecentralized(分散)nursingadministration；everyfloor,

everyunitisaself-containedorganization.Therearenurse-managersinsteadofheadnurses；in

additiontotheirmedicaldutiestheydoalltheirownhiringanddismissing,employeeadvising,

andtheymakesalaryrecommendations.Eachunit'snursesdecideamongthemselveswhowill

workwhaishiftsandwhen.

BethIsrael'snurse-in-chiefranksasanequalwithothervicepresidentsofthehospital.Shealsois

amemberoftheMedicalExecutiveCommittee>whichinmosthospitalsincludesonlydoctors.

21.WhichofthefollowingbestcharacterizedthemainfeatureofthenursingsystematBethIsrael

Hospital?

A)Thedoctorgetsmoreactiveprofessionalsupportfromtheprimarynurse

B)Eachpatientistakencareofbyaprimarynursedayandnight

C)Theprimarynursewritescareplansfbreverypatient

D)TheprimarynursekeepsrecorcsofthepatientJshealthconditionseveryday.

22.Itcaninferredfromthepassagethat

A)comparedwithotherhospitalsnursesatBethIsraelHospitalaremorepatient

B)inmosthospitalspatientcareisinadequatefromtheprofessionalpointofview

C)inmosthospitalsnursesgetlowsalaries.

D)comparedwithotherhospitalsnurseshavetoworklongerhoursatBeihIsraelHospital

23.Aprimarynursecanproposeadifferentapproachoftreatmentwhen

A)thepresentoneisrefusedbythepatient

B)thepatientcomplainsaboutthepresentone

C)thepresentoneprovestobeineffective

D)thepatientisfoundunwillingtocooperate

24.Themaindifferencebetweenanurse-managerandaheadnurseisthattheformer

A)isamemberoftheMedicalExecutiveCommitteeofthehospital

B)hastoarrangetheworkshiftsoftheunit,snurses

C)canmakedecisionsconcerningthemedicaltreatmentofapatient

D)hasfullresponsibilityintheadministrationoftheunit,snurses.

25.Theauthor'saltitudetowardsthenursingsystemalBethIsraelHospitalis

A)negativeB)neutralC)criticalD)positive

Passage5

BethIsrael醫院為患者提供有也許得到最佳護理。如果咱們打算改進護理中局限性，(25)

各地醫院行政管理與醫生只要努力以BethIsrael醫院為榜樣就可以了。

在BethIsrael醫院，每個病人都會被分派一名重要護士，她與病人進行詳盡交談，并會擬

出一份全面健康報告，涵蓋所有病人病史到其精神狀況。然后她會寫出一份護理籌劃，以患

者病癥為中心，并涉及所有必須內容。

（21）（22）病人重要護士在其住院期間會與她在一起，對她進展進行記錄，并從醫生

那里得到進一步建議。（23）如果一位在BethIsrael醫院病人對其治療手段沒有回應話，

她護士普通會寫出另一份提案交給醫生。在BethIsrael醫院重要護士是醫生真正意義上同

事。

在BethIsrael醫院護理工作尚有一種分散行政管理；每一層樓、每一種單元都是獨立機構。

（24）有護士經理而沒有護士長；她們除了有醫務工作之外還負責自己單元雇用與開除，

解決雇員建議，并提出建議薪水。每個單元護士一起決定其中誰在何時輪哪一班。

BethIsrael醫院首席護士與醫院副院長職位相稱。她還是執行醫療委員會成員之一，而在

大多數醫院只有醫生才干加入這一委員會。

21、下面哪個選項最佳地描述了Be【hIsrael醫院護理體制重要特點？

A）醫生從重要護士那里得到更加積極專業支持

B）每個病人都由一名重要護士日夜照顧

C）重要護士為每一名病人寫護理籌劃

D）重要護士每天都記錄病人健康狀況

22、由本文可以推出

A）與其他醫院相比，BethIsrael醫院護士更有耐心

B）在大多數醫院里，對患者護理從專業角度來看還不夠

C）在大多數醫院里，護1薪水很低

D）與其他醫院護士相比，BethIsrael醫院護士工作時間更長。

23、在時候，重要護士可以提出一份不同治療方案。

A）患者回絕采用當前療法B）患者對當前療法有牢騷

C）當前治療無效D）在發現患者不肯進行合伙

24、在護士經理與護士長之間重要區別是前者

A）是醫院執行醫療委員會成員B）必要安排該單元護士輪班

C）可以就對病人冶療做出決定D）全權負責對該單元護士行政管理工作

25、作者對BethIsrael醫院護理體制態度是

A）否定B）批判C）中立D）積極

大學英語四級考試閱讀材料每日一練(0823)

Passage6

Forsometimepastithasbeenwidelyacceptedthatbabies-andothercreatures-learntodothings

becausecertainactsleadto"rewards"；andthereisnoreasontodoubtthatthisistrue.Butitused

alsotobewidelybelievedthateffectiverewards,atleastintheearlystages?hadtobedirectly

relatedtosuchbasicphysiological(生理)"drives“asthirstorhunger.Inotherwords,ababy

wouldlearnifhegotfoodordrinkorsomesortofphysicalcomfort,nototherwise.

Itisnowclearthatthisisnotso.Babieswilllearntobehaveinwaysthatproduceresultsinthe

worldwithnorewardexceptthesuccessfuloutcome.

Papousekbeganhisstudiesbyusingmilkinthenormalwayto“reward“thebabiesandsoteach

themtocarryoutsomesimplemovements,suchasturningtheheadtoonesideortheother.Then

henoticedthatababy.Whohadhadenoughtodrinkwouldrefusethemilkbutwouldstillgoon

makingthelearnedresponsewithclearsignsofpleasure.Sohebegantostudythechildren's

responsesinsituationswherenomilkwasprovided.Hequicklyfoundthatchildrenasyoungas

fourmonthswouldlearntoturntheirheadstorightorleftifthemovement“switchedon”a

displayoflights-andindeedthattheywerecapableoflearningquitecomplexturnstobringabout

thisresult,fbrinstance*twoleftortworight,oreventomakeasthreeturnstooneside.

Papousek'slightdisplaywasplaceddirectlyinfrontofthebabiesandhemadetheinteresting

observationthatsometimestheywouldnotturnbacktowatchthelightscloselyalthoughthey

would“smileandbubble''when:hedisplaycameon.Papousekconcludedthatiswasnot

primarilythesightofthelightswhichpleasedthem,itwasthesuccesstheywereachievingin

solvingtheproblem,inmasteringtheskilLandthatthereexistsafundamentalhumanurgeto

makesenseoftheworldandbringitunderintentionalcontrol.

26.Accordingtotheauthor,babieslearntodothingswhich

A)aredirectlyrelatedtopleasureB)willmeettheirphysicalneeds

C)willbringthemafeelingofsuccessD)willsatisfytheircuriosity

27.papouseknoticedinhisstudiesthatababy

A)wouldmakelearnedresponseswhenitsawthemilk

B)wouldcarryoutlearnedmovementswhenithadenoughtodrink

C)wouldcontinuethesimplemovementswhenithadenoughtodrink

D)wouldturnitsheadtorightorleftwhenithadenoughtodrink

28.Inpapousek'sexperimentbabiesmakelearnedmovementsoftheheadinorderto

A)havethelightsturnedonB)pleasetheirparents

C)berewardedwithmilkD)bepraised

29.Thebabieswould“smileandbubble”atthelightsbecause-

A)thelightsweredirectlyrelatedtosomebasic“drives”

B)thesightofthelightswasinteresting

C)theyneednotlumbacktowaichthelights

D)theysucceededin'"switchingon“thelights

30.AccordingtoPapousek,thepleasurebabiesgetinachievingsomethingisareflectionof

A)abasichumandesiretounderstandandcontroltheworld

B)thesatisfactionofcertainphysiologicalneeds

C)theirstrongdesiretosolvecomplexproblems

D)afundamentalhumanurgetodisplaytheirlearnedskills

Passage6

在過去一段時間里，這樣一種理論為人們廣泛接受，嬰兒一一尚有其她生物一一學習去做事

情是由于杲些特定行為有“回報”；并且毫無疑問這是事實。但人們還曾普遍以為，有效回

報，至少在初期，必然是與基本生理“驅動力”直接有關，例如口渴或饑餓。換句話說，嬰

兒會為食物、料或某種身體上舒服而學習，不會是為其他。

當前人們已經清晰，并非如此。（26）嬰兒會學習以某種方式行事，除了為成功成果以外,

還會為沒有回報后果而行事。

Papousek是這樣開始進行研究：地用牛奶以及普通方式“回報”嬰兒，想以此教會她們做

某些簡樸動作，例如把頭轉到一側或另一側。日后她發既有一種已經吃飽了奶嬰兒，不肯再

要牛奶，卻顯然很樂意繼續做出學會反映。（27）于是她開始研究在沒有牛奶狀況下嬰兒

瓜。她不久發現甚至只有4個月大嬰兒也能學會將頭左右轉動，（28）只要這動作能“打

開開關”。用燈光批示一一事實上她們還可以學會相稱復雜轉頭來得到這種效果，例如說，

兩下左兩下右。或者甚至是向一側連轉三下。

Papousek在嬰兒正前方放置燈，地發現了有趣事情，有時嬰兒并不會轉回去近看這些燈，

雖然當燈打開時候，她們會“微笑并且嘴里咿呀作響工Papousek得出結論，（29）她們

并不是重要由于看到燈光而高興，而是為她們在解決問題時成功，對技巧純熟掌握，以及（3

0）一種人類基本渴望，要弄清這世界意義并使之在故意識控制之下。

26、依照本文作者所說，嬰兒會學做事。

A）與歡樂直接有關B）會滿足她們身體需要

C）帶給她們成功感D）滿足她們好奇心

27、Papousek在其研究中注意到，嬰兒-

A）在看到牛奶時會做出學會反映B）在有足夠飲料時會做出學會動作

C）沒有牛奶也可以繼續簡樸動作D）在有足夠飲料時會把頭左右轉動

28、在Papousek實驗中，嬰兒做出學會頭部動作是為了

A）讓燈打開B）得到牛奶回報

C）讓其父母高興D）被表揚

29、嬰兒會對燈光“微笑并且嘴里咿呀作響”是由于-

A）燈光與某些基本“驅動力”直接有關

B）看到燈光很有趣C）她們不需要轉回去開燈

D）她們成功地“打開了”燈光“開關”

30依照Papousek,嬰兒做成某件事喜悅反映了

A）一種人類基本渴望，要理解并控制世界

B）對某種生理需求滿足

C）她們解決復雜問題強烈愿望

D）顯示所學到技巧人類基本愿望

大學英語四級考試閱讀材料每日一練(0824)

Passage7

Whenaconsumerfindsthatanitemsheorheboughtisfaultyorinsomeotherwaydoesnotlive

uptothemanufacturer^claimforit,thefirststepistopresentthewarranty(保單),oramyother

recordswhichmighthelp,atthestoreofpurchase.Inmostcases,thisactionwillproduceresults.

However,ifitdoesnoi,therearevariousmeanstheconsumermayusetogainsaiisfaction.

Asimpleandcommonmethodusedbymanyconsumersistocomplaindirectlytothestore

manager.Ingeneral?th