教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。新品供需動態匹配驅動下平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀在當前經濟全球化、信息化的大背景下，制造商與供應商之間的合作日益緊密，如何實現新品供需動態匹配成為制造商產品創新的關鍵。然而，現有研究主要集中在供應鏈管理、庫存控制等方面，對于新品供需動態匹配驅動下平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略研究尚顯不足。（二）選題意義本課題以新品供需動態匹配為切入點，研究平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略，旨在解決制造商在產品創新過程中面臨的供需匹配難題，提高產品創新成功率，提升企業競爭力。同時，本研究對于推動我國制造業轉型升級、提升國際競爭力具有重要意義。（三）研究價值本課題的研究成果將為制造商提供一套切實可行的信息共享策略，有助于提高新品供需匹配效率，降低產品創新風險。此外，本研究對于豐富和完善供應鏈管理、信息共享等領域的理論體系也具有積極作用。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標分析新品供需動態匹配的現狀及影響因素；構建平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略模型；驗證信息共享策略的有效性，并提出改進建議。（二）研究對象本研究以制造商、供應商、平臺為研究對象，探討三者在新品供需動態匹配過程中的互動關系及信息共享策略。（三）研究內容新品供需動態匹配的現狀及影響因素分析；平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略模型構建；信息共享策略的有效性驗證與改進建議。三、研究思路、研究方法、創新之處（一）研究思路本研究將采用文獻綜述、案例分析、模型構建等方法，對新品供需動態匹配驅動下平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略進行深入研究。首先，通過文獻綜述了解相關領域的最新研究成果；其次，結合實際案例分析，揭示新品供需動態匹配的影響因素；最后，構建信息共享策略模型，并進行實證研究，以驗證模型的有效性。（二）研究方法文獻綜述法：通過查閱相關領域的文獻資料，了解新品供需動態匹配、信息共享策略等領域的最新研究成果。案例分析法：選取具有代表性的制造商、供應商、平臺，分析其在新品供需動態匹配過程中的互動關系及信息共享策略。模型構建法：基于文獻綜述和案例分析，構建平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略模型。實證研究法：通過問卷調查、訪談等方法收集數據，驗證信息共享策略模型的有效性，并提出改進建議。（三）創新之處以新品供需動態匹配為切入點，研究平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略，具有較高的理論創新性。構建了平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略模型，為制造商提供了切實可行的解決方案。通過實證研究，驗證了信息共享策略的有效性，為制造商提供了改進建議。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎本研究團隊具有豐富的供應鏈管理、信息共享等領域的研究經驗，已發表多篇相關領域的研究論文。此外，團隊成員與多家制造商、供應商、平臺保持良好的合作關系，為本研究提供了豐富的實踐案例和數據支持。（二）保障條件研究經費：確保研究經費充足，為研究工作提供有力保障。研究團隊：組建一支具有豐富研究經驗的研究團隊，確保研究工作的順利進行。數據支持：與多家制造商、供應商、平臺建立合作關系，獲取豐富的實踐案例和數據支持。（三）研究步驟文獻綜述：查閱相關領域的文獻資料，了解新品供需動態匹配、信息共享策略等領域的最新研究成果。案例分析：選取具有代表性的制造商、供應商、平臺，分析其在新品供需動態匹配過程中的互動關系及信息共享策略。模型構建：基于文獻綜述和案例分析，構建平臺賦能制造商產品創新的信息共享策略模型。實證研究：通過問卷調查、訪談等方法收集數據，驗證信息共享策略模型的有效性，并提出改進建議。研究成果總結：對研究成果進行總結，撰寫研究報告，為制造商提供切實可行的信息共享策略。本課題設計論證旨在為制造商提供一套切實可行的信息共享策略，以解決新品供需動態匹配過程中的難題，提高產品創新成功率，提升企業競爭力。同時，本研究對于推動我國制造業轉型升級、提升國際競爭力具有重要意義。（課題設計論證共1714字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否