…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷127考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來（）。A.為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不昔代價守住它，懂嗎？B.和您聊天真有趣，可是我實再太困了。C.應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如只掌的小柴房。D.伯諾德夫人家里，昏黃的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。2、選擇下列劃線字注音正確的一組。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____駝(luó)B.隊____（wǔ）____鐺（líng）____寞（jì）____氣（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)關____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____動（sāo）3、將正確的排序答案選出來()。

①雨停了；太陽出來了，一道彩虹掛在天空。

②忽然一陣大風；吹得樹枝亂擺。

③滿天的烏云；黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。

④閃電越來越亮；雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。

⑤漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。A.④②③⑤①B.③②④⑤①C.⑤①②④③D.⑤①②③④4、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。________A.仔細搜索B.侵犯威嚴C.形象高尚D.顏色扎眼5、下面句子的順序排列正確的一項是（）。

a植物的這些反應是靠什么東西引起的呢？

b如果有；植物的神經又在哪里呢？

c到目前為止；科學家們還沒有肯定的答復。

d又是怎樣傳遞的呢？

e植物對力；熱、光、磁、聲等刺激；能夠作出靈敏的反應，引起人們的深思。

f難道它也像動物那樣有神經嗎？A.eadfbcB.eafbdcC.ecadbfD.acedbf評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、元曲四大家指的是____、____、____、____。7、將下面的獨體字組成3個合體字。

女包火子羊魚。

____________8、寫出下列句子的說明方法。

①如果我們把人體比喻為一部靈活的機器；那么這部機器就不能缺少潤滑劑。

____

②地震和礦難存活下來的人證明，不吃飯可以堅持十幾天，美有水一個星期也活不成！____

③人體每天排泄、蒸發、呼出的水分超過了2000毫升。____9、把下列成語按要求分類。

翠色欲流；夜以繼日、崇山峻嶺、銀裝素裹、廢寢忘食、渾黃一體。

描寫環境的：____

描寫色彩的：____

描寫勤奮工作的：____

10、多音字組詞。

乘chéng____shèng____率lǜ____shuài____行xíng____háng____11、選擇正確的音節。

遂____有suísuì抓耳撓____腮náoráo

拖男挈____女xiéqiè獐____鹿zāngzhāng12、多音字組詞。

了le____liǎo____

著zhe____zháo____

種zhǒng____zhòng____13、寫出反義詞。

聰慧—____對面—____動靜—____14、在括號里選擇搭配準確的詞下劃“——”。

四處(游歷游覽)____(研讀閱讀)歷史文獻____

牢記(囑咐囑托)____(充足充實)歷史知識____評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)15、選詞填空。

分辨分辯(1)、多年的經驗使他一下子____出這件玉器是假的。(2)、他寧愿自己受委屈，也從不____。16、讀句子，解釋加下劃線的字詞。(1)、____聰惠____(2)、孔君平____其父____(3)、____呼兒出____(4)、孔指以____兒曰____(5)、____聞孔雀是夫子家禽____17、縮寫句子(1)；毛主席夜以繼日地為了解放全中國的事業操勞著。

____。(2)；全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。

____。(3)；警衛員端端正正地向毛主席敬禮。

____。18、讀課文《圓明園的毀滅》，按課文內容填空。(1)、課文是從____、____和____三個方面來描寫圓明園的。(2)、讀課文第三小節，說出圓明園在園林建筑上有三個主要特點。(3)、圓明園被譽為“萬園之園”，你知道是為什么嗎？19、根據意思寫詞語。(1)、形容顏色繁多，非常好看。____(2)、高而險峻的山嶺。____(3)、形容聲勢壯闊廣大。____(4)、形容藝術形象生動逼真，像活的一樣。____20、修改病句。（使用修改符號）(1)、他受壞思想的影響，走上了犯罪。(2)、能不能認真學習，是你成功的關鍵。(3)、歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。(4)、我覺得這是想得不對的錯誤想法。21、給加點的字選擇正確的讀音。(1)、歌曲____A.qūB.qǔ(2)、快樂____A.lèB.yuè(3)、音樂____A.lèB.yuè(4)、彎曲____A.qūB.qǔ(5)、樂____曲A.lèB.yuè(6)、樂____趣A.lèB.yuè評卷人得分四、書寫(共2題，共10分)22、抄寫詞語。

中獎愚蠢投注。23、抄寫詞語。

心愿伶俐新鮮。評卷人得分五、翻譯(共2題，共20分)24、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。25、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)26、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】考查學生對課文易錯的字詞的掌握。不惜代價；應寫：惜。表示，不顧一切為得到某種東西或實現某個目標而不吝惜付出錢物；精力等。實再，應寫：實在。表示確實是。了如指掌，而不是“了如只掌”，形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】考查學生對課文易寫錯詞語的掌握，教師在課堂中應對這些錯別字進行強調，避免學生不斷寫錯。2、B【分析】【分析】本題考查課文中重點字的讀音情況。A應為：咀____（jué）、____駝(luò)；B項正確。C應為：____急(zháo）：D應為：埋怨(mán）。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文重點片段的熟記程度；也考查學生對句子排序的掌握。語段描寫的是大風過后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽出來了，出現了彩虹的場景。

【點評】考查學生句子排序的能力，也考查學生對課文重點片段的熟記程度，這類題目經常涉及，學生應注意掌握。4、D【分析】【分析】主要考查學生對詞語搭配的掌握。細心搜索；就是仔細查找搜尋的一艘。侵犯，侵犯，指以傷害他人或他物為目的的行為，一般是侵犯尊嚴，而。

不是威嚴。中文詞語；有使保持高潔，高潔的節操，志行高潔的人崇尚，與“卑鄙”相對而言等意思，可指形象。扎眼，是指在某個群體中某人或某事格外。

惹人注目。【點評】學生應注意一些固定的搭配，教師也應重點強調語言表達的一些技巧。5、A【分析】【分析】這類題主要考查學生對句子排序的掌握；這段話講的是對植物對力；熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應的反思。植物對力、熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應，引起人們的深思。植物的這些反應是靠什么東西引起的呢？又是怎樣傳遞的呢？難道它也像動物那樣有神經嗎？如果有，植物的神經又在哪里呢？到目前為止，科學家們還沒有肯定的答復。

【點評】主要考查學生對于句子排序的掌握，此類題目較少出現，但學生也應掌握。二、填空題(共9題，共18分)6、關漢卿鄭光祖馬致遠白樸【分析】【分析】元曲四大家指的是：關漢卿；鄭光祖、馬致遠、白樸。

【點評】考查學生對文化常識的了解。7、炮好鮮【分析】【分析】合體字：就是由兩個或兩個以上的單個字組成的漢字。炮；好、鮮。

【點評】理解合體字的概念，然后用給出的獨體字組成合體字，盡量組成我們學過的字。如：“包、火”組成“炮”。8、打比方作比較列數字【分析】【分析】常用的說明方法：舉例子；列數字；做比較；下定義；打比方；作詮釋；摹狀貌；分類別；畫圖表；引用。依據句子的意思不難判斷。

①如果我們把人體比喻為一部靈活的機器；那么這部機器就不能缺少潤滑劑。是打比方的說明方法。②地震和礦難存活下來的人證明，不吃飯可以堅持十幾天，美有水一個星期也活不成！是打比方的說明方法。③人體每天排泄；蒸發、呼出的水分超過了2000毫升。是打比方的說明方法。

【點評】熟練掌握常用的說明方法，平時說話、寫作能夠靈活運用。9、崇山峻嶺、銀裝素裹翠色欲流、渾黃一體夜以繼日、廢寢忘食【分析】【分析】對成語必須通其意；知其描述的對象，才能有所應用，也才能歸類。因此，“描寫環境的：崇山峻嶺銀裝素裹；描寫色彩的：翠色欲流；渾黃一體；描寫勤奮工作的：夜以繼日；廢寢忘食”。

【點評】主要測試學生對詞語的理解。這是從成語的本義加以訓練，強化了理解記憶。10、乘坐千乘之國效率率領游行銀行【分析】【分析】乘shèng多余，余留下來的：～余。～菜。～貨。～勇（余勇，如“宜將～～追窮寇”）。～水殘山。所～無幾。就～他一個人。行：xíng走：～走。步～。旅～。～蹤。～百里者半九十。～云流水（喻自然不拘泥）。～遠自邇。háng行列：字里～間。羅列成～。

【點評】主要測試學生對字的掌握11、suìnáoqièzhāng【分析】【分析】____有suí，讀二聲，不讀四聲suì；抓耳____腮náo聲母是n，不是r；拖男____女qiè，聲母是q，不是x；____鹿hāng；聲母是翹舌音不是平舌音。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。12、睡著了了解等著著迷種子種地【分析】【分析】了：le放在動詞或形容詞后；表示動作或變化已經完成：寫完了。liǎo明白，知道：明了。一目了然。著zhē助詞，表示動作正在進行或狀態的持續：走著。zháo接觸，挨上：著邊。上不著天，下不著地。種zhǒng生物在生態和形態上具有不同特點的分類的基本單位：物種。zhòng把種子或幼苗等埋在泥土里使生長：種地。栽種。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、愚笨背面安靜【分析】【分析】聰慧：聰明;明慧。對面：當面；面對面。動靜：指動作或說話發出的聲音。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。14、游歷研讀囑托充實【分析】【分析】游歷：指從一個地方到另一個遙遠的地方，區別于旅游，更側重于在行走過程中知識的傳播與心靈的感悟，更注重過程而非享受。游覽：各處從容地行走并觀看。研讀：鉆研閱讀。閱讀：是從視覺材料中獲取信息的過程。囑咐：再三再四地囑咐。表示對囑咐的事情極重視。囑托：托人辦事；托付。充足：指足夠；飽足；飽滿。充實：每天活的豐富多彩；感覺做的很有意義。

【點評】做這類題目時，要注意區分各個詞語之間的意思，這樣才能更準確的選出答案。例如：游歷：指從一個地方到另一個遙遠的地方，區別于旅游，更側重于在行走過程中知識的傳播與心靈的感悟，更注重過程而非享受。游覽：各處從容地行走并觀看。要區分這兩個詞的意思，才能選出答案。三、綜合題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】“辨；辯”這兩個詞字形相近；字音相同，不太好辨析。要根據兩個詞的意思來完成本題。“分辨”是區分、辨別的意思，“分辯”是辯白、解釋的意思，和說話有關。

【點評】本題主要考查學生對詞義的理解。理解了詞義。再根據句意選詞填空就容易了。【解析】1、①分辨

2、①分辯

16、略

【分析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。①____聰惠：甚：很。②孔君平____其父：詣：拜見。③____呼兒出：乃：就，于是。④____孔指以____兒曰：示：給看。⑤____聞孔雀是夫子家禽：未：沒有。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據詞語所在具體語境來理解它的含義。【解析】1、①很

2、①拜見

3、①就，于是

4、①給看

5、①沒有

17、略

【分析】【分析】小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：A.去“枝”留“干”法。B.借助“的；地、得”。C.“自我提問”法:“誰”、“做什么”。D.留住句子中的“著、了、過”E、去掉“在?(中、里)”表示特定環境和語言的詞語。

【點評】了解了方法，做題就容易了。【解析】1、①毛主席操勞著

2、①老百姓就是保證

3、①警衛員敬禮

18、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、①組成部分

②園林建筑

③收藏文物

2、①園中許多景物是仿照各地名勝建造的。

②許多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。

③園中不僅有民族建筑，還有西洋建筑。3、圓明園匯集了各地名園的精華，所以稱做“萬園之園”。19、略

【分析】【分析】五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多；非常好看。崇山峻嶺：崇：高；峻：山高而陡。高大險峻的山嶺。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

【點評】本題意在考查學生對四字詞語的掌握情況，要根據平時的閱讀理解詞語的意思，重在學生平時對詞語的積累。【解析】1、①五彩繽紛

2、①崇山峻嶺

3、①浩浩蕩蕩

4、①栩栩如生

20、略

【分析】【分析】（1）成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分；句子意思表達不清楚。（2）前后表述不一致。（3）詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列。（4）意思重復：即句子里出現多余成分，顯得語句羅嗦；累贅。

【點評】考查學生對修改病句的掌握。【解析】1、改為：他受壞思想的影響，走上了犯罪的道路。2、改為：能認真學習，是你成功的關鍵。3、改為：歷史博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。4、改為：我覺得這是錯誤的想法。21、略

【分析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況；在于平時學生對詞語的積累。“樂”有兩種讀音，在表示愉快的意思的時候應該讀“lè‘，在和音樂有關的詞語中讀“yuè”。“曲”有兩種讀音，qū彎轉，與“直”相對：彎曲；曲折（zhé）、曲筆。qǔ能唱的文詞，一種藝術形式：曲藝。曲話。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。【解析】1、①qǔ

2、①lè

3、①yuè

4、①qū

5、①yuè

6、①lè

四、書寫(共2題，共10分)22、中獎愚蠢投注【分析】【分析】中獎；獎券的號碼與開獎的號碼相同或者部分相同，在物質上可以獲得獎金或獎品。愚蠢，形容人笨，愚昧無知，貶義詞。投注，是彩票銷售過程中的一種。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。23、心愿伶俐新鮮【分析】【分析】心愿：心中的愿望。伶俐：機靈;靈活。新鮮：剛生產；剛收集或剛制成的。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。五、翻譯(共2題，共20分)24、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。“為設果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內容和大意，對于重點字詞的意思應理解。考查學生課文內容的熟悉程度，教師應重點強調。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。25、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己強烈的思鄉懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己強烈的思鄉懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。六、寫作題(共1題，共10分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作