五年級語文上學期期末復習題型專練專題05：名句默寫1．經典詩詞默寫。（1）月落烏啼霜滿天，。（張繼《楓橋夜泊》）（2），家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）（3），蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）（4）山一程，水一程，，夜深千帳燈。（納蘭性德《長相思》）2．日積月累（1）根據提示，聯想古詩，默寫詩句。例：暖風游人杭州→暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。月亮烏鴉楓樹→，。（2）我國是一個詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達自己的情懷，林杰的詩句“，牽牛織女渡河橋?！睂懥似呦Φ耐砩希趟{的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會，給人以無限的想象空間；陸游愛國情深，“，但悲不見九州同。”寫出了他畢生的遺憾。（3）自古關于讀書的名言很多，《論語》中寫到“，不知為不知，是知也?！敝祆湓鴮懙健坝鄧L謂讀書有三到，，，?！?．根據情境完成填空。思鄉是人類亙古不變的主題，王安石的鄉愁融于滿目的春色之中，“春風又綠江南岸，”；張繼的鄉愁由漁火鐘聲引起，“月落烏啼霜滿天，”；納蘭性德的鄉愁是由北方的風雪勾起的。風一更，雪一更。“，”。三首詩詞表達思鄉在寫法上的共同特點是。4．根據課文內容和日積月累填空。說到愛國，我們會想起林升的《題臨安邸》中諷刺當政者縱情聲色的詩句“，“；龔自珍的《己亥雜詩》中呼喚社會變革的詩句“，”：梁啟超的“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，；，；少年自由則國自由……5．默寫（1）愛國情懷：“愛國”是永恒的主題。在林升眼中，“愛國”是“，西湖歌舞幾時休”的質問；在龔自珍心中，“愛國”是“我勸天公重抖擻，”的心愿；在陸游的心中，“愛國”是“，家祭無忘告乃翁”的遺愿；在梁啟超的心中，“愛國"是對祖國繁榮的熱切期盼：“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！”（2）節儉惜時：節儉、惜時都是中華民族的傳統美德。司馬光這樣教導我們：“由儉入奢易，?！薄澳乳e，，空悲切。”告誡我們年少時要發奮努力，不要虛度光陰。（3）傳承經典：經典詩文，趣味十足。在巴金眼中，是鳥的天堂；在賈平凹的眼中，月亮是一個調皮活潑的；當看到皎潔的月光照在樹林里，一條清澈的小溪在月光的撫摸下恬靜地流淌，我會想到詩句“，”；當讀到《白鷺》這篇課文時，我不由得感嘆：白鷺實在是一首詩，！6．默寫（1）拳拳愛國之心，殷殷報國之情。從古至今，家國情懷一直在我們的文化中流淌，詩人陸游臨終之際以“，”表達對國家命運的掛懷。（2）汲取奮進力量，筑牢強國根基。百年來，涌現出了大量優秀人物為國家富強而奮斗，在《少年中國說》中發出了“少年智則國智，“的號召。（3）踐行勤儉節約，傳承優良美德。在這國泰民安的和平年代，我們要謹記魏征的話：，。（4）勤學善思明智，強國復興有我。學習上我們要謙虛求教，秉持“，”的態度，還要堅持“讀書有三到，謂、、“7．【積累詩文】根據課文內容填空。在學習中我們獲得智慧啟迪：懂得讀書之道，如：“讀書有三到，謂”；“敏而好學，。”看到有人浪費時間，我想說：，一日難再晨；看到有人鋪張浪費，我想說：一粥一飯，；我更知道了“今日之責任，，?！薄趯W習中我們追尋詩和遠方：當看到桃花盛開，白鷺翻飛，我們會不禁吟誦：“，桃花流水鱖魚肥。”看到金雞山上明月朗照，使人想起名句“，清泉石上流?！苯乃掠七h的鐘聲，讓人脫口而出：“姑蘇城外寒山寺，?！?．默寫（1）克勤于邦，。(《尚書》)（2）古人的讀書方法值得我們借鑒，宋代朱熹說：“讀書有三到，謂。“《論語》中也提到：“敏而好學，。”（3）古詩的意境，在那斜風細雨之中，“，桃花流水鱖魚肥”；在那江邊的點點漁火中，“，江楓漁火對愁眠”。（4）《少年中國說》(節選)述說了梁啟超先生的強國夢想，描繪了少年中國的，激勵中國少年。9．根據所學、所積累的古詩詞填空。（1）《己亥雜詩》詩題中的“”交代了這首詩題寫的時間，即1839年。這首詩前兩句用了兩個比喻，比喻新興的社會力量，比喻人們沉默不語，不敢發表意見。詩中“，“是廣為傳頌的名句。（2）“隨意春芳歇，王孫自可留”出自王維的《》，這首詩的聯寫景，聯描寫人的活動。靜態場景是“”，“蓮動下漁舟”是態場景。根據課文內容和自己的積累填空。10．愛國，是古代仁人志士反復吟誦的話題。陸游在生命垂危時低聲吟出“，但悲不見九州同”的牽掛；林升在虛假的升平之景中憤然提出“，”的質問；梁啟超面對帝國主義的污蔑，發出“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！”的感嘆。11．在文人眼中，花鳥景物總關情。郭沫若筆下的白鷺，“，，一切都很適宜”，認為“白鷺實在是一首詩，?！鼻迳偌{言眼中，“夕陽西沉，，那風聲、蟲聲，聽起來也而張繼的“月落烏啼霜滿天，”，則表達了他的心情。12．李敏輔導同桌功課，發現同桌并沒有聽懂，卻總說自己聽懂了。此時，李敏可以用《論語》中的“”這句話來勸說同桌。13．古詩詞默寫。（1）西塞山前白鷺飛，。（2），不拘一格降人才。（3）《楓橋夜泊》中運用動靜結合的手法寫楓橋附近景色和愁寂心情的詩句是：，。（4）詩中有景，如《山居秋暝》中“，”描繪了皓月當空，清泉流淌的美景；又如《長相思》中“，，聒碎鄉心夢不成”中描寫暴風雪徹夜不停的的荒寒塞外。14．默寫（1）讀到詩句“，西湖歌舞幾時休”，我們感受到詩人內心的憤慨；讀到詩句“我勸天公重抖擻，”，我們體會到詩人急切的呼喚。談到未來，我們想到了梁啟超美好的期盼：“美哉，，！壯哉，，?！埃?）讀書明智，讀書凈心。讀書首先要端正態度，就如孔子曾言：“知之為知之，，。”其次要掌握方法，朱熹告訴我們，讀書有“三到”“謂、、。15．日積月累。（1）家家乞巧望秋月，。（《乞巧》）（2）？為有源頭活水來。（《觀書有感》）（3），清泉石上流。（《山居秋暝》）（4）我勸天公重抖擻，。（《己亥雜詩》）（5）節儉是我們的傳統美德，一粥一飯，；半絲半縷，。16．結合語境，根據你積累的語文知識填空。（1）讀了《牛郎織女》的故事后，到了每年的七夕節，你會吟出古詩《乞巧》名句：“，。”（2）古往今來，出現了許多的愛國人士。在《示兒》這首詩中，陸游的愛國體現在詩句“，”的遺憾中。17．請默寫詩、文。（1）《蟬》中借蟬鳴來贊頌高潔品格的詩句是“，”。（2）小明不努力學習，整天無所事事，老師用“，一日難再晨”勸說他珍惜時間，好好學習。（3）《己亥雜詩》中表現作者與天公對話，期待杰出人物涌現的詩句是“，”。（4）《題臨安邸》中“，”暗示了詩人林升對現實社會處境的心痛，表現了對當政者茍且偏安的憤慨。18．根據你所積累的知識填空。（1）我知道時間匆匆一去不復返，要珍惜當下，就如陶淵明說的那樣：“盛年不重來，一日難再晨。，?！保?）中國古詩詞源遠流長，內容豐富，佳篇頗多，“愛國”便是其中一大主題：陸游《示兒》一詩中的“，”讓我們感受到他渴望祖國統一的熱切心情；林升在《題臨安邸》一詩中用“，”諷刺茍且偷安的南宋權貴。19．根據課文內容填空。（1）居高聲自遠，。（2）愛國是古詩中最重要的主題之一。在《示兒》中，愛國是“，?！钡呐R終囑托；在《題臨安邸》中，愛國是“，?！钡膽嵟|問；在《己亥雜詩》中，愛國是“，?！钡恼嬲\勸告。（3）小明沉迷游戲，認為現在還小，玩玩沒事，長大后再學不遲。我們可以用“盛年不重來，。及時當勉勵，。”來勸告他，讓我們一起珍惜時間吧！20．按課文內容填空。（1）九州生氣恃風雷，，，不拘一格降人才。（2）死去元知萬事空，。王師北定中原日，。（3）牽?？椗珊訕颍?。家家乞巧望秋月，。（4），一日難再晨。，歲月不待人。（5）山外青山樓外樓，？，直把杭州作汴州。（6），流響出疏桐。居高聲自遠，。21．名句積累。（1）暖風熏得游人醉，。(林升《題臨安邸》)（2），非是藉秋風。(虞世南《蟬》)（3）時間似流水，一去不復返，所以我們要珍惜當下，就如陶淵明所說的那樣：“盛年不重來一日難再晨。，。”（4）《己亥雜詩》中表現詩人希望社會變革的詩句：“，?！?2．按要求補充古詩名句。（1），牽?？椗珊訕颉?林杰《乞巧》)（2），不拘一格降人材。(龔自珍《已亥雜詩》)（3），白了少年頭，。（岳飛）（4）小