2024小學英語教師述職工作總結（34篇）

2024小學英語教師述職工作總結（精選34篇）

2024小學英語教師述職工作總結篇1

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅僅圓滿地完成了本學

期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未

來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總

結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促

進教育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下：

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，

嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊

圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學

觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新

觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質結構理解新一輪課程改

革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們,

還教育他們懂得做人的道理，構成正確的是非觀。班級規章制度明

確，獎懲措施到位，呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好

班風。

二、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學

生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標

準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常

規教育，及時結合學生中出現的各種問題糾正解決，并建立以表揚

為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸構成良好的道德品

質、正確的學習習慣，勞動習慣和禮貌禮儀習慣。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定

班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向

上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習狀況，協同對學

生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會

學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班

級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工

作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長持續聯系，互通狀況，取得家長的支持和配合，

指導家長正確教育子女等。

透過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規

范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三、教學工作

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意

學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為

主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注

重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，

提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討

論教學問題。聽公開課多次，本學期，自我在多位有經驗的老師的

指導下，代表學校進行了數學教學設計的展示，從這個活動中我積

累了不少寶貴的經驗，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該

教什么和怎樣教。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困

生能做到面批并及時耐心的指導。

（二）調動學生的用心性。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不

一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有

意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲、比賽等教學手

段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性

得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維

方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應

提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,

對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是

在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功

與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注

重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然，也

應相信他的明天會比這天好。

2、因勢利導，化消極因素為用心因素。

首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次

以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，

他們就應享有同其它學生同樣的平等和，也就應在稍有一點進步時

得到老師的肯定。

3、方法得當，效果明顯。

孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是十分苦惱的。但家

長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。

使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進

行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識

反復鞏固。“熟能生巧”這句話在那里最適宜但是了。只要看到學

生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還

是比較嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我必須要

發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2024小學英語教師述職工作總結篇2

本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語

教學方面能夠說是毫無經驗。我一向認為小學英語教學是小菜一碟。

事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學

英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認

真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革,

用心探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學

生學習英語的興趣，培養學生學習英語的用心性，使他們樹立學習

英語的自信心，同時培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎,

為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習

氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下方結合

本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好

教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習狀況和向其他教師取得

的經驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心

教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時,

并對他們進行思想教育，教育優生幫忙后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教

學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌

等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生

生互動的教學，充分調動學生的學習用心性。學生有疑難和不懂讀

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就

懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并

詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個

別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑

難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自我在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其

他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。

同時多聽錄音磁帶，讓自我的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也

存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是

后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習狀

況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會

努力填補自我在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習,

爭取邁上一個新臺階。

2024小學英語教師述職工作總結篇3

三年級下學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。在小

學英語教學方面可以說是毫無經驗。我一直認為小學英語教學是小

菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感

到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節,

課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課

堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是:

激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹

立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語

調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良

好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。

下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好

教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得

的經驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心

教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時,

并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教

學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌

等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生

生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就

懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并

詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個

別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑

難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其

他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。

同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也

存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是

后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情

況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會

努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，

爭取邁上一個新臺階。

2024小學英語教師述職工作總結篇4

時光過得真快呀！轉眼間，一學期又過了一半。半個學期來，工

作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。順利而出色地完

成了教學任務。回顧這半學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結

和反思的地方。現將本學期英語教學工作做如下小結：

一、加強學習，提高業務水平

“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活

力。本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教

師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知

識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環節，注重每一

個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資

料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的

教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。

二、具體教學工作

1、培養學生的說：

2、注重學生表達能力的培養

3、利用卡片游戲等，激發學生興趣。

4、注意培養學生動腦、動手的能力。

6、抓好培優補差工作。

每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力

抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態接納

他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。

三、加強反思，及時總結教學得失

反思這半個學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自

己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教

學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不

夠細和實，沒達到自己心中的目標;本學期參加了了中心小組織的教

研活動，收獲不校我們組長組織成員進行優質課評選，取得了一定

的成績，老師間互相汲取經驗，積極探討，老師們根據自己的特長,

充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備

課，課中認真聽課、思考，課后組內認真討論教學得失、回顧小結,

及時反思手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，

從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們

英語教師業務能力的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在

教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高

課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。組長還組織教師積

極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學

的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。教師

課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思

考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在

教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習

興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感類他們，從面提

高學生的英語能力。

總之，半個學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作,

努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節

課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優秀的教師！

2024小學英語教師述職工作總結篇5

這一學期里，我繼續擔任一班的英語教師一職，他們從四年級

升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成長，

一起學習。同時在本學期，還因為三年級（1）班英語老師有段時間

因為身體原因請假的時候，臨時帶班他們班英語教師。現在將我這

一學期的工作總結做如下：

一、對孩子

（一）教學方面

本學期盡職盡責，按照新課標課綱的要求，教導學生們英語知

識，帶領他們學習新的英語課文，并根據學生地基礎布下每天背五

個英語單詞的作業，并且在每一周的英語早自習，帶領他們朗讀課

文，重視英語的讀音，不學啞巴英語，在這種的教學模式下，班級

的英語取得非常不錯的成績，在本學期的期末考試中，在—學校五

年級10個班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績,

并且在英語前十名中占據了四個名額，且都在前列。同時班里的—

同學在這個學期區里舉辦的英語作文比賽中獲得冠軍，很好地揚了

我們學校的名氣。

（二）德育方面

盡管我只是一班的英語老師，不是班主任，但是我并沒有放松

自己的責任，時刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書面知識的

傳授，更應該傳授做人的知識。所以在班主任—老師的邀請下，一

切管理—班，在教導學生們英語知識的同時，還注重他們行為習慣

的培養，幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健

康的發展，比如班上的—同學因為上學鞋子被雨淋濕的原因，上課

的時候被我發現，趕緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主

任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對自己

（一）教學盡職盡責，認真備課

每天提前做好教案準備，規劃好今天應該講哪些知識，布置哪

些作業，檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學

過程，以免上課的時候遇到突發狀況。在講好課綱要求的同時，發

揮自身的知識積累，在課堂上進行一定的拓展，激發學生們的聽課

興趣，避免課堂枯燥乏味。

（二）堅持不停的學習

學習這種東西，如果提保持自我進步，那么遲早會被淘汰，是

有意我一直在堅持去聽其他老師的講課，從他們學習好的先進的教

學經驗，從而結合自身優勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質，關注英語教學的相關動態，遇到

好的，就把它跟同學同學們分享，教授給學生們，擴展學生們的全

球視野。

以身作則，重視英語的口語，每天必定有十分鐘進行英語交流,

比如與外國網友，比如在英語學習論壇，不僅要把英語學進來，更

要表達出去。

2024小學英語教師述職工作總結篇6

為了加強教師隊伍建設，濃厚教學教研氛圍，發揮骨干教師的

示范作用，促進青年教師的不斷成長，新學期開始，根據學校教研

計劃對新分配的教師進行培訓。

培訓首先是通過骨干教師上示范課。結合暑期遠程研修中新課

標的內容及要求于9月24日組織了英語科骨干教師示范課活動。李

新玲老師走上講臺，展示了她的課堂教學藝術。李老師課前精心準

備，課上認真組織教學，充分體現了“以學生為主體、教師為主導、

練習為主線”的三維教學模式、結合新課標理念堅守課堂有效性。

課上大膽創新放手讓學生自主學習、合作探究和自我展示，并注重

師生互動的巧妙預設與隨機生成相結合，把課堂還給學生，由學生

上講臺講課，為學生搭建一個個展示自我的平臺，充分張揚了學生

的個性，讓課堂充滿了生命活力。通過課后座談，新教師們感到收

獲頗豐，對他們的'課堂起到了很好的示范用。

然后通過新課標和課程標準的學習，是新教師的思路進一步放

開。接著與9月26日對新教師的學習匯報課進行了聽評，通過聽肖

楠老師的課，我倍感欣慰，對我們學校英語課堂教學更有了信心。

她的課上的相當成功，她注重了低年級學習英語的特點，教具準備

的充分，利用的有效，對學生的及時引導和點撥學練結合，真正體

現了“教為主導，學為主體，練為主線”的三維教學模式。課堂具

有親活力，大方得體，口語流利，活動設計適合學生的特點，意義

操練充分，課堂實效性強。當然也有一些小的問題，這都是在所難

免的。如：課堂上可以多讓個體學生展示，還可以進行小組合作學

習，課題的書寫要更規范些，板書是要用四線格等。

總之，通過這次培訓有力的促進了新教師的成長，也讓我校的

英語教學水平在注入新鮮血液之后更有活力，更有前進的動力。

2024小學英語教師述職工作總結篇7

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治

學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我

們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教

育的發展。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好

課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，

使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的

心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復

的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每

節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關

心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸

他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，

所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采

眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在

電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有

了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,

在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，

我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

積極配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作

中，我講授了一節英語課，那節課達到了我預計的教學效果，我自

己很滿意，但我不會停步，我會更加努力。

三、繼續教育學習方面。

本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝老

師的帶領下，我們能認真學習有關書籍，做好筆記，每個人都能用

積極的態度迎接進修學校的抽測。同時，校園的博客風很濃，我也

愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。

四、組長工作。

本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互

幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好

局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年

輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我

堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你

的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的

生活永遠都會充滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的

道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，

那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情

去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

轉眼間，我在美莊小學已經工作年了。回顧這學年來的工作，

本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的三至

六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從

事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的

英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語

學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中，我注重

培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。

學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在

教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表

情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須

做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生

動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從

而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教

學中要特別注意學生的興趣的培養。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律,

學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學

生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的

信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，

會默寫單詞，會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時間讓學

生開口讀英語，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師

指導培養好科代表。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固

舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，

為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確

性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學

生心中有數，提高叛斷應變能力。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過

程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，

以后的學習才能順利通過。

總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓

學生學得更輕松，從而取得更大進步。

2024小學英語教師述職工作總結篇8

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、

講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整

的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所

得，不斷提高。

一、知識掌握方面：

1、學生初步學會了數據的收集和整理的方法，會看和制作簡單

的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、

愛、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數的方法。

2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會

計算它們的表面積和體積，發展了學生的空間觀念。

3、學生掌握了約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、

3、5整除的數的特征，會分解質因數；會求最公約數和最小公倍數。

4、通過分數知識的教學，加強了分數概念的教學和新舊知識的

聯系。

二、數學學習能力方面

1、能運用生活經驗，對有關的數學信息做出解釋，并初步學會

了用具體的數據描述現實世界中的簡單現象。在探索過程中，發展

空間觀念。在教師的助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類

比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

2、能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題。

了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初

步學會表達解決問題的致過程和結果。

3、在他人的鼓勵與助下，對身邊與數學有關系的某些事物有好

奇心，能夠積極參與生動、直觀的數學活動。在他人的鼓勵與助下,

能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數

學的信心。了解可以用數和形來描述的某些現象，感受數學與日常

生活的密切聯系。在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并

及時改正。

2024小學英語教師述職工作總結篇9

時光飛逝，歲月如流。在不知不覺中我也已經完成了本學期英

語教學工作。在這學期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們

一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步

的過程中，原來收獲頗豐。本學期，每個英語教師都是在忙碌中

渡過的。我擔任二、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做

到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一

個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：

一、思想方面：

本人熱愛教育事業，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想

上嚴于律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自

己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的

心目中樹立起榜樣的作用。努力提高自己的政治水平和業務水平，

配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。

學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應

用，理論聯系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,

及時更新教育理念。

二、在教學工作方面：

首先我認識到了存在教學中的幾個問題:

1、由于我們學校的大部分學生特別是高年級的學生，來自于不

同的學校，導致很多學生對英語這門學科有不同的基礎，甚至有的學

生在本學期剛轉過來，在其他學校沒有學過英語，所以目前的情況就

是，整個高段（六年級）的學生，學習基礎參差不齊，接受程度也不同，

并且隨著學習難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至

厭學。

2、面對一些學生的接受程度的不同，在教學中要把握好在教學

時的差異性，要及時發現他們接受語言的快慢程度，導致有的學生吃

得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：

上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中，作業從錯誤多，上

課聽懂了，課后又忘了.

3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調

T,學生仍

沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲

中，在枯燥的聯系中，學生的學習興趣消失了。

我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常

的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,

不能要求學生都按一個模式去發展，而是開發學生不同的潛能，發

展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據不同學生之間的差異

去因材施教。

那么根據以上幾點，我做出以下幾點措施：

第一，我要遵循教學環節，課前認真備課，不但能備好教學內

容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因

材施教；從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到

聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好

英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。

2024小學英語教師述職工作總結篇10

本學期我擔任的是七年級三班和四班的英語教學工作。由于教

學經驗不足，因此我對教學工作不敢怠慢，勤勤懇懇，愛崗敬業，

認真學習，研究教法。經過自己不懈的努力，獲取了很多寶貴的教

學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

工作上：踏實勤奮，任勞任怨，團結同事，一心撲在工作上，

認真備課、上課、批改作業，課后進行輔導，積極參加繼續教育，

努力學習專業知識，不斷提升自己。備課充分，能調動學生的積極

性，上課效果就好。所以每天我都花很多的時間備課，認真鉆研教

材和教法。上課一定要想辦法讓學生全身心投入，不讓其分心，這

就必須講究方法。雖然辛苦，但看到學生得第一范文網方式，提高

他們的能力，特別是針對一些中等的學生。認真及時批改作業，注

意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生

進行輔導。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從中

段考試可以看出兩個班的平均水平相當，二班整體很不錯但是缺乏

優生。一班的英語特困生相對多幾個，但是優生還不少。所以在中

段考后，我尤其注重二班優生的提高，也把精力集中在兩班的差生

輔導上，以縮短差距。另外，學生的綜合能力不夠，所以以后的教

學中要加強這方面的練習指導，讓學生輕松快樂的學習。

思想上：我堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，

擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，認真執行學校

的各項決議和各項規章制度。

經過一個學期的努力，期末考無論成績怎樣，我在這學期已經

認真踏實的做了。當然過去的成績不能說明以后，重要的是在以后

如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣

辛苦，我都會繼續努力爭取進步。華考方式，提高他們的能力，特

別是針對一些中等的學生。認真及時批改作業，注意聽取學生的意

見，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。

考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從中段考試

可以看出兩個班的平均水平相當，二班整體很不錯但是缺乏優生。

一班的英語特困生相對多幾個，但是優生還不少。所以在中段考后,

我尤其注重二班優生的提高，也把精力集中在兩班的差生輔導上，

以縮短差距。另外，學生的綜合能力不夠，所以以后的教學中要加

強這方面的練習指導，讓學生輕松快樂的學習。

經過一個學期的努力，期末考無論成績怎樣，我在這學期已經

認真踏實的做了。當然過去的成績不能說明以后，重要的是在以后

如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣

辛苦，我都會繼續努力爭取進步。以上是我在本學期的教學工作總

結，許多地方存在不足。希望不久的將來，能在各位領導同事的幫

助下取得更好成績。我相信會的。

2024小學英語教師述職工作總結篇11

20—年10月26日、27日，我參加了茂名市小學英語青年教師

培訓班，通過這兩天短短的培訓，令自己有了新的想法和計劃。

這次培訓時間為兩天，雖然短，可是內容充實有用，真的是

“麻雀雖小，五臟俱全”。

第一天的上午，簡單地舉行了一個開班儀式，教研室主任詹晴

兒帶領我們用一首活潑的英文歌歡迎來自廣東石油化工學院的外籍

老師LoiSo同時，跟我們分享了三句話：1.珍惜每次相遇、遇見;2

提升學科素養;3.發展思維品質，并對我們提出了希望，希望我們成

為“四有”教師：有知識、有生活、有方法、有境界。接著，繼教

中心的呂達藝主任做了簡單的講話。剩下的時間我們跟外籍教師一

起展開了學習、談論和活動。Lois跟我們探討了Effective

ClassroomActivities.把國外的英語教學教育活動、形式傳授給我

們，她的講課感觸最大的就是：自己要提升自己的英語口語和聽力

To下午，大家集中到愉園小學聽課，來自三個不同學校的年輕老

師分別從3、4、5三個年級給我們帶來一節優質課，從他們的課堂

我們學到了很多新的課堂活動，趣味性濃，實用性強。

第二天上午的活動是由韶關市小學英語教研員吳秉健跟向我們

介紹了《視覺素養的發展與英語教學深度融合》，下午聽了三位參

加了英語語言村培訓的老師的分享與介紹，這兩個活動令我感觸最

深，受益匪淺。下面我詳細談談我的心得體會:

1.新理念、新計劃

第一次從吳炳建老師口中聽到了視覺素養，并且我們要學習把

視覺素養深度融合到英語教學。視覺素養是“讀圖時代”下的大眾基

本素養。如今，對視覺信息的感受與處理能力在生活中越來越受到

重視，視覺素養能力的.高低將自然而然地影響人們的生活情趣與生

活質量。對“美“的“解蔽”，不僅需要”明亮”的眼睛，更需要"敏感"

的心靈。因此，視覺素養培養已經成為國民素養教育的基本問題之

一。人們與生俱來而具備的是"看的能力"，而不是”看懂的能力"；能

夠“看”，卻未必能夠“看得懂"、“看得好"！古人云：”形而下者謂之

器，形而上者謂之道"。"看見"只是見到事物的表象，是“識器”，而

“看懂”卻是透過現象看本質，是“問道“。“看懂”是一種知性活動和

理解過程，要比“看見”難得多：需要撥開表象迷霧，發現和建立事

物之間許多的內在關聯，便是一種基本的視覺素養能力。人的視覺

給我們的認知提供了一個信號。我們應該嘗試用視覺去感知世界，

提高教師的視覺素養，并講視覺素養運用到英語教學當中去，這樣

吸引學生的眼球，讓學生對英語學習不再枯燥、無趣。在吳炳健老

師的講座上，他給我們介紹許許多多的信息技術，基本我都沒有接

觸過，甚至有一些沒有聽說過，經過這次的培訓學習后，我會利用

課余時間慢慢去探討研究，把學到的盡量用到英語教學課堂上去，

相信一定會有所提高的。

2.感恩

下午的英語語言村介紹，黃瓊嬉、易雅婷、易建彤三位老師都

是顏少佳工作室的學員，還有吳彥宏老師，她們毫無保留地向我們

介紹了她們培訓期間的所有知識，并用她們的親身經歷告訴了我們,

作為一名小學英語教師，學習永遠在路上！的確，在昨天聽了她們的

課，學習了不少，她們對于教學的每一個游戲，活動和細節都認真

地探討，一而再再而三地反復嘗試，再展示給我們，我們感恩，感

恩她們的無所保留，感恩她們的用心付出，感恩她們！同時，對于顏

少佳老師，我們更加要感恩，感謝她為我們準備了精彩、內容豐富

的、實用性很強的培訓內容。顏老師是茂名的名師，在我們年輕教

師學習培訓的路上，她付出了許多，她時刻關注著我們年輕老師的

學習與發展，處處為我們著想，我們感謝她。我們都很珍惜這次難

得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色

轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，作為

茂名明示的她都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如饑

似渴地接受著新鮮的理念，我們怎么能不珍惜這次機會呢？大家都覺

得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

一直處于一線的教學工作，我們許多老師都有這樣的感觸：過于專

注教學了，反而丟失了自我提升的時間。的確是的!可這次的培訓，

我們要感謝組織這次培訓的所有領導和老師，再次提醒了我們，老

師要授予學生一杯水，自己要先有一桶水。我們需要對自己繼續充

電，讓自己走在教育的最前線，學習最新的理念，不停地充實自己,

才可以把最好的知識傳授給學生。

兩天的時間很短，可兩天的內容很豐富，我們會爭取利用課余

時間鞏固這兩天學習到的信息技術和課堂教學活動，我們期待著下

一次的培訓!

2024小學英語教師述職工作總結篇12

一、學科教育教學工作

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課

批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學期，我還做好以下幾

點工作：

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。

我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開

展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活

運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英

語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識

的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意

力，培養他們的學習興趣，激發他們的求知欲，讓學生自覺參與到

課堂教學的全過程，從而優化課堂教學。

2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成

績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,

我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優

生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都

能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與

這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎

勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，

小組之間的競爭也會更激烈，學生取得進步也會更快。

3、狠抓課堂常規的落實。在每節課上課前，我都比較注重學生

課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，

我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好,

推動課堂教學質量的進一步提高。

二、校本研修工作

在新課程理念的引領下，本學期我認真踐行校本教研工作，融

入學校教育創新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。

1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務，做好

每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉

化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課后，

把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受

成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并

及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培

訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提

高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自

己的教學特色。

4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與

在線研討。

三、師徒結對工作

一幫一師徒結對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作

為徒弟的‘我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師

傅而感到高興。在這次活動中，從認真備課交給師傅修改到課堂上

與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，

雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加

激勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名

優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思

常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方

法，讓自己在學習中得到提升。

總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備

課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一

名受學生歡迎的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和

探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

2024小學英語教師述職工作總結篇13

歲月彈指過，一學期工作已經結束。這一學期我擔任六年級三

個班的英語教學任務，兩個學校合校以后的班級學生基礎參差不齊,

因此在英語教學上也費了很大的心思。特總結如下：

一、認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學,

積極參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師

的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身的教學的‘業務水平。

二、認真鉆研新的課程標準，學習新課程理念。每節課都以最

佳的精神狀態站在教室，以輕松、認真的形象去面對學生。依照小

學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為

本，結合實際生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生

良好的品德和高尚的人格。

三、教育是愛心事業，從學生身心健康動身，根據學生的個性

特點去點拔引導。對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確

立正確的學習態度，積極面對人生；而對優秀學生，教育其戒驕戒

躁努力向上，再接再厲，再創佳績。

四、提高學生學習英語的積極性。學校新安裝了多媒體，我在

上課時積極制作英語課件，用多媒體上課，引起學生的極大地興趣,

并且增強了課堂生動活潑性。把所學知識，通過趣吠性活動表示出

來，加以鞏固。調動了學生學習英語的積極性、主動性，提高課堂

的教學質量。

五、制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并

付諸于教學過程中。同時能夠認真安排和批改課后作業，爭取不讓

作業成為學生的一種負擔。

今后的工作中，將一如既往，繼續努力。

2024小學英語教師述職工作總結篇14

本學期我仍然擔任四年級和五年級的英語教學工作。時間過得

很快，轉眼間已經到了20_年了。一個學期忙碌的工作下來，雖然

有些辛苦，同時也收獲不少寶貴的工作經驗。時間越長越能體會到

這份工作的對于我的重要性。總結這學期的工作，主要從以下幾點

來開展的：

一、在教學工作上：本學期接手的是四、五年級的教學。

從學習基礎程度上看，四年級是我一手帶上來的。基礎打得比

較扎實，對于課本內容的學習，學生們都知道預習和復習以及每天

聽讀英語的工作安排。學生的自覺主動性很高，使得我教授新內容

時顯得非常流暢。孩子在課堂上的表現能力也非常的強。積極主動

的去學習。作業方面也能認真完成。在一些簡單語法的教授過程中,

我始終害怕學生接受或者理解不了，但是通過習題的訓練，發現孩

子的接受能力還是不錯的。至于五年級的學生，就有些頭疼了。他

們的底子太薄弱了，有的孩子甚至一直停留在三年級的學習水平上,

就連簡單的26個字母大小寫都不能完整的寫完。對于基礎這么差的

孩子們，我一直在想應該如何幫助他們。在不耽誤日常教學的情況

下，我讓他們把三年級到現在的英語說都拿出來，從最簡單的開始

補起。聽寫、背書，每天的聽讀任務我都堅持監督他們完成。平日

找部分孩子的家長進行溝通，共同找尋辦法來幫助后進生。在課堂

教學中我運用簡單的口語來與他們交流，同時也和他們交流些西方

的風俗人情，有趣的事，讓他們能喜歡上英語。對于他們我要求不

高，每次考試能進步一點我就很開心了，而且在班級鼓勵和表揚。

二、在教育工作上：在這項工作上，我認為孩子始終是需要鼓

勵，既是最差的孩子也是希望能得到老師的表揚。

每次我看到一些后進生的時候，我從孩子看老師的眼神里看見

了害怕、躲閃。這樣的眼神看了讓我心寒。每次我找差生談話的時

候總是想著如何能讓他在老師這里找到自信的語言。讓他不在害怕,

讓他也能給予老師期待表揚的眼神。教師的角色既是“傳授知識”

又“塑造人格”。教師的作用從“經師”到“人師”。對于學生在

課堂上的表現，我給予不同的評價方式，有時也會在適當的時候說

些笑話給他們聽，鼓勵他們在老師的笑話里有所感悟，有所體會。

在平日的考試中，我也會發現抄襲的現象，但是不是當場點他們的

名字，而是考完通過引導來讓他們自覺承認，意識到錯誤所在，從

而改正。

三、在活動組織上：20—年1月份我鼓勵部分英語出色組織學

生參加了“希望英語”風采大賽。

同時也與一些優秀孩子家長做了簡單的溝通和交流。發現玩是

孩子們的天性，好學生也玩。但是不一樣的是他們在學習中是非常

自覺和認真的。還有就是離不來家長的關注度。家長關注孩子，孩

子的自信心增強，自我表現能力才愿意展示。

當一個學期即將結束了，我們的工作也進入最后忙碌的階段了。

這樣的工作我很充實。時間一天天過去，對于這份工作我沒有厭煩

之感，反而越來越喜歡。我喜歡這樣的工作，我喜歡這樣的環境，

我喜歡與我的孩子們共同成長。那是值得我們所欣慰的。

2024小學英語教師述職工作總結篇15

這一學期里，我繼續擔任三（1）班的英語教師一職，他們從四

年級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成

長，一起學習。同時在本學期，還因為三年級（1）班英語老師有段

時間因為身體原因請假的時候，臨時帶班他們班英語教師。現在將

我這一學期的工作總結做如下：

一、對孩子

（一）教學方面

本學期盡職盡責，按照新課標課綱的要求，教導學生們英語知

識，帶領他們學習新的英語課文，并根據學生地基礎布下每天背五

個英語單詞的作業，并且在每一周的英語早自習，帶領他們朗讀課

文，重視英語的讀音，不學啞巴英語，在這種的教學模式下，班級

的英語取得非常不錯的成績，在本學期的期末考試中，在—學校五

年級10個班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績,

并且在英語前十名中占據了四個名額，且都在前列。同時班里的—

同學在這個學期區里舉辦的英語比賽中獲得冠軍，很好地揚了我們

學校的名氣。

（二）德育方面

盡管我只是—班的英語老師，不是班主任，但是我并沒有放松

自己的責任，時刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書面知識的

傳授，更應該傳授做人的知識。所以在班主任—老師的邀請下，一

切管理—班，在教導學生們英語知識的同時，還注重他們行為習慣

的培養，幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健

康的發展，比如班上的—同學因為上學鞋子被雨淋濕的原因，上課

的時候被我發現，趕緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主

任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對自己

（一）教學盡職盡責，認真備課

每天提前做好準備，規劃好今天應該講哪些知識，布置哪些作

業，檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學過程,

以免上課的時候遇到突發狀況。在講好課綱要求的同時，發揮自身

的知識積累，在課堂上進行一定的拓展，激發學生們的聽課興趣，

避免課堂枯燥乏味。

（二）堅持不停的學習

學習這種東西，如果提保持自我進步，那么遲早會被淘汰，是

有意我一直在堅持去聽其他老師的講課，從他們學習好的先進的教

學經驗，從而結合自身優勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質，關注英語教學的相關動態，遇到

好的，就把它跟同學同學們分享，教授給學生們，擴展學生們的全

球視野。

以身作則，重視英語的口語，每天必定有十分鐘進行英語交流,

比如與外國網友，比如在英語學習論壇，不僅要把英語學進來，更

要表達出去。

2024小學英語教師述職工作總結篇16

本學期，我擔任的是六年級的英語教師，在教育教學工作中，

我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，

確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思

想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、

智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛

教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己

要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜

樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治

水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校

內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以

培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重

視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來

約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高,

使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不

足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己

的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和

老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一

名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的

發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積

極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作

能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課

程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在

教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教

學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教

師工作的首要任務

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本

職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標

準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難

點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐

中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講

精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思

維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學

生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成

自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學

質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養

學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生

的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,

并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了

自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、

討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工

作中的不足。不足有以下幾點

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水

平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和

實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有

待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,

我今后的努力方向是

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到

精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注

意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有

更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的

是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

2024小學英語教師述職工作總結篇17

經過十五天的培訓，我受益匪淺，雖然時間很短，但培訓的內

容卻非常的豐富，所學到的知識對我的教學有了很大的沖擊。特別

是在新課標的要求下，教師如何根據“課改”來進行自己的“改

課”，以及怎樣做到完美的呈現一堂小學英語課，現在的我有了更

深刻、更透徹的領會，下面談談我的幾點體會：

一、學習到了優秀教師先進的教學理念和教學方法；

都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的

一點也不錯。參加工作這段時間，我對于英語教學的理論僅局限于

在大學里學習的一些課本上的英語教學策略，通過這次培訓，我很

明確的知道自己在教學理念和教學方的落后。在名師專家的課上一

直在強調著英語教學的整體性原則，而我們卻還停留在單詞和句型

的操練學習環節，其中老師們提出的詞句教學中要做到的“詞不離

句，句不離篇”原則對我的啟發最大，還有課堂導入環節的多元化

和語篇教學的整體性把握，課堂活動設計目標的重要性，以及關于

繪本教學的魅力，這些都讓我大大的開闊了教學的視野，豐富了課

堂的教學方式。

在所有的教學活動中，教學目的是第一位，只有教師在教學目

的非常明確的情況下，課堂才會可能達到我們預期的教學效果。在

教學過程中，我們首先要做到的是教學目的要具體、明確、合理，

體現出教學任務的分層要求，不搞一刀切，試圖符合所有學生的認

知規律，教學由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發他

們進行有目的地學習英語。

二、看到了英語課成為了學生的一種享受；

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師。”興趣讓人們始

終處于一種積極向上，永不滿足的心理狀態.，這種心理狀態能夠激

活學生的求知欲望。當英語課堂成為了學生的一種享受，這才是真

正的英語課堂，這是語言教學的最高境界，而這次的培訓讓我看到

了這樣的課堂，學生愛上了英語課堂，并且非常的享受在課上的四

十分鐘學習，濃厚的學習興趣促使了學生學習能力的全面提高。

這樣的課堂要求教師應該做到的是：首先需要創設一種情景，

讓學生產生興趣，并且在不知不覺，不由自主中，進入教師將要講

授新內容的“圈套”里。小學生的心理特點是以具體的形象思維占

主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言

意義，甚至要創設真實的有意義的情景，讓學生得到直觀的感性的

認識，從而激發學生學習的興趣，激勵和吸引學生參與教學活動教

師要注重學生的親身體驗，引導學生在“做中學”，在“用中學”。

讓學生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學習的習慣。

三、英語教學技能的知識有了一個質的飛躍；

在優質課堂觀摩中，每一個教師的發音都非常的地道，每一位

教師的課堂素養和專業知識都非常的厲害，這是現代素質教育對每

一位教師最基本的要求。教學技能包括：教師的專業知識、教學方

法、課堂展示能力、以及自我評價手段。新課標中提倡教師“活用

教材”、“用活教材”，通過培訓學習，讓我開拓了對自己的教材

的研究，找到了教學的方向，同時也可以借簽許多寶貴的經驗，在

以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容進行科學

地選擇和加工，探尋有效的教學方法，合理地組織教學過程。

在今后的教學工作中，我會把這次培訓中的所學、所思、所愿

及其有效的加以運用，為我校的英語學科發展出謀獻策，走出有本

校特色的英語教學之路。接下來，我會堅持做到：

教學以學生的全面發展為基本出發點，力求體現素質教育的思

想。

作為教師要樹立為學生終身發展的思想，堅持以生為本的人性

化教學，把學生當成學習的主體，把學生看成有思想、有情感的人,

而不要把他們看成學習的機器，他們有自己的喜怒哀樂，有個人的

追求，有對事物的看法，有自己的情感經歷，這些正好可以成為我

們教學的資源。這就要求我們的教師在備課時就要考慮學生的這些

經歷、情感、思想和認識，從而激活他們的這些實踐經驗，讓他們

積極主動地參與到教學活動中來，從而最大限度地發揮他們的主體

作用，把舊課堂的“要我學”變為新課堂的“我要學”，適時地激

發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣，讓課堂真正成為有趣、

有序、有效的自主性課堂。嘗試體驗、實踐、參與、交流與合作的

學習方式，讓學生領悟英語的語用功能。

我依然清晰記得沈峰老師是那么生動形象的講解這樣一個理論,

試著讓學生能用英語來思考去做完整的事情，使我很受啟發，以往

我們關注的只是支離破碎的單詞和知識點，而不是一個面的累積。

我們在教學設計中要貫徹一種重要的教學觀：整體觀念、主體思想、

個性發展、和諧關系。在教學過程中引導學生多思、多說、多練，

使學生在更輕松更愉快的環境下實現更多的信息交流，真正做到快

快樂樂學英語，扎扎實實打基礎。語言學習要從語法講解中和單詞

的死記硬背中解脫出來，要通過創設良好的語言環境和提供大量的

語言實踐的機會，使學生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交

流，形成語感；在教師的引導下，通過觀察、發現和歸納等方式，

掌握語言的規律，形成有效的學習策略，通過交流與合作發展交流

與合作的能力。.做一名懂得反思的教師。

作為一線的教師，我時刻謹記：倒空自己的杯子，會裝到更多

的東西。每一次學習，就如同給我這個空杯子里面裝水，我如獲至

寶，如饑似渴的吸入0但是，裝來的水用來干什么呢？只有將它用

來指導我的教學，這杯水才會起到應有的作用。所以，只要是學習,

我就會想到教學，將學習與反思結合起來，就能及時發現問題，促

使我積極改進，不斷完善自己的教學。

能夠參加這次培訓我要感謝很多的人，這次的培訓把我的思想

和教學都帶上了一個新的臺階，為我的教學之路增添了一道不一樣

的風景。希望今后還能有這樣的好機會來提升自己，我會踏踏實實

的學習和實踐，一點一滴地積累經驗，幫助一線教師提升教學技能,

更好地提高教育教學質量，為教育事業做出貢獻！

2024小學英語教師述職工作總結篇18

本次公開課的內容是第九模塊第一單元Welaughedalot.對

這次的授課我有以下幾點反思與總結，還望各位老師批評指正:

一.問題設置偏多，偏難且未一直呈現在學生面前。改正：在以

后授課中，問題設置有層次性和多樣性并在ppi中體現并呈現在學

生面前。

二.重難點的處理不合適。重點需要更突出處理，部分圖片處理

可以一帶而過。課文內容需要再給同學們多聽幾遍，在以后的教學

工作中我會注重這塊的處理。

三.總結環節未體現。以后每課堂都會總結學習內容，并注意好

評升華。

四.嚴禁性需注意。以后的備課過程中更細心認真。避免問題的

產生。

五,對于課時的把握及分配。對時間把握的不準確，導致課堂缺

少總結環節，以后回來工作中會注意時間的分配，并熟練使用一體

機，并總結每節課學習內容。

以上是我對本次公開課的反思總結，需要改進學習的地方還有

很多，以后的工作中會多聽一些其他老師了課，吸取一些經驗和課

程處理及呈現方式，讓自己盡快成長。非常感謝各位老師的點評，

在以后的教學工作中還望各位領導老師多多批評指正，謝謝！

2024小學英語教師述職工作總結篇19

—年11月19日，我有幸參加了西安市小學英語教師能力提升

培訓。當天上午，來自北京的—版課程標準修訂組核心成員李靜純

老師，對所有參訓教師進行了workshop（工作坊）形式的集中培訓。

這種研討式、互動式的培訓形式很新穎，令人耳目一新。李老

師獨特的個人魅力更是給我留下了深刻的印象。在現場體驗的過程

中，我受益匪淺，現從以下幾個方面對培訓重點進行回顧：

一