教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。延安文藝宣傳與先進文化認同研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀延安文藝宣傳是中國革命文藝發展的重要階段，具有豐富的歷史內涵和獨特的藝術價值。然而，目前對延安文藝宣傳與先進文化認同的研究還相對薄弱，缺乏系統性和深入性。主要存在以下問題：研究視角單一：多數研究主要關注延安文藝宣傳的政治功能，而對其在先進文化認同方面的作用關注不足。研究方法局限：現有研究多采用文獻綜述和案例分析等方法，缺乏實證研究和跨學科研究。研究內容零散：對延安文藝宣傳與先進文化認同的關系、機制和影響等方面的研究不夠系統。（二）選題意義理論意義：延安文藝宣傳與先進文化認同的研究有助于深化對延安文藝宣傳歷史地位和作用的認識，豐富中國革命文藝理論體系。實踐意義：研究成果可為當前文藝宣傳和文化認同工作提供借鑒和參考，推動先進文化的傳播和發展。（三）研究價值歷史價值：延安文藝宣傳是革命文藝的重要組成部分，對其進行深入研究有助于揭示其歷史價值和時代意義。文化價值：延安文藝宣傳與先進文化認同的研究有助于弘揚社會主義核心價值觀，推動社會主義文化繁榮發展。學術價值：該研究有助于拓展文藝宣傳與文化認同的研究領域，為相關學科提供新的研究視角和方法。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標深入探討延安文藝宣傳的歷史背景、發展脈絡和主要特點。分析延安文藝宣傳在先進文化認同中的作用、機制和影響。提出加強當前文藝宣傳和文化認同工作的對策建議。（二）研究對象延安文藝宣傳的歷史文獻、檔案資料和文藝作品。延安文藝宣傳與先進文化認同的相關研究成果。當前文藝宣傳和文化認同工作的實踐案例。（三）研究內容延安文藝宣傳的歷史背景、發展脈絡和主要特點。延安文藝宣傳在先進文化認同中的作用、機制和影響。當前文藝宣傳和文化認同工作的現狀、問題及對策建議。三、研究思路、研究方法、創新之處（一）研究思路采用歷史與邏輯相結合的研究方法，深入挖掘延安文藝宣傳的歷史內涵和時代價值。運用跨學科的研究視角，綜合運用文學、歷史、社會學等學科的理論和方法。注重實證研究，通過案例分析、問卷調查等方法，揭示延安文藝宣傳與先進文化認同的關系。（二）研究方法文獻綜述法：廣泛搜集和整理延安文藝宣傳與先進文化認同的相關文獻資料，為研究提供理論支撐。案例分析法：選取具有代表性的延安文藝宣傳案例，深入剖析其在先進文化認同中的作用和影響。問卷調查法：設計問卷調查表，對當前文藝宣傳和文化認同工作的現狀進行實證研究。比較研究法：對比分析延安文藝宣傳與其他時期文藝宣傳的特點和差異，揭示其獨特性。（三）創新之處研究視角創新：從先進文化認同的角度切入，拓展延安文藝宣傳的研究領域。研究方法創新：綜合運用多種研究方法，注重實證研究和跨學科研究。研究內容創新：系統探討延安文藝宣傳與先進文化認同的關系、機制和影響，提出加強當前文藝宣傳和文化認同工作的對策建議。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎具備扎實的文學、歷史和社會學理論基礎，熟悉延安文藝宣傳的歷史背景和特點。具備一定的研究經驗和能力，能夠獨立開展課題研究工作。具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠與團隊成員有效協作。（二）保障條件研究經費：申請課題經費，確保研究工作的順利開展。研究資源：利用圖書館、檔案館等資源，收集和整理延安文藝宣傳的相關文獻資料。研究團隊：組建由文學、歷史和社會學等學科專家組成的研究團隊，共同開展課題研究。（三）研究步驟研究準備階段：確定研究目標、研究對象和研究內容，制定研究計劃和方案。文獻綜述階段：廣泛搜集和整理延安文藝宣傳與先進文化認同的相關文獻資料，進行系統梳理和分析。案例分析階段：選取具有代表性的延安文藝宣傳案例，深入剖析其在先進文化認同中的作用和影響。問卷調查階段：設計問卷調查表，對當前文藝宣傳和文化認同工作的現狀進行實證研究。比較研究階段：對比分析延安文藝宣傳與其他時期文藝宣傳的特點和差異，揭示其獨特性。總結提煉階段：對研究成果進行總結提煉，提出加強當前文藝宣傳和文化認同工作的對策建議。通過以上設計論證，本課題將深入研究延安文藝宣傳與先進文化認同的關系、機制和影響，為當前文藝宣傳和文化認同工作提供借鑒和參考。（課題設計論證共1829字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜