第一單元《我們的守護者》說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統編版一、設計思路

本節課圍繞《我們的守護者》這一主題，結合六年級學生的認知水平和心理特點，以統編版道德與法治六年級上冊教材為依據，通過生動的案例、互動討論和實踐活動，引導學生深入了解我國法律體系、法律的作用以及公民如何遵法守法。課程設計注重理論與實踐相結合，培養學生法治觀念，提高道德素養，為學生的健康成長奠定堅實基礎。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標旨在培養學生的法治意識和道德修養。通過學習《我們的守護者》，使學生能夠理解法律的基本概念，認識法律對于維護社會秩序和保障公民權益的重要性，樹立遵紀守法的意識。同時，通過案例分析，提升學生的批判性思維和問題解決能力，培養他們尊重規則、公正正義的價值觀念，以及積極參與社會生活的責任感和使命感。三、教學難點與重點

1.教學重點

①法律的定義和作用：讓學生理解法律是國家制定或認可的行為規范，以及法律對于維護社會秩序和公民權益的重要作用。

②法律與生活的緊密聯系：通過具體案例，使學生認識到法律與日常生活的密切關系，以及遵守法律的必要性。

2.教學難點

①法律體系的復雜性：引導學生理解我國法律體系的構成，包括憲法、民法、刑法等，以及各法律之間的關聯和區別。

②法律實施的程序性：培養學生了解法律實施的基本程序，包括立法、執法、司法等環節，以及公民如何在這些環節中依法行事。

③法律意識的培養：幫助學生樹立正確的法律觀念，自覺遵法守法，形成良好的法治素養。四、教學資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學設備

-投影儀

-計算機及網絡接入

-掃描儀/打印機

2.課程平臺

-校園教學管理系統

-班級微信群/QQ群

3.信息化資源

-電子版教材

-法律案例視頻資料

-法律知識互動游戲

4.教學手段

-討論與小組合作

-情景模擬

-角色扮演

-問答互動五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過展示社會生活中常見的法律問題，如交通違規、盜竊等，引發學生對法律的關注和興趣。

回顧舊知：簡要回顧學生在五年級學過的法律基礎知識，如法律的定義、法律的作用等。

2.新課呈現（約25分鐘）

講解新知：詳細講解法律體系的構成，包括憲法、民法、刑法等，以及各法律的作用和相互關系。

舉例說明：通過分析具體案例，如未成年人犯罪案例，幫助學生理解法律對于不同主體的適用和意義。

互動探究：引導學生進行小組討論，探討法律對于個人和社會的重要性，并分享自己的觀點。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生通過角色扮演的方式模擬法律實施的過程，例如扮演法官、律師、被告等角色，進行模擬審判。

教師指導：在學生模擬過程中，教師及時給予指導，糾正錯誤，并提供必要的法律知識支持。

4.課堂總結（約10分鐘）

教師總結本節課的主要內容，強調法律對于社會秩序和公民權益保護的重要性，并提醒學生在日常生活中要遵法守法。

5.作業布置（約5分鐘）

布置學生課下搜集法律案例，分析案例中法律的作用和實施過程，并撰寫一篇短文，分享自己的認識和體會。六、知識點梳理

1.法律的定義與特征

-法律是國家制定或認可的行為規范。

-法律具有普遍約束力，對全體社會成員具有平等適用性。

-法律由國家強制力保證實施。

2.法律的作用

-維護社會秩序：確保社會生活有序進行，防止混亂和沖突。

-保護公民權益：保障公民的人身、財產等合法權益不受侵犯。

-促進社會和諧：通過法律調節社會關系，促進社會公平正義。

3.法律體系的構成

-憲法：國家的根本大法，規定國家的基本制度和根本任務。

-民法：調整公民之間財產關系和個人關系的法律。

-刑法：規定犯罪和刑罰的法律。

-行政法：調整國家行政機關的組織、職權和活動的法律。

-經濟法：調整經濟活動中產生的各種法律關系的法律。

4.法律的實施

-立法：國家制定或修改法律的過程。

-執法：國家行政機關、司法機關依法執行法律的過程。

-司法：法院依法審理案件，作出判決的過程。

5.公民的法治素養

-遵守法律：公民應當自覺遵守法律，維護法律的尊嚴和權威。

-依法維權：公民應當了解自己的權益，依法維護自己的合法權益。

-法律意識：公民應當具備法律知識，形成正確的法律觀念。

6.法律與生活的關系

-法律與生活緊密相連，生活中的各種行為都受到法律的規范。

-法律規定公民的權利和義務，指導公民的行為。

-法律保護公民的合法權益，解決生活中的糾紛。

7.法律責任

-法律責任是指違反法律義務而應承擔的法律后果。

-法律責任包括民事責任、行政責任和刑事責任。

8.法律援助

-法律援助是指國家為經濟困難或特殊案件的當事人提供免費法律服務的制度。

-法律援助旨在保障公民的合法權益，實現社會公平正義。

9.法律教育

-法律教育是指通過教育手段傳授法律知識，培養公民法治素養的過程。

-法律教育對于提高公民法治意識，促進法治國家建設具有重要意義。

10.我們的守護者

-了解法律的作用和意義，認識法律對于個人和社會的重要性。

-樹立正確的法律觀念，自覺遵法守法，成為法治社會的積極參與者。

-學會依法維權，保護自己的合法權益，維護社會公平正義。七、板書設計

1.法律的定義與作用

①法律的定義：國家制定或認可的行為規范

②法律的特征：普遍約束力、國家強制力保證實施

③法律的作用：維護社會秩序、保護公民權益、促進社會和諧

2.法律體系的構成

①憲法：國家的根本大法

②民法、刑法、行政法、經濟法等：調整不同社會關系的法律

③法律的實施過程：立法、執法、司法

3.公民的法治素養

①遵守法律：自覺遵守法律，維護法律尊嚴

②依法維權：了解權益，維護合法權益

③法律意識：具備法律知識，形成正確法律觀念

4.法律與生活的關系

①法律規范生活行為：生活中的行為受到法律規范

②法律保護權益：法律規定公民權利和義務

③法律解決糾紛：法律解決生活中的爭議和糾紛

5.法律責任與法律