籃球第十三課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）籃球第十三課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊教學內容分析本節課的主要教學內容為籃球運動的基本技術——投籃，具體包括原地單手肩上投籃和跳投。本節課選自2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊，教材章節為第三章“球類運動”。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了籃球運動的基本規則、基本步伐和簡單的運球技巧。本節課的投籃技術將在已有的基礎上進行拓展，讓學生更好地理解籃球運動，提高運動技能。通過本節課的學習，學生將能夠熟練掌握投籃的基本動作，為后續籃球比賽和訓練打下基礎。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。運動能力方面，旨在培養學生正確的投籃姿勢和技巧，提高學生的籃球運動技能，增強學生的運動自信心。健康行為方面，通過籃球運動，培養學生良好的鍛煉習慣，提高學生的身體健康水平，促進學生身心全面發展。體育品德方面，強調學生在籃球活動中遵守規則、尊重對手、團結協作，培養良好的體育道德和競技精神。教學難點與重點1.教學重點

①掌握原地單手肩上投籃的動作要領，包括手部姿勢、投籃力度和角度。

②學會跳投的基本技巧，能夠在不同距離和角度下準確投籃。

2.教學難點

①培養學生投籃時的平衡和協調能力，確保投籃動作的穩定性和準確性。

②在實際投籃訓練中，指導學生如何調整投籃力度和角度，以適應比賽中的不同情況和需求。教學方法與策略1.選擇講授與示范相結合的教學方法，通過講解投籃技巧和現場示范，幫助學生理解并掌握動作要領。

2.設計分組練習和比賽，鼓勵學生通過角色扮演（如不同位置的投籃手）進行互動，增強實踐操作和團隊合作能力。

3.利用視頻媒體播放專業運動員的投籃技巧，通過案例研究幫助學生對比分析，并使用互動式教學軟件輔助學生進行投籃練習。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過播放一段精彩的高中生籃球比賽視頻，視頻中包含精彩的投籃鏡頭，以此吸引學生的注意力。

-視頻結束后，教師提出問題：“你們在視頻中看到了哪些投籃技巧？這些技巧在比賽中為什么重要？”

-學生們自由討論并分享答案，教師總結并引出本節課的教學內容：原地單手肩上投籃和跳投。

2.講授新課（15分鐘）

-教師示范原地單手肩上投籃的動作，強調手部姿勢、投籃力度和角度。

-學生跟隨教師一起做動作，教師糾正學生的錯誤。

-教師講解跳投的技巧，并示范動作。

-學生再次跟隨教師一起練習跳投，教師繼續糾正動作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分成小組，每組輪流進行原地單手肩上投籃和跳投的練習。

-每次練習后，小組成員互相評價，提出改進意見。

-教師巡回指導，針對學生的練習情況提供個性化建議。

4.師生互動環節（10分鐘）

-教師組織一個小型比賽，學生分成兩隊，每隊輪流投籃，看哪隊進的球多。

-在比賽過程中，教師引導學生觀察并討論：“哪些投籃動作是成功的？哪些動作需要改進？如何改進？”

-比賽結束后，教師與學生一起總結成功和失敗的原因，并討論如何提高投籃技巧。

5.課堂提問與總結（5分鐘）

-教師提問：“通過今天的課程，你們認為自己哪些方面有所提高？還有哪些方面需要加強練習？”

-學生回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

-教師總結本節課的重點內容，并布置課后練習任務。

6.結束語（5分鐘）

-教師強調籃球運動對身體健康的益處，鼓勵學生在課后繼續練習。

-教師提醒學生下節課的內容，并鼓勵他們提前預習。知識點梳理1.籃球運動概述

-籃球運動的起源和發展歷程。

-籃球運動的基本規則和比賽形式。

2.籃球基本技術

-基本步伐：包括起步、轉身、急停、滑步等。

-運球技巧：包括單手肩上傳球、雙手胸前傳球、反彈傳球等。

-控球技巧：包括停球、轉身、換手等。

3.投籃技術

-原地單手肩上投籃：掌握正確的手部姿勢、投籃力度和角度。

-跳投：學會跳投的基本技巧，包括起跳時機、投籃力度和角度。

-投籃練習：通過反復練習，提高投籃準確性和穩定性。

4.防守技術

-基本防守姿勢：包括站立、滑步、轉身等。

-防守策略：包括人盯人防守、區域防守等。

-防守練習：通過模擬比賽場景，提高學生的防守能力。

5.進攻戰術

-基本進攻戰術：包括突破、傳球、投籃等。

-進攻策略：根據比賽情況，靈活運用不同進攻戰術。

-進攻練習：通過實戰演練，提高學生的進攻效率。

6.團隊配合與戰術運用

-團隊配合：培養隊員之間的默契，提高團隊整體實力。

-戰術運用：根據比賽對手的特點，制定相應的戰術。

-比賽策略：在比賽中靈活運用各種戰術，爭取勝利。

7.籃球比賽規則

-比賽場地：了解籃球場地的尺寸、線條和設施。

-比賽時間：掌握比賽時間、休息時間等規定。

-犯規與違例：了解犯規、違例的種類和處罰規則。

8.籃球運動與健康

-運動損傷預防：了解籃球運動中常見的損傷類型，掌握預防方法。

-運動營養：了解籃球運動中的營養需求，保持良好的身體狀態。

-心理調適：學會在比賽中調整心態，保持積極的精神狀態。

9.籃球運動文化

-籃球運動的發展歷史：了解籃球運動在不同國家和地區的起源和發展。

-籃球運動的名人：介紹籃球運動領域的杰出人物及其貢獻。

-籃球運動的賽事：介紹國內外籃球賽事的組織形式和特點。

10.籃球運動與社會

-籃球運動的普及與推廣：了解籃球運動在我國及世界的普及情況。

-籃球運動與社會發展：探討籃球運動對社會經濟發展的推動作用。

-籃球運動與教育：分析籃球運動在教育領域的重要意義。教學反思與改進今天的籃球教學課后，我針對教學內容、教學方法、學生反饋等方面進行了深入的反思。以下是我對本次教學的一些思考和建議。

在設計投籃教學時，我注重了動作的示范和講解，但在實際操作中，我發現部分學生對動作的理解和掌握仍有困難。為了更好地評估教學效果，我計劃在下次課前設計一個簡單的投籃測試，讓學生展示他們掌握的技能，這樣我可以更直觀地了解他們的進步和需要改進的地方。

在教學過程中，我發現雖然學生們積極參與，但個別學生的投籃動作仍然不規范。我意識到，可能是因為我在糾正動作時沒有給予足夠的個性化指導。因此，我計劃在未來的教學中，增加一對一的指導時間，針對每個學生的具體問題提供個別化的反饋和建議。

另外，我在課堂提問環節中發現，學生們對于投籃技巧的理論知識掌握不足。為了加強這一點，我打算在下一節課中增加一個理論講解環節，通過視頻和圖解的方式，讓學生更深入地理解投籃的物理原理和技巧要點。

改進措施如下：

1.增加課堂互動環節，讓學生更多地進行實戰練習，將理論知識應用到實際操作中。

2.對于投籃動作不標準的學生，提供更多的個別輔導，確保他們能夠正確掌握技巧。

3.利用多媒體資源，如投籃技巧視頻，來增強學生對投籃技術的理解。

4.在課程結束時，進行定期的教學評估，收集學生的反饋，以便及時調整教學方法和內容。

5.鼓勵學生之間的互助學習，通過小組合作，讓學生相互觀察、討論和改進投籃技巧。

在未來的教學中，我將根據這次反思的結果，調整教學策略，以期達到更好的教學效果。我相信，通過不斷的教學實踐和反思，我能夠幫助學生們在籃球技能上取得更大的進步。內容邏輯關系①教學內容與核心素養目標的關聯

-重點知識點：籃球運動的基本技術——投籃，與運動能力、健康行為、體育品德的結合。

-重點詞匯：運動能力、健康行為、體育品德。

-重點句子：通過掌握投籃技術，提高學生的運動能力，培養良好的健康行為和體育品德。

②教學重點與難點的邏輯關系

-重點知識點：原地單手肩上投籃和跳投的動作要領與練習方法。

-重點詞匯：投籃姿勢