教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀愛國衛生運動是新中國成立以來的一項重要社會事業，黨的群眾動員在愛國衛生運動中起到了關鍵作用。然而，目前對新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的研究相對較少，主要集中在愛國衛生運動的歷史背景、發展過程、主要內容和成效等方面，對黨的群眾動員在其中的作用和影響缺乏深入探討。（二）選題意義理論意義：本研究旨在深入挖掘新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的內在邏輯和作用機制，豐富和發展黨的群眾路線理論，為新時代黨的群眾工作提供理論支持。實踐意義：通過研究新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的成功經驗，為新時代愛國衛生運動和黨的群眾工作提供有益借鑒，推動我國愛國衛生運動和黨的群眾工作取得更大成效。（三）研究價值豐富愛國衛生運動研究：本研究將填補新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員研究的空白，為愛國衛生運動研究提供新的視角和思路。指導新時代黨的群眾工作：本研究將總結新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的成功經驗，為新時代黨的群眾工作提供有益借鑒，推動黨的群眾工作取得更大成效。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標深入分析新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的內在邏輯和作用機制。總結新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的成功經驗。為新時代愛國衛生運動和黨的群眾工作提供理論支持和實踐指導。（二）研究對象新中國愛國衛生運動的歷史背景、發展過程、主要內容和成效。黨的群眾動員在愛國衛生運動中的具體表現和作用。新時代愛國衛生運動和黨的群眾工作的現狀和挑戰。（三）研究內容新中國愛國衛生運動的歷史背景和發展過程。黨的群眾動員在愛國衛生運動中的具體表現和作用。新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的內在邏輯和作用機制。新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的成功經驗。新時代愛國衛生運動和黨的群眾工作的現狀和挑戰。新時代愛國衛生運動和黨的群眾工作的理論支持和實踐指導。三、研究思路、研究方法、創新之處（一）研究思路以馬克思主義群眾路線為指導，運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本原理，分析新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的內在邏輯和作用機制。通過文獻研究、實證分析和比較研究等方法，總結新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的成功經驗。結合新時代愛國衛生運動和黨的群眾工作的現狀和挑戰，提出理論支持和實踐指導。（二）研究方法文獻研究法：通過查閱相關文獻資料，了解新中國愛國衛生運動和黨的群眾動員的歷史背景、發展過程、主要內容和成效。實證分析法：通過收集和分析相關數據，實證研究黨的群眾動員在愛國衛生運動中的具體表現和作用。比較研究法：通過比較不同歷史時期和不同地區的愛國衛生運動和黨的群眾動員，總結新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的成功經驗。（三）創新之處研究視角創新：本研究從黨的群眾動員的角度切入，深入挖掘新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的內在邏輯和作用機制，為愛國衛生運動研究提供新的視角和思路。研究方法創新：本研究綜合運用文獻研究、實證分析和比較研究等方法，確保研究結果的科學性和可靠性。研究內容創新：本研究總結新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的成功經驗，為新時代愛國衛生運動和黨的群眾工作提供有益借鑒。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎理論基礎：本研究以馬克思主義群眾路線為指導，運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本原理，確保研究的理論深度和廣度。實踐基礎：本研究基于新中國愛國衛生運動和黨的群眾工作的實踐，確保研究的實踐性和針對性。（二）保障條件數據保障：本研究將充分利用圖書館、檔案館等機構的相關文獻資料，確保研究數據的全面性和可靠性。專家支持：本研究將邀請相關領域的專家學者進行指導，確保研究的科學性和權威性。（三）研究步驟文獻調研：收集和整理相關文獻資料，了解新中國愛國衛生運動和黨的群眾動員的歷史背景、發展過程、主要內容和成效。實證分析：收集和分析相關數據，實證研究黨的群眾動員在愛國衛生運動中的具體表現和作用。比較研究：比較不同歷史時期和不同地區的愛國衛生運動和黨的群眾動員，總結新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的成功經驗。理論總結：總結新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的內在邏輯和作用機制，提出理論支持和實踐指導。成果撰寫：撰寫研究報告和論文，對研究成果進行總結和展示。通過以上研究步驟，本研究將全面、深入地探討新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員，為新時代愛國衛生運動和黨的群眾工作提供理論支持和實踐指導。（課題設計論證共1930字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充