…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版選修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷103考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、明治維新時(shí)期；日本設(shè)立了議會(huì)，下列相關(guān)的敘述不正確的是。

日本議會(huì)A.議會(huì)由貴族院和眾議院組成B.貴族院議員有一定的身份限制C.眾議院議員都通過選舉產(chǎn)生D.議會(huì)享有最高的法律解釋權(quán)力2、日本1870年的地理教科書《輿地志略》中對(duì)比中日兩國(guó)：“貴古賤今，妄自尊大，自稱中華，視外國(guó)為夷狄禽獸，屢失信于外國(guó)，雖蒙其侮辱，卻依然固守舊習(xí)止步于數(shù)千年前之開化之域”；“方今我邦，朝綱一振，轉(zhuǎn)為開化之方向，國(guó)勢(shì)將大為隆盛，是東洋諸國(guó)中，絕無僅有之類”。這段文字A.顯示出西方文明觀念影響日本B.體現(xiàn)出強(qiáng)烈的海外擴(kuò)張意識(shí)C.尚未突破傳統(tǒng)的儒學(xué)華夷觀念D.客觀分析了中國(guó)的舊習(xí)弊端3、下列各項(xiàng)史實(shí)與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是。

A.AB.BC.CD.D4、18世紀(jì)末19世紀(jì)初；埃及社會(huì)的兩對(duì)主要矛盾是。

①外國(guó)資本主義與埃及民族的矛盾。

②農(nóng)民階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾。

③農(nóng)民階級(jí)與馬木路克封建統(tǒng)治的矛盾。

④馬木路克統(tǒng)治集團(tuán)與奧斯曼帝國(guó)的矛盾A.①②B.③④C.①③D.②③5、恩格斯說：“梭倫揭開了一系列所謂政治革命”，“隨著有產(chǎn)階級(jí)日益獲得勢(shì)力，舊的血緣親屬也就日益遭到排斥；氏族制度遭到新的失敗。”恩格斯在這里高度肯定的是梭倫改革的哪項(xiàng)措施A.頒布《解負(fù)令》保障平民下層掌握土地B.按照財(cái)產(chǎn)劃分社會(huì)等級(jí)，打破貴族政治特權(quán)C.廢除債務(wù)奴隸制，以法律保障平民自由D.創(chuàng)立四百人會(huì)議和民眾法庭，擴(kuò)大公民權(quán)利6、下列圖片的歷史人物為希臘民主制度作出了巨大的貢獻(xiàn)；下列說法正確的是。

①梭倫時(shí)期確立了“陶片放逐法”；成為維護(hù)民主政治的有力武器。

②克利斯提尼改革確立起雅典的民主政治。

③梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎(chǔ)。

④伯利克里時(shí)期，雅典民主政治發(fā)展到高峰A.①②④B.①②⑧C.①③④D.②③④7、下列是反映社會(huì)發(fā)展變化的一些文獻(xiàn)；它們出現(xiàn)的先后順序是。

①“擺脫了農(nóng)奴制依附關(guān)系的農(nóng)民可以享有農(nóng)村自由居民的各種權(quán)利；包括居民的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。”

②“本憲法所規(guī)定的立法權(quán)；全屬合眾國(guó)的國(guó)會(huì)，國(guó)會(huì)由一個(gè)參議院和一個(gè)眾議院組成。行政權(quán)力賦予合眾國(guó)總統(tǒng)，總統(tǒng)任期四年。”

③“共產(chǎn)黨人不屑隱瞞自己的觀點(diǎn)和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的資本主義制度才能達(dá)到。”

④“未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。”A.①③②④B.④②③①C.③④①②D.④①②③8、下表是《英國(guó)社會(huì)各階層（職業(yè)）1560—1700年識(shí)字率變動(dòng)趨勢(shì)分類統(tǒng)計(jì)表》（表中數(shù)據(jù)為具備識(shí)字能力的成員占該階層（職業(yè)）全部成員的百分比）。這一變動(dòng)趨勢(shì)。

。階層（職業(yè)）年代。

1560年。

1700年。

貴族；紳士、教士。

100%

100%

商人；律師、政府官員。

100%

100%

（倫敦）店主；制造業(yè)者。

60%

90%

（鄉(xiāng)村）店主；制造業(yè)者。

30%

60%

農(nóng)場(chǎng)主（含自耕農(nóng)）

50%

75%

農(nóng)牧業(yè)雇工和佃仆。

15%

15%

茅舍農(nóng)（含牧民）

20%

20%

A.說明社會(huì)上層政治地位穩(wěn)定B.表明工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)迅速崛起C.有利于英國(guó)生產(chǎn)方式的變革D.反映出英國(guó)基礎(chǔ)教育已普及9、《魏書高祖紀(jì)》載：（北魏孝文帝下詔）“富強(qiáng)者并兼山澤而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，與牧守均給天下之田，還以生死為斷，勸課農(nóng)桑，興富民之本。”從材料判斷，孝文帝實(shí)施均田制的直接推動(dòng)力是A.抑制土地兼并B.加速北方各族封建化的進(jìn)程C.鞏固北魏統(tǒng)治D.促進(jìn)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)11、閱讀下列材料；回答問題。

材料：游牧民族建立政權(quán)后；積極改革部落兵制。成吉思汗打破以氏族為紐帶的部落聯(lián)盟制度，將全蒙古的牧民統(tǒng)一編成數(shù)十個(gè)千戶，分別授予功臣貴戚，任命其為千戶那顏，劃定其領(lǐng)地圍，世襲管領(lǐng)。千戶既是軍事單位，又是地方行政單位，它將過去松散的部落聯(lián)盟組織，改變成層層隸屬；高度集中的軍事體制。蒙古滅金之后，建立了更嚴(yán)格的軍戶制，實(shí)行兵民分治。軍戶在賦役方面有豁免和優(yōu)待，但必須世代為兵，不得隨便脫離軍籍，保障了元朝有穩(wěn)定的兵源；同時(shí)，軍戶承擔(dān)部分軍費(fèi)，以減輕政府的負(fù)擔(dān)。但是后來軍戶的負(fù)擔(dān)過重，加上軍官的盤剝，常令軍戶破產(chǎn)和速亡，到元朝晚期，軍戶制實(shí)際上已經(jīng)崩潰。

——摘編自杭侃《遼夏金元史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括成吉思汗兵制改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)成吉思汗兵制改革的影響。12、閱讀材料，回答問題材料中國(guó)古代皇權(quán)與正朔、天命之間的關(guān)系非常微妙，因此，歷代帝王對(duì)天文歷法的管控都非常嚴(yán)格。但是，由于五代十國(guó)期間，政權(quán)交替頻繁，天文歷法之禁沒有延續(xù)性；加上常年戰(zhàn)亂，官方無法及時(shí)制訂和頒布?xì)v法，為滿足農(nóng)民生產(chǎn)勞動(dòng)對(duì)歷法的需求，民間只能私修歷法，而民間歷法的準(zhǔn)確度又明顯不足。北宋初年吸取前代教訓(xùn)，進(jìn)行了歷法改革。宋太宗在強(qiáng)化天文之禁的同時(shí)，又多次向民間發(fā)出征召歷算人才的詔令，主持鑄造了天文觀測(cè)儀器。宋太宗太平興國(guó)六年，在皇帝的支持下，吳昭素主持編訂了《乾元?dú)v》。《乾元?dú)v》的精確度較前代歷法有了明顯改進(jìn)，皇帝親自為《乾元?dú)v》作序，并頒行全國(guó)，是北宋初期歷法改革的重要成果之一。中國(guó)古代皇權(quán)與正朔、天命之間的關(guān)系非常微妙，因此，歷代帝王對(duì)天文歷法的管控都非常嚴(yán)格。但是，由于五代十國(guó)期間，政權(quán)交替頻繁，天文歷法之禁沒有延續(xù)性；加上常年戰(zhàn)亂，官方無法及時(shí)制訂和頒布?xì)v法，為滿足農(nóng)民生產(chǎn)勞動(dòng)對(duì)歷法的需求，民間只能私修歷法，而民間歷法的準(zhǔn)確度又明顯不足。北宋初年吸取前代教訓(xùn)，進(jìn)行了歷法改革。宋太宗在強(qiáng)化天文之禁的同時(shí)，又多次向民間發(fā)出征召歷算人才的詔令，主持鑄造了天文觀測(cè)儀器。宋太宗太平興國(guó)六年，在皇帝的支持下，吳昭素主持編訂了《乾元?dú)v》。《乾元?dú)v》的精確度較前代歷法有了明顯改進(jìn)，皇帝親自為《乾元?dú)v》作序，并頒行全國(guó)，是北宋初期歷法改革的重要成果之一。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡(jiǎn)要分析北宋初期歷法改革的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明北宋初期歷法改革的意義。——摘編自滕艷輝、袁學(xué)義《宋代歷法改革》13、材料：東晉以來，皇權(quán)旁落，朝廷不立，士族專橫，歧視寒族，與朝分庭抗禮；權(quán)貴兼并，人民流離失所，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，階級(jí)矛盾，內(nèi)部矛盾，民族矛盾激化。寒門出身的劉裕依靠寒人武士集團(tuán)登上歷史舞臺(tái)進(jìn)行改革。他整頓吏治，重用寒人，罷免尸位素餐的士族或皇族官吏，嚴(yán)厲懲罰親信、功臣中驕縱不法不恤政事者；削弱強(qiáng)藩，集權(quán)中央；抑制兼并、整頓賦役制度，清查士族隱藏戶口，禁止豪強(qiáng)封錮山澤、濫征租稅、徭役，聽任百姓樵采捕撈；輕薄賦，發(fā)展商業(yè)，或省文易稅項(xiàng)，“與民和市”；恢復(fù)了秀才、孝廉策試的制度，阻斷門閥士族仕進(jìn)之途；大興教育，選備儒官，弘振國(guó)學(xué)，改善社會(huì)風(fēng)氣。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；歸納宋武帝劉裕改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明劉裕改革內(nèi)容的特點(diǎn)及影響。14、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料北宋學(xué)校教育在兵連禍結(jié)中早已破壞殆盡，朝廷此時(shí)又無力興學(xué)設(shè)教解決人才匱乏問題，政府必須廣泛開設(shè)學(xué)校，改變官學(xué)衰敗局面。北宋在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)方面取得了前無古人的巨大成就，也要求教育既培養(yǎng)精通儒學(xué)的文官，又要求培養(yǎng)各種職業(yè)所需要的實(shí)用型人才。燦爛而豐富的文化成就為教育提供了豐富資源和養(yǎng)料，而漢唐以來的官學(xué)教育基本上都是滿門經(jīng)文的太學(xué)教育，這與蓬勃發(fā)展的宋代社會(huì)不相匹配。北宋太學(xué)內(nèi)容改革改變了漢唐以來滿門經(jīng)文的單一格局，形成了以儒家經(jīng)典為主兼及文史、治事等內(nèi)容的新格局。北宋太學(xué)采用宋代著名教育家胡瑗在蘇州、湖州講學(xué)時(shí)的“蘇湖教法”，使學(xué)生由索然無味到耳目一新。北宋太學(xué)改革后要求教師必須具備良好的道德品質(zhì)、廣博的文化知識(shí)。唐代太學(xué)限招五品以下子弟入學(xué)，而北宋太學(xué)只要是八品以下子弟及庶人之俊異者就可以入學(xué)，較廣泛地向中小官僚和一般平民子弟敞開了求學(xué)的大門。——摘編自周路寬《北宋太學(xué)教育改革研究》

（1）根據(jù)材料；指出北宋太學(xué)教育改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析太學(xué)教育改革的影響。15、【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料為了統(tǒng)一黨和政府在各方面的方針政策，同時(shí)由于各解放地區(qū)的差異性，黨中央決定將原先分立的各解放區(qū)政權(quán)適當(dāng)合并，于1949年前后建立了東北人民政府、華北人民政府和中原臨時(shí)人民政府及華中行政辦事處等大行政區(qū)人民政權(quán)，形成一種大行政區(qū)制度。大行政區(qū)政府大都成立于由戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，決定了其自身建設(shè)由根據(jù)地的游擊式政府向正規(guī)化政府建設(shè)演進(jìn)。各大行政區(qū)召開的人民代表大會(huì)則可以看做是新中國(guó)人民代表大會(huì)的前奏。總起來看，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期大行政區(qū)制度的建立是在特定的歷史時(shí)期和環(huán)境里建立起來的新型人民政權(quán)體制，是新中國(guó)誕生前所進(jìn)行的一次政權(quán)建設(shè)的實(shí)踐和探索，具有重大的創(chuàng)制性意義，是我國(guó)新民主主義革命時(shí)期民主政治建設(shè)的寶貴財(cái)產(chǎn)，為我們留下了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)與啟示，它永遠(yuǎn)值得我們繼承和發(fā)展。——摘編自黃建紅《解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的大行政區(qū)制度研究》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期大行政區(qū)制度的建立背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建立大行政區(qū)制度的意義。評(píng)卷人得分四、論述題(共2題，共4分)16、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）17、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國(guó)馬漢的《海權(quán)論》認(rèn)為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國(guó)的國(guó)家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國(guó)家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢(shì)的海上實(shí)力，即強(qiáng)大的艦隊(duì)和商船隊(duì)以及發(fā)達(dá)的基地網(wǎng)。而在近代中國(guó)，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅(jiān)力量推動(dòng)，中國(guó)近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅(jiān)持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實(shí)際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與國(guó)家發(fā)展”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)18、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會(huì)考府專門負(fù)責(zé)清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出。”為了使贓官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國(guó)庫，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對(duì)官衙和原籍宅第同時(shí)抄檢。對(duì)已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時(shí)，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”對(duì)操守廉潔，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目；擴(kuò)大使用密折制度等方式加強(qiáng)對(duì)各級(jí)官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補(bǔ)充，切中時(shí)弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對(duì)清廉.向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡(jiǎn)評(píng)雍正的吏治整頓》

（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析雍正吏治改革的影響19、請(qǐng)從下面表格列舉的改革措施中選擇三項(xiàng)；

(1)說明它屬于哪項(xiàng)改革(3分)；簡(jiǎn)單解釋該項(xiàng)改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項(xiàng)改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢(shì)。(6分)

。序號(hào)。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

20、19世紀(jì)60年代；面對(duì)“內(nèi)憂外患”的嚴(yán)峻形勢(shì)，中日兩國(guó)幾乎同時(shí)開展了旨在“富國(guó)強(qiáng)兵”的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)──洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國(guó)的“富國(guó)強(qiáng)兵”結(jié)局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一李鴻章認(rèn)為：“吾中國(guó)之政教文物風(fēng)俗；無一不優(yōu)于他國(guó)，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機(jī)器耳。吾但學(xué)此，而洋務(wù)之能事畢矣。”

──摘自梁?jiǎn)⒊墩摾铠櫿隆?/p>

材料二(日本)該國(guó)近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識(shí)者所譏。然如改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報(bào)，開煤礦，自鑄洋錢，于國(guó)計(jì)民生不無利益。并多派學(xué)生赴西國(guó)學(xué)習(xí)器藝，多借洋倆，與英人暗結(jié)黨援，其勢(shì)日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國(guó)，有窺犯臺(tái)灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務(wù)”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下；洋務(wù)派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對(duì)日本明治維新有什么認(rèn)識(shí)？

（3）試結(jié)合材料及相關(guān)歷史背景，簡(jiǎn)要評(píng)析中日兩國(guó)“富國(guó)強(qiáng)兵”結(jié)局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】日本憲法的最高解釋權(quán)屬于天皇，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意，A、B和C均正確。2、A【分析】【詳解】

據(jù)材料1870年、“方今我邦，朝綱一振，轉(zhuǎn)為開化之方向，國(guó)勢(shì)將大為隆盛，是東洋諸國(guó)中，絕無僅有之類”可知，日本明治維新已經(jīng)開始，A正確；材料是對(duì)比中日兩國(guó)，沒有體現(xiàn)其海外擴(kuò)張意識(shí)，B錯(cuò)誤；據(jù)材料“方今我邦，朝綱一振，轉(zhuǎn)為開化之方向，國(guó)勢(shì)將大為隆盛，是東洋諸國(guó)中，絕無僅有之類”可知，C錯(cuò)誤；材料是對(duì)比中日兩國(guó)的狀況，D項(xiàng)太片面。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，伯利克里改革標(biāo)志著雅典民主政治最終確立，達(dá)到黃金時(shí)期的標(biāo)志，發(fā)放“津貼”制只是伯利克里改革內(nèi)容之一，只憑“津貼”制無法得出雅典民主政治最終確立，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；康德提出“人不是達(dá)到任何目的的工具，人應(yīng)該自己獨(dú)立思考”，對(duì)理性做出了更徹底的哲學(xué)探討，道出了理性的真諦，不是啟蒙運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮的標(biāo)志，孟德斯鳩、伏爾泰等人掀起法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)已經(jīng)達(dá)到高潮，而不是康德的時(shí)候達(dá)到高潮，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；歐洲工人運(yùn)動(dòng)興起為馬克思主義的誕生奠定了階級(jí)基礎(chǔ)，故C選項(xiàng)史實(shí)與結(jié)論之間有誤，不選C選項(xiàng)；亞歷山大二世頒布“解放”法令，廢除了農(nóng)奴制，解放了農(nóng)奴，為俄國(guó)資本主的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力，故選D選項(xiàng)。4、C【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，18世紀(jì)末19世紀(jì)初的埃及，統(tǒng)治者是馬木路克封建統(tǒng)治集團(tuán)，農(nóng)民階級(jí)與他們的矛盾日益激化；另一方面，英法等國(guó)向埃及滲透勢(shì)力，使埃及出現(xiàn)了民族危機(jī)，故①③正確；此時(shí)的埃及民族資本主義沒有發(fā)展起來，因此，農(nóng)民階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾不是主要矛盾，故②錯(cuò)誤；此時(shí)的埃及已經(jīng)擺脫奧斯曼帝國(guó)的統(tǒng)治，故④錯(cuò)誤。所以本題答案為C項(xiàng)，ABD錯(cuò)誤。5、B【分析】試題分析：分析題干；注意題干中對(duì)這項(xiàng)改革措施的評(píng)價(jià)——有產(chǎn)階級(jí)日益獲得勢(shì)力，舊的血緣親屬日益遭到排斥，氏族制度遭到新的失敗。這說明這項(xiàng)改革制度使有產(chǎn)階級(jí)權(quán)力增加，傳統(tǒng)的氏族貴族權(quán)力受到遏制，聯(lián)系所學(xué)，應(yīng)該是梭倫的政治改革：按照財(cái)產(chǎn)劃分社會(huì)等級(jí)，并分配政治權(quán)力，所以答案為B。

考點(diǎn)：梭倫改革。

點(diǎn)評(píng)：此題難度中等，解題時(shí)一定要注意抓住題干主旨，根據(jù)此主旨聯(lián)系所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解答判斷，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度和材料閱讀能力。6、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，克利斯提尼時(shí)期確立的陶片放逐法，成為維護(hù)民主政治的有力武器，故①錯(cuò)誤。公元前509年，平民領(lǐng)袖克利斯提尼當(dāng)選為執(zhí)政官，進(jìn)一步實(shí)行民主改革，確立起雅典的民主政治，故②正確。梭倫改革引領(lǐng)雅典走上了民主化的道路，故③正確。伯利克里時(shí)期，把雅典民主政治發(fā)展到頂峰，還為參加公民大會(huì)的公民發(fā)放津貼，故④正確。綜上所述，①錯(cuò)誤，②③④正確，排除ABC，所以選D。7、B【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“擺脫了農(nóng)奴制依附關(guān)系的農(nóng)民可以享有農(nóng)村自由居民的各種權(quán)利，包括居民的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)”指的是1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革；“本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬合眾國(guó)的國(guó)會(huì)，國(guó)會(huì)由一個(gè)參議院和一個(gè)眾議院組成。行政權(quán)力賦予合眾國(guó)總統(tǒng)，總統(tǒng)任期四年”指的是1787年美國(guó)聯(lián)邦憲法；“共產(chǎn)黨人不屑隱瞞自己的觀點(diǎn)和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的資本主義制度才能達(dá)到”指的是1848年《共產(chǎn)黨宣言》；“未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”指的是1689年英國(guó)《權(quán)利法案》。由此可知，正確的順序是④②③①，故B項(xiàng)正確，ACD錯(cuò)誤。8、C【分析】【詳解】

從材料數(shù)據(jù)可以看出制造業(yè)者的識(shí)字率在上升，結(jié)合材料時(shí)間1560-1700，此時(shí)正處于工場(chǎng)手工業(yè)階段，有利于技術(shù)積累，進(jìn)而推動(dòng)英國(guó)生產(chǎn)方式的變革，選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)A不符合題干設(shè)問，排除；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的崛起是在工業(yè)革命之后，與材料時(shí)間不符，選項(xiàng)B排除；選項(xiàng)D不符合史實(shí)，農(nóng)牧業(yè)群體識(shí)字率較低，可見當(dāng)時(shí)并未實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育普及。9、A【分析】試題分析：據(jù)材料“富強(qiáng)者并兼山澤而欲天下太平；百姓豐足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，與牧守均給天下之田，還以生死為斷，勸課農(nóng)桑，興富民之本。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孝文帝實(shí)施均田制的直接推動(dòng)力是抑制土地兼并，故A正確。材料無法體現(xiàn)加速北方各族封建化的進(jìn)程，故B排除。鞏固北魏統(tǒng)治，屬于根本目的，故C排除。促進(jìn)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，也不是直接推動(dòng)力，故D排除。

考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·北魏孝文帝改革·背景二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共5題，共10分)11、略

【分析】（1）據(jù)材料“劃定其領(lǐng)地范圍；世襲管領(lǐng)”；“千戶既是軍事單位，又是地方行政單位”、“改變成層層隸屬、高度集中的軍事體制”、“建立了更嚴(yán)格的軍戶制，實(shí)行兵民分治。”加以歸納概括即可得出。

（2）據(jù)材料“保障了元朝有穩(wěn)定的兵源”、“軍戶承擔(dān)部分軍費(fèi)，以減輕政府的負(fù)擔(dān)”、“但是后來軍戶的負(fù)擔(dān)過重，加上軍官的盤剝，常令軍戶破產(chǎn)和逃亡”加以歸納概括即可的出相關(guān)信息。【解析】（1）特點(diǎn)：按照地域來劃分牧民；地方行政；軍事密切相連；等級(jí)森嚴(yán)和權(quán)力高度集中；兵民合一與分治相結(jié)合。

（2）作用：積極作用：穩(wěn)定了軍隊(duì)數(shù)量；鞏固了邊疆；減輕了政府財(cái)政支出；消極影響：增加了軍戶負(fù)擔(dān)，易激化社會(huì)矛盾。（一點(diǎn)，2點(diǎn)，三點(diǎn)及三點(diǎn)以上12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“中國(guó)古代皇權(quán)與正朔；天命之間的關(guān)系非常微妙；因此，歷代帝王對(duì)天文歷法的管控都非常嚴(yán)格”得出歷法的編訂服務(wù)于皇權(quán)，根據(jù)“為滿足農(nóng)民生產(chǎn)勞動(dòng)對(duì)歷法的需求，民間只能私修歷法，而民間歷法的準(zhǔn)確度又明顯不足。北宋初年吸取前代教訓(xùn)，進(jìn)行了歷法改革。宋太宗在強(qiáng)化天文之禁的同時(shí)，又多次向民間發(fā)出征召歷算人才的詔令，主持鑄造了天文觀測(cè)儀器”得出北宋初期君主集權(quán)加強(qiáng)，前代歷法之禁，政策漸趨松弛，民間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)精準(zhǔn)的歷法的需要和民間歷算人才的涌現(xiàn)。

（2）根據(jù)“《乾元?dú)v》的精確度較前代歷法有了明顯改進(jìn)，皇帝親自為《乾元?dú)v》作序，并頒行全國(guó)，是北宋初期歷法改革的重要成果之一”可知北宋的立法改革編訂出了精確度較高的《乾元?dú)v》，從而為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了一定的參考，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，有利于鞏固宋代的君主專制和中央集權(quán)。【解析】(1)歷法的編訂服務(wù)于皇權(quán)；北宋初期君主集權(quán)加強(qiáng)前代歷法之禁政策漸趨松弛民間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)精準(zhǔn)的歷法的需要民間歷算人才的涌現(xiàn)。

(2)編訂出了精確度較高的《乾元?dú)v》為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了一定的參考，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有利于鞏固宋代的君主專制中央集權(quán)。13、略

【分析】【詳解】

（1）據(jù)材料“東晉以來；皇權(quán)旁落，朝廷不立，士族專橫，歧視寒族，與朝分庭抗禮；并結(jié)合所學(xué)可知，漢末魏晉以來，莊園經(jīng)濟(jì)發(fā)展，控制依附農(nóng)民；皇權(quán)旁落，朝廷不立，士族專橫，歧視寒族，與朝分庭抗禮，對(duì)抗中央；據(jù)材料“權(quán)貴兼并，人民流離失所，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，階級(jí)矛盾，內(nèi)部矛盾，民族矛盾激化。”并結(jié)合所學(xué)可知，權(quán)貴兼并土地，導(dǎo)致人民流離失所，國(guó)家分裂，民族矛盾；階級(jí)矛盾，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳。

（2）特點(diǎn)：據(jù)材料“削弱強(qiáng)藩，集權(quán)中央；”可知，加強(qiáng)中央集權(quán)；據(jù)材料“他整頓吏治，重用寒人，罷免尸位素餐的士族或皇族官吏，抑制兼并、整頓賦役制度，清查士族隱藏戶口，禁止豪強(qiáng)封錮山澤、濫征租稅、徭役，聽任百姓樵采捕撈”信息可知，重用寒族，罷免尸位素餐的士族或皇族官吏，清查士族隱藏戶口，禁止豪強(qiáng)封錮山澤，聽任百姓樵采捕撈，從政、經(jīng)上打擊限制士族；緩和社會(huì)矛盾，改善民生，促進(jìn)民族融合；影響：據(jù)材料“抑制兼并、整頓賦役制度，清查士族隱藏戶口，禁止豪強(qiáng)封錮山澤、濫征租稅、徭役，聽任百姓樵采捕撈”信息可知，改善民生，級(jí)和南方社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)南方穩(wěn)定；據(jù)所學(xué)可知，東晉是偏安于南半中國(guó)的政權(quán)，政治中心在南方有利于推動(dòng)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于經(jīng)濟(jì)重心南移；據(jù)材料“他整頓吏治，重用寒人，罷免尸位素餐的士族或皇族官吏，抑制兼并、整頓賦役制度，清查士族隱藏戶口，禁止豪強(qiáng)封錮山澤、濫征租稅、徭役，聽任百姓樵采捕撈”信息可知，從政、經(jīng)上打擊限制門閥政治，順應(yīng)歷史潮流，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。【解析】（1）漢末魏晉以來；莊園經(jīng)濟(jì)發(fā)展，控制依附農(nóng)民，對(duì)抗中央；士族壟斷控制政權(quán)，對(duì)抗皇權(quán)；歧視寒族，逐漸走向腐朽；國(guó)家分裂，民族矛盾、階級(jí)矛盾，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳。

（2）特點(diǎn)：復(fù)興中央集權(quán)，從政、經(jīng)上打擊限制士族；緩和社會(huì)矛盾，改善民生，促進(jìn)民族融合；影響：改善民生，級(jí)和南方社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)南方穩(wěn)定；推動(dòng)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于經(jīng)濟(jì)重心南移；打擊門閥政治，順應(yīng)歷史潮流，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。14、略

【分析】【詳解】

試題分析：

（1）本題考查北宋教育改革的知識(shí)；旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料“學(xué)校教育在兵連禍結(jié)中早已破壞殆盡要解決人才匱乏問題要求培養(yǎng)各種職業(yè)所需要的實(shí)用型人才滿門經(jīng)文的太學(xué)教育，這與蓬勃發(fā)展的宋代社會(huì)不相匹配。”，可歸納為：北宋時(shí)，官學(xué)因戰(zhàn)禍而衰敗，造成國(guó)家建設(shè)人才的匱乏；北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對(duì)實(shí)用型人才提出了要求；濃厚的文化底蘊(yùn)與以經(jīng)文為主的太學(xué)教育矛盾突出，這一現(xiàn)實(shí)不能適應(yīng)北宋社會(huì)的發(fā)展。

（2）本題主要考查北宋教育改革的知識(shí)；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由材料“培養(yǎng)各種職業(yè)所需要的實(shí)用型人才”；““蘇湖教法”，使學(xué)生由索然無味到耳目一新”和“較廣泛地向中小官僚和一般平民子弟敞開了求學(xué)的大門”，可歸納為：為社會(huì)培養(yǎng)了一批實(shí)用型人才，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步；革新教法、嚴(yán)格聘師有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也為后世教育提供了示范和借鑒；放寬入學(xué)條件，擴(kuò)大了受教育面，相對(duì)保障了社會(huì)公平。

考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·北宋太學(xué)改革·北宋太學(xué)改革的背景和影響【解析】（1）背景：北宋時(shí)官學(xué)因戰(zhàn)禍而衰敗；造成國(guó)家建設(shè)人才的匱乏；北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對(duì)實(shí)用型人才提出了要求；濃厚的文化底蘊(yùn)與以經(jīng)文為主的太學(xué)教育矛盾突出，這一現(xiàn)實(shí)不能適應(yīng)北宋社會(huì)的發(fā)展。

（2）影響：為社會(huì)培養(yǎng)了一批實(shí)用型人才，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步；革新教法、嚴(yán)格聘師有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也為后世教育提供了示范和借鑒；放寬入學(xué)條件，擴(kuò)大了受教育面，相對(duì)保障了社會(huì)公平。15、略

【分析】【詳解】

（1）本題是背景類材料分析題；時(shí)空是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)題干所給的時(shí)間信息1949年，可知大行政區(qū)建立是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得勝利的前夕；根據(jù)“為了統(tǒng)一黨和政府在各方面的方針政策”可知是統(tǒng)一黨和政府在各方面的方針政策的需要；根據(jù)“同時(shí)由于各解放地區(qū)的差異性，黨中央決定將原先分立的各解放區(qū)政權(quán)適當(dāng)合并”可知各解放區(qū)存在地區(qū)性差異；根據(jù)“大行政區(qū)政府大都成立于由戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，決定了其自身建設(shè)由根據(jù)地的游擊式政府向正規(guī)化政府建設(shè)演進(jìn)”可知根據(jù)地的游擊式政府向正規(guī)化政府建設(shè)轉(zhuǎn)變的需要。

（2）本題是影響類材料分析題，時(shí)空是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料從大行政區(qū)制度建立的背景背景并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此舉有利于統(tǒng)一黨和政府的方針政策，加速解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程；根據(jù)材料“大行政區(qū)政府大都成立于由戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，決定了其自身建設(shè)由根據(jù)地的游擊式政府向正規(guī)化政府建設(shè)演進(jìn)具有重大的創(chuàng)制性意義”說明此舉符合當(dāng)時(shí)的歷史條件，具有重大的創(chuàng)制性意義；根據(jù)“各大行政區(qū)召開的人民代表大會(huì)則可以看做是新中國(guó)人民代表大會(huì)的前奏是新中國(guó)誕生前所進(jìn)行的一次政權(quán)建設(shè)的實(shí)踐和探索”可知此舉為全國(guó)人民代表大會(huì)制度奠定了基礎(chǔ)，是中國(guó)特色民主制度的有益探索；根據(jù)“為我們留下了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)與啟示，它永遠(yuǎn)值得我們繼承和發(fā)展”可知為新中國(guó)政權(quán)建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。【解析】(1)背景：解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將勝利；統(tǒng)一黨和政府各方面方針政策的需要；各解放區(qū)存在地區(qū)性差異；根據(jù)地的游擊式政府向正規(guī)化政府建設(shè)轉(zhuǎn)變的需要。

(2)意義：有利于統(tǒng)一黨和政府的方針政策，加速解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程；大行政區(qū)制度切合當(dāng)時(shí)的歷史條件，具有創(chuàng)制性的意義；為全國(guó)人民代表大會(huì)制度奠定了基礎(chǔ)，是中國(guó)特色民主制度的有益探索；為新中國(guó)政權(quán)建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。四、論述題(共2題，共4分)16、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國(guó)進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，促使秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國(guó)完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。17、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與世界強(qiáng)國(guó)”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國(guó)家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。例如，論題：英國(guó)海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國(guó)海軍打敗西班牙無敵艦隊(duì)，奠定了英國(guó)海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國(guó)頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國(guó)又同法國(guó)展開了激烈的爭(zhēng)奪。18世紀(jì)中期，英國(guó)打敗法國(guó)。英國(guó)最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國(guó)。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位。【解析】示例一：

論題：對(duì)海防的重視。海防力量的強(qiáng)大。有利于推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達(dá)，商船數(shù)超過歐洲其他國(guó)家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運(yùn)著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤(rùn)。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿(mào)易公司。積極參與殖民爭(zhēng)奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國(guó)。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國(guó)海軍打敗西班牙無敵艦隊(duì)。奠定了英國(guó)海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國(guó)頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國(guó)又同法國(guó)展開了激烈的爭(zhēng)奪。18世紀(jì)中期，英國(guó)打敗法國(guó)。英國(guó)最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國(guó)。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位。

俄國(guó)沙皇彼得一世1682年登基時(shí)；俄國(guó)還是一個(gè)落后的內(nèi)陸國(guó)家，沒有出海口，更沒有海軍。彼得親政后，下決心改變這種狀況，他一方面在國(guó)內(nèi)進(jìn)行全面改革，向西方學(xué)習(xí)；另一方面與強(qiáng)鄰?qiáng)W斯曼帝國(guó)和瑞典爭(zhēng)奪出海口，并在這個(gè)過程中建立了俄國(guó)海軍。他親自制定《海軍條令》.他又親自指揮和參加了同瑞典進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)21年的北方戰(zhàn)爭(zhēng)，終于在1721年為自己的國(guó)家爭(zhēng)奪到了自由出入波羅的海的出海口，使俄國(guó)有能力去參加更加廣大的世界競(jìng)爭(zhēng)，從此俄國(guó)正式成為歐洲列強(qiáng)之一。

日本明治維新后；天皇下沼，要“開拓萬里之波濤，布國(guó)威于四方”。天皇政府把建立一支強(qiáng)大的海軍作為當(dāng)務(wù)之急。天皇對(duì)海軍的事務(wù)經(jīng)常事必躬親。日本不斷擴(kuò)充海軍。并對(duì)外擴(kuò)張，這樣日本通過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和日俄戰(zhàn)爭(zhēng)終于擺脫了列強(qiáng)控制，躋身于世界強(qiáng)國(guó)行列。（任選兩個(gè)國(guó)家的案例簡(jiǎn)要說明即可）

示例二：

論題：對(duì)海防的不重視。不大力發(fā)展海防力量。造成國(guó)家落伍與衰落。

論證：中國(guó)封建王朝的專制統(tǒng)治與面向海洋、走向世界的觀念格格不入，明清時(shí)期實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，海防松弛。西方殖民者紛至沓來，開始了對(duì)中國(guó)的侵略和掠奪。先是葡萄牙，其船隊(duì)在中國(guó)沿海反復(fù)出沒并占領(lǐng)澳門，而后是西班牙、荷蘭先后侵占臺(tái)灣，這些都未能引起官方的重視。直到近代，隨著西方殖民者對(duì)中國(guó)侵略。使中國(guó)的海權(quán)逐步喪失：清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；國(guó)家貧弱無法建立強(qiáng)大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅。五、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)18、略

【分析】（1）雍正吏治改革的特點(diǎn)可以從材料中概括：“中央成立了會(huì)考府專門負(fù)責(zé)清查”說明有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)；“采用抄家的辦法；讓貪官退出臟銀”等表明措施比較嚴(yán)厲；“戒飭官吏要‘以循良為楷模，以貪墨為鑒戒’”表明把懲治貪官與樹立楷模相結(jié)合；“通過廣布耳目；擴(kuò)大使用密折制度等方式加強(qiáng)對(duì)各級(jí)官員的監(jiān)督”中提到采用密折制度加強(qiáng)對(duì)官員的監(jiān)督。這些措施相互補(bǔ)充，切中時(shí)弊，收到了良好的效果。

（2）根據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以分析出吏治改革的作用。積極方面來看：通過一系列的措施確實(shí)打擊了一批貪官；使吏治相對(duì)清廉；而吏治的清廉又有利于緩和社會(huì)矛盾，從而起到鞏固封建政權(quán)的作用。但是消極作用也比較明顯：在封建專制統(tǒng)治之下，單靠皇帝一人的熱心，不能從制度上去防止腐敗，并不能從根本上解決貪腐問