2024-2025學年三年級語文寒假知識點銜接講義專題10按原文內容填空按原文內容填空題主要是考察學生對課文的了解和掌握程度，名人名句的積累和靈活運用知識的能力。因此，做這道題目首先讀透題目，回憶課文中重要的知識（包括名人名句），然后按要求填在相應的句子中。一、答題技巧解答此類題：背誦是關鍵，理解是核心，書寫是關鍵。答題要求：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不錯。二、常見題型及解答要點1．依據課文上下句默寫試題為考生準備好上句或下句，由學生接句，這是古詩默寫中最為簡單的一種題型。回答這類試題，關鍵的要領是注意書寫中不要出現錯別字。如：2．理解性默寫試題為考生提供詩文的意思，要求考生根據意思的提示填寫出相應的語句?；卮疬@種試題，一方面要注意書寫中不出現錯別字，還要注意對詩文的意思進行準確把握。如：3．情境性默寫試題為考生提供一種交際性的情景，要求考生根據情景的要求默寫出正確的文句，回答這種試題，關鍵性的要領在于對情景的把握，切忌所答非所問。如：4．開放性默寫試題只為考生提供一個答題的方向，對試題的答案沒有確切的要求，考生答出相關內容即可。解答這種試題，關鍵性的要領在于平時的積累，平時積累古典詩文越多，解答這種試題才會得心應手。如：常言道：“若要記得，先要懂得?！比绻銓σ痴b的文章意義理解得比較深刻，那么，對這篇文章的基本內容一定記得快，在這個基礎上去背誦全文，就會背得快，而且不容易忘記。加油吧！同學們。1．根據所學內容填空。（1）________________，孤帆一片日邊來。

（2）兩岸猿聲啼不住，_________________。（3）__________________，最是橙黃橘綠時。

（4）_________________，白銀盤里一青螺。（5）愛是人類最美好的情感。從名言“仁者愛人，_______________?！敝?，我感受到愛是尊重：從《墨子》“_____________若____________”中，我們學習到要像愛自己一樣愛別人。（6）“一個籬笆三個樁，__________________?！闭f明了團結合作的重要性。此外，我們學的關于“理”的諺語有“一時強弱在于力，_________________?！保?）這學期我們認識了“意欲捕鳴蟬，__________________?！敝械目蓯勰镣?；認識了《灰雀》中__________的小男孩：懂得了“燈不撥不亮，________________。”的道理。2．積累填空。（1）_____________________，無理寸步難行。（2）_____________________，潭面無風鏡未磨。（3）_____________________，孤帆一片日邊來。（4）兩岸猿聲啼不住，_____________________。（5）停車坐愛楓林晚，_____________________。（6）蕭蕭梧葉送寒聲，_____________________。（7）當微風拂過，那聲音_________________的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔。（8）光____________擊甕破之，水迸，兒____________。（9）《秋天的雨》，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的___________和秋天___________的景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。3．按課文內容與積累填空。（1）賞美景：風，是大自然的音樂家，當微風拂過，那聲音____________的，當狂風吹起，整座森林都_________。水，也是大自然的音樂家，從一首_______________，唱到波瀾壯闊的_____________。長江猶如巨斧劈開天門的雄峰，碧綠的江水向東流去，到此又回旋向北，我不禁吟誦“_______________，______________?！保?）學品質：通過本學期的學習，我認識了___________的孫中山，__________的螞蟻隊長，_____________的趙一曼，_______________的白求恩，他們都是我學習的榜樣。（3）親師友：本學期，我學會了很多和同學的相處之道。課堂上，應該主動參與討論，因為_____________，理不辯不明；賽場上，我應該與大家齊心協力，因為__________，泰山移；平常與同學交談中應該不說生氣的話，因為_______________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。（4）誦古詩：夕陽無限好，___________________。________________，一吟雙淚流。時人不識凌云木，_________________。_______________？夾岸桃花蘸水開。一曲高歌一樽酒，_______________。_______________，還應說著遠行人。4．課文內容回顧。（1）《賣火柴的小女孩》一文中，小女孩第一次擦燃火柴，感覺自己坐在_____________，第二次擦燃火柴，看到了_____________，第三次擦燃火柴，看到了_____________，第四次擦燃火柴，看到了_____________，第五次擦燃火柴，她幻想_________________。（2）《那一定會很好》一文中，種子想要站起來，于是努力生長，長成了___________；它想跑來跑去，于是被做成了___________；它變老了，想要停下來，于是被做成了__________，它坐著吃力，想要躺下，于是被做成了____________________。（3）《美麗的小興安嶺》一文按照____________順序寫出小興安嶺_______________的景色，文末總結小興安嶺是一座美麗的________________，也是一座巨大的_____________。（4）祖國處處是美景，從李白的“兩岸青山相對出，__________________”及“兩岸猿聲啼不住，__________________”，我們欣賞了天門山和白帝城的美景；從蘇軾“水光瀲滟晴方好，___________________”，我們可以領略到西湖的風光；從劉禹錫的“遙望洞庭山水翠，____________________”，我們可以體會洞庭湖的秀美。（5）欲把西湖比西子，________________。這句詩的意思是_______________________。表達了作者對西湖的_____________________之情。5．根據課文內容填空。（1）_________戲于庭，一兒登甕，足跌___________。（2）“停車坐愛楓林晚，____________?！边@是_____代詩人杜牧在《___________》一詩中的詩句。（3）通過學習課文，我們欣賞了大自然的美麗風光。在金色的草地里，我們看到了__________的蒲公英；我們知道了西沙群島的海里，一半是____________，一半是____________；我們還知道_________一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（4）爸爸告訴我：“只要人們心向一處，共同努力，就能發揮出集體的巨大力量，克服困難。”這讓我想起了俗語“人心齊，_________”和“____________，其利斷金”6．積累與運用。（1）詩中有畫：看到傲立風霜的菊花，我會想到“荷盡已無擎雨蓋，________________”；看到平靜無風的洞庭湖，我會想到“____________________，潭面無風鏡未磨”。詩中有情：“蕭蕭梧葉送寒聲，____________________?！笔惆l的是葉紹翁的思鄉之情；“欲把西湖比西子，______________________?！眲t抒發了蘇軾對西湖的喜愛之情。（2）名言警句是智慧的結晶。面對總是喜歡用武力解決問題的同學時，你可以告訴他：__________________，萬古勝負在于理。聽到有同學說話傷人時，你可以提醒他：_________________，暖于布帛；_______________，深于矛戟。（3）美好的品質，猶如溫暖的陽光帶給我們希望和力量。本學期，我們認識了許多有美好品質的人，如_______________的列寧，_____________的司馬光，_______________的白求恩，______________的趙一曼。（4）這學期我們讀了很多童話故事，故事中充滿了愛與美。我最喜歡的童話人物是________________，我喜歡這個人物的原因是：_____________________________________。7．根據課文內容填空。（1）當我們在長江順流而下，便會吟誦：“天門中斷楚江開，_________________?！保?）媽媽常常教育我：“_________________”我不明白是什么意思，媽媽說就是關心別人就像關心自己一樣。（3）通過本學期的學習，我認識了不懂就要問的______，愛鳥更愛孩子的______，國際主義戰士、加拿大共產黨員______大夫不遠萬里來到中國，參加了中國人民的抗日戰爭的故事。（4）你看，它把黃色給了______，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的______。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚______，郵來了秋天的涼爽。（5）讀了《大青樹下的小學》，我知道，除了漢族以外，還有______族。（填上一個即可）（6）《總也倒不了的老屋》中，老屋聽了______的請求而沒有倒下。（填上一個即可）8．根據所學內容填空。（1）在《牛肚子里旅行》一文中，紅頭在黃牛肚子里旅行的路線是：被牛吃到嘴里→牛肚子里→_____________→_____________→回到____________。（2）“仁者_______，有禮者__________”是說仁慈的人能愛別人，有禮節的人能敬重別人。（3）看到秋風吹過江面，離家的葉紹翁想家了，不由寫出了“蕭蕭梧葉________________，江上秋風________________”的詩句；看電視時，見到滿山紅紅的楓葉，我不由想起杜牧的詩句“停車坐愛_________________，霜葉紅于_________________”。（4）我們的祖國幅員遼闊，美麗富饒，被人們廣為贊頌（sòng）：蘇軾（shì）把_______比作美女西施（shī），著名詩人劉禹（yǔ）錫（xī）把_______比作一面沒有打磨的鏡子；我國南海西北部的_______物產豐富，它的海里被人夸贊為“一半是水，一半是魚”；有人說，我國東北的_______是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（5）群兒戲于_______，一兒_______甕（wèng），足_______沒水中。眾皆_______去，光_______石擊甕破之，水迸（bèng），兒得活。9．根據課文內容填空。（1）文中有景：這學期我們在課文中游覽了________的西沙群島，_______的海濱小城，________的小興安嶺，還聆聽了大自然中美妙的聲音，_______、______是大自然的音樂家，_____是大自然的歌手。（2）文中識人：本學期我們認識了_________的司馬光，________的列寧，_________的孫中山，_________的英子。（3）詩中存韻：“意欲捕鳴蟬，_______________”寫出了牧童的天真機智；“____________，孤帆一片日邊來”寫出了天門山的壯麗之美；兩岸猿聲啼不住，__________________。（4）經典有理：_______，其利斷金。仁者愛人，___________。“__________，不貳過?！备嬖V我不要把自己的怒氣發泄到別人身上，同樣的錯誤不要重復犯。10．根據課文或語文園地內容填空。（1）_________________，白云生處有人家。兩岸青山相對出，_________________。二人同心，___________。仁者愛人，___________。（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的________。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像_____________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚_________，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像_____________。（3）課文中的人物常常令人敬佩，有不懂就問的________，愛灰雀更愛孩子的________，把手術臺當作陣地、忘我工作的_________。還有一些可愛的動物朋友，如搭我們船的捕魚高手________，嚴于律己、不吃奶酪渣的__________，一直給老屋講故事的____________。11．積累填空。（1）祖國山水令人流連忘返：西沙群島____________，海濱小城______________；蘇軾詩中的西湖極富神韻，“欲把西湖比西子，______________”；李白的“_____________，孤帆一邊日邊來”，寫出了天門山的壯麗景象。（2）人物品質讓人敬佩：小時候的__________不懂就問；愛鳥更愛孩子的____________；砸甕救友的___________；把手術臺當作陣地的國際主義戰士__________。（3）俗話說：“有理走遍天下，_____________。”說明無論做什么事情，都要以理服人。（4）風，是大自然的_______________。他會在森林里___________他的_____________。當他翻動樹葉，樹葉像_________________一樣，唱出各種不同的________________12．知識積累回顧。（1）詩人杜牧這樣寫秋天：停車坐愛楓林晚，___________________；作家陶金鴻這樣寫秋天：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了____________________，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了__________。?。∵@真是知秋”呀！（2）古人告訴我們要講理，因為“____________________，無理寸步難行”，還告訴我們要常說善意的話，因為“__________________，暖于布帛；__________________，深于矛戟”。（3）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中“___________________，________________”，這兩句詩向我們描繪了西湖晴天和雨天的湖光山色。（4）當微風拂過，那聲音_________________________，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔：當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出___________________，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（《大自然的聲音》）（5）通過本學期的學習，我們認識了________________的白求恩，___________________的司馬光和___________的老屋。13．根據課文內容填空。（1）本學期，我們游覽了富饒的西沙群島，那里__________，物產豐富，是個可愛的地方；《大自然的聲音》讓我們認識了大自然的音樂家有__________、__________、_________。（2）當我們遇到困難的時候，一個人的力量是薄弱的，所以我們應該尋求別人的幫助，俗話說：“一個籬笆三個樁，______________?！边€有俗話說得好：“______________，其利斷金?！保?）望著兩岸遠處的青山和一只遠來的小船，我想起了李白的《望天門山》中的“__________________，__________________”這兩句詩。14．根據課文內容填空。（1）“人心齊，__________?！薄岸送?，__________。”這兩句話告訴我們團結起來力量大。（2）在生活中，我們有什么煩惱和憤怒不要發泄到別人身上，不要犯兩次同樣的錯誤，《論語》中“_________________，_________________”說的就是這個意思。（3）“________________，________________”這句諺語告訴我們，只有認真地去探討，才能明白事物的本質。15．按課文內容填空。（1）《望天門山》作者是唐代大詩人__________，我還知道他的詩___________，其中兩句是“___________________，__________________”。（2）課文《美麗的小興安嶺》介紹了我國東北的大興安嶺一年四季景色________，物產___________，是一座___________________也是一座____________________”如果我去小興安嶺旅游，我會選擇_________季去，因為___________________。（3）我愛學古文——“眾皆____________，光_________擊甕破之，水進，兒___________”短短16個字，向我們展現了一個___________________的司馬光。16．課文直通車。（1）《望天門山》的作者是我國____代大詩人______，詩中寫到的楚江是指_________。（2）秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起秋天的成語：____________，___________；還讓我想起《山行》中描寫楓葉美的詩句：“________________，_________________?！保?）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這句詩出自宋代詩人蘇軾的《_________》一詩。（4）《采蓮曲》一詩中讓人感覺到這些采蓮女簡直就是美麗的大自然的一部分的詩句是：“____________________”（5）《孟子》中告誡我們要做一個仁愛之人的句子是：“_______________，_________________，”（6）《富饒的西沙群島》一課寫出了西沙群島的兩個特點：_________，_________。17．知識回顧。（1）三個____________，頂個____________。（2）“水光瀲滟晴方好，________________”具體描繪了西湖晴天的明朗之美和雨天的迷蒙之美；“________________，潭面無風鏡未磨”生動地勾畫了洞庭湖水的寧靜、祥和之美。（3）眾皆棄去，光________________擊甕破之，水迸，________________。（《司馬光》）（4）金黃色是給田野的，看，田野像________________。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子________________，爭著要人們去摘呢?。?）從《灰雀》一文中我認識了____________的列寧；在《手術臺就是陣地》中我認識了_________________的白求恩。18．知識回顧。（1）媽媽用《荀子》中的“________________，暖于布帛；___________________，深于矛戟”這句話告誡弟弟，對待他人要溫聲細語，做一個溫暖的人。（2）我們一家三口雖然不是設計師，但想出了一個很妙的方法布置房間，爸爸笑著說：“真是（俗語）_______________，_________________?！保?）山中有景，詩人杜牧行走在深秋的山林，贊嘆“停車坐愛楓林晚，________________”；詩人______________（誰）坐船經過天門山，感嘆“________________，碧水東流至此回”。（4）眾皆棄去，_______________擊甕破之，水迸，_______________。（《司馬光》）（5）從《手術臺就是陣地》一文我們認識了一個________________的白求恩。19．根據所學知識填空。（1）人心齊，________________。（2）燈不撥不亮，________________。（3）一年好景君須記，________________。（4）停車坐愛楓林晚，________________。（5）《父親、樹林和鳥》一文中，父親告訴“我”，鳥最快活的時刻是____________，同時也最容易______________，因為_________________。（6）《總也倒不了的老屋》一文中寫了老屋為了幫助________，________，蜘蛛而沒有倒，表現了老屋_______________的優秀品質。20．課文直通車。①山上的楓葉紅了，我們不禁吟誦詩人杜牧的名句：“________________，________________?！笨吹教扉T山相對而立，我會立刻想起李白的名句“________________，________________”站在洞庭湖畔，劉禹錫詩句會出現在腦海：“________________，________________”。②從課文中我們認識了很多優秀人物，《手術臺就是陣地》中的__________大夫，《灰雀》中的___________同志，《不懂就要問》中的少年_____________，“持石擊甕”的_____________……他們是我們做人、做事、求學方面的好榜樣。③從所學的名言警句中我們懂得了很多道理，“________________，________________”告訴我們，只要兩個人團結一致，就沒有戰勝不了的困難?！癬_______________，暖于布帛；________________，深于矛戟”啟發我們與人交往要注意言辭態度，多用親切和善的語言。21．積累與運用。（1）___________，泰山移。（2）__________________，有禮者敬人。（3）人們把西湖比作西施，這讓我想起了宋代詩人蘇軾的《_______________》中的詩句“__________________，__________________?！保?）小華很聰明，但他整天貪玩不努力，我想用一句名言勸說他：_____________________。（5）當我們一起做事情遇到困難時，會“____________________”這句諺語來激勵我們自己，戰勝困難。（6）我們認識了沉著冷靜、砸缸救人的___________；鼓勵和幫助朋友的__________；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰士___________。22．根據課文內容填空。（1）當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起_________寫的《望天門山》：“天門中斷楚江開，_______________”詩中寫到的楚江是指____________。（2）本學期課文帶我們去了好多美麗的地方：《富饒的__________》《美麗的__________》《___________小城》。（3）用一個四字詞語寫出你對本冊課文中這些人物的印象。白求恩：___________________孫中山：_______________（4）當我們遇到困難，齊心協力就可克服，用一句諺語來說就是__________________，________________。（5）秋天的景色十分迷人，我想起描寫秋天的成語：____________、___________；還讓我想起《山行》中寫楓葉美的詩句：________________、________________。（6）孟子告誡（jiè）我們要做一個仁愛之人的句子是：____________，____________。23．日積月累。（1）人們常用“_____________，泰山移”來比喻人多力量大，常用“______________，無理寸步難行”來說明講理的重要性。（2）蘇軾在《飲湖上初睛后雨》中的詩句“_________________，________________，比喻出色，是流傳千古的佳句。（3）默寫古詩《山行》：_________________，_________________。________________，_________________。（4）學習了本冊的課文，我認識了___________的小女孩，“不懂就要問”的______________，砸缸的_____________，把手術臺當作陣地的_______________大夫。24．按平時的積累填空。1．水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩____________。小雨滴_____________，一場___________的音樂會便開始了。2．本學期我們積累了許多諺語和俗語：比喻兩個人一條心就能發揮很大力量的俗語“二人同心，________________。”關于明“理”的諺語“________________，理不辯不明?！?．本學期我們積累了許多的詩句。如杜牧描繪秋天美景的“停車坐愛楓林晚，______________________?！比缋畎酌枥L天門山雄奇景色的“___________________，碧水東流至此回?！比缤醪g描寫少女采蓮場景的“亂入池中看不見，__________________?！?．本學期的課文內容豐富多彩，主人公形形色色，有面對誘惑仍能嚴于律己的__________；有為了幫助他人總也倒不了的_________；有喜愛灰雀的___________；有機智沉著、砸缸救伙伴的____________。25．根據課文內容和閱讀積累填空或作答。（1）秋天的景色十分迷人，讓我想起《山行》中描寫楓葉美的詩句：“______________，_______________”；看到皎潔的月光灑在湖面上，我不由得想到唐代詩人劉禹錫的詩句“________________，________________”。（2）大自然有許多________的聲音。微風拂過的聲音___________，狂風吹起的聲音充滿力量；小雨滴匯聚起來，從一首________，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（3）《孟子》中告訴我們要做一個仁愛之人的句子是：“_______________，______________”。（4）看到“鬧哄哄”“空蕩蕩”這兩個詞語，你的眼前會浮現出這樣的畫面：______________。（5）童話是一座五彩繽紛的大花園，這里有許許多多動人的故事。這學期，我們在童話王國里認識了智慧勇敢的________和嚴于律己的_________。課外，我還看了很多童話故事，其中，最令我難忘的是《_______》，這個童話故事的作者是________。26．知識回顧。（1）秋天是個美好的季節，我能用四字詞語___________、___________來描述它。（2）正所謂“燈_____________，理______________，”所以道理要經常辯一辯才能更清楚明了；正所謂“不遷怒，______________”，所以我們做事情不能遷怒于人，也不能犯兩次同樣的錯誤。（3）我們學過很多描寫秋天景色的詩句，比如“停車坐愛楓林晚，____________”和“____________，潭面無風鏡未磨”。（4）在本學期學過的課文里，我非常喜歡__________的西沙群島和_________的老屋；我最喜歡的人物是__________，因為________________________。（5）問渠那得_________________？為有源頭____________________。（6）路人借問______________，怕得魚驚_______________________。（7）____________霜滿天，_______________對愁眠。（8）空山不見人，______________。返景入深林，________________。27．根據積累填空。（1）意欲捕鳴蟬，_________________。（2）_________________，其利斷金。（3）兩岸猿聲啼不住，_________________。（4）天門中斷楚江開，_________________。（5）群兒戲于庭，一兒登甕，_________________。（6）爸爸常常教育我要敬愛他人，因為“仁者愛人，_________________”。（7）為了讓同學們更加團結，營造和諧的學習氛圍，你會選()作為班級的座右銘。（只填序號）A．燈不撥不亮，理不辯不明。

B．人心齊，泰山移。

C．不遷怒，不貳過。28．回顧課文內容填空。（1）《賣火柴的小女孩》是__________（國籍）作家__________的作品。（2）這個學期我們學習了許多諺語，比如：燈不撥不亮，____________。一個籬笆三個樁，___________。（3）蘇軾的《贈劉景文》中體現詩人認為秋天是最好的詩句是“____________，___________”。（4）當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起李白的《望天門山》中寫的“______________，_____________”。（5）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是西湖的湖光山色，詩的后兩句是“________________，____________”。29．古詩文誦讀積累。（1）李白《望天門山》：_________________，孤帆一片日邊來。（2）蘇軾《飲湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，__________________。（3）劉禹錫《望洞庭》：______________，潭面無風鏡未磨。（4）李白《早發白帝城》：兩岸猿聲啼不住，_______________。（5）一個籬笆三個樁，________________。（6）《論語》不遷怒，________________。（7）《荀子》________________，深于矛戟。（8）賀知章《詠柳》：_________________，二月春風似剪刀。（二下）（9）《數九歌》：_______________，耕牛遍地走。（二上）（10）賈島《尋隱者不遇》：只在此山中，_______________。（一下）30．積累填空。（1）詩詞世界豐富多彩。古詩中有風景：“停車坐愛楓林晚，_______________”；“兩岸青山相對出，______________”；古詩中有勉勵：“_________________，最是橙黃橘綠時”；古詩中還有童趣：“意欲捕鳴蟬，______________”。（2）《司馬光》中，一個孩子跌進水翁后，其他孩子的表現是：“_________”，司馬光的表現是“____________甕____________”。（用原文句子填空）（3）《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家________，我還讀過他寫的童話故事《________》。（4）我和弟弟鬧矛盾了，誰也不服誰，爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈，語重心長地說：“孩子們____________，___________，凡事都要講道理?！保?）“雀”用部首查字法查________部，讀音是___________。參考答案1．兩岸青山相對出

輕舟已過萬重山

一年好景君須記

遙望洞庭山水翠

有禮者敬人愛人

愛其身

一個好漢三個幫

萬古勝負在于理

忽然閉口立

誠實善良

理不辯不明【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）本題考查詩詞歌賦默寫。盛唐李白的《早發白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（3）本題考查詩詞歌賦默寫。宋代蘇軾的《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（4）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（5）本題考查名人名言。仁者愛人，有禮者敬人。意思：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。愛人若愛其身。意思：愛別人就像愛自己。（6）本題考查諺語俗語。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。意思：比喻本事大的人也需要別人的幫助。一個籬笆要有三個樁子才能立起來，一個好漢要有三個人幫助才能做成事情。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。意思：短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。（7）本題考查詩詞歌賦默寫、課文內容理解和諺語俗語。清代袁枚的《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！痘胰浮愤@篇課文講的是有一年冬天，列寧在郊外養病，在公園里散步時見到三只可愛的灰雀。有一天，列寧發現灰雀不見了，并遇到了將灰雀捉走的男孩，通過循循善誘，得體的交談，巧妙地教育了男孩，說明列寧是一個善解人意，尊重愛護孩子的人；男孩受到感動，放回了灰雀，說明男孩是一個知錯能改，誠實守信的孩子。燈不撥不亮，理不辯不明。意思：燈油不經過木棒撥一下，是不會明亮的；道理不經過辯論，是不會被人所明悟的。2．

有理走遍天下

湖光秋月兩相和

兩岸青山相對出

輕舟已過萬重山

霜葉紅于二月花

江上秋風動客情

輕輕柔柔

持石

得活

色彩

豐收景象【詳解】本題主要考查對詩詞名句、名人名言、課文的默寫。1．有理走遍天下，無理寸步難行的意思是：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。2．“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”出自唐代劉禹錫《望洞庭》翻譯：風靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。3．“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”出自唐代李白《望天門山》翻譯：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。4．“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！背鲎蕴拼畎住对绨l白帝城》翻譯：清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。5．“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍痢渡叫小贩g：山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云生發之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。6．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！背鲎运未~紹翁《夜書所見》翻譯：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。7．“當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔。”出自《大自然的聲音》短文寫了大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家；水，也是大自然的音樂家。表達了作者對大自然的喜愛之情。8．“光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！背鲎浴端抉R光》翻譯：只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。9．課文《秋天的雨》作者把秋天的雨作為一條線索，抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天的繽紛多彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。3．輕輕柔柔

激動起來

輕快的山中小曲

海洋大合唱

天門中斷楚江開

碧水東流至此回

勤學好問

嚴于律己、以身作則

關愛同志勝過自己

醫術精湛

燈不撥不亮

人心齊

與人善言

傷人以言

只是近黃昏

兩句三年得

直待凌云始道高

雙飛燕子幾時回一人獨釣一江秋

想得家中夜深坐【詳解】本題考查課文內容與積累填空。（1）賞美景：“風，是大自然的音樂家，當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，當狂風吹起，整座森林都激動起來。水，也是大自然的音樂家，從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱?！边@段話摘選自課文《大自然的聲音》，主要運用人格化的寫法,以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句,分別從風、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回。”出自唐代詩人李白的《望天門山》。全詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。賞析：山水景物呈現出躍躍欲出的動態，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。一、二句寫出了天門山水雄奇險峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動魄之感。（2）“勤學好問的孫中山”出自課文《不懂就問》，講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨立思考，敢于質疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。“嚴于律己、以身作則的螞蟻隊長”出自課文《一塊奶酪》，這篇課文主要寫了螞蟻隊長帶領螞蟻們，嚴格遵守紀律，不違反禁令，齊心協力把奶酪搬進洞里的故事。故事告訴我們要做一個有毅力，有紀律性的人?！瓣P愛同志勝過自己的趙一曼”出自課文《一個粗瓷大碗》，文章以一個粗瓷大碗為線索，記敘了趙一曼同志用碗的前后經過，贊美了她關心同志勝過關心自己的高尚品質?！熬人婪鰝陌浊蠖鳌背鲎哉n文《手術臺就是陣地》，主要寫在抗日戰爭時期，加拿大共產黨員白求恩大夫的忠于職守，無私奉獻精神。（3）“燈不撥不亮，理不辯不明?！辈挥媚竟鲹軣?燈油)不亮，沒有辯論，真相是不會被理解的。意思是沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久?！叭诵凝R，泰山移。”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量?！芭c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。”和別人說話的時候有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴重。（4）“夕陽無限好，只是近黃昏。”出自唐代詩人李商隱的《登樂游原》。全詩：向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。“兩句三年得，一吟雙淚流?！背鲎蕴拼娙速Z島的《題詩后》。全詩：兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！皶r人不識凌云木，直待凌云始道高”出自唐代詩人杜荀鶴的《小松》。全詩：自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高?！半p飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開?！背鲎运纬娙诵旄┑摹洞河魏?。全詩：雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來?！耙磺吒枰婚拙?，一人獨釣一江秋。”出自清代詩人王士禎的《題秋江獨釣圖》。全詩：一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋?！跋氲眉抑幸股钭?，還應說著遠行人?！背鲎蕴拼娙税拙右椎摹逗惗烈顾技摇?。全詩：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。4．大火爐

烤鴨

圣誕樹

奶奶

跟著奶奶飛走了

一棵高大的樹

一輛手推車

一把椅子

木地板

時間

一年四季

大花園

寶庫

孤帆一片日邊來

輕舟已過了重山

山色空蒙雨亦奇

白銀盤里－青螺

淡妝濃抹總相宜

西湖就像西施一樣，無論是淡雅壯飾，還是盛裝打扮，不管是晴是雨，都神韻獨特

對西湖美景西喜愛與贊美【詳解】本題考查的是課文內容的理解以及詩詞歌賦的默寫。（1）本題考查的是課文《賣火柴的小女孩》，講述的是一個在圣誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。因為沒有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西。她又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見了溫暖的火爐；她擦亮第二根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮了第三根火柴，看見了美麗的圣誕樹；她擦亮第四根火柴，看到了久違的祖母。她害怕火柴熄滅，祖母就會和火爐、燒鵝、圣誕樹一樣消失不見，就擦亮了一整把火柴，想讓祖母留在自己身邊。最后小女孩嘴角帶著微笑死去，沒有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。（2）本題考查的是《那一定會很好》，是文字淺顯易懂，卻蘊含深刻人生哲理的童話故事。詳細地講述了一粒種子變成大樹、手推車、木地板的過程，塑造了一個不斷樹立新目標，努力實現愿望的形象，告訴了我們只有不斷的追求。不斷地努力，才會有所收獲的道理。（3）本題考查的是《美麗的小興安嶺》主要內容是：我國小光安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。全文共分6個自然段，先總講小興安嶺的樹多“像綠色的海洋”，再按四季分別講小興安嶺的景色，最后總結：小興安嶺是一個美麗的大花園，也是一座寶庫。（4）本題考查的詩歌是李白的《望天門山》，全詩內容是天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。本題考查的詩歌是李白的《早發白帝城》，全詩內容是朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。本題考查的詩歌是蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，全詩內容是水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。本題考查的詩歌是劉禹錫的《望洞庭》，全詩內容是湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（5）本題考查的詩歌是蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，全詩內容是水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。表達了作者對西湖的美景西喜愛與贊美之情。5．群兒

沒水中

霜葉紅于二月花

唐

山行

有趣

水

魚

小興安嶺泰山移

二人同心【詳解】本題考查學生對文言文、詩歌、諺語俗語的識記與對課文的理解記憶能力。解答時要根據學過的課文與積累作答，不要把知識點寫錯、寫混。（1）“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中”出自課文《司馬光》，意思是：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒。（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，原文是：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。（3）課文《金色的草地》通過兄弟倆在草地上玩耍時“我”的發現，講述出草地和蒲公英給他們帶來了探索發現的喜悅。在這篇課文，讓我們看到了有趣的蒲公英。課文《富饒的西沙群島》主要寫了西沙群島風景優美，物產豐富，讓我們知道了西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。課文《美麗的小興安嶺》按照春、夏、秋、冬四季順序，抓住各個季節的不同特點，濃墨重彩地描繪了我國東北小興安嶺的美麗景色和豐富物產，讓我們知道了小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（4）“人心齊，泰山移”意思是：只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量?！岸送模淅麛嘟稹币馑际牵褐灰獌蓚€人一條心，就能發揮很大的力量。泛指團結合作。6．

菊殘猶有傲霜枝

湖光秋月兩相和

江上秋風動客情

淡妝濃抹總相宜

一時強弱在于力

與人善言

傷人以言

善解人意

機智勇敢

笑對生活

不怕犧牲

丑小鴨丑小鴨心中有夢想，不怕困難，它歷經了千辛萬苦、重重磨難之后，終于變成白天鵝。我也要像丑小鴨一樣心存對美好境界和美好理想的追求【詳解】（1）宋代蘇軾的《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩人飛馳想像，以清新的筆調，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。宋代葉紹翁的《夜書所見》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩是詩人客居異鄉，靜夜感秋所作，抒發了羈旅之愁和深摯的思鄉之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩中一個“送”字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這是一首贊美西湖美景的詩。此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是后二句，被認為是對西湖的恰當評語。作者暢游西湖，從早到晚，一邊欣賞美麗的湖光山色，一邊飲酒構思，意篤八極，神游萬仞。于是乎寫就了這首傳誦一時的佳作。（2）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”的意思是說：短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。原句出自劇作家曹禺的《橋隆飆》。與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。摘自《荀子·榮辱》解釋：跟人有禮貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺心里舒服很暖心。跟人講話尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一樣，會給對方的心理帶來很大的傷害。（3）結合所學知識作答。在第八單元中，我們認識了許多具有美好品質的人：有機智沉著的司馬光，有善解人意的列寧，有忠于職守的白求恩，還有關心同志勝過關心自己的趙一曼。他們這些美好的品質，猶如溫暖的陽光，帶給我們希望和力量。（4）學生根據自己閱讀的童話故事作答即可。示例：白雪公主，白雪公主不僅天生麗質，而且美麗善良、堅強懂事?！栋籽┕鳌犯嬖V我們一個要勇敢對抗黑暗勢力、做人要有良知、要有同情心，奉獻自己的愛心、不能過分妒忌別人，過于留意別人的優點忽略自己的優點。白雪公主美麗善良，與其他窮苦的少女主要通過勤勞工作獲得“善”的認可不同，白雪公主的身份使她不會也不必去勞作，因此白雪公主的“善”主要體現在性格上的天真和順從。喜歡和小動物交朋友，會唱歌跳舞，天真可愛。王后喬裝打扮給其送毒蘋果，善良的白雪公主對外界沒有絲毫防范，一口吃下毒蘋果，本性善良天真，錯把王后當成好心人，相信了王后的欺騙。7．

碧水東流至此回

愛人若愛其身

孫中山

列寧

白求恩

銀杏樹

炎熱

郵票景頗

小蜘蛛【詳解】本題考查了課文內容、詩詞名句、名人名言的理解記憶能力。（1）唐代李白的《望天門山》，原詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠及近再及遠地展開。詩中用了六個動詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現出躍躍欲出的動態，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。一、二句寫出了天門山水雄奇險峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動魄之感；三、四句寫足也寫活了渾闊茫遠的水勢。（2）結合題干中“媽媽說就是關心別人就像關心自己一樣”可知是在告誡待人如同待己，所以應為：愛人若愛其身。（3）根據課文的主要內容作答即可?！恫欢鸵獑枴分饕潛P了孫中山勤學好問的精神?！痘胰浮分饕v述列寧在公園里找灰雀時與一個男孩交談的過程，體現了列寧善解人意，對男孩的尊重與呵護?！妒中g臺就是陣地》主要寫了白求恩同志不遠千里來到中國，參加抗日戰爭，在戰斗中白求恩大夫把手術臺當作陣地，忘我地堅持為傷員做手術。（4）《秋天的雨》的作者是陶金鴻，這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。原文：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（5）大青樹下的小學》是吳然寫作的散文，原名《民族小學》，后改名為《大青樹下的小學》，通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。結合原文第一段“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的”可知答案。（6）《總也倒不了的老屋》一課，運用擬人的手法，講述了百年老屋一一答應小貓、老母雞、小蜘蛛的請求，始終沒有倒下，幫助它們渡過難關的故事。8．第一個胃

第二個胃

嘴里

愛人

敬人

送寒聲

動客情

楓林晚

二月花

西湖洞庭湖

西沙群島

小興安嶺

庭

登

跌

棄

持【詳解】本題考查根據課文內容填空。這要求我們在熟讀課文的基礎上，了解課文的寫作方法，主要內容，表達的思想感情等，所以我們上課要積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。（1）《牛肚子里旅行》講述了蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里，在青頭的鼓勵下堅持不放棄，最后在牛打噴嚏時逃了出來，經歷了一場驚險旅行的故事。文中，紅頭在黃牛肚子里旅行的路線是：被牛吃到嘴里一一牛肚子里一一第一個胃一一第二個胃一一回到嘴里。（2）“仁者愛人，有禮者敬人”意思是：仁人愛護別人，有禮的人尊敬別人。出自：戰國孟子《孟子》。（3）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情?！背鲎运未~紹翁的《夜書所見》，全詩為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。意思是：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉。忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?，全詩為：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云生發之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。。（4）宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后》中的詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩中蘇軾把西湖比作美女西施；唐代著名詩人劉禹錫的《望洞庭》“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！敝性娙税讯赐ズ茸饕幻鏇]有打磨的鏡子?！陡火埖奈魃橙簫u》一文介紹了我國南海西北部的西沙群島，那里物產豐富，它的海里被人夸贊為“一半是水，一半是魚”?！睹利惖男∨d安嶺》一文介紹了我國東北的小興安嶺，那里景色優美，物產豐富，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（5）“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！背鲎运未摹端抉R光砸缸》，意思是：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。9．富饒

美麗整潔

美麗

風

水

動物

機智勇敢

善解人意

敢于同封建勢力作斗爭

變得樂觀開朗

忽然閉口立

兩岸青山相對出

輕舟已過萬重山

二人同心

有禮者敬人不遷怒【詳解】（1）本題考查對校內課文的識記。本學期學了《富饒的西沙群島》：課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。所以可以填寫富饒的西沙群島。《海濱小城》由遠及近，先寫了浩瀚大海的景色，再寫海灘的景觀，展示了海濱的美麗，可以填寫美麗整潔的海濱小城?！睹利惖男∨d安嶺》主要寫了我國小光安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情，所以可以填寫美麗的小興安嶺。《大自然的聲音》寫到：大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。動物是大自然的歌手。（2）本題考查對校內課文人物的了解?！端抉R光》課文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜，機智勇敢。《灰雀》講述了列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護。《孫中山的破陋習》講述了孫中山知道纏足這?封建陋習曾對中國婦女的身心造成嚴重的傷害，寫出了孫中山對封建陋習的憎恨以及敢于同封建勢力作斗爭的精神?！墩坡暋分?，英子是個文靜的孩子。她以前不愛說話，演講過后她變得開朗，這些變化的原因是她覺得大家沒有歧視她；大家的掌聲給了她鼓勵。（3）本題考查對詩句的識記。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自袁枚的《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。句子意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。寫出了牧童的天真機智?！皟砂肚嗌较鄬Τ?，孤帆一片日邊來。”出自李白《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。本句意思是兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！背鲎岳畎椎摹对绨l白帝城》。本句意思是兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。（4）本題考查對俗語的識記。“二人同心，其利斷金。”比喻只要兩個人一條心，就能發揮很大的力量?！叭收邜廴耍卸Y者敬人?！闭浴睹献印るx婁章句下·第二十八節》。意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人?！安贿w怒，不貳過?！背鲎浴墩撜Z．雍也》篇的一句話，即不會把憤怒發泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。10．

遠上寒山石徑斜

孤帆一片日邊來

其利斷金

有禮者敬人

顏料

一把把小扇子

郵票

金色的海洋

孫中山

列寧

白求恩

翠鳥

螞蟻隊長

小蜘蛛【詳解】本題考查詩歌默寫、名言警句、根據課文內容填空?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。（1）分別出自唐代杜牧的《山行》全詩：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。唐代李白的《望天門山》全詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！岸送?，其利斷金”出自《周易·系辭上》。比喻只要兩個人一條心，就能發揮很大的力量。泛指團結合作?！叭收邜廴耍卸Y者敬人”出自《孟子·離婁章句下》的一句話，意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人，愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。（2）出自人教部編版三年級語文上冊《秋天的雨》。原文節選：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（3）《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私墊讀書時碰到不懂的問題問老師的事。他明知可能會挨打也要向先生提出問題，體現了孫中山“不懂就要問”的認真學習態度。我們要學習他勤學好問的精神。《灰雀》講述了列寧、灰雀和一個小男孩之間的故事,體現了列寧對小男孩的尊重、愛護以及小男孩的誠實和天真。《手術臺就是陣地》講述的是白求恩大夫在形勢十分危險的情況下，把手術臺當作陣地，忘我地堅持為傷員做手術，表現了白求恩大夫對工作極其負責,對同志極其熱忱的高尚品質，贊揚了白求恩大夫崇高的國際主義精神。《搭船的鳥》作者以一個小孩子的口吻寫了他在大自然中觀察、認識翠鳥的過程，字里行間流露出對翠鳥的喜愛之情。《一塊奶酪》一課寫一位螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中以身作則，克服了自私的心理，從而贏得了螞蟻們的擁護的故事，告訴人們作為領導要大公無私才能贏得人們的尊重?！犊傄驳共涣说睦衔荨分v述了一間老屋在每次準備倒下時，因為分別答應小貓、老母雞、小蜘蛛的請求,給予它們幫助而總也倒不了的故事，贊揚了老屋樂于助人的品質。11．

物產豐富

美麗

淡妝濃抹總相宜

兩岸青山相對出

孫中山

列寧

司馬光

白求恩

無理寸步難行

音樂家

演奏

手風琴

歌手

歌曲【詳解】本題考查的是對課文內容的背誦和默寫。（1）本題考查的是課文《富饒的西沙群島》，這篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫西沙群島風景優美、物產豐富，是個可愛的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結，寫守衛在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。可以得出西沙群島的特點是美麗富饒。本題考查的是課文《海濱小城》，這篇課文介紹了家鄉海濱小城美麗的景色，抒發了作者熱愛家鄉的感情?？梢缘贸龊I小城的特點是美麗。本題考查的詩歌是蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，全詩內容是：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。本題考查的詩歌是李白的《望天門山》，全詩內容是：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）本題考查的是課文《不懂就要問》講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨立思考，敢于質疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。本題考查的是課文《灰雀》，講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。本題考查的是課文《司馬光》，本文主要是講司馬光兒時跟小朋友們一起玩的時候，用石頭砸破甕，救出了小伙伴的故事。本題考查的是課文《手術臺就是陣地》，主要內容是寫在抗日戰爭時期，加拿大共產黨員白求恩大夫的忠于職守，無私奉獻精神。（3）本題考查的是“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。出處：民間俗語（4）本題考查的是課文《大自然的聲音》，這篇課文屬于說明性文章。它運用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音。原文內容是：風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。12．

霜葉紅于二月花

銀杏樹

夏天的炎熱

有理走遍天下

與人善言

傷人以言

水光瀲滟晴方好

山色空蒙雨亦奇

輕輕柔柔的

一首雄偉的樂曲

無私奉獻

聰明勇敢

樂于助人【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫和現代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。唐代杜牧的《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。出自課文《秋天的雨》（2）本題考查諺語俗語。有理走遍天下，無理寸步難行。意思：只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是沒有道理，那無論在哪里都會十分艱難。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。意思：和別人說話的時候要有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴重。（3）本題考查詩詞歌賦默寫和詩詞名句理解。宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。（4）本題考查現代文默寫。出自課文《大自然的聲音》（5）本題考查課文內容理解。《手術臺就是陣地》主要內容是寫在抗日戰爭時期，加拿大共產黨員白求恩大夫的忠于職守，無私奉獻精神。司馬光砸缸的故事表現出了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格?！犊傄驳共涣说睦衔荨分v述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。13．風景優美

風

水

動物

一個好漢三個幫

二人同心

兩岸青山相對出

孤帆一片日邊來【詳解】本題考查詩詞歌賦及現代文默寫。（1）此句選自人教版三年級上冊課文《富饒的西沙群島》?！洞笞匀坏穆曇簟芬彩侨私贪嫒昙壣蟽缘恼n文，從文中2、3、4段可以得知，大自然的音樂家有鳳、水、動物。（2）俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！币馑际牵阂粋€人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好?！岸送模淅麛嘟稹！币馑际侵灰獌蓚€人一條心，就能發揮很大的力量。這兩句俗語都是說明團結力量大。（3）唐代詩人李白的《望天門山》中的“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”的意思是：兩岸青山互相對峙美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。14．泰山移

其利斷金

不遷怒

不貳過

燈不撥不亮

理不辯不明【詳解】本題考查詩歌默寫、諺語、俗語及慣用語。回答此題要通過平時學習中的積累、識記來完成（1）“人心齊，泰山移”出自《增廣賢文》，形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量。“二人同心，其利斷金”出白《周易·系辭上》，這句話的意思是心意相同，行動一致的力量猶如利刃可以截斷金屬。（2）“不遷怒，不貳過”出自《論語》意思：不會把憤怒發泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。（3）“燈不撥不亮，理不辯不明”出自《冀魯春秋》。意思：燈不經過木棒撥一下是不會明亮的，道理不經過辯論是不會被人所明悟的，指講話必須把道理講清講透。15．李白

《靜夜思》

舉頭望明月

低頭思故鄉

誘人

豐富

美麗的大花園

巨大的寶庫

夏

森林濃郁繁盛

棄去

持石

得活

冷靜、果斷、勇敢【詳解】本題考查課文內容的識記和理解。一定要認真閱讀和理解課文內容，并正確表述。（1）《望天門山》出自唐李白，全詩是：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。其他作品有《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（2）從文中中心句出發“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！崩斫猓x取關鍵詞回答。（3）此小古文選自《宋史·司馬光傳》中的《司馬光》，全文為：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。意思是：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。通過司馬光砸缸的這一動作，可以看出他的勇敢、冷靜、果斷。16．唐

李白

長江

秋高氣爽

五谷豐登

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

飲湖上初晴后雨

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

仁者愛人

有禮者敬人

風景優美

物產豐富【詳解】本題考查學生對名人名言、古詩和課文內容的默寫與理解能力。（1）《望天門山》是唐代詩人李白的作品。全詩為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。意思是：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。由此可知，“楚江”即長江。因為古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。（2）結合自身積累，寫出關于秋天的成語。秋高氣爽：形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。五谷豐登：指年成好，糧食豐收。春華秋實：意思是春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行?！渡叫小肥翘拼娙硕拍恋淖髌贰Ｈ姙椋哼h上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云生發之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這句詩表達了詩人喜歡楓葉，贊美秋天的情感。（3）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！背鲎运未娙颂K軾的《飲湖上初晴后雨》。全詩為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。意思是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人