…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級科學上冊月考試卷487考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、張揚同學在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中；使用兩個相同的A.B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是（）

A．滑片P向右滑動；電磁鐵的磁性減弱。

B．電磁鐵能吸引的大頭針越多；表明它的磁性越強。

C．電磁鐵A.滑片P向右滑動，電磁鐵的磁性減弱B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強C.電磁鐵2、從分子的角度解釋“濕衣服晾干”，下列說法錯誤的是（）A.水分子在不斷運動B.水分子之間的間隔變大C.水分子本身不發生變化D.水分子的體積變大3、在2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑反應中，X的化學式為（）A.H2B.NO2C.CO2D.CO4、水受熱變成水蒸氣的過程中，下列說法錯誤的是（）A.水分子運動加快B.水分子之間的間隔變大C.水分子數目增多了D.水分子沒有變成其它分子5、連接如圖所示電路；提供足夠數量的大頭針，只通過控制開關和調節滑動變阻器滑片P的位置，無法探究()

A.電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響B.電流方向對電磁鐵磁場方向的影響C.電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響D.線圈匝數對電磁鐵磁場強弱的影響6、雙子葉木本植物的莖能逐漸加粗的原因是（）A.形成層的活動B.木質部的活動C.韌皮部的活動D.樹皮的細胞分裂的結果7、鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料；它在元素周期表中的某些信息如下圖所示。下列有關鈦的說法正確的是（）

A.屬于非金屬元素B.原子核內中子數為22C.相對原子質量為47.87gD.原子核外有22個電子評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、中國．英國及俄羅斯等世界上大多數國家，常用頻率為50Hz的交流電，產生這樣交流電的交流發電機轉子的轉速為____r/min．9、A；B、C、D、E均為初中化學常見物質；A、C為組成元素相同的固體，A為黑色，C為紅棕色，它們相互間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“﹣”表示兩端的物質能發生化學反應，部分反應物、生成物和反應條件已經略去）．

請回答：

（1）寫出A、B的化學式：A____，B____；

（2）物質E屬于____（填“氧化物”；“酸”、“堿”或“鹽”）；

（3）寫出C與D反應的一個化學方程式____；

（4）圖中各物質間的轉化或反應，未涉及到的基本反應類型是____．

10、如圖所示，在跳水運動員身體全部入水后繼續下沉過程中，所受的浮力____，受到水的壓強____．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）11、分析與歸納是化學學習中常用的方法。請仔細分析下列物質排列的順序，HCl、Cl2、HClO、____、HClO4，發現其排列的依據是____。然后從下列四種物質中選取一種適當的物質；把該物質的序號填入上面的括號內。

①HNO3；②Cl2O7；③KClO3；④NaCl12、如圖所示，小明進火車站時看到，所有行李都要進行“安檢”。他仔細觀察發現，特別是大件行李放到傳送帶上時，行李先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起向右勻速運動。小明的行李重200N，滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.06倍。行李在傳送帶上滑動時受到的摩擦力大小為____N，方向向____（填“左”或“右”），行李隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為____N。

13、在化合物中，氧元素通常顯____價，金屬元素和非金屬元素化合時，金屬元素顯____價，非金屬元素顯____價．在單質分子里，元素化合價為____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共12分)20、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。21、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。22、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共3題，共21分)23、（1）科研人員制成“光控開關”（能在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開）和“聲控開關”（能在有聲音發出時自動閉合，無聲時自動斷開）．請將圖1中的光控開關、聲控開關、燈泡用筆畫線代替導線正確連入電路，設計出只有在天黑且有聲音時燈才亮的自動控制安全電路，并同時安裝一個不受開關控制的三孔插座．

（2）在圖2中；小球和杠桿都處于靜止狀態，作出小球所受重力及線AB對杠桿的拉力的示意圖．

（3）圖3所示；兩條入射光線（或延長線）分別過凹透鏡的光心O和焦點F，分別畫出經過凹透鏡折射后的光線．

24、請在如圖中標出小磁針a靜止時的N；S極．

25、按題目要求作圖：

（1）在圖甲中用平面鏡成像特點作出物體AB的像．

（2）在圖乙中將開關和燈泡連接到家庭電路中．

（3）在圖丙中標出通電螺線管的N；S極和磁感線方向．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】從圖中可以看出兩線圈是串聯的；通過的電流是相同的，線圈匝數越多，磁性越強，吸引鐵釘越多；滑片P向右滑動，電阻增大，電流變小，電磁鐵的磁性減弱；從電路中可以看出通過AB的電流都向右，利用安培定則可以判斷電磁鐵A.B的上端均為N極。

所以選C．

【分析】（1）影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小和線圈的匝數．電流越大.線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強．（2）電磁鐵的磁性強弱是通過吸引大頭針的多少來體現的．（3）電磁鐵磁極的判斷方法：安培定則．（4）兩只電磁鐵是串聯的，所以電流相同，只有線圈的匝數是不同的．2、D【分析】【解答】A；濕衣服晾干；是因為水分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了，故選項說法正確；

B；濕衣服晾干的過程中；液體變為氣體，水分子之間的間隔變大，故選項說法正確；

C；濕衣服晾干；沒有新物質生成，屬于物理變化，水分子本身不發生變化，故選項說法正確；

D；濕衣服晾干；水分子之間的間隔變大，而不是水分子的體積變大，故選項說法錯誤；

故選：D．

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．3、B【分析】【解答】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑，反應前銅、氮、氧原子個數分別為2、4、12，反應后的生成物中銅、氮、氧原子個數分別為2、0、4，根據反應前后原子種類、數目不變，則4X分子中含有4個氮原子和8個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和2個氧原子構成，則物質X的化學式為NO2．

故選：B．

【分析】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．4、C【分析】【解答】水變成蒸氣時；由于溫度升高，水分子運動加快，水分子之間的間隔變大，但分子本身沒有變化，數目沒有增減．

故選C．

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．5、B【分析】【分析】電磁鐵的特點有三個：磁性的有無由通斷電控制；磁性的強弱由電流大小和線圈匝數控制；磁場方向由電流方向控制。

【解答】A；閉合開關；電路中有電流通過，大頭針被吸引，說明電磁鐵有磁性；斷開開關，電路中無電流，大頭針沒有被吸引，說明此事沒有磁性，不符合題意；

B；電流方向是否改變；大頭針都能被吸引，所以現有條件無法探究電流方向對電磁鐵磁場方向的影響，符合題意；

C；閉合開關；調節滑動變阻器滑片，電路電流改變，大頭針被吸起的數目發生改變，說明電磁鐵磁場強弱與電流大小有關，不符合題意；

D；兩個線圈串聯；通過的電流相等，但吸起大頭針的數目不同，說明電磁鐵磁場與線圈匝數有關，不符合題意。

故答案為：B6、A【分析】【分析】此題考查的知識點是木質莖的生長；解答時可以從莖的結構；形成層的功能方面來切入．

【解答】解：木本植物莖包括樹皮；木質部和髓；其中維管束由韌皮部、形成層和木質部組成，形成層是位于木質部赫爾韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使雙子葉木本植物的莖能逐漸加粗．

故選：A．7、D【分析】【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數；相對原子質量、元素符號、元素種類等；進行分析判斷即可。本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力。

【解答】解：A；根據元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的名稱是鈦，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

B；根據元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數為22，根據原子序數=核電荷數=質子數，則該元素的原子核內質子數為22，而不是中子數為22，故選項說法錯誤。

C；根據元素周期表中的一格中獲取的信息；可知該元素的相對原子質量為47.87，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

D；根據元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數為22，根據原子序數=核外電子數，則該元素的原子核外有22個電子，故選項說法正確。

故答案為：D二、填空題(共6題，共12分)8、3000【分析】【解答】頻率是指單位時間內完成周期性變化的次數；而轉子每轉過一周；電流完成一次周期性變化；

故n=f=50r/s=50×=3000r/min；

故答案為：3000．

【分析】解答本題應掌握頻率及轉速的含義，并掌握頻率及轉速的關系．9、Fe3O4Fe鹽Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O分解反應【分析】【解答】根據A；B、C、D、E均為初中化學常見物質；A、C為組成元素相同的固體，A為黑色，C為紅棕色”，結合圖框推測可知：A為四氧化三鐵，B為鐵，C為紅棕色氧化鐵，D為可能為稀鹽酸，E可能為氯化銅，代入檢驗，符合題意．

（1）根據分析A為四氧化三鐵，B為鐵，故A、B的化學式分別為：Fe3O4；Fe；

（2）根據分析；物質E可能為氯化銅，故屬于鹽；

（3）根據分析，C為紅棕色氧化鐵，D為可能為稀鹽酸，故C與D反應的一個化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（4）圖中各物質間的轉化或反應：四氧化三鐵或氧化鐵可與碳反應生成鐵；為置換反應；而鐵與氧氣反應可生成四氧化三鐵，為化合反應；氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，為復分解反應；氯化銅溶液與鐵反應生成銅與氯化亞鐵，為置換反應；故圖中未涉及到的基本反應類型是分解反應．

故答案為：

（1）Fe3O4；Fe；（2）鹽；（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O[或Fe2O3+3H2SO4=2Fe2（SO4）3+3H2O]；（4）分解反應．

【分析】根據A、B、C、D、E均為初中化學常見物質，A、C為組成元素相同的固體，A為黑色，C為紅棕色，結合圖框推測可知：A為四氧化三鐵，B為鐵，C為紅棕色氧化鐵，D為可能為稀鹽酸，E可能為氯化銅，代入檢驗．10、不變增大【分析】【解答】解：（1）跳水運動員在全部入水過程中，排開水的體積不變，由阿基米德原理F浮=ρ水V排可知；水的密度不變，排開水的體積不變，因此該運動員所受的浮力不變．

（2）當他在入水過程中；深度增加，由p=ρgh可知，壓強p增大．

故答案為：不變；增大。

【分析】（1）跳水運動員在全部入水過程中，排開水的體積不變，水的密度不變，利用阿基米德原理F浮=ρ水V排分析所受浮力是不變的；

（2）利用液體壓強公式p=ρgh分析跳水運動員在入水過程中壓強的變化11、③按照氯元素化合價由低到高的順序排列【分析】【分析】先觀察這些化學式可發現，每個化學式中都有氯元素，元素的個數沒有規律，再看其化合價，可以發現因此是按照氯元素化合價由低到高的順序排列。再找到所缺的化合價對應的化學式即可?！窘獯稹恳驗檫@是按照氯元素化合價由低到高的順序排列；依次為-1，0，+1，（+5），+7。

A；B、C、D四個答案中氯元素的化合價分別為①0、②+7、③+5、④-1；因此選擇③。

故答案為：③按照氯元素化合價由低到高的順序排列。

12、12右0【分析】【分析】已知重力的大?。桓鶕Σ亮εc重力的關系即可求出；根據使行李運動的力來自摩擦力，行李運動的方向即為摩擦力的方向進行分析；根據平衡狀態時對物體進行受力分析，并確定摩擦力的大?。畷鶕}意以及受力分析計算摩擦力的大小，會根據物體的運動狀態和受力分析判斷摩擦力方向．

【解答】解：f=0.06G=0.06×200N=12N；

因為行李剛放上去時；相對與皮帶向向左運動，因此行李受到的摩擦力方向向右；

當行李與傳送帶一起勻速運動時；行李受力平衡，即行李在豎直方向受到重力和支持力作用，而水平方向沒有外力作用，因此行李不受摩擦力作用．

故答案為：12；右；0．13、﹣2|正|負|0【分析】【分析】根據已有的化合價的規則和常見元素的化合價進行分析解答即可．

【解答】解：在化合物中，氧元素通常顯﹣2價，金屬元素和非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價．在單質分子里，元素化合價為0．故填：﹣2，正，負，0．三、判斷題(共7題，共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共12分)20、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N21、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．22、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時燈才亮說明兩開關不能獨立工作；相互影響即為串聯；連接電路時應注意開關控制火線；且火線接入燈尾金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個開關串聯，且火線要先過開關，再接入燈泡尾部的金屬點，零線接