第1頁（共1頁）2024-2025學年教科版九年級（上）物理寒假作業（五）一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?蘭州校級期中）對下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A．把兩塊表面干凈的鉛塊壓緊后不容易拉開——分子之間存在引力 B．花園里百花盛開，香氣四溢——分子在永不停息地運動 C．固體很難被壓縮——分子之間存在斥力 D．打掃教室衛生時，會發現塵土飛揚——分子在做無規則運動2．（2024秋?鎮江期中）關于汽油機工作的四個沖程，下列排序正確的是（）A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丁、丙、甲 C．甲、丙、乙、丁 D．丁、乙、甲、丙3．（2024秋?羅莊區期中）為保證校園安全，學校門口安裝車輛管理閘道。本校教師車輛經過閘道時，可以識別車牌號（S1閉合）開閘；外來車輛需進出校園，門衛可以手動（S2閉合）開閘。下列電路設計符合要求的是（）A． B． C． D．4．（2024秋?桓臺縣期中）一位同學在使用電流表測電流時，發現指針向左邊沒有刻度的一方偏轉，出現這一現象的原因是（）A．電流表的量程選錯了 B．電路中的電流過小 C．電流表正負接線柱接反 D．電流表被短路5．（2023秋?荔城區校級期末）下列用電器的主要工作原理與如圖的實驗原理相同的是（）A．電飯鍋 B．搖頭電風扇 C．發電機 D．微波爐6．（2023秋?武安市期末）如圖所示，電磁鐵左側的C為條形磁鐵，右端的D為軟鐵，A、B是電源兩極。則（）A．若A為電源的負極，則C、D都被吸引 B．若A為電源的正極，則C、D都被排斥 C．若B為電源的負極，則C、D都被吸引 D．若B為電源的正極，則C被排斥、D被吸引7．（2023秋?大觀區校級期末）如圖所示的現象中，下列說法中不正確的是（）A．甲圖中，跟頭發摩擦過的塑料梳子能夠吸起碎紙屑，是因為梳子帶了電 B．乙圖中，將帶電橡膠棒接觸不帶電的驗電器的金屬球，驗電器的兩個金屬箔片會張開一定的角度，這是因為兩個金屬箔片帶上了異種電荷 C．丙圖中，在通電導線附近的小磁針發生偏轉，說明通電導線周圍存在磁場 D．丁圖中，將磁體的一端靠近另一懸掛起來的磁體的一端時，懸掛的磁體發生轉動，說明磁體間有相互作用8．（2024秋?玉泉區期中）電動汽車是利用電動機來工作的，電動機工作過程中能量轉化情況主要是（）A．電能轉化成內能 B．電能轉化成化學能 C．機械能轉化成電能 D．電能轉化成機械能9．（2024秋?周村區期中）如圖所示為電阻R1和R2的I﹣U圖象，下列說法正確的是（）A．R2的電阻是20Ω B．兩電阻串聯，R1兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為2：1 C．兩電阻并聯，R1的電功率與R2的電功率之比為2：1 D．兩電阻串聯，相同時間電流經過R1、R2產生的熱量之比為1：110．（2024秋?九龍坡區校級期中）一只標有“8V”字樣的小燈泡L和定值電阻R的I﹣U關系圖像如圖所示，下列說法中正確的是（）A．電阻R的阻值為20Ω B．若小燈泡L和定值電阻R串聯，電路兩端允許加的最大電壓為16V C．當小燈泡L和定值電阻R并聯在電源電壓為4V的電路時，整個電路通電1min電流所做的功為96J D．若將小燈泡L接在電壓為12V的電路中，為讓小燈泡正常發光需串聯一個8Ω的電阻11．（2024秋?費縣期中）在“測量小燈泡正常發光時的電阻”的實驗中，關于四位同學遇到的一些問題，下列說法正確的是（）A．小剛連接完電路的最后一根導線小燈泡就亮了，是因為他連接電路時忘了閉合開關 B．小強連接完電路閉合開關后小燈泡不亮，可能是因為滑動變阻器的阻值調到了最大 C．小梅要判斷小燈泡是否正常發光，應在調節滑動變阻器的同時仔細觀察小燈泡亮度 D．小麗發現小燈泡在不同電壓下測得的電阻值均不相同，是因為測量存在誤差導致的12．（2024秋?羅莊區期中）在某一溫度下，連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，由圖中信息可知（）A．導體A的阻值為0.8Ω B．導體B的阻值為5Ω C．將A、B串聯接在3V的電源上，電路中的電流是0.3A D．將A、B并聯接在2V的電源上，干路中的電流是0.6A二．填空題（共8小題）13．（2024秋?民權縣期中）“酒香不怕巷子深”“墻角放煤，日久變黑”，從物理角度說明分子，這是現象。14．（2024秋?焦作期中）2024年4月20日，我國研制的全球首款本體熱效率達53.09%的內燃機正式亮相世界內燃機大會，刷新了內燃機熱效率的世界紀錄。如圖所示是汽油機的沖程，該汽油機正常工作時的轉速為2400r/min，該內燃機每秒對外做功次。15．（2023秋?牟平區期末）小明以塑料管為連接軸將兩個玩具電機的轉軸連接起來，并連接如圖所示的電路，開關S閉合后，小燈泡（選填“發光”“不發光”），此時甲的工作原理是，乙工作時的能量轉化是。16．（2024秋?青羊區校級月考）如圖1所示，鐵屑在條形磁體周圍有規律地分布著。磁體兩端的鐵屑比較密，說明其磁性（選填“強”“弱”）。仿照這個規律，人們畫成了如圖2，圖中的曲線叫。17．（2024秋?合肥校級期中）如圖甲所示，一根電纜內穿有三根完全相同的電線，用圖乙的測通器可辨別哪兩個線頭為同一根電線的兩端．連接A和C、將測通器的m接在D端，當n接E端時燈發光，當n接F端時燈不發光。由此可確定為同一導線兩端的是。（填字母）18．（2024?廣安）LED燈已廣泛應用于展示臺裝飾、居家照明、城市夜景美化等，制作LED燈的材料是（選填“半導體”或“超導體”）。如圖所示為某學校電子屏中滾動播放的標語，其顯示屏中的“增”字有一部分未顯示出來，其它部分正常發光，由此可知，未發光部分與其它部分之間是聯的。19．（2024秋?石景山區校級期中）（1）如圖所示的電阻箱的示數為Ω。（2）如圖所示的電能表的示數為kW?h。20．（2024?濱州）如圖所示，電源電壓為3V，閉合開關后，電流表A1的示數為0.6A，電流表A2的示數為0.2A，則通過燈泡L2的電流為A，燈泡L1的阻值為Ω。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?朝陽區校級期中）生活中，同學們將鐵絲的同一位置快速地多次彎折后，用手指觸摸被彎折的部位感覺很熱，同學們猜想做功能改變物體的內能，接著用如圖所示器材，“探究做功是否能改變物體的內能以及內能如何改變”。（1）如圖乙所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團硝化棉，然后迅速壓下活塞，觀察到硝化棉的燃燒了起來，這是通過的方式使筒內空氣的內能增大，硝化棉是通過的方式使溫度達到著火點。說明對物體做功可以使物體的內能增加。（2）小明利用注射器、數字溫度傳感器等器材進行了如圖所示探究。如圖所示，在注射器前端筒壁上鉆一個小孔，將溫度傳感器的探頭插入注射器內，用密封膠將小孔密封，讀出此時溫度傳感器的示數；用橡皮帽將注射器的注射口堵住，用力向左推動活塞，傳感器的示數逐漸增大，說明活塞壓縮筒內氣體做功，使氣體內能；快速取下橡皮帽，注射口噴出“白氣”，溫度傳感器示數（選填“變大”、“變小”或“不變”）。22．（2024秋?民權縣期中）小明同學在“伏安法測電阻”的實驗中：（1）在連接電路時，開關S應處于狀態，滑動變阻器的滑片P應放在阻值最的位置。（2）小明同學連接了如圖甲所示的電路，閉合開關，電流表示數，電壓表示數。（以上兩空均選填“有”或“無”）（3）他仔細檢查電路，發現有一根導線連接錯誤，請你在圖甲中錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的一根連接導線。（4）正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，當電壓表的示數為3V時，觀察到電流表示數如圖乙所示，他記下數據并算出電阻R的阻值為Ω。（5）同組小紅同學繼續向（選填“A”或“B”）端移動滑片P，適當增大電阻R兩端的電壓，并進行了多次測量計算電阻的平均值從而減小實驗誤差。四．計算題（共2小題）23．（2024秋?廬陽區校級期中）近幾年，各大城市天然氣改造工程使得天然氣灶能夠進入千家萬戶，天然氣灶使用方便、經濟環保。如圖所示，在一個標準大氣壓下，天然氣灶將2.0kg，溫度為20℃的水加熱至沸騰，大約需要6min，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），天然氣的熱值為3.5×107J/m3，求：（1）水吸收的熱量；（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量40%被水吸收，燒開這壺水需要多少體積的天然氣。24．（2024秋?周村區期中）許多汽車的后視鏡配備了如圖甲所示的加熱裝置，該裝置有“低溫”除霧和“高溫”除霜功能，有效保持鏡面清晰，確保駕駛安全。其內部電路原理圖如圖乙所示，電源電壓恒為12V不變，R1和R2為加熱電阻，且R1＝R2＝12Ω。求：（1）除霧時，電路工作1min消耗的電能；（2）除霜時，電路中的電流；（3）除霜時，電阻R2的發熱功率。

2024-2025學年教科版九年級（上）物理寒假作業（五）參考答案與試題解析題號1234567891011答案DBDCBABDBCB題號12答案D一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?蘭州校級期中）對下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A．把兩塊表面干凈的鉛塊壓緊后不容易拉開——分子之間存在引力 B．花園里百花盛開，香氣四溢——分子在永不停息地運動 C．固體很難被壓縮——分子之間存在斥力 D．打掃教室衛生時，會發現塵土飛揚——分子在做無規則運動【考點】分子動理論的基本觀點．【專題】分子熱運動、內能；應用能力．【答案】D【分析】分子動理論的內容：物質是由分子或原子組成的，分子在永不停息地做無規則運動；分子之間同時存在相互作用的引力和斥力，分子之間有空隙。據此分析回答。【解答】解：A．當兩塊鉛塊壓緊后，它們之間的分子會靠得足夠近，以至于分子間的引力能夠發揮作用，使得兩塊鉛塊不容易被拉開。故A正確，不符合題意；B．香氣是由花朵中的芳香分子散發出來的，這些分子在不停地做無規則運動，擴散到空氣中，被人們嗅到。故B正確，不符合題意；C．當外力試圖壓縮固體時，分子間的距離會進一步減小，此時分子間的斥力會迅速增大，抵抗壓縮。故C正確，不符合題意；D．塵土飛揚是固體小顆粒在空氣中的運動，屬于機械運動。故D錯誤，符合題意。故選：D。【點評】本題考查學生對分子運動特點和其相關因素的掌握情況，需要對分子動理論加強記憶方面的訓練。2．（2024秋?鎮江期中）關于汽油機工作的四個沖程，下列排序正確的是（）A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丁、丙、甲 C．甲、丙、乙、丁 D．丁、乙、甲、丙【考點】四沖程的順序．【專題】簡單機械；理解能力．【答案】B【分析】（1）由進氣門和排氣門的關閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程；汽油機四個沖程中壓縮沖程是機械能轉化為內能，做功沖程是內能轉化為機械能，排氣和吸氣沖程沒有能的轉化；在汽油機的四個沖程中只有做功沖程做功，其他三個沖程都是靠飛輪的慣性完成。【解答】解：甲圖中排氣門打開，進氣門關閉，活塞向上運動，是排氣沖程，乙圖進氣門打開，排氣門關閉，活塞向下運動，是吸氣沖程，丙圖兩個氣門都關閉，火花塞點火，此時活塞向下運動，是做功沖程，丁圖中兩個氣門都關閉，此時活塞向上運動，是壓縮沖程，汽油機工作的四個沖程排序為乙、丁、丙、甲。故選：B。【點評】本題考查了內燃機的工作情況，屬于基礎題。3．（2024秋?羅莊區期中）為保證校園安全，學校門口安裝車輛管理閘道。本校教師車輛經過閘道時，可以識別車牌號（S1閉合）開閘；外來車輛需進出校園，門衛可以手動（S2閉合）開閘。下列電路設計符合要求的是（）A． B． C． D．【考點】串并聯電路的設計．【專題】應用題；電流和電路；應用能力．【答案】D【分析】根據題意分析兩個開關的連接方式、電動機的連接方式，然后選出正確的電路圖。【解答】解：由題意可知，可以識別車牌號（S1閉合）開閘，門衛也可以手動（S2閉合）開閘，因此兩開關互不影響，為并聯，都可以控制電動機，因此電動機在干路上，故D正確。故選：D。【點評】本題考查根據要求設計電路，關鍵是明確串聯和并聯電路中開關的作用。4．（2024秋?桓臺縣期中）一位同學在使用電流表測電流時，發現指針向左邊沒有刻度的一方偏轉，出現這一現象的原因是（）A．電流表的量程選錯了 B．電路中的電流過小 C．電流表正負接線柱接反 D．電流表被短路【考點】電流表正進負出；電流表的使用方法．【專題】電流和電路；理解能力．【答案】C【分析】注意電流表的連接方法：電流表需串聯在電路中；電流從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針會反轉；根據被測電流的大小選擇合適的量程。【解答】解：指針向左邊沒有刻度的方向偏轉，說明電流表的正負接線柱接反了，故只有選項C的說法正確。故選：C。【點評】本題考查了電流表的使用。要掌握電流表的使用規則，接線柱要接正確，量程要選擇合適。在不知被測電流的大小時，應用大量程進行試觸。5．（2023秋?荔城區校級期末）下列用電器的主要工作原理與如圖的實驗原理相同的是（）A．電飯鍋 B．搖頭電風扇 C．發電機 D．微波爐【考點】電動機工作原理．【專題】定性思想；電動機、磁生電；理解能力．【答案】B【分析】根據圖中有電源，探究磁場對電流的作用，是電動機的原理，據此分析。【解答】解：根據圖中有電源，探究磁場對電流的有力的作用，是電動機的原理，A、電飯鍋利用電流的熱效應將電能轉化為內能，故A不符合題意；B、搖頭電風扇的核心是電動機，故與圖原理相同，故B符合題意；C、發電機的原理是電磁感應，是機械能轉化為電能的，不是電動機的原理，故C不符合題意；D、微波爐是利用微波的熱效應加熱食物的，不是電動機的原理，故D不符合題意。故選：B。【點評】本題考查電動機的原理及其應用，屬于基礎題。6．（2023秋?武安市期末）如圖所示，電磁鐵左側的C為條形磁鐵，右端的D為軟鐵，A、B是電源兩極。則（）A．若A為電源的負極，則C、D都被吸引 B．若A為電源的正極，則C、D都被排斥 C．若B為電源的負極，則C、D都被吸引 D．若B為電源的正極，則C被排斥、D被吸引【考點】利用安培定則判斷磁極；磁極間的相互作用．【專題】磁現象、電生磁；應用能力．【答案】A【分析】（1）根據選擇項中假設的電源正負極，結合線圈繞向，利用安培定則可以確定電磁鐵的NS極。（2）根據磁性的特點，可以確定軟鐵棒D始終被吸引，根據確定的電磁鐵的NS極，利用磁極間的作用規律可以確定條形磁體與電磁鐵的相互作用情況。【解答】解：AD、若A為電源的負極、B為電源的正極，根據安培定則，電磁鐵的左端為N極，右端為S極，根據極性的性質和磁體的性質，C、D都被吸引，故A正確、D錯誤；BC、若A為電源的正極、B為電源的負極，根據安培定則，電磁鐵的左端為S極，右端為N極，根據極性的性質和磁體的性質，C被排斥，D被吸引，故BC錯誤。故選：A。【點評】（1）此題考查了磁化、磁性、磁極間的作用規律、安培定則。（2）根據安培定則，利用電源的正負極和線圈繞向來確定螺線管的NS極是解決此題的關鍵。7．（2023秋?大觀區校級期末）如圖所示的現象中，下列說法中不正確的是（）A．甲圖中，跟頭發摩擦過的塑料梳子能夠吸起碎紙屑，是因為梳子帶了電 B．乙圖中，將帶電橡膠棒接觸不帶電的驗電器的金屬球，驗電器的兩個金屬箔片會張開一定的角度，這是因為兩個金屬箔片帶上了異種電荷 C．丙圖中，在通電導線附近的小磁針發生偏轉，說明通電導線周圍存在磁場 D．丁圖中，將磁體的一端靠近另一懸掛起來的磁體的一端時，懸掛的磁體發生轉動，說明磁體間有相互作用【考點】電流的磁效應；物體帶電現象；電荷間的相互作用；磁極間的相互作用．【專題】電流和電路；磁現象、電生磁；應用能力．【答案】B【分析】（1）摩擦過的物體具有了吸引輕小物體的性質，我們就說它帶了電，或者說帶了電荷；（2）驗電器的原理是同種電荷相互排斥；（3）奧斯特實驗證明通電導體周圍存在著磁場；（4）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。【解答】解：A．跟頭發摩擦過的塑料梳子能夠吸引碎紙屑，是因為塑料梳子因摩擦帶了電荷，故A正確；B．將帶電橡膠棒接觸不帶電的驗電器的金屬球，驗電器的兩個金屬箔片會張開一定的角度，這是因為兩個金屬箔片帶上了同種電荷，同種電荷相互排斥，故B錯誤；C．圖中是奧斯特實驗，在通電導線附近的小磁針發生偏轉，說明通電導線周圍存在磁場，故C正確；D．將磁體的一端靠近另一懸掛起來的磁體的一端時，懸掛的磁體發生轉動，說明磁體間有相互作用，即同名磁極相互排斥，故D正確。故選：B。【點評】本題考查了帶電體的性質、驗電器的原理、奧斯特實驗、磁極間的相互作用，綜合性強，難度不大。8．（2024秋?玉泉區期中）電動汽車是利用電動機來工作的，電動機工作過程中能量轉化情況主要是（）A．電能轉化成內能 B．電能轉化成化學能 C．機械能轉化成電能 D．電能轉化成機械能【考點】電動機的能量轉化．【專題】電動機、磁生電；理解能力．【答案】D【分析】電動機是將電能轉化為機械能的裝置。【解答】解：電動機工作時，消耗電能，大部分轉化為機械能，少部分轉化為內能，因此電動機工作過程中能量轉化情況主要是電能轉化成機械能。故選：D。【點評】此題考查了電動機的能量轉化，屬于基礎知識。9．（2024秋?周村區期中）如圖所示為電阻R1和R2的I﹣U圖象，下列說法正確的是（）A．R2的電阻是20Ω B．兩電阻串聯，R1兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為2：1 C．兩電阻并聯，R1的電功率與R2的電功率之比為2：1 D．兩電阻串聯，相同時間電流經過R1、R2產生的熱量之比為1：1【考點】焦耳定律的簡單計算；串聯電路中的電流規律；并聯電路中的電壓規律；歐姆定律的應用；電功率的綜合計算．【專題】電與熱、生活用電；分析、綜合能力．【答案】B【分析】（1）根據圖象中給出的坐標值利用歐姆定律可求得各自的電阻；（2）兩電阻串聯電流相等，根據U＝IR知，電壓之比等于電阻之比；（3）兩電阻并聯，電壓相等，根據P=U（4）兩電阻串聯電流、時間相等，根據Q＝I2Rt知，熱量之比等于電阻之比；【解答】解：A、根據I=UR得RR1=U1IR2的阻值為：R2=U2I2=B、兩電阻串聯電流相等，根據U＝IR知，電壓之比等于電阻之比，故R1兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為2：1，故B正確；C、兩電阻并聯，電壓相等，根據P=U2R可得，電功率之比等于電阻倒數的比，故電功率之比為1：2D、兩電阻串聯電流相等，根據Q＝I2Rt知，相同時間電流經過R1、R2產生的熱量之比等于電阻之比；為2：1，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查伏安特性曲線的應用、串并聯電路電阻的規律以及歐姆定律、焦耳定律的應用，從圖中得出有用信息是解題的關鍵。10．（2024秋?九龍坡區校級期中）一只標有“8V”字樣的小燈泡L和定值電阻R的I﹣U關系圖像如圖所示，下列說法中正確的是（）A．電阻R的阻值為20Ω B．若小燈泡L和定值電阻R串聯，電路兩端允許加的最大電壓為16V C．當小燈泡L和定值電阻R并聯在電源電壓為4V的電路時，整個電路通電1min電流所做的功為96J D．若將小燈泡L接在電壓為12V的電路中，為讓小燈泡正常發光需串聯一個8Ω的電阻【考點】電功與電能的計算；串聯電路中的電流規律；并聯電路中的電流規律；串聯電路中的電壓規律；并聯電路中的電壓規律；歐姆定律的簡單計算；電阻和燈泡的伏安特性曲線．【專題】歐姆定律；電能和電功率；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）根據圖像信息，利用歐姆定律求出電阻R的阻值；（2）由圖可知，當小燈泡R兩端的電壓為8V時通過小燈泡的電流；若小燈泡L和定值電阻R串聯，則電路中的最大電流為小燈泡的額定電流，根據串聯電路的電流特點可知通過R的電流，根據歐姆定律求出R兩端的電壓，根據串聯電路的電壓特點可知電路兩端允許加的最大電壓；（3）由圖可知當小燈泡L和定值電阻R并聯在電源電壓為4V的電路時通過小燈泡和R的電流，根據并聯電路的電流特點可知干路的總電流，根據W＝UIt求出整個電路通電1min電流所做的功；（4）根據串聯分壓的特點可知若將小燈泡L接在電壓為12V的電路中，為讓小燈泡正常發光，串聯電阻需要分的電壓，根據歐姆定律求出電阻R的阻值。【解答】解：A、根據R的特點可知，圖中通過原點的直線是電阻R的I﹣U圖像，由歐姆定律可知，電阻R的阻值：R=URIR=B、由圖可知，當小燈泡R兩端的電壓為額定電壓UL＝8V時，通過小燈泡的電流IL＝0.4A，根據串聯電路的電流特點可知，若小燈泡L和定值電阻R串聯，則電路中的最大電流I＝IR′＝IL＝0.4A，由歐姆定律可知，此時R兩端的電壓：UR′＝IR′R＝0.4A×40Ω＝16V，根據串聯電路的電壓特點可知，電路兩端允許加的最大電壓：U＝UL+UR′＝8V+16V＝24V，故B錯誤；C、由圖可知，當小燈泡L和定值電阻R并聯在電源電壓為4V的電路時，通過小燈泡和電阻R的電流分別為0.3A和0.1A，根據并聯電路的電流特點可知，干路的總電流：I＝0.3A+0.1A＝0.4A，整個電路通電1min電流所做的功：W＝U′It＝4V×0.4A×1×60s＝96J，故C正確；D、若將小燈泡L接在電壓為12V的電路中，為讓小燈泡正常發光，根據串聯分壓特點可知，串聯電阻R需要分的電壓UR″＝U″﹣UL＝12V﹣8V＝4V，由歐姆定律可知，電阻R的阻值：R′=UR″I=故選：C。【點評】本題考查串并聯電路的特點、歐姆定律以及電功公式的應用，能從圖中獲取相關信息是解題的關鍵。11．（2024秋?費縣期中）在“測量小燈泡正常發光時的電阻”的實驗中，關于四位同學遇到的一些問題，下列說法正確的是（）A．小剛連接完電路的最后一根導線小燈泡就亮了，是因為他連接電路時忘了閉合開關 B．小強連接完電路閉合開關后小燈泡不亮，可能是因為滑動變阻器的阻值調到了最大 C．小梅要判斷小燈泡是否正常發光，應在調節滑動變阻器的同時仔細觀察小燈泡亮度 D．小麗發現小燈泡在不同電壓下測得的電阻值均不相同，是因為測量存在誤差導致的【考點】伏安法測小燈泡的電阻．【專題】電壓和電阻；理解能力．【答案】B【分析】（1）為了保護電路，連接電路時開關應斷開；（2）閉合開關，燈泡不亮，可能是燈泡短路、或燈泡斷路、或滑動變阻器的阻值調到了最大值等，據此分析；（3）小燈泡正常發光時的亮度不好觀察，但小燈泡正常發光時燈泡兩端的電壓可通過電壓表準確測量；（4）當燈的電壓不同時，功率不同。【解答】解：A．為了保護電路，連接電路時開關應斷開，接好最后一根導線，小燈泡就亮了，說明電路閉合，連接電路時沒有斷開開關，故A錯誤；B．小強連接完電路閉合開關，燈泡不亮，可能是燈泡短路、或燈泡斷路、或滑動變阻器的阻值調到了最大值，故B正確；C．小燈泡正常發光時的亮度不好觀察，但小燈泡正常發光時燈泡兩端的電壓可通過電壓表準確測量，故可根據電壓表的示數判斷小燈泡是否正常發光，故C錯誤；D．當電壓增大時，燈的實際功率是變大，根據歐姆定律知道，燈絲的溫度是升高的，電阻是變大的，故得到燈絲的電阻隨溫度升高而變大，故D錯誤。故選：B。【點評】本題測量小燈泡電功率的實驗，考查了電路連接、電路故障、實驗操作和影響功率大小因素等問題，難度不大。12．（2024秋?羅莊區期中）在某一溫度下，連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，由圖中信息可知（）A．導體A的阻值為0.8Ω B．導體B的阻值為5Ω C．將A、B串聯接在3V的電源上，電路中的電流是0.3A D．將A、B并聯接在2V的電源上，干路中的電流是0.6A【考點】歐姆定律的簡單計算；串聯電路中的電流規律；并聯電路中的電流規律；串聯電路中的電壓規律；并聯電路中的電壓規律；歐姆定律的圖像表示．【專題】歐姆定律；應用能力．【答案】D【分析】AB、由圖象可知，當U＝3V時，IA＝0.6A，IB＝0.3A，根據歐姆定律可知A、B的電阻；C、將A、B串聯接在3V的電源上，根據并聯電路的特點，從圖中可知電路電流；D、將A、B并聯接在2V的電源上，A、B兩端的電壓均為2V，從圖中可知通過A、B的電流，根據并聯電路的電流特點可知干路中的電流。【解答】解：AB、由圖象可知，當U＝3V時，IA＝0.6A，IB＝0.3A，根據歐姆定律可知A、B的電阻分別為：RA=UIA=3V0.6A=5ΩC、將A、B串聯接在3V的電源上，從圖中可知電路電流為0.2A，A、B兩端的電壓分別為1V、2V時，符合題意，故電路中的電流是0.2A，故C錯誤；D、將A、B并聯接在2V的電源上，A、B兩端的電壓均為2V，從圖中可知通過A、B的電流分別為0.4A、0.2A，根據并聯電路的電流特點可知干路中的電流是：0.4A+0.2A＝0.6A，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了串聯電路的特點和電阻的串并聯特點以及歐姆定律的應用，能從數據中歸納分析出有用的信息是解決此類題目的關鍵。二．填空題（共8小題）13．（2024秋?民權縣期中）“酒香不怕巷子深”“墻角放煤，日久變黑”，從物理角度說明分子在不停地做無規則運動，這是擴散現象。【考點】擴散現象．【專題】分子熱運動、內能；應用能力．【答案】在不停地做無規則運動；擴散。【分析】不同的物質在相互接觸時，物質的分子互相進入對方的現象就叫擴散現象，擴散說明了分子在不停地做無規則運動。【解答】解：“酒香不怕巷子深”“墻角放煤，日久變黑”，這說明構成物質的分子在不停地做無規則運動，這是擴散現象。故答案為：在不停地做無規則運動；擴散。【點評】本題考查了分子的運動，題目難度不大。14．（2024秋?焦作期中）2024年4月20日，我國研制的全球首款本體熱效率達53.09%的內燃機正式亮相世界內燃機大會，刷新了內燃機熱效率的世界紀錄。如圖所示是汽油機的做功沖程，該汽油機正常工作時的轉速為2400r/min，該內燃機每秒對外做功20次。【考點】四沖程的判斷；做功的次數．【專題】比熱容、熱機、熱值；應用能力．【答案】做功；20。【分析】（1）汽油機的四個沖程是吸氣、壓縮、做功和排氣沖程，由進氣門和排氣門的關閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程；（2）汽油機的一個工作循環中，經歷四個沖程，飛輪轉動兩周，對外做功一次，結合該汽油機飛輪的轉速大小可知每秒內對外做功的次數。【解答】解：（1）圖甲所示沖程中，進氣門和排氣門關閉，活塞向下運動，火花塞產生電火花，故此沖程為汽油機的做功沖程；（2）汽油機的一個工作循環中，經歷四個沖程，飛輪轉動兩周，對外做功一次，因為該汽油機飛輪的轉速是2400r/min＝40r/s，所以飛輪每秒轉動40周，則汽油機每秒鐘對外做功20次。故答案為：做功；20。【點評】本題考查沖程的判斷與汽油機中有關量的計算，知道汽油機的一個工作循環中，經歷四個沖程，飛輪轉動兩周，對外做功一次是解題的一個關鍵。15．（2023秋?牟平區期末）小明以塑料管為連接軸將兩個玩具電機的轉軸連接起來，并連接如圖所示的電路，開關S閉合后，小燈泡發光（選填“發光”“不發光”），此時甲的工作原理是電磁感應，乙工作時的能量轉化是電能轉化為機械能。【考點】電磁感應現象．【專題】電動機、磁生電；應用能力．【答案】發光；電磁感應；電能轉化為機械能。【分析】如圖是電動機和發電機組合在一起的裝置，乙電路通電電動機工作，乙電動機帶動甲轉動，甲的轉動來發電，甲和小燈泡組成另一個電路，使小燈泡發光。【解答】解：因為乙的轉動帶動甲的轉動，甲電動機內部的線圈在內部磁場中做切割磁感線，會產生感應電流，有電流流過小燈泡，小燈泡會發光，此時甲相當于一個發電機，則甲的工作原理是電磁感應，是機械能轉化為電能。由圖知，閉合開關，乙電動機中有電流通過，乙電動機工作，乙的工作原理是通電線圈在磁場中受力而轉動，是電能轉化為機械能；故答案為：發光；電磁感應；電能轉化為機械能。【點評】甲電路和乙電路不同，乙電路是一個電動機工作的電路，由于乙的帶動使甲來發電，所以小燈泡能工作16．（2024秋?青羊區校級月考）如圖1所示，鐵屑在條形磁體周圍有規律地分布著。磁體兩端的鐵屑比較密，說明其磁性強（選填“強”“弱”）。仿照這個規律，人們畫成了如圖2，圖中的曲線叫磁感線。【考點】磁場的強弱；磁感線及其特點．【專題】磁現象、電生磁；理解能力．【答案】強；磁感線。【分析】在磁體周圍空間存在一種特殊的物質，這種物質能對放入其中的磁體產生力的作用，這就是磁場；人們為了形象地描述磁場的性質引入了磁感線。【解答】解：鐵屑在條形磁體周圍有規律地分布著，說明磁體周圍存在著磁場；磁體兩端的鐵屑比較密，說明其磁性強；人們為了形象地描述磁場的性質引入了磁感線，圖2中所畫的就是磁體周圍的磁感線。故答案為：強；磁感線。【點評】本題考查了對磁場、磁感線的認識，屬于基礎題。17．（2024秋?合肥校級期中）如圖甲所示，一根電纜內穿有三根完全相同的電線，用圖乙的測通器可辨別哪兩個線頭為同一根電線的兩端．連接A和C、將測通器的m接在D端，當n接E端時燈發光，當n接F端時燈不發光。由此可確定為同一導線兩端的是B、F。（填字母）【考點】電路的三種狀態．【專題】應用題；電流和電路；應用能力．【答案】B、F【分析】當電路是通路時，電燈就能發光，則連接的左右兩側的四個接線端能形成通路，可看作構成了一根導線，由此分析解答。【解答】解：根據題意可知，連接A和C、將測通器的m接在D端，當n接E端時燈發光，這說明電路為通路，則A、C、D、E分別為其中兩根導線的一端；當n接F端時燈不發光，則ACDF不能構成同一根導線，由此可知，B、F為同一根導線的兩端。故答案為：B、F。【點評】本題考查對通路、斷路的理解及其應用，利用了電路是通路時，電燈能發光來辨別哪兩個線頭屬于同一根導線。18．（2024?廣安）LED燈已廣泛應用于展示臺裝飾、居家照明、城市夜景美化等，制作LED燈的材料是半導體（選填“半導體”或“超導體”）。如圖所示為某學校電子屏中滾動播放的標語，其顯示屏中的“增”字有一部分未顯示出來，其它部分正常發光，由此可知，未發光部分與其它部分之間是并聯的。【考點】半導體的特點；串聯和并聯的概念與辨析．【專題】電流和電路；理解能力．【答案】故答案為：半導體；并聯。【分析】（1）LED是一種發光二極管可以把電能直接轉化成光能；（2）串聯電路的特點：各用電器工作時相互影響，有一處有問題則整個電路都處于斷路狀態；并聯電路的特點：并聯電路中的各用電器可以單獨工作、互不影響。【解答】解：（1）LED是一種半導體發光二極管，通過電流時不用經過加熱燈絲直接能夠發光，即把電能直接轉化成光能；（2）由圖可見當顯示屏中的“增”字的土字旁未能顯示出來，其它的燈仍能正常發光，由此可知，顯示屏的每個小燈泡是互不影響的，所以它們之間能獨立工作，一定是并聯的。故答案為：半導體；并聯。【點評】本題考查半導體材料的應用、串并聯電路特點的理解，知道并聯電路各用電器是可以獨立工作的，互不影響。19．（2024秋?石景山區校級期中）（1）如圖所示的電阻箱的示數為2035Ω。（2）如圖所示的電能表的示數為624.5kW?h。【考點】電能表的讀數；電阻箱．【專題】電壓和電阻；電能和電功率．【答案】（1）2035；（2）624.5。【分析】（1）電阻箱的讀數方法是通過將各旋鈕所指示的數字乘以相應的倍數，然后將這些值相加得到總電阻值。（2）電能表是測量電功的儀表，其單位是千瓦時，計數窗上最后一位是小數。【解答】解：（1）根據電阻箱的讀數規則可知，電阻箱的示數為：R＝1000Ω×2+100Ω×0+10Ω×3+1Ω×5＝2035Ω；（2）電能表的最后一位數為小數，故由圖中可知電能表的示數為624.5kW?h。故答案為：（1）2035；（2）624.5。【點評】本題考查的是電阻箱和電能表的讀數，屬于基礎性題目。20．（2024?濱州）如圖所示，電源電壓為3V，閉合開關后，電流表A1的示數為0.6A，電流表A2的示數為0.2A，則通過燈泡L2的電流為0.4A，燈泡L1的阻值為15Ω。【考點】歐姆定律的應用；運用并聯電路中的電流規律計算．【專題】歐姆定律；應用能力．【答案】見試題解答內容【分析】由圖可知，兩燈并聯，電流表A1測干路電流，電流表A2測L1的電流，根據并聯電路的電流求出通過燈泡L2的電流；根據并聯電路的電壓規律和歐姆定律求出燈泡L1的阻值。【解答】解：由圖可知，兩燈并聯，電流表A1測干路電流，電流表A2測L1的電流，電流表A1的示數為0.6A，電流表A2的示數為0.2A，所以通過燈泡L2的電流為I2＝I﹣I1＝0.6A﹣0.2A＝0.4A；因為并聯電路各支路兩端電壓相等，等于電源電壓，所以U1＝U＝3V，由I=UR可得，燈泡L1的阻值為：R1=U故答案為：0.4；15。【點評】本題考查了歐姆定律的應用和并聯電路的電壓、電流特點，熟悉相關規律即可解答。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?朝陽區校級期中）生活中，同學們將鐵絲的同一位置快速地多次彎折后，用手指觸摸被彎折的部位感覺很熱，同學們猜想做功能改變物體的內能，接著用如圖所示器材，“探究做功是否能改變物體的內能以及內能如何改變”。（1）如圖乙所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團硝化棉，然后迅速壓下活塞，觀察到硝化棉的燃燒了起來，這是通過做功的方式使筒內空氣的內能增大，硝化棉是通過熱傳遞的方式使溫度達到著火點。說明對物體做功可以使物體的內能增加。（2）小明利用注射器、數字溫度傳感器等器材進行了如圖所示探究。如圖所示，在注射器前端筒壁上鉆一個小孔，將溫度傳感器的探頭插入注射器內，用密封膠將小孔密封，讀出此時溫度傳感器的示數；用橡皮帽將注射器的注射口堵住，用力向左推動活塞，傳感器的示數逐漸增大，說明活塞壓縮筒內氣體做功，使氣體內能變大；快速取下橡皮帽，注射口噴出“白氣”，溫度傳感器示數變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【考點】做功改變物體的內能；熱傳遞改變物體的內能．【專題】分子熱運動、內能；應用能力．【答案】（1）做功；熱傳遞；（2）變大；變小。【分析】做功可以使內能與機械能之間進行轉化：對物體做功，物體內能會增加；物體對外做功，物體內能會減少。【解答】解：（1）當迅速壓下活塞時，活塞壓縮玻璃筒內的空氣，對氣體做功，將機械能轉化成內能，空氣的內能增加，溫度升高，這是通過做功的方式使筒內空氣的內能增大；筒內的硝化棉吸熱，溫度升高，故是通過熱傳遞的方式達到著火點。（2）用橡皮帽將注射器的注射口堵住，用力向左推動活塞，傳感器的示數逐漸增大，說明活塞壓縮筒內氣體做功，使氣體溫度升高，氣體內能變大。快速取下橡皮帽，氣體體積膨脹，對外做功，內能轉化為機械能，內能減小，溫度降低，傳感器示數變小。故答案為：（1）做功；熱傳遞；（2）變大；變小。【點評】此題是考查做功改變物體的內能，屬于易錯的知識點。22．（2024秋?民權縣期中）小明同學在“伏安法測電阻”的實驗中：（1）在連接電路時，開關S應處于斷開狀態，滑動變阻器的滑片P應放在阻值最大的位置。（2）小明同學連接了如圖甲所示的電路，閉合開關，電流表無示數，電壓表有示數。（以上兩空均選填“有”或“無”）（3）他仔細檢查電路，發現有一根導線連接錯誤，請你在圖甲中錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的一根連接導線。（4）正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，當電壓表的示數為3V時，觀察到電流表示數如圖乙所示，他記下數據并算出電阻R的阻值為15Ω。（5）同組小紅同學繼續向A（選填“A”或“B”）端移動滑片P，適當增大電阻R兩端的電壓，并進行了多次測量計算電阻的平均值從而減小實驗誤差。【考點】伏安法測電阻．【專題】實驗題；歐姆定律；實驗基本能力．【答案】（1）斷開；大；（2）無；有；（3）見解答圖；（4）15；（5）A。【分析】（1）為保護電路，在連接電路時，開關S應處于斷開狀態，滑動變阻器的滑片P應放在阻值最大的位置；（2）分析電路連接，根據電壓表內阻很大分析；（3）原電路中，電壓表與電流表串聯后再與電阻并聯是錯誤的，電流表應與電阻串聯，電壓表與電阻并聯，據此分析；（4）根據電流表選用小量程確定分度值讀數，由歐姆定律求出電阻R的阻值；（5）根據串聯電路電壓規律和分壓原理確定滑動變阻器滑片移動方向。【解答】解：（1）為保護電路，在連接電路時，開關S應處于斷開狀態，滑動變阻器的滑片P應放在阻值最大的位置；（2）小明同學連接了如圖甲所示的電路，電壓表與電流串聯后再與電阻并聯，因電壓表內阻很大，故閉合開關，電流表無示數，電壓表與電源連通測電源電壓，故電壓表有示數；（3）原電路中，電壓表與電流表串聯后再與電阻并聯是錯誤的，電流表應與電阻串聯，電壓表與電阻并聯，修改后如下圖所示：；（4）由圖乙可知，電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流為0.2A，由歐姆定律，電阻的阻值為：R=UI=（5）增大電阻R兩端的電壓，根據串聯電路電壓規律，應減小滑動變阻器兩端的電壓，根據分壓原理，應減小滑動變阻器接入電路的阻值，故同組小紅同學繼續向A端移動滑片P。故答案為：（1）斷開；大；（2）無；有；（3）見解答圖；（4）15；（5）A。【點評】此題考查的知識點較多，有電壓表的連接，電流表的讀數方法以及閉合開關前，應使滑動變阻器的阻值處于最大狀態等，盡管這些都是一些細節問題，但一定要向學生強調。四．計算題（共2小題）23．（2024秋?廬陽區校級期中）近幾年，各大城市天然氣改造工程使得天然氣灶能夠進入千家萬戶，天然氣灶使用方便、經濟環保。如圖所示，在一個標準大氣壓下，天然氣灶將2.0kg，溫度為20℃的水加熱至沸騰，大約需要6min，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），天然氣的熱值為3.5×107J/m3，求：（1）水吸收的熱量；（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量40%被水吸收，燒開這壺水需要多少體積的天然氣。【考點】氣體的熱值計算；能量的利用效率；利用比熱容的公式計算熱量．【專題】計算題；比熱容、熱機、熱值；應用能力．【答案】（1）水吸收的熱量為6.72×105J；（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量40%被水吸收，燒開這壺水需要0.048m3的天然氣。【分析】（1）知道水的質量、比熱容、初溫和末溫（在一個標準大氣壓下，水的沸點為100℃），根據Q吸＝cm（t﹣t0）計算水吸收的熱量；（2）根據η=Q吸Q放求出天然氣完全燃燒釋放的熱量；再利用利用Q【解答】解：（1）在一個標準大氣壓下，水的沸點為100℃，即水的末溫為100℃，水吸收的熱量：Q吸＝c水m水（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×2.0kg×（100℃﹣20℃）＝6.72×105J；（2）由η=QQ放=Q吸η=6.72×10由Q放＝Vq可得燒開這壺水需要天然氣的體積：V=答：（1）水吸收的熱量為6.72×105J；（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量40%被水吸收，燒開這壺水需要0.048m3的天然氣。【點評】本題考查了吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式和熱效率公式的應用，屬于基礎題目。24．（2024秋?周村區期中）許多汽車的后視鏡配備了如圖甲所示的加熱裝置，該裝置有“低溫”除霧和“高溫”除霜功能，有效保持鏡面清晰，確保駕駛安全。其內部電路原理圖如圖乙所示，電源電壓恒為12V不變，R1和R2為加熱電阻，且R1＝R2＝12Ω。求：（1）除霧時，電路工作1min消耗的電能；（2）除霜時，電路中的電流；（3）除霜時，電阻R2的發熱功率。【考點】電功率的綜合計算；并聯電路中的電流規律；并聯電路中的電壓規律；歐姆定律的應用；電功與電能的計算．【答案】（1）除霧時，電路工作1min消耗的電能是720J；（2）除霜時，電路中的電流為2A；（3）除霜時，電阻R2的發熱功率是12W。【分析】乙圖可知，當S、S1閉合時，R1、R2并聯，根據并聯電路電阻規律可知，此時總電阻最小，根據P=U2R可知，電路中功率最大，為高溫擋；當S閉合，S1斷開時，只有R2在電路中，此時總電阻最大，根據（1）根據W＝UIt=U2R（2）當S、S1閉合時，R1、R2并聯，根據并聯電路電阻規律和歐姆定律可求出干路中的電流；（3）根據P＝UI=U2R可求出除霜時，【解答】解：（1）乙圖可知，當S閉合，S1斷開時，只有R2在電路中，此時總電阻最大，根據P=U2R可知，此時功率小，為低溫擋除霧，電路工作1min消耗的電能為：W（2）乙圖可知，當S、S1閉合時，R1、R2并聯，此時總電阻最小，根據P=U2R可知，電路中功率最大，為高溫擋除霜，R1＝R2＝12Ω，此時電路中的電流：（3）除霜時，電阻R2的發熱功率：P=答：（1）除霧時，電路工作1min消耗的電能720J；（2）除霜時，電路中的電流2A；（3）除霜時，電阻R2的發熱功率12W。【點評】本題考查電路分析，電功率的計算，電功的計算，歐姆定律的應用。

考點卡片1．擴散現象【知識點的認識】（1）擴散現象：不同的物質在相互接觸時，物質的分子互相進入對方的現象就叫擴散現象．進入鮮花店時，香氣撲鼻而來，長時間堆放煤的墻角，墻皮內部會變黑，把冰糖放入水中，過段時間水會變甜等現象都是擴散現象，擴散現象表明分子在不停地運動著．氣體、液體、固體之間均能發生擴散現象．（2）擴散現象與溫度的關系：溫度越高，擴散現象越明顯．在兩個相同的燒杯中，分別裝半杯涼水和半杯熱水，用滴管分別在兩個杯底注入一滴紅墨水，結果熱水中的紅墨水擴散得快，這是因為裝熱水的杯子中水溫高，分子運動快，所以水先變紅，這實際上說明了分子的運動與溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈．【命題方向】理解生活中常見的擴散現象，用擴散知識解釋常見現象的成因。例：爆炒辣椒時，周圍的人很快就察覺有辣味，這是擴散現象，起鍋冷卻后聞到的辣味就變淡了很多，說明這種現象的劇烈程度隨溫度的降低而減弱。分析：不同物質相互接觸時彼此進入對方的現象叫擴散，擴散現象是分子不停地做無規則運動的體現，溫度越高，擴散越快，分子運動越劇烈。解析：解：爆炒辣椒時，周圍的人很快就能聞到辣椒的香味，這是擴散現象，擴散現象表明一切物質的分子都在不停地做無規則運動。起鍋后，辣椒的溫度降低了，周圍的人聞到的辣味就變淡了很多，說明辣椒分子的無規則運動與溫度有關，溫度越高辣椒分子的無規則運動越劇烈，溫度降低后辣椒分子的無規則運動的劇烈程度減弱。故答案為：擴散；減弱。點評：此題考查了分子動理論在生活中的應用，屬于基礎知識，是一道基礎題。【解題方法點撥】（1）對擴散現象要這樣理解，擴散現象只能發生在不同的物質之間，同種物質之間是不能發生擴散現象的，不同物質只有相互接觸時，才能發生擴散現象，沒有相互接觸的物質，是不會發生擴散現象的，擴散現象是兩種物質的分子彼此進入對方的現象，而不是單一的一種物質的分子進入另一種物質．氣體、液體和固體之間都可以發生擴散，而且不同狀態的物質之間也可以發生擴散．（2）易錯點：擴散現象是指分子的運動，但注意將擴散現象與物體顆粒的運動相區分，如在陽光下看到的灰塵飛揚，是固態顆粒運動，而不是分子的無規則運動，故這個現象不是擴散現象．2．分子動理論的基本觀點【知識點的認識】分子動理論的基本觀點：（1）常見的物質是由大量的分子、原子構成的；（2）一切分子都在不停地做無規則運動；（3）分子之間存在著相互作用的引力和斥力．【命題方向】考查分子動理論的應用，利用分子動理論解釋生活中的應用例：對下列常見現象的解釋、正確的是（）A.物體熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而改變B.破鏡難圓，是因為分子間有排斥力C.花香四溢，是因為分子在不停地運動D.水往低處流，是因為分子在不停地運動分析：根據分子動理論的內容回答：物質都是由分子組成的，分子之間存在一定的距離，并且分子在永不停息地做無規則運動，分子之間總存在相互作用的引力和斥力。解析：解：A、說法錯誤，物體熱脹冷縮，是由于分子之間的距離隨溫度變化而改變；B、說法錯誤，破鏡難圓，是由于分子之間的距離太大，引力太小無法合在一起；C、說法正確；D、說法錯誤，水往低處流，是由于受到重力作用。故選：C。點評：本題考查了用分子動理論的內容解釋現象。水往低處流是宏觀物體的運動，分子動理論的內容主要分析微觀現象。【解題方法點撥】此知識點主要考察分子動理論的基本觀點，僅需熟記相關知識即可．3．熱傳遞改變物體的內能【知識點的認識】（1）條件：兩個物體之間或同一個物體的不同部分存在溫度差（2）過程：高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減少，低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增加；（3）結果：溫度相同（4）實質：內能的轉移。能量的形式沒有改變【命題方向】考查熱傳遞改變物體內能的概念，以及現象。例：下列實例中，屬于熱傳遞改變物體內能的是（）A.用鋸條鋸木頭時鋸條的溫度升高B.兩手相互摩擦時手的溫度升高C.電鉆打孔時鉆頭溫度升高D.熱雞蛋放入冷水中溫度降低分析：改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，做功過程是能量的轉化過程。解析：解：A、鋸木頭是克服摩擦做功，鋸條溫度升高，是通過做功改變物體的內能；B、兩手相互摩擦時，克服摩擦做功，機械能轉化為內能，通過做功的方式改變物體的內能；C、電鉆打孔是克服摩擦做功，鉆頭溫度升高，是通過做功改變物體內能的；D、放入冷水中的熱雞蛋放出熱量，溫度降低，是通過熱傳遞改變物體內能，故D正確。故選：D。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目。【解題方法點撥】熱傳遞的實例：炒菜時，用火給炒勺加熱；冬天坐在爐子邊取暖；放在太陽光下曬被子；哈氣；熱水袋取暖。4．做功改變物體的內能【知識點的認識】做功可以改變物體的內能，當外界對物體做功時，物體的內能增大，當物體對外界做功時，物體的內能就會減小。【命題方向】考查做功改變物體的內能的概念，以及現象。例：下列事例中，通過做功的方式改變物體內能的是（）A.冬天用熱水袋暖手B.兩手相互摩擦發熱C.冬天室內用電爐取暖D.用火爐燒水分析：知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程。解析：解：A、冬天，用熱水袋暖手，手的溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內能，故A不符合題意；B、兩手相互摩擦，手的溫度升高，是手克服摩擦力做功，屬于做功改變物體的內能，故B符合題意；C、冬天室內用電爐取暖，溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內能，故C不符合題意；D、用火爐燒水，水的溫度升高，是水吸收了熱量，屬于熱傳遞改變物體的內能，故D不符合題意。故選：B。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目。【解題方法點撥】做功改變物體的內能的實例：鉆木取火；搓手取暖；磨刀；折鐵絲；用打氣筒打氣筒壁變熱；水蒸氣將壺蓋頂起；打開易拉罐蓋時，上面出現白霧；電爐絲通電后發熱。5．利用比熱容的公式計算熱量【知識點的認識】物體的溫度升高時吸收熱量為：Q吸＝cm（t﹣t0）物體的溫度降低時放出的熱量為：Q放＝cm（t0﹣t）式中的c為物體的比熱容，m為物體的質量，t0表示物體原來的溫度，t表示物體后來的溫度．若用Δt表示物體變化的溫度（升高或降低的溫度），那么，物體溫度升高過程吸收的熱量或物體溫度降低過程放出的熱量可以統一寫為：Q＝cm△t．【命題方向】考查利用熱量的計算公式，計算熱量。例：一壺質量為2千克、溫度為20℃的水，加熱后使其升高到70℃，這些水吸收了多少熱量？[水的比熱容為4.2×103焦/（千克?℃）]。分析：掌握熱量公式：Q＝cm△t的計算公式是解答本題的關鍵，題干中已知水的質量是2kg，水的初溫和末溫分別是20℃、70℃，把數據代入公式即可求出水吸收的熱量。解析：解：由分析知水吸收的熱量為：Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（70℃﹣20℃）＝4.2×105J答：這些水吸收了4.2×105J的熱量。點評：本題主要考查學生對熱量的計算公式的理解和掌握，是一道中檔題。【解題方法點撥】t是末溫，t0是初溫，Δt表示溫度的變化，注意題干中對于他們的說法是有差別的，如“升高到”，“降低到”指的是末溫，而“升高了”，“降低了”表示的是溫度的變化。6．四沖程的判斷【知識點的認識】內燃機是熱機的一種，是燃料在汽缸內燃燒的熱機．內燃機分為汽油機和柴油機．（1）汽油機的工作原理：燃料在汽缸中燃燒時，將存儲的化學能轉變為高溫高壓的燃氣（蒸汽）的內能，又通過燃氣（蒸汽）推動活塞做功，由內能轉變為機械能．（2）汽油機的工作流程：內燃機通過吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程不斷循環來保證連續工作的，如圖．①吸氣沖程：進氣門打開，排氣門關閉．活塞由上端向下端運動，汽油和空氣組成的燃料混合物從進氣門吸入氣缸．②壓縮沖程：進氣門和排氣門都關閉，活塞向上運動，壓縮汽缸內燃料混合物，溫度升高．③做功沖程：在壓縮沖程末尾，火花塞產生電火花，使燃料猛烈燃燒，產生高溫高壓的燃氣，高溫高壓氣體推動活塞向下運動，帶動曲軸轉動，對外做功．④排氣沖程：進氣門關閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出氣缸．（3）工作過程中能量的轉化：①壓縮沖程：機械能→內能；②做功沖程：先是化學能→內能，再由內能→機械能．（4）柴油機是以柴油為燃料的內燃機，在工作時與汽油機工作原理相同．區別：①在吸氣沖程里吸進氣缸的只有空氣，而汽油機吸進的是汽油和空氣的混合物；②在壓縮沖程里，活塞把空氣的體積壓縮得很小，空氣的壓強更大，溫度更高；③點火方式：柴油機﹣壓燃式；汽油機﹣點燃式．【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數據分析，注意事項等內容。例：如圖所示的是內燃機工作循環中的一個沖程，關于該沖程的下列說法中正確的是（）A.壓縮沖程，將化學能轉化為內能B.壓縮沖程，將機械能轉化為內能C.做功沖程，將內能轉化為機械能D.做功沖程，將機械能轉化為內能分析：汽油機一個工作循環有四個沖程，分別是吸氣、壓縮、做功和排氣沖程，各沖程的特點不同，因此根據氣門的狀態和活塞的運行方向確定哪個沖程，同時還可參考火花塞的狀態進行判斷；在四沖程內燃機工作過程中有兩個沖程存在能量轉化：一個是壓縮沖程，將機械能轉化為內能；另一個是做功沖程，將內能轉化為機械能。解析：解：由圖可知，汽油機的兩個氣門都關閉，火花塞點火，活塞向下運動，所以是做功沖程，該沖程中燃料燃燒產生高溫高壓的燃氣，推動活塞做功，將內能轉化為機械能，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：此題考查了對汽油機做功沖程和壓縮沖程的判斷以及對能量轉化情況的分析，比較簡單。【解題方法點撥】根據各沖程的特點確定是哪一個沖程，一般從2個方面突破：①看進氣門和排氣門的開、閉．進氣門開的為吸氣沖程，排氣門開的為排氣沖程，進氣門和排氣門都閉合為壓縮或做功沖程②看活塞的運動方向．活塞向下運動為吸氣或做功沖程，活塞向上運動為壓縮或排氣沖程．7．四沖程的順序【知識點的認識】汽油機的工作流程：內燃機通過吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程不斷循環來保證連續工作的，如圖．①吸氣沖程：進氣門打開，排氣門關閉．活塞由上端向下端運動，汽油和空氣組成的燃料混合物從進氣門吸入氣缸．②壓縮沖程：進氣門和排氣門都關閉，活塞向上運動，壓縮汽缸內燃料混合物，溫度升高．③做功沖程：在壓縮沖程末尾，火花塞產生電火花，使燃料猛烈燃燒，產生高溫高壓的燃氣，高溫高壓氣體推動活塞向下運動，帶動曲軸轉動，對外做功．④排氣沖程：進氣門關閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出氣缸．【命題方向】根據圖示判斷各個沖程，并且按照一個工作循環進行排序，常考查選擇題和填空題中的一小問。例：如圖所示為內燃機的四個沖程工作示意圖，下列說法正確的是（）A.甲圖沖程能獲得動力B.乙圖沖程有明顯機械能轉化為內能的過程C.丙圖沖程存在化學能轉化為內能的過程D.一個工作循環的正確順序是丙、丁、乙、甲分析：四沖程內燃機一個工作循環有四個沖程，分別是吸氣、壓縮、做功和排氣，根據氣門的狀態、活塞運動的方向確定是什么沖程；其中只有做功沖程對外做功，將內能轉化為機械能，壓縮沖程將機械能轉化為內能。解析：解：A、甲圖中排氣門打開，活塞向上運動，是排氣沖程，不能獲得動力，故A錯誤；B、乙圖中進氣門打開，活塞向下運行，是吸氣沖程，將內能轉化為機械能，故B錯誤；C、丙圖中進氣門打開，活塞向下運行，是吸氣沖程，沒有能量轉化，故C錯誤；D、丁圖中兩個氣門都關閉，活塞向上運動，所以為壓縮沖程，一個工作循環的正確順序是丙、丁、乙、甲，故D正確。故選：D。點評：此題考查了對內燃機四個沖程的判斷以及涉及能量轉化的兩個沖程，要結合氣門和活塞運動情況進行判斷。【解題方法點撥】牢記四個沖程的順序排列，要結合氣門和活塞運動情況進行判斷處在哪個沖程，結合圖片進行分析。8．做功的次數【知識點的認識】在單缸四沖程內燃機中，吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程為一個工作循環，每個工作循環曲軸轉2周，活塞上下往復2次，做功1次。【命題方向】考查做功次數的計算。例：汽車不但要“吃油”，也要“喝水”用水冷卻汽車發動機是因為水的比熱容大，在發動機開始工作一段時間后，水箱中水的溫度會升高，這是用熱傳遞的方法改變了水的內能，一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是3600r/min，則該汽油機每秒做功30次，如圖所示的汽油機正處于做功沖程，此沖程中氣缸內氣體的內能減小（填“增大”或“減小”）。分析：（1）用水冷卻發動機，區別于其他液體的關鍵，就是其在同樣吸熱升高到相同溫度時，可以吸收更多的熱量，即要從比熱容的角度考慮。（2）改變物體內能的方法有做功和熱傳遞。（3）飛輪每轉動一轉活塞往返一次，兩個沖程。由進氣門和排氣門的關閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程。解析：解：水的比熱容大，在同等情況下（同質量的液體、升高相同的溫度）水吸收的熱量多，用做發動機的冷卻正好利用這一點；發動機工作時，會產生熱量，通過熱傳遞的方式將內能轉移給水；一臺單缸四沖程汽油機，飛輪每轉動2周，就完成4個沖程，對外做功一次；飛輪轉速是3600r/min，即每分鐘做功1800次，那么每秒鐘做功30次；如圖，進氣門和排氣門都是關閉的，火花塞放電，活塞下行，可以判斷是做功沖程，做功沖程中內能轉化為機械能，故內能減小。故答案為：比熱容；熱傳遞；30；做功；減小。點評：此題考查知識較全面；涉及到熱學的諸多方面；對物理概念的認識和對熱機的工作過程的理解是解決此題的關鍵。【解題方法點撥】轉數與做功次數和工作循環的個數的關系：一個工作循環＝四個沖程＝曲軸、飛輪轉動兩周＝活塞往復運動兩次＝對外做功一次＝兩次能量轉化9．氣體的熱值計算【知識點的認識】氣體：q=QV；Q＝【命題方向】考查氣體的熱值運算，常考查計算放出的熱量。例：小量家的燃氣熱水器將2kg的水從40℃加熱到100℃，消耗了0.02m3的天然氣，水吸收的熱量是5.04×105J，燃氣熱水器的熱效率是72%。[c水＝4.2×103J/（kg?℃），q天然氣＝3.5×107J/m3]分析：（1）根據Q吸＝c水m水（t﹣t0）求出水吸收的熱量；（2）根據Q放＝q天然氣V求得燃燒0.02m3的天然氣放出的熱量，再利用η=Q吸解析：解：小量家的燃氣熱水器將2kg的水從40℃加熱到100℃，水吸收的熱量為：Q吸＝c水m水（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（100℃﹣40℃）＝5.04×105J；燃燒0.02m3的天然氣放出的熱量為：Q放＝q天然氣V＝0.02m3×3.5×107J/m3＝7×105J，則燃氣熱水器的熱效率為：η=Q吸Q放×100%故答案為：5.04×105；72%。點評：此題考查了熱量的計算及熱機效率的計算，屬于基礎知識。【解題方法點撥】只有完全燃燒時，才能用Q＝qm或Q＝qV計算。10．能量的利用效率【知識點的認識】有用能量和總能量的比例為能量效率．舉例，手機電池要充電，用時放電，比如充電充入10焦耳能量，在手機上用完電放出了8焦耳能量，能量效率是80%，損失2焦耳（電阻發熱等消耗）．【命題方向】中考時一般以計算題中的某一問來出現：求電動機的效率、熱量的利用等．例：湖南路路面改造的過程中使用了如圖所示的一款雙輪壓路機。它的發動機是柴油機。為確保發動機正常工作，該壓路機配有冷卻水箱，水箱容納水的質量為20kg，在一次壓路作業中，水箱加滿水后，壓路機在水平路面上勻速行駛了2000m，消耗柴油0.3kg。若行駛過程中壓路機受到的平均阻力是1800N，水箱內的水從20℃上升到80℃[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），柴油的熱值取4×107J/kg]。求：（1）壓路機在這次壓路作業中做的功是多少？（2）水箱內的水吸收的熱量是多少？（不考慮水的質量變化）（3）柴油完全燃燒釋放出的熱量是多少？（4）壓路機此次作業的效率是多少？分析：（1）根據速度公式求出壓路機行駛的距離；壓路機勻速前進時處于平衡狀態，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，二力大小相等，根據W＝Fs求出壓路機做的功；（2）根據密度公式求出水的質量，利用Q吸＝cm（t﹣t0）求出水吸收的熱量；（3）根據公式Q放＝mq求出柴油完全燃燒釋放出的熱量；（4）利用熱機效率的計算公式求得壓路機此次作業的效率。解析：解：（1）壓路機勻速前進時處于平衡狀態，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，二力大小相等，即F牽＝f＝1800N，壓路機做的功：W＝F牽s＝1800N×2000m＝3.6×106J；（2）水吸收的熱量為：Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103J/（kg?℃）×20kg×（80℃﹣20℃）＝5.04×106J；（3）柴油完全燃燒釋放出的熱量：Q放＝m柴油q＝0.3kg×4×107J/kg＝1.2×107J；（4）壓路機此次作業的效率η=WQ答：（1）壓路機在這次壓路作業中做的功是3.6×106J；（2）水箱內的水吸收的熱量是5.04×106J；（3）柴油完全燃燒釋放出的熱量是1.2×107J；（4）壓路機此次作業的效率是30%。點評：本題考查了做功公式、燃料完全燃燒釋放熱公式和吸熱公式、機械效率計算公式的應用，涉及到的知識點較多，難度適中。【解題方法點撥】解題是找到有用的能力、總的能力、消耗的能力是關鍵，利用有用能量和總能量的比例為能量效率解題．11．物體帶電現象【知識點的認識】用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電，這時物體帶的是靜電．帶電體有了吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷使物體帶電的三種方法：1、摩擦起電．起電實質：電子從一個物體轉移到另一個物體2、接觸起電．起電實質：電子通過直接接觸發生轉移3、感應起電．起電實質：物體中的電荷重新排列【命題方向】生活中的物體帶電現象分析是命題的方向，通常以選擇題為主例：小麗將被毛衣摩擦過的塑料牙刷靠近細小水流時，發現水流發生了彎曲，如圖所示。關于這一現象，下列說法正確的是（）A.牙刷和水流一定帶同種電荷B.牙刷和水流一定帶異種電荷C.牙刷和水流的分子間存在引力D.牙刷帶電后能吸引細小水流分析：用摩擦的方法可以使物體帶電；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；帶電體有吸引輕小物體的性質。解析：解：A、因同種電荷相互排斥，牙刷和水流不會帶同種電荷，故A錯誤；BCD、塑料牙刷和毛衣在摩擦過程中帶電，由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以牙刷能夠吸引水流；由于異種電荷相互吸引，牙刷和水流可能帶異種電荷，故BC錯誤，D正確；故選：D。點評：本題主要考查了摩擦起電的實質以及帶電體的性質，并能運用摩擦起電現象解釋生活中的問題。【解題方法點撥】結合摩擦起電的知識分析判斷，會利用靜電現象進行分析生活現象．12．電荷間的相互作用【知識點的認識】電荷間相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引【命題方向】判斷物體帶電情況是主要的命題方式，主要以選擇填空為主例：探究電荷之間相互作用時，小軍同學將兩個氣球同時與頭發摩擦使其帶電后用細繩懸掛并靠近，出現如圖所示的情況，實驗現象說明同種電荷相互排斥。分析：電荷間相互作用的規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。解析：解：兩個充滿氣的氣球與頭發摩擦后帶有電荷，兩氣球彼此排斥分開，說明兩只氣球帶上了同種電荷。故答案為：同種電荷相互排斥。點評：本題考查了電荷間的相互作用規律，屬于基礎性題目。【解題方法點撥】在根據物體間的作用規律判定物體帶電情況時，要注意兩者相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引；帶電體具有吸引輕小物體的性質．因此考慮問題要全面．13．電路的三種狀態【知識點的認識】（1）通路：正常連接的電路，即用電器能夠工作的電路．通路特征：電路中有電流，用電器正常工作．（2）斷路（開路）：斷開的電路．斷路特征：電路中無電流，用電器不工作．原因有開關沒閉合，接線處松動，導線斷了，用電器損壞等（3）短路：不經過用電器而直接跟電源的兩極相連的電路．短路特征：用電器不工作，電路有很大電流，會損壞電源甚至燒壞導線的絕緣皮，引起火災【命題方向】電路三種狀態的理解，電路圖的連接分析都是中考的命題方向．例：如圖所示，把兩個小燈泡串聯起來，閉合開關，兩個小燈泡都發光。若把一根導線接在小燈泡L2的兩端，則下列說法中正確的是（）A.L2燒毀，斷路B.L2短接，熄滅C.L1短接，變亮D.L1斷路，熄滅分析：用電器中有電流通過且不超出其額定電壓的情況下，用電器能夠工作；將用電器兩端用導線直接連接，會造成用電器短路，用電器不能工作。解析：解：由圖知，閉合開關，兩只燈泡串聯，都發光。若把一根導線接在小燈泡L2的兩端，則L2被短路不能發光，但L1仍然有電流通過，照常發光，故B正確，ACD錯誤。故選：B。點評：本題考查學生對用電器短路現象的判斷和分析，用電器短路會造成部分電路短路，被短路的用電器不能工作，其它用電器可以工作（在允許的最大電壓范圍內）。【解題方法點撥】（1）電源短路，導線將電源的正、負極連接起來，發生短路．電路中的電流很大，極有可能將電源也燒壞．電源短路是一種有危害的連接方式，在電路的連接中是不允許出現的；（2）局部短路，也叫短接．如圖所示，開關閉合，燈泡L1被短路，不亮，燈泡L2亮．局部短路沒有危害，只是被短路的用電器不能工作．14．串聯和并聯的概念與辨析【知識點的認識】（1）串聯：電路元件逐個首尾順次連接的電路連接方式，只有一條電流路徑，無分叉；（2）并聯：電路元件并列連結在電路中的電路連接方式，至少有兩條電流路徑，有分叉。【命題方向】中考經常考查的知識點，多以選擇題和實驗題的形式出現，辨別電路是串聯還是并聯。例：若用一個開關同時控制兩盞電燈，下列說法正確的是（）A.兩燈一定是并聯B.兩燈一定是串聯C.兩燈既是并聯也是串聯D.兩燈可能并聯也可能串聯分析：在串聯電路中，開關控制整個電路；在并聯電路中，接在干路上的開關可以控制整個電路，接在支路上的開關只控制這個支路。解析：解：用一個開關同時控制兩盞電燈，情況有可能是：①燈泡串聯，開關可以同時控制兩盞燈泡；②燈泡并聯，但開關放在干路上，所以開關仍然可以控制兩盞燈泡；所以A、B、C不符合題意，只有D符合題意；故選：D。點評：開關在串聯電路中可以控制整個電路，開關在并聯電路中的作用主要看開關放在干路上還是支路上，作用不一樣。【解題方法點撥】串并聯電路的判斷方法：（1）根據電路圖判斷：電流只有一條路徑的則是串聯電路；有兩條或兩條以上路徑的則是并聯電路。（2）根據電流關系判斷：如果通過兩個用電器的電流不相等，這兩個用電器一定是并聯的；如果通過兩個用電器的電流相等，則可能是串聯，也可能是并聯；若是不同的用電器則是串聯；若是相同的用電器串聯，并聯都有可能。（3）根據電壓關系判斷：如果通過兩個用電器的電壓不相等，這兩個用電器一定是串聯的；如果通過兩個用電器的電壓相等，則可能是串聯，也可能是并聯；若是不同的用電器則是并聯；若是相同的用電器串聯，并聯都有可能。（4）根據用電器的工作情況判斷：用電器只能同時工作的是串聯電路，可以獨立工作的是并聯電路。15．串并聯電路的設計【知識點的認識】①明確設計要求②判斷用電器的連接方式：用電器不同時工作時一般為并聯，用電器同時工作時，可能為串聯也可能是并聯③開關的連接方式：判斷開關的作用是控制干路還是支路。④畫出電路圖并驗證電路圖是否正確。【命題方向】電路的設計是中考的熱點，以生活中的現象為背景，主要以作圖題為主．例：世界衛生組織的事故調查顯示，酒后上路開車是造成交通事故的主要原因，交警部門利用呼氣式酒精測試儀來檢測酒駕。如圖所示，酒精氣體傳感器Rx的阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，R0為定值電阻（起保護電路的作用），酒精濃度的大小由電流表示數來顯示。請根據以上信息，將虛線框中呼氣式酒精測試儀的簡易電路圖補充完整（電流表和開關未