…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版高一語文下冊階段測試試卷656考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是A.外面謠言很多，說晚上恐怕會發生搶劫的事情。高家是北門一帶的首富，不免要首當其沖，所以還是早早避開為好。B.世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現代時尚的潮流融為一體，既充滿反差，又相得益彰。C.入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩弦高歌，或立于小石橋上對月凝思。D.新的學期，新的希望！學校社團的招新活動成為一道亮麗的風景線，男女同學紛至沓來，踴躍報名。2、下列各句中，不含詞類活用現象的一項是（）A.秋水時至B.眾聞則非之C.望洋向若而嘆曰D.以天下之美為盡在己3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過警媒密切合作，省公安廳及武漢市公安局在江夏區藏龍島一棟鄉村別墅中，將一伙正非法準備進行腎臟移植手術的團伙一網打盡。B.長期以來，公款吃喝已成了一種所謂的“官場文化”，那些對公款吃喝有癮者，不會覺得公款吃喝是多么丟臉的事，反而認為這是一件再平常不過的事了。C.我們通過讀這本書，一百年前的中國的面貌會在心中越來越清晰，而且，一百年后的中國所發生的變革，也會得到我們更好的理解。D.科學技術發展的成果遲早都會對我們每個人的生活發生直接的影響，因此對于那些看似與我們不相干的領域的發明創造，不要以為與我們無關。4、下列詞語書寫正確的一項是（）A.縈繞社稷義憤填贗分崩離稀B.推搡暮靄豁然開朗惻隱之心C.部署沉緬虛無縹緲禍起簫墻D.編篡凝噎嘔啞嘲哳遮天避日5、下列各句中，沒有語病的一句是()A.如果我國不能緩解人口增長對水土資造成的巨大負擔，那么環境的惡化將危及社會經濟的可持續發展。B.人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。C.學習自然科學如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴密的思維能力。D.我校110周年校慶徽標設計大賽的參賽者大多是以高一年級的師生為主，其他年級的師生也有，但數量不多。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、與君離別意，同是宦游人。____，____。7、他的作品描述____，語言簡潔、確切，____的風格中透露出人格的光輝。表面____，實則____。發表于1911年的短篇小說《品質》即屬此列。8、讀《東方和西方的科學》，文中要求我們要尊重東方科學的原因是____今日的西方仍然需要東方9、給加下劃線字注音并釋義。

涸轍：（____）________10、在《雨巷》中，抒情主人公撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長寂寥的雨巷里，他希望遇到的是“____／____”。（戴望舒《雨巷》）11、給下列劃線注音。

不________啟居我________未定王事不________

小人所________四牧____骙____12、班會課上,大家討論“寬松民主與嚴格約束”哪種班級管理模式更有利于學生成長的問題。請在橫線上填入話語；進行辯駁，要求至少使用一種修辭手法，每組所填辯駁話語不得超過30字。

第一組：

正方：我們可以像飛鳥一樣,自由翱翔,難道你喜歡被關在籠子里嗎?

反方：____

第二組：

正方：____

反方：斷了線的風箏不僅不會飛得更高,反而會一頭栽在地上。13、弗利得利克·肖邦是偉大的____音樂家。1810生于____的近郊熱那佐瓦沃拉。14、給下列劃線的字注音。

樊____期____而右手____其胸____以藥____之____

人不敢與____視____為變____之聲____士皆____目____評卷人得分三、多選題(共6題，共12分)15、賀友直：我是個匠人。

顏維琦曹繼軍。

“我自幼性喜畫畫；故一捧上這只碗就愛上了這口飯。從農村到城市，從寄養生活到獨立成家，一直生活在社會的底層，對于人情世態；社會風貌，經歷得多，體驗較深，而這正是畫連環畫的豐富資本。所以，我一投入連環畫這塊天地，允我表興，由我誠意，就深深地愛上了它。”賀老在《賀友直自說自畫》里這樣說自己和連環畫的故事。

賀老老家浙江寧波鎮海。1922年11月；老頭在上海出生。回浙江鎮海讀到小學六年級畢業，從此就沒進過正規學校，除了學徒的時候去夜校學英語。前兩年，賀老回浙江老家辦過展覽，展覽的名字叫“談情?說愛”，展的就是賀老幾十年來和連環畫的談情說愛。

在中國當代美術史；賀老的名字是繞不開的。1949年，依據趙樹理《福貴》創作的連環畫是賀老入行的第一部連環畫作品。1952年，賀老考取了上海“連環畫工作者”學習班，結業后進了新美術出版社。從打底線描風格的《新結識的伙伴》到以年畫形式呈現的《小二黑結婚》，再到被譽為中國連環畫里程碑式作品的《山鄉巨變》以及《李雙雙》，都是他的代表作。1963年，長達396幅的《山鄉巨變》在全國連環畫評獎中獲一等獎。但老頭自己更喜歡1977年創作的《朝陽溝》。“《山鄉巨變》是成名作，大家對它的印象很深。我自己喜歡《朝陽溝》，是因為畫的時候，我才真正懂了畫連環畫的要義。”照他的說法，“畫出情調來了。一個場景，一組人物，舉手投足都是情調--這才是連環畫的境界。”

“畫連環畫是個苦活；需要花很大精力去采集素材。小道具；小動物、小動作、小孩兒，賀老總結的連環畫創作的‘四小’，都是在生活中發掘出來的。他的作品始終保持著濃郁的生活氣息。”上海市文聯主席施大畏回憶，自己1976年調入出版社后有幸成為賀老的同事，“我們跟他學的時候，他一直說，你們要到生活里找東西。”

賀老說：“我是個干活的匠人；憑手藝功夫吃飯。我把自己比作匠人，并沒有貶低自己，回過頭去看歷史，現在有多少大畫家比得上明代的工匠？你要是收藏古代家具，就會知道明代木匠是多了不起的藝術家。”

賀老不把自己當人物。“很多來采訪我的人說我是連環畫的‘泰斗’。我去查《辭海》；什么是泰斗。查出來說，泰是泰山，斗是北斗。我有那么高嗎？我就是個畫家。而且不敢說是‘專家’，只是畫連環畫的‘內行’。”

賀老也自信：“畫畫的人畢生要追求的；不是名利。要追求的，第一是發現，第二是區別--找到你自己，你的路。我能夸口，我現在的畫，是跟別人拉開距離的。我絕不跟著別人的路走。我也能夸口，我現在畫出來馬上就能變錢。”

可賀老拒絕了畫大畫“變錢”的機會；他和夫人一起，把手頭的手稿一股腦兒捐給了上海美術館。“畫畫為了什么？名利？沒錯。過生活，是很現實的事情。但為名為利，是畫出來以后的事，不是落筆之前。把這個順序搞亂了，就麻煩了。”賀老想得清楚得很。

“他一直固執地拒絕商品化；也不把自己看作大師。賀老以中國的傳統白描為基礎，吸收明清版畫，來畫現代題材，畫平頭百姓的故事和遭遇，前無古人，后無來者。但他卻以‘畫小人書’而自居。”他的學生謝春彥說。

2014年年底；賀老在上海文學藝術獎終身成就獎頒獎儀式上的一番幽默的“獲獎感言”：“我還要說謝謝，領這個獎我很難為情，因為我賴以為人民服務的陣地已經沒有了，連環畫已經被淘汰了。人民和國家沒有忘記我，認可我，我衷心感謝。”

下列對材料有關內容的分析和概括；正確的兩項是______

A.賀友直說他自幼性喜畫畫；一投人連環畫這塊天地，就深深地愛上了它。賀友直的意思是藝術興趣在藝術家的成長過程中至關重要。

B.賀友直是中國當代美術史上的重要藝術家；他創作了一系列優秀的連環畫，堪稱連環畫代表作的有《福貴》《小二黑結婚》《山鄉巨變》等。

C.賀友直將藝術創作之根深人到生活中；堅持從生活中采集素材，他總結出“四小”的創作經驗，他的作品富有濃郁的生活氣息。

E.賀友直既有藝術創作的自信，也能謙虛地面對生活，不把自己當人物，不敢說自己是專家，也不想讓別人稱自己是連環畫的“泰斗”。E.賀友直既有藝術創作的自信，也能謙虛地面對生活，不把自己當人物，不敢說自己是專家，也不想讓別人稱自己是連環畫的“泰斗”。16、少年游柳永長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外，秋風原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期①？狎興②生疏，酒徒蕭索③；不似少年時。

[注]①前期：以前的期約。②狎興：狂放游樂的興致。③蕭索：零散；稀少。

下面對這首詞的賞析；最恰當的兩項是（）（）

A.詩歌的開頭；寫長安古道，一下子把思緒拉回從前，給人以遙遠之感。

B.“夕陽”至“目斷四天垂”三句；繪出一幅空闊寥落的茫茫秋野之景。

C.“歸云”乃作者自喻；“一去無蹤跡”表現其歸隱的灑脫和胸襟的豁達。

E.全詞不事雕琢，采用白描手法，營造出一種低沉蕭瑟而又沖淡清麗的意境。E.全詞不事雕琢，采用白描手法，營造出一種低沉蕭瑟而又沖淡清麗的意境。17、母親的來信[蘇]克拉夫琴科母親來信了。在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好”每封信的結尾也沒有什么區別：“信快結束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。”因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡?沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡?烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘?羅什金，而嫁給了科利卡?扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。今天發了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說：“你應該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養老金你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個乘號和數字4，得出總數為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲蓄——20，電影、跳舞等——4天，l天2盧布——8，剩余——10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數是很不像話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領到預支工資再寄吧。”他放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上下列有關小說的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）（）A.小說以“母親的來信”為題頗具匠心：它既是對主體內容——母親的兩封來信——的概括，又是貫穿全文的結構線索之一。B.母親給他寫的信常常帶著斑斑淚痕，因為一則母親因孤獨而傷情，二則思念兒子，渴求兒子回信，三則生活困頓，哀求兒子寄回錢來。C.文卡每次只讀母親來信的中間部分是因為首尾千篇一律，中間雖然盡是一些雞毛蒜皮的小事，但還能讓他獲得比同鄉人生活好得多的優越感。E.小說結尾頗似契科夫筆法，這三盧比的紙幣的出現純屬意外，但卻合乎情理。故事至此戛然而止，給讀者留下了充分的想象空間。E.小說結尾頗似契科夫筆法，這三盧比的紙幣的出現純屬意外，但卻合乎情理。故事至此戛然而止，給讀者留下了充分的想象空間。18、村行王禹偁①馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原②樹似吾鄉。[注]①這首詩是王禹偁于太宗淳化二年被貶為商州團練副使時寫的。②原：原野。對這首詩的賞析，____的兩項是（）A.首聯緊扣題目，并點明地點和時節，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的情景。B.頷聯上下兩句構成動靜對比，生動形象地表現出山中有時喧鬧，有時靜穆的景象。C.頸聯詩人寫所見之景，以“胭脂”和“白雪”作喻，描繪出山村絢麗多彩的秋景。E.詩寫景手法多樣，如詩的第二聯寫遠景，第三聯寫近景，既宏大開闊，又細致入微。E.詩寫景手法多樣，如詩的第二聯寫遠景，第三聯寫近景，既宏大開闊，又細致入微。19、長安雜題長句六首（三）杜牧雨睛九陌①鋪江練，嵐嫩千峰疊海濤。南苑草芳眠錦雉，夾城②云暖下霓旄③。少年羈絡④青紋玉，游女花簪紫蒂桃。江碧柳深人盡醉，一瓢顏巷⑤日空高。【注】①九陌：漢長安城中的九條大道。②夾城：長安由興慶宮至南苑（芙蓉苑）一段雙層城墻，唐玄宗與宮中后妃經此游玩曲江。③霓旄：裝飾得非常漂亮的車子。④羈絡：馬絡頭。⑤顏巷：顏回所居的陋巷，后指簡陋的居處。以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.作者看到的長安城非常盛大繁華，雨后天晴的景色格外優美壯麗，令人賞心悅目。B.作者用一“嫩”字寫出了“晴嵐”籠罩長安城的景象，間接突出了山的高大雄偉。C.天子過著奢靡的生活，耽于歌舞游樂，百姓則競相炫富夸飾，國家一派升平氣象。E.作者善于繪景，語言生動傳神，“江碧柳深”四字就寫出了長安城春意正濃的景象。E.作者善于繪景，語言生動傳神，“江碧柳深”四字就寫出了長安城春意正濃的景象。20、徐志摩的另一面1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海寧縣硤石鎮。徐志摩的父親徐申如是硤石鎮首富，對于兒子，徐老先生不僅給他豐厚的物質、無私的愛和呵護，更多的是給他優越的教育條件。徐志摩上的小學、中學，都是當地最好的學校。1914年，徐志摩中學畢業，考入北京大學預科，攻讀法律專業。在北京求學期間，徐志摩最重要的收獲是他在父親的支持下，由內兄張君勱介紹，于1918年夏拜在了梁啟超的門下。帶著親友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，進入克拉克大學學習歷史，當時他的抱負是未來在中國的政治經濟舞臺上大顯身手，改造中國社會，使之盡快走向民主、獨立與富強。他選修了社會學、心理學、商業管理、19世紀歐洲社會政治學等課程，還參加了國防訓練團，和同學一起攜手并進，顯示了中國留學生的氣節。1919年底，徐志摩來到紐約，進入哥倫比亞大學攻讀碩士學位，學習政治學。徐志摩對于社會主義抱有同情的看法，在紐約的這一年，他購買了相關書籍，并撰寫了一系列論文和書評，宣傳社會主義學說。他因此被叫作“鮑雪微克”，就是布爾什維克。值得一提的是，徐志摩是從人道主義出發的，他接受的空想社會主義學說與真正的馬克思主義相距甚遠。為了追隨羅素，徐志摩于1920年9月去往倫敦，此行的代價是他放棄了即將拿到的哥倫比亞大學的博士學位。這是徐志摩的又一次轉折，從此，“中國少了一個政治經濟學家，多了一個詩人、文人”。在倫敦，徐志摩喜歡這里頻繁的社交活動和自由的民主學術氣氛，他和陳西瀅、章士釗等留英中國學者混熟了，也結識了傅斯年、趙元任、劉半農等中國留學生，還認識了不少英國的作家、詩人。這對于徐志摩從事文學創作并加深對文學的認識，起到了非常重要的作用。1921年春，徐志摩進入劍橋大學皇家學院學習，從此開始了劍橋生活。他說：“我在康橋的日子，可真幸福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的洗禮。”可以說，康橋的美喚起了徐志摩心中的靈性，讓他蘇醒。康橋的一切給了徐志摩新的洗禮——生命的蓬勃、自然的和諧。在這里，他開始步入文學殿堂，情感的孤獨與美景的融合，個性的追求與現實的困頓，使徐志摩在康河的波光瀲滟中沉淀了豐富的文學孕思。可以說，康橋情結貫穿在徐志摩一生的詩文中。1922年10月，徐志摩回國。在他回國之前，已經出現了兩個頗具聲勢的文學社團，一個是1921年年初在北京成立的文學研究會，一個是同年7月在東京成立、很快移師上海的創造社。這兩個文學社團可以說都是由五四運動精神催生的，都有不可抹殺的功績。但賡續五四精神、影響廣泛的還要數1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中堅分子，曾一度出任《新月》的主編。梁實秋晚年回憶說：“胡適先生當然是新月的領袖，事實上志摩是新月的靈魂。”領袖要的是德高望重，應者云從。而靈魂即生命，有他在，不管人多人少，這一輪新月升起落下、落下升起，運轉自如；沒了他，這輪新月只會落下，不復升起。事實上也確實如此，1931年11月，徐志摩遇難后，標志著新月派活力的《新月》月刊，雖經葉公超等人艱難支撐，終是氣數已盡，不久便壽終正寢。徐志摩是這么悄悄地來，又這么悄悄地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩，卻把永遠的思念留給了中國詩壇。像徐志摩這樣做一個詩人是幸運的，因為他被人們談論。徐志摩以他短暫的一生而被人們談論了這么久（相信今后仍將被談論下去），而且人們的談論中毀譽的“反差”是如此之大，這一切就說明了他的價值。不論是人們要棄置他，或是要歷史忘掉他，也許他真的曾被湮沒，但他卻在人們抹不掉的記憶中頑強地存在著。（摘編自韓石山《揭秘徐志摩的另一面》、孫曉婭《讀懂徐志摩》等）相關鏈接①我覺得在他所有努力過的文學體裁里，他最高的成就是在他的散文方面。（梁實秋《談徐志摩的散文》）②徐志摩是一位說不清楚的復雜的人。他的思想駁雜這一事實，長期受到了忽視。一些評論家論及他的藝術，往往以漫不經心的方式進行概括，判之以“唯美”“為藝術而藝術”一類結論；論及他的思想傾向，則更為粗暴，大概總是“反動、消極、感傷”一類。在徐志摩那里，由于視野的開闊，培養了一個世界性的文化性格。（謝冕《云游》）下列對材料的分析和理解，不正確的兩項是A.徐志摩進入克拉克大學學習歷史，立志在中國的政治經濟舞臺上大顯身手，這是他人生中的一次最重要的轉折。B.在康橋的學習經歷，對徐志摩而言至關重要，因為他的創作靈感是康橋喚醒的，這一時期是他的文學觀和美學觀形成的重要階段。C.徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名詩人，同時也是著名的散文家，其散文創作獲得同時代名家的高度評價。E.徐志摩的思想性格復雜多變，對這樣一位文化名人不應該只是簡單的肯定或否定，而應站在歷史的高度作出全面評價。E.徐志摩的思想性格復雜多變，對這樣一位文化名人不應該只是簡單的肯定或否定，而應站在歷史的高度作出全面評價。評卷人得分四、現代文閱讀(共2題，共6分)21、愛的契約。

[美]艾爾克。

我和瑪吉結婚的時候；經濟上很拮據，且不說買汽車和房子，就連瑪吉的結婚戒指還是我分期付款購置的。可是如今卻大不相同了，人們結婚不但講排場擺闊氣，而且還聘請婚姻顧問，簽訂夫婦契約。聽說有些學校還要開設什么婚姻指導課呢!

我真希望我和瑪吉也能領受一下這方面的教益。這倒并不是說我們的夫妻生活不和睦。不；決非如此。要知道，我們在婚前就有了一個共同點--瑪吉和我都不愛吃油煎餅。瞧，這不是天生的一對？然而我們結合的基礎僅此而已。

我想；簽訂一份契約也許會使我們的家庭生活走上正軌。于是，我決定和瑪吉談談。

“瑪吉；”我說，“婚姻對人的一生至關重要，可是我們結婚的時候”

“你在胡扯些什么？”她不由得一愣；手里的東西掉了下來。

“瞧；香蕉皮都掉在地上了。”我有意岔開她的問題，“垃圾筒都滿了，要是你及時去倒，就不會有這種事了。”

“四個孩子；十問房子，你關心的卻是香蕉皮。”她生氣地說。我從口袋里掏出一本名為《婚姻指南》的手冊：“這本書是我從藥房買來的。”沒等我說完，瑪吉已拎起垃圾筒賭氣地往外走去。沒關系，結婚教會我最大的秘決就是忍耐，忍耐就是成功。她回到屋里后，我接著說：“這里有一份夫婦契約的樣本，是由一對名叫莫里森和羅莎的夫婦簽訂的，它適用于任何夫妻。”

瑪吉顯然對這話題感興趣；“講下去。”她催促道。

我打開書念道：“第一；分析每對夫婦過去的生活--是否有遺傳病史，是否有吸毒嗜好和犯罪歷史，是否有”

“別說了；我不想再聽下去。”她失望地說，“只有傻瓜才會和這種人結婚。”

“當然；”我解釋說，“這并不是說莫里森和羅莎也有過這類事情。但是，了解情人的過去總要比蒙在鼓里一無所知好得多。這樣蜜月結束后，即使碰上令人難堪的事情，你也不會感到束手無策了。”

“這些對我們來說已經為時過晚了。”

“怎么會為時過晚昵？一切可以從頭開始；要是我們現在也簽訂一份契約的話”

“簽訂什么？”瑪吉吃驚地問。

“簽訂契--約。”我故意拖長了音調。

“為什么？”瑪吉疑惑地問。

“因為契約有著一種不可抗拒的約束力。另外；它還能合理地分配我們之間的責任和權力。”我停頓了一下，建議說，“讓我們也簽訂一份契約吧!比如每逢單年由你決定到哪兒去度假，雙年則由我說了算。”

“要是輪到我做主時；正碰上手頭沒錢，那我們不是只有呆在家里了嗎？”她反問。

“不錯；但這只不過是一種特殊情況。”我說，“另外，契約也不是一成不變的，我們可以酌情處理嘛。”

“如果契約可以隨意改變；那它還有什么用處呢？”瑪吉反駁說。

“言之有理。”我說；“想不到你還知道這些基本常識。”

“如果你也懂得這些常識；就不會提出簽訂什么契約了。”

“要知道；女人經常喜歡談論平等和自由。一張契約至少可以解決這方面的問題。”我辯解說。

“你不懂；親愛的，”瑪吉兩眼緊盯著我的臉，激動地說。“平等對女人來說無關緊要，關鍵是男人是否值得她們愛。要是一個女人真心愛上了一個男人，她就會做一切事情來使他快活。這絕不是那張該死的契約所起的作用，而是她自己情愿這樣做。”說完便轉身走進隔壁的廚房。

沒想到瑪吉懂得這么多的道理。我終于認輸了。

“要喝咖啡嗎；親愛的？我剛煮了一壺。”瑪吉探出半個身子溫柔地問道。

“咖啡？太好了。”我轉過身來看見她嘴里咀嚼著什么；“你在吃什么？”

“油煎餅；想嘗嘗嗎？”她笑著問。

我的天啊!我和瑪吉共同生活了十七年；難道她還不知道我討厭油煎餅？她自己也是一看到油煎餅就會嘔吐的，這到底是怎么回事？

“瑪吉；你喜歡吃油煎餅？”我不解地問。

“是啊；怎么啦？”她神秘地眨了眨眼。

“記得我們第一次約會；我給你要了杯咖啡，問你是否要油煎餅，你拒絕了，說是你不喜歡。”

“是的；你記的不錯。”她爽快地說，“可是當時你口袋里只有五毛錢，還是向別人借的。”

“可油煎餅只需要一角錢呀!”

“別打腫臉充胖子；那樣你回家的車錢就沒啦。”說著，她忍不住大笑起來。

這下我啞口無言了。“唉--”我窘迫地長嘆了一聲。

接著；瑪吉詼諧地說：“莫里森和羅莎的契約可能是一紙空文，因為羅莎肯定不曾替莫里森考慮過是否有回家的車錢這類事。”她停頓了一下，意味深長地說，“愛的契約不是簽訂在紙上的。它只能體現在情人的相互體諒和關懷之中。”

這時我才恍然大悟；瑪吉真是個好妻子，誰能像她那樣初戀時就如此了解和體貼我啊!我坐在她身邊，貪婪地吃著熱騰騰的油煎餅，嘿。味道還真不錯啊!

“我以前不吃油煎餅；但我可以從頭學起!”我說。

（選自《文苑2007年第10期》）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞；最恰當的兩項是______

A．開頭一段敘寫“我”與瑪吉結婚的物質條件與當下情形的對比；突出了現如今人們結婚觀念符合時代的潮流，交待了小說發生的故事背景。

B．小說情節淡化；但是人物的個性鮮明，富有生活氣息，展現了主人公精神風貌，流露出他們的生活觀；愛情價值觀。

C．瑪吉和“我”吃油煎餅的情節寫得有趣味；與前面部分不愛吃油煎餅形成鮮明的反差，既是情節上的呼應，又表現愛人之間的心靈相通。

D．“我”搬出莫里森和羅莎夫婦簽訂的契約；想讓瑪吉也同意與“我”簽訂婚姻契約，最終被說服放棄，諷刺了所謂契約的不堪一擊。

E．小說中的“我”步步為營；列舉婚姻生活中會碰到的可能問題，目的是想簽契約，但是都被瑪吉巧妙化解，從側面襯托出瑪吉的美好心靈。

（2）小說中的女主人公有哪些性格特點？請簡要分析。

（3）小說以“愛的契約”為標題，有哪些含意？請結合全文簡要分析。22、閱讀下面的文字；完成下列各題。

善亦有道。

劉源光緒某年；黃河發大水，無數百姓流離失所，陜西關中東南有一長豐鎮來了幾十個衣衫襤褸的災民。這長豐鎮雖然有幾個富戶，但個個吝嗇異常，真是鐵公雞一毛不拔，大伙兒私下里稱長豐鎮為“鐵公雞鎮”。

災民們等待施舍；但富戶們家家大門緊閉。饑腸轆轆的災民們正絕望之時，鎮北的達好仁家忽然傳出消息：達家將開粥棚！消息震驚了長豐鎮！要知道，在眾多鐵公雞中，達老爺子的吝嗇可是鼎鼎有名的。達老爺子今年七十了，家里雖不是長豐鎮的首富，但財力著實雄厚，只是達老爺子吝嗇持家，達家上下連一個胖子都沒有，他自個更是瘦骨嶙峋。前陣子他的小兒子成親，宴席上的饅頭居然是一半白面一半糠麩，萊也是素多葷少，規格比有些窮人家的婚宴還差。

如今他居然肯設粥棚；頗令人大惑不解。可眼瞅著幾口大鍋支了起來，家丁們劈柴燒火，不像是假的。很快，達家放出話來：“領粥時，必須說‘達老爺真慷慨，達老爺真是大善人’，然后跪下來朝達家大門磕個頭”一碗稀粥居然讓人家磕頭，太過分了。但餓肚子的滋味真不好受，災民們只好自覺地排起了長隊。水滾開時，圍觀的百姓們看著達家的伙計朝大鍋里下了兩瓢米，不由嘀咕道：“這么大的鍋，下這么點兒米，這粥可真夠稀的！”這時，那伙計又打開另一口袋子，舀出來一瓢東西，大伙兒一看，驚叫道：“米糠？”一鍋粥，兩瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就沒想到老爺子做善事也打折扣，這不明擺著讓大家戳脊梁骨嗎？家里人很不滿，小兒子年輕氣盛，跑到堂屋跟老爺子吵了起來。“爹，韓信衣錦還鄉本可殺了那個讓他鉆褲襠的家伙，但他讓那人做了官，贏得了好名聲。可你呢？做個粥棚，一天花上一袋米，一個月也就三十袋米而已”“你有本事給我弄三十袋米來，站著說話不腰疼，我辛苦攢下的家業遲早要被你們這些敗家子敗光！”達老爺子氣呼呼地走了。災民們感謝達家做善事，跪在地上朝坐在太師椅上的達老爺子磕了個頭，才換得一碗黃粥，淚眼汪汪地蹲在一邊喝。犧牲了尊嚴才換來的東西，雖能果腹，心里卻在滴血災民們磕頭討飯，眼淚汪汪地喝粥，這幅凄慘的情景讓長豐鎮的上空彌漫著悲傷的氣氛。

達老爺的慈善活動沒有收到預期效果；反而被人罵得狗血淋頭，那些沒有施舍的富戶們則恥笑達老爺子做了件蠢事。達老爺子似乎也意識到了，便改了規矩，領粥時可以不跪，但必須為達家做一天活。這個規矩倒還不錯，但達家哪有那么多活給人干？于是達老爺子將家里的傭工全部遣走，這些人聚攏起來向達老爺子討說法，達老爺子的回話倒也簡單：誰干活只要三餐飯，不要工錢，就可以留下。小兒子擔心：“爹，災民們固然用著便宜，可他們總有走的一天，到時候咱們家再找人可就難了。”達老爺子說他們肯定會非常珍惜這份來之不易的活計。小兒子豁然開朗，這老爺子真算計到家了，夠狠！結果長豐鎮的小工價格直線下降。

水災過后；長豐鎮又恢復了原樣。但是，達爺子的名聲迅速在半年里變得臭不可聞，人們提起他，干脆以“老鬼”相稱。

這一年達老爺子病重；臨死前對孩子們說：“我知道你們對我頗有微詞，但你們不知道，我這么做，既為他們好，也是為你們好。我原來也討過飯，當時和我一起討飯的好朋友，他一生都在討飯，你們知道為什么嗎？”大家驚奇地聽著。“因為他運氣好，遇到了一個好人家，大米飯白饅頭管夠，讓他覺得討飯的日子真不錯；而我運氣不好，討飯被狗咬，被人欺，所以我恨透了討飯。”達老爺子沉痛地說，“錢財生不帶來死不帶去，別人不做粥棚，我做，但我不會讓災民們覺得討來的飯特別香。錢花好了能幫人，花不好就毀人，我落了個壞名聲，卻總好過給長豐鎮增加一批乞丐”

說罷；溘然長逝。達家子孫將喪禮辦得非常寒酸，百姓們紛紛議論達家孩子不孝，但達家人不在意。幾十年后，達家還在，子孫興盛，還出了好幾個人才，而其他富戶沒有逃過“富不過三代”的宿命，相繼敗亡。

（選自《微型小說選刊》，有刪節）（1）下列對小說有關內容的分析和概括；最恰當的兩項是______

A．饑民流落“鐵公雞鎮”；吝嗇的達老爺子將開粥棚。但是達老爺子規定，饑民領粥時必須先干活再磕頭，那米少糠多的粥引起了饑民和家人的不滿。

B．達老爺子施舍遭罵；他也意識到自己做得過分了，于是不得不改規矩，變磕頭為干活，并遣走傭工。

C．水災過后；達老爺名聲臭不可聞，臨終之語卻讓家人明白了他的良苦用心。

D．達家為老爺子的喪事辦得非常寒酸；讓鎮子上的百姓們議論紛紛，這反倒讓達家在幾十年后子孫興盛。

E．這篇小說的內容涉及“勤儉持家”“行善亦有道”的主題；有很強的現實警示作用。語言質樸通俗，讀來令人沉思良久，受益頗多。

（2）請概括小說中達老爺子這一形象的特點。

（3）小說結尾處達老爺子臨終的那番話啟人深思。請結合文本并聯系現實談談你的理解。評卷人得分五、其他(共4題，共40分)23、論述類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

過去總說我們的閱讀量低；其實，那要看閱讀什么，讀書的數量確實不高，可讀微信的時間和數量，恐怕在世界上都數一數二。

不妨看看四周；無時無刻不在那里看微信，可以說是任何地方的風景。開會；上課、聽講，凡是低著頭的，十有八九是在讀微信；上班時間看微信，已經成了常態行為，更何況微信與工作有關的也不在少數；坐公交、乘火車，等在候車室、候機室、候診室里，盯著微信的恐怕占大多數，幸虧飛機上不許開手機，否則，讀微信的比例大概接近百分之百。從前紙質媒體獨占天下時，蹲廁所看報是一景，今天，上廁所不看微信的還剩下多少？

微信的誕生；當然是好事，讓閱讀大大提速，看什么都變得無比便捷，可這種如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。須臾離不開微信，一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經是很多人的生活常態；一家幾口各看各的微信，還互轉互動，這已經是當今家庭生活的普遍景致。姑且不說在看微信中度過的生活究竟是好是賴，僅是把閱讀都耗費在微信里，就會讓原本已經少得可憐的讀書時間更無一席之地。

書癡；古往今來向來都是少數，但微信癡如今正與日俱增。閱讀微信一旦成癮，茶飯無心；睡眠不足、耽誤了正事，恐怕就是病態了，不僅無益于身心健康，而且還會帶來諸多副作用。因為這種病態閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽偏信的，即便謬誤就在眼前，也渾然不覺。

盡管讀微信也是閱讀；好微信就是好文章，好的微信公眾號就是一張好報紙；一本好刊物，甚至是一部便攜式的好書，可是，閱讀那些轉來發去的微信時你也會發現，這畢竟有別于書籍、報刊。

個人間轉發的微信大多是單向的；很少能看到相左的意見，即使有，往往也難得再次轉發到同一個人的手里。這還不如閱讀報刊，起碼不同的說法；爭論的意見都可以相繼呈現；更不如網頁，不但有不同的聲音，而且還有糾錯的跟帖及時出現。前些時候，一則大學生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息，除在報紙、網絡上競相傳播外，在微信里更是頻頻轉發，可當真相披露出來后，報紙、廣播、電視、網絡都有報道，唯獨相關真相的微信卻在轉發中不見了蹤影，于是，就給只專注于微信傳播的人留下了極為片面的印象。

“物以類聚；人以群分”，在微信群遍布的今天，可謂特別恰當的形容。不少微信群正日益走向近親繁殖，在相同認知；經歷、層次、職業的人組成的各類微信群里，傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在這樣的微信群中，很難受到啟迪和提升，大家需要的只是縱情宣泄和盲目點贊，以致很多錯誤百出的微信可以反復瘋轉。有的微信傳遞的消息說是昨天的，可照片和視頻里的著裝都與季節不符；有的微信說得盡管慷慨激昂，可連基本常識都是錯的，年月日都沒說對，但又有誰在乎這些呢？

閱讀微信有可能成為病態；而轉發微信也可以變成許多人的癖好，轉得癮頭十足。為了獲得轉發量，不惜用“轉瘋了”“不能不轉”“是中國人就轉”“有良心的就轉”等詞語作為噱頭，可等你打開一看，恐怕只有沒良心的才會轉了。不過，這種自以為是的微信轉發，卻很合乎病態閱讀的胃口，只圖叫座，不顧事實。閱讀微信原本是好事，轉發微信也不是什么壞事，但不能過度，過度就會陷入病態，病態的結果就是誤了別人，也誤了自己。

（1）下列關于原文內容的表述；不正確的一項是______

A．無時無刻不在那里看微信；可以說是任何地方的風景。坐公交；乘火車時盯著微信的恐怕占大多數，就連蹲廁所看微信的也是多數。

B．中國人讀微信的時間和數量；恐怕在世界上都數一數二。就連上班時間看微信，都已經成了常態行為，當然有時微信與工作也是有關的。

C．一刻不盯著微信就有如失魂落魄；這已經是很多人的生活常態。一家人也是各看各的微信，還互轉互動，這已經是當今家庭生活的必然行為。

D．不少微信群正日益走向近親繁殖。相同認知；經歷、層次、職業的人組成各類微信群；傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他們在這里很難受到啟迪和提升。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A．微信的誕生；可以提高閱讀的速度，讓閱讀變得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。

B．須臾離不開微信；這種在看微信中度過的生活把閱讀都耗費在微信里，會讓原本已經少得可憐的讀書時間更無一席之地。

C．病態微信閱讀常常是排他的；癡迷的、偏聽偏信的；會讓人茶飯無心、睡眠不足、耽誤了正事，不僅無益于身心健康，而且還會帶來諸多副作用。

D．大學生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息；在微信里被頻頻轉發，可當真相披露出來后，傳播微信的人對此就只有極為片面的印象。

（3）根據原文內容；下列理解和分析不正確的一項是______

A．個人間轉發微信時很少能看到相左的意見；即使有，往往也難得再次轉發到同一個人的手里，所以個人間轉發的微信大多是單向的。

B．有的微信盡管說得慷慨激昂；可連基本常識都是錯的，年月日都沒說對。這樣的微信仍被瘋轉，原因是那些轉發的人需要的是縱情宣泄和盲目點贊。

C．轉發微信可以變成許多人的癖好；為了獲得轉發量，不惜用“轉瘋了”“不能不轉”等詞語作為噱頭，這種自以為是的微信轉發，很合乎病態閱讀的胃口。

D．閱讀微信原本是好事；轉發微信也不是什么壞事，我們不過度地閱讀和轉發，就不容易陷入病態，也就不容易誤了別人，也誤了自己。

24、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中引用“五丁開山”的神話傳說增添浪漫氣息的句子是____，____。（2）《勸學》中，荀子以親身的體驗，強調空想不如學習的兩句是____，____。（3）《離騷》中表明作者保持清白為正道而死的一句“________________________”25、默寫（1）鷹擊長空，魚翔淺底，____。（2）蒹葭采采，____。所謂伊人，____。（3）____，英俊沉下僚。（4）____，悠然見南山。26、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）寒衣處處催刀尺，____。（2）____，生長明妃尚有村。（3）____，____。此情可待成追憶，只是當時已惘然。（4）李白《蜀道難》中“___________________，___________________”兩句，寫出了蜀道旁水瀉擊石，崖谷雷鳴的奇險場景。（5）杜甫《登高》一詩中情景交融，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：____，____。（6）李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“____，____。”（7）白居易《琵琶行》“____，____”既交代了秋天的背景，又蘊含了離別的傷感。（8）在《琵琶行》中，白居易用“____，____”兩句，表達了自己與琵琶女共同的身世之悲。評卷人得分六、寫作題(共3題，共9分)27、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一片肥沃的土地，一年四季里生長著很多植物，品種繁多、姿態各異；而一片貧瘠的土地則生長的植物品種稀少，彌望皆黃茅白葦之類。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。28、作文閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。材料一天堂鳥開了，勿忘我開了/紫色熏衣開了，金色百合開了/美麗的名字都開了/只是不要留意我/我不是一朵隨便的花/我要慢慢想，想好一瓣/才開一瓣《花房姑娘》材料二“慢點走，等等自己的靈魂。”印第安人諺語讀了以上小詩和諺語，你有何感悟？要求：全面理解材料的含義，選好角度，自定立意，自擬標題，自選文體（詩歌除外）。29、作文閱讀以下材料，按要求作文：葡萄藤借助木竿，盤旋而上，沐浴陽光；大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里；蒲公英借助徐徐輕風，隨遇而安，繁衍生息；自然生命借助外物，得以生生不息。我們人類也如此。孔明借東風，赤壁之戰大勝曹操。牛頓借助伽利略的學術理論，建立起了牛頓力學體系，奠定自己在物理學上的地位。看來，善假于物可以讓一個人更順利地到達自己追求的目標，甚至能夠成就人生的輝煌。請你以“善假于物”為話題寫一篇議論文。要求：（1）自定立意。（2）可另擬題目。（3）不少于800字。（4）不得抄襲。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】“談笑自若”，多指在緊張或危急情況下，說說笑笑，和平常一樣。而原文是說我們在夜晚的寧靜氣氛中非常自在，無拘無束，這里應用“談笑風生”。【解析】【答案】C2、C【分析】A項；“時”，名詞作狀語，按時。

B項；“非”，名詞作動詞，非難。

D項；“美”，形容詞作名詞，美景。

答案：C

本題考查此類活用想象；要注意認真比對它在句子中的用法和通常用法。

文言文各種詞類活用總結。

1；名詞活用為動詞。

2；一般名詞作狀語。

3；動詞活用為名詞。

4、形容詞活用為名詞。【解析】C3、B【分析】此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當等問題。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當等問題。A項，語序不當，“非法”應放在“進行”后面；C項，中途易轍，“我們通過讀這本書”沒有表述完整，后面的主語換成了“面貌”；D項，搭配不當。“發生影響”不能搭配。將“發生”改為“產生”。故選B。【解析】B4、B【分析】A．“義憤填贗”中的“贗”；應改為“膺”；“分崩離稀”中的“稀”，應改為“析”；

B．全部正確；

C．“沉緬”中的“緬”；應改為“湎”；“禍起簫墻”中的“簫”，應改為“蕭”；

D．“編篡”中的“篡”；應改為“纂”；“遮天避日”中的“避”，應改為“蔽”；

故選：B。

本題考查識記并辨析現代漢語常用漢字正確書寫的能力。解答本題；要結合平時積累以及詞語的意思逐項進行辨析，注意細節。

復習時要注意：

（1）加強意義識記。如“脈搏”的“搏”；常同“博”混淆，“脈搏”指血脈跳動，是一個動作場景；“搏”有“搏動；跳動”義，而“博”則是博取、賭博等義。

（2）加強形旁識記。漢字中有80%是形聲字；而形旁是表義的，這就可據形推義，由義辨字。如“謳；嘔、漚”，“謳歌”的“謳”字，“讠”旁表示該字與語言有關，“謳歌”當然要用語言，必須寫作“謳”；“嘔”的形旁是“口”，“嘔吐”“嘔心瀝血”必須是“嘔”；“漚”形旁是“氵”，表明與水有關，“漚肥”屬此。

（3）探索詞源識記。如“針砭”的“砭”是中醫治病的石針，不能為“貶”，“名列前茅”，“茅”，古時楚國行軍時走在前面的軍士均持茅草。【解析】B5、B【分析】此類考查句子語病的題目；在分析思考時，要注意句子成分在搭配，句式雜糅等方面的錯誤，要仔細琢磨，推敲。A；“緩解”與“負擔”搭配不當；C、成分殘缺。“不可能”后面缺少動詞“有”D、句式雜糅，應去掉“以為主”，或者去掉“大多是”。

考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E【解析】B二、填空題(共9題，共18分)6、海內存知己天涯若比鄰【分析】“己”“涯”為易錯字。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。7、細致深入樸實無華看似冷漠愛憎分明【分析】【分析】他的作品描述細致深入；語言簡潔；確切，樸實無華的風格中透露出人格的光輝。表面看似冷漠，實則愛憎分明。發表于1911年的短篇小說《品質》即屬此列。

【點評】該題考查學生對相關文學常識中所涉及到的作者作品風格的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。8、科學全部形式的種子來自東方。【分析】【分析】我們要尊重東方科學原因首先是科學全部形式的種子來自東方；其次是今日的西方仍然需要東方。

【點評】找關鍵詞，概括。9、hé水干，枯竭。【分析】【分析】“涸”不能讀成“gù”。本題考查學生的字音掌握情況，對于一些易讀錯的字，要注意記憶。如：熾熱chì|zhì粗糙cāo|zào瞠目chēng|táng嗔怒chēn|zhēn重創chuāng|chuàng闡明chǎn|shán顫動chàn|zhàn鞭笞chī|dài場院cháng|chǎng（后面是錯音）10、一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。【分析】要注意“愁怨”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內容基本上詩、詞、文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復習應強化名篇名句的反復誦讀，在理解的基礎上記憶。11、huángshùgǔfeíkuí【分析】【分析】字音題考核的內容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統讀字、生僻字、方言誤讀七類。復習時分類整理記憶，以記憶為主，訓練、記憶相結合。“戍”“戊”“戌”三個字應該聯系起來記，“盬”屬于生僻字，“遑”“腓”“骙”屬于形聲字。12、答案示例:沒有規矩,不成方圓。難道你希望當一匹被籠頭套住的馬,不再自由馳騁嗎?【分析】【分析】本題考查語言得體；鮮明、生動的能力。正確運用修辭手法,內容與對方相對、觀點鮮明。

【點評】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。13、波蘭華沙【分析】弗利得利克·肖邦是偉大的波蘭音樂家。1810生于華沙的近郊熱那佐瓦沃拉。

【點評】本題考查學生對肖邦的認識程度，需要學生加強記憶。14、wūzhèncuìwǔzhǐchēn【分析】【分析】把握字的前后鼻音及平翹舌音。cuì不要寫成翹舌；音標不要標錯。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。三、多選題(共6題，共12分)15、CE【分析】本題考查學生對文本有關內容的分析和概括能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術特色；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當等問題，在此基礎上判斷正誤。A.“賀友直的意思是藝術興趣在藝術家的成長過程中至關重要”錯；B.“堪稱連環畫代表作的有《福貴》《小二黑結婚》《山鄉巨變》等”錯；D.“還告誡弟子收藏古代家具以獲取藝術靈感”于文無據。故選CE。【解析】CE16、BE【分析】本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。?A項，這首詞由秋日中的長安古道起筆，低沉傷感，為全詞蒙上了一層愁緒；C項，“歸隱的灑脫和胸襟的豁達”與原作情調不合；D項，“不似少年時”，含有作者對過去時光的懷念和對眼下處境的失意之情。故選BE。

【解析】BE17、AD【分析】本題考查對文本有關內容的分析和鑒賞能力。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環境情節分析、結構思路、主題理解等角度分析判斷。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點。B項，第三點原因分析不當；C項，后半句分析純屬無中生有；E項，小說結尾是歐?亨利筆法。故選AD。【解析】AD18、BD【分析】略【解析】BD19、BD【分析】此題考查對詩歌內容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩意思的基礎上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。逐個排除選項，篩選出符合題意的正確答案。?B項，“嫩”字主要寫晴嵐的輕盈、薄透和飄動之感，并非間接突出山的高大；D項，由注釋中的唐玄宗以及詩中所描寫的社會繁榮，可知詩歌寫的是盛唐至中唐時的生活；“贊美喜悅之情”錯。故選BD。【解析】BD20、AD【分析】此題綜合考查把握傳記內容的能力。這類題一般是對文章內容綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物性格概括，細節可參考論述類問題閱讀進行答題，人物性格分析要注意準確性，此題都是涉及文章細節的題目，需要逐項結合文本內容進行排查。A項，“最重要的轉折”依據不足；D項，“二者的地位與作用同等重要”錯。故選AD。【解析】AD四、現代文閱讀(共2題，共6分)21、略

【分析】解析：

（1）A項“突出人們的結婚觀念符合時代的潮流”不屬于作者表達的原意．作者表現出自己和妻子結婚時的物質條件和時代潮流格格不入；為后文妻子的體貼與善良埋下伏筆．C項“表現愛人之間的心靈相通”有夸大的成分．D項不符合原文，“我”放棄的原因是意識到妻子的善良和自己的自私．

（2）對于小說人物性格特征的把握；要從小說對人物的正面描寫和側面描寫中去把握，另外通過故事情節我們也可總結出惹怒形象特征．本文主要是通過夫婦兩的對話中去把握女主人的形象．文中從女主人公對夫夫和家庭全心付出可以看出她的寬容；體貼的性格特點；從她說服丈夫，可以看出她很聰明與睿智．

（3）對于小說標題的含義的理解主要從表面義和真實義；雙關的含義等方面作答，文中的契約表面上指的是夫妻之間的權利和責任的約定．而實際是指相互理解和寬容的相處之道．

答案：

（1）EB（6分）

（2）①寬容；體貼；對夫夫和家庭全心付出．②睿智、機敏，清醒認識事理．③樸實、善良，理解、深愛丈夫．（6分）

（3）①表面上指的是夫妻之間的權利和責任的約定．而互相理解；認同、溝通和寬容才是相愛之道．②表面上的約定只是空文一張；相愛不需要形式上的承諾，而是發自內心深沉的愛和實實在在的付出．③愛需要自己感受，生活價值觀和愛情觀不能被外界的環境束縛和綁架．（答對兩條滿分）（8分）

（1）此題考查對小說內容的掌握和對藝術特色的分析．

（2）此題考查小說的人物形象．

（3）此題考查小說標題的含義．

小說標題的含意（雙重或多重）積累：

1；表面意義與真實意義．

2；指代意義與比喻意義．

3、一語雙關，雙層含義．【解析】B．E22、略

【分析】（1）本題考查理解文意；欣賞人物形象、分析表達技巧的能力．A項；選項中“先干活再磕頭”有誤，原文表述為“跪下來朝達家大門磕個頭”，并沒有說要干活．B項，“意識到自己做得過分了，于是不得不改規矩，變磕頭為干活，并遣走傭工”的說法不妥，改變規矩并非達老爺子迫不得已，而是他有意為之．D項，達家的子孫興盛并不是因為鎮子上人們的議論，興盛的原因是因為達老爺子的家風，使得子孫都能夠以勤為本．

（2）本題考查鑒賞文學作品的形象的能力．作答分析人物形象的試題；要特別注意文中描寫人物外貌；語言及動作的語句．本文采用了欲揚先抑的手法來塑造人物，作答時要從整體上把握人物形象，注意不要被所“抑”部分的假象蒙蔽．應圍繞達老爺所做的件事，來把握達老爺的性格．作者圍繞達老爺對討飯施舍規定及其變化，從事件中可看出達老爺吝嗇（勤儉，節省）、堅持己見、心地善良、深謀遠慮、教子有方等性格特點．側面描寫“小兒子豁然開朗，這老爺子真算計到家了，夠狠！”表現周老爺子的吝嗇；正面描寫“錢財生不帶來死不帶去，別人不做粥棚，我做，但我不會讓災民們覺得討來的飯特別香．錢花好了能幫人，花不好就毀人，我落了個壞名聲，卻總好過紿鐵牛鎮增加一批乞丐”表現了老爺子的心地善良，深謀遠慮．

（3）本題考查探究的能力．作答本題；首先要認真閱讀思考達老爺子的話，并從中提煉出具體觀點，再圍繞觀點展開闡述．闡述時，注意既要從文中找出相關內容來支撐自己的觀點，還要聯系現實存在的問題，以突出作品和人物的現實意義．老爺子的那一番話，是中華民族艱苦奮斗；勤節持家的美好品德的生動寫照，在具體分析的時候要注意結合當今社會“富二代”的現代進行說明．

答案：

（1）EC

（2）①吝嗇（勤儉；節省）持家；②心地善良，施舍有方，堅持己見；③教子有方，深謀遠慮．（一點2分，意思對即可）

（3）示例一：我認為達老爺子的所作所為詮釋了為善的真正內涵．①樂善好施；有心向善是中華民族的傳統文化，也是當今社會上人們的一種價值取向，但行善亦應有道．②老爺子最后那番話中“我不會讓災民們覺得討來的飯特別香”，“錢花好了能幫人，花不好就毀人”表明他是一個很特別的“鐵公雞”，做事有自己的思想；價值觀，他是在用自己的方式真正的幫助災民．③我們身邊有一些善心人或救助機構，有心施善或幫扶，可有些方式讓受助者失卻了尊嚴，有的救助后跟蹤調查不力，錢物沒有用在最關鍵的地方，受助者沒有真正走出困境，反而陷入了依賴的泥潭．

示例二：我贊同達老爺子勤儉持家．①中華民族有艱苦樸素；勤儉持家、子承父業、發揚光大等優秀傳統文化．②老爺子臨終前的話有深意；他教育家人要勤儉持家過日子，錢要用在刀刃上，以防止子孫由富變驕奢，文中說“我這么做，既為他們好，也是為你們好”、結尾說“幾十年后，達家還在，子孫興盛，還出了好幾個人才，而其他富戶沒有逃過“富不過三代”的宿命，相繼敗亡．可見子孫們聽懂、遵守了老爺子的臨終遺言．③今天，社會上的一些“富二代”聽不進長輩們的教育，或是教育存在某些缺失，他們揮金如土，甚至敗光家業．

（1）本題考查理解文意；欣賞人物形象、分析表達技巧的能力．

（2）本題考查鑒賞文學作品的形象的能力．

（3）本題考查探究的能力．

解答探究題應遵循的原則：

（1）探究所持的觀點應該是健康的；合理的；

（2）探究要有依據；要立足文本，從文本中尋找佐證自己觀點與看法的材料與依據，但又不囿于文本；

（3）探究不能任意發揮；無限開放；

（4）答題時一般先亮出觀點看法，后依據文本進行論證分析．【解析】EC五、其他(共4題，共40分)23、略

【分析】（1）C項；“這已經是當今家庭生活的必然行為”錯，原文第四段為“這已經是當今家庭生活的普遍景致”。

（2）D項；“可當真相披露出來后，微信傳播的人就留下了極為片面的印象”的表述理解錯誤，原文第七段是“可當真相披露出來后，唯獨相關真相的微信卻在轉發中不見了蹤影，于是