專題27資本主義制度的初步確立一．選擇題（共32小題）1．有學者說：“它在一個有長期專制傳統的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環，能有效地控制‘控制者’的力……這大概是改造專制制度以進行制度創新，擺脫專制的革命循環，走向長治久安的最完美的例子。”與這位學者的評價有關的文件是（）A．《權利法案》 B．1787年美國憲法 C．《人權宣言》 D．《拿破侖法典》2．“光榮革命”后，資產階級和新貴族通過了一系列法案來限制王權，把實際權力逐漸轉移到議會手中，形成了議會權力超過王權，國王“統而不治”的局面。這一局面的形成（）A．體現了英國資產階級革命的徹底性 B．建立在資產階級徹底戰勝封建貴族的基礎上 C．鞏固了資產階級在英國的統治 D．標志著英國資產階級革命的結束3．法國人民攻占巴士底獄后，將地牢的鑰匙送給了美國總統華盛頓，并且寫信說道：“美國的原則打開了巴士底獄，巴士底獄的鑰匙被送到了正確的地方”。在法國人看來，大革命的爆發（）A．目的在攻占巴士底獄 B．得益于美國的援助 C．深受美國因素的影響 D．意在推翻封建專制4．喬治一世登上王位被認為是“英國歷史上最大的奇跡”。他不是英國人，不會說英語，54歲才因血緣關系入主英國。成為英國國王后，仍不愿學習英語，語言障礙使他對國事漠不關心。從制度建設的角度看，這個“奇跡”的意義在于（）A．有利于君主立憲制的完善 B．確保了議會權力高于王權 C．避免了中央集權制的弊端 D．實現了民主共和制5．某同學在開展研究性學習時搜集了以下資料，據此推斷他研究的主題是（）A．邁入近代社會的歐洲 B．資產階級革命的興起 C．民主共和制的確立 D．共產主義運動的高漲6．從人治到法治，從神權到人權，從君主專制到民主政治，彰顯了人類社會的進步和發展。在世界近代史上最先把君主的專斷權力放到了議會的“鐵籠子”里的國家是（）A．意大利 B．西班牙 C．英國 D．法國7．一位傳記作家寫到“拿破侖算不上偉大的征服者，即便如此，他仍是近代史巨人，因為其政績不輸戰績，而且其政績存續時間長得多”。下列選項中能證明該觀點的是（）A．處死國王路易十六 B．建立法蘭西第一帝國 C．頒布《拿破侖法典》 D．多次打敗反法聯盟8．《美國憲法》這樣規定：“未經國會認可，各州不得與外國締約、結盟或參戰、征兵、征收關稅等。如果沒有征得到9個州的同意，合眾國國會不得擅自行使從經濟、金融、法律到軍隊建設等多方面的權力。”此規定表明（）A．聯邦政府的權力得到強化 B．各州政府從屬聯邦政府 C．州政府的權力完全被剝奪 D．聯邦政府權力至高無上9．1689年英國頒布的《權利法案》，13條條款中，除第6條外，都是重申議會自古就有的權利。過去的文件都是貴族或議會“呈請國王恩準”，現在，調換了雙方的位置，議會形成法案，要求國王服從。這種變化反映出英國（）A．廢除封建君主制度 B．確立法律至上原則 C．改變國家政權結構 D．保障人民民主權利10．以下是《英國近代歷史大事年表》（部分），對此解讀正確的是（）1640年1649年1653年1660年1688年1689年重開議會，革命開始處死國王，建立共和國克倫威爾斯獨攬大權斯圖亞特王朝復辟“光榮革命”通過《權利法案》A．1649年，英國革命結束 B．1689年，共和制度確立 C．英國政治制度始終具有專制性 D．英國資產階級革命具有曲折性11．美國州憲法一般規定，州長為州政府首腦，一般擁有任命政府高級官員、制定財政預算、發布行政命令和否決州議會通過的法案等權力。規定主要說明了美國（）A．美國地方政府具有較大獨立性 B．各州政府不受聯邦政府制約 C．各州政府按三權分立原則組建 D．實行了資產階級君主立憲制12．“對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人。”這說明拿破侖對外戰爭（）A．未激起德國人民的反抗 B．打擊了德國的封建勢力 C．對德國而言具有侵略性 D．在德國全面推行《法典》13．“寧可丟掉王冠，絕不放棄戰爭。”面對北美殖民地的反抗，英王發布告諭，議會也通過派兵鎮壓的決議。打響這次戰爭第一槍的事件是（）A．薩拉托加大捷 B．來克星頓槍聲 C．約克鎮戰役 D．波士頓傾茶事件14．19世紀一個游擊隊首領曾說：“依我看，法國革命和拿破侖的所作所為使世人知道了世界真相。以前，世界各民族了解的情況很少，人民曾認為國王是地球上的神，認為國王有理由說自己不管做什么都做得很好。通過現在這一變化，統治人民更困難了。”這段話反映了法國大革命（）A．解放了歐洲人民 B．摧毀了法國的君主制 C．打擊了歐洲貴族 D．傳播了自由平等思想15．盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來，但三國的歷史卻有著千絲萬縷的聯系。17、18世紀，資產階級革命的時代來臨。發生在大西洋兩岸的英、美、法三國資產階級革命的相同目標是（）A．建立資產階級統治 B．打擊歐洲封建勢力 C．實現民族解放獨立 D．廢除君主專制制度16．肖德甫在《大國法則》中認為：“光榮革命在英國的歷史上是一個劃時代的事件。它不僅將英同1640年以來的革命成果以溫和和妥協的方式鞏固下來，并且以此為出發點，奠定了現代英國的基礎，開啟了現代英國之路。”材料意在說明“光榮革命”（）A．確立了議會權力至上的基本原則 B．確立了君主立憲的政治體制 C．和平漸進的變革道路被各國借鑒 D．推動了英國歷史發展的進程17．《獨立宣言》宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利；但1787年美國憲法允許奴隸制的存在，不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權利等。由此可見，美國的民主制度（）A．進步性與局限性并存 B．無法保障公民權利 C．自相矛盾，沒有可行性 D．是奴隸制民主制度18．列寧在《給美國工人的信》中指出：“現代的文明的美國歷史，是從美國人民反對當時壓迫美國，使美國處于殖民地奴隸地位的英國強盜們的戰爭開始的。”材料反映美國獨立戰爭的性質是（）A．一場資產階級革命 B．一次民族解放戰爭 C．一次促進文明發展的思想革命 D．具有民主革命和民族革命雙重性質19．革命給了美利堅人一個機會，一個將自己的政治理想變為現實的機會，美國革命不僅是與英國殖民統治的分離，而且是與整個舊世界專制主義的分離。對文中“機會”的理解最正確的是（）A．打破殖民枷鎖，贏得國家獨立 B．發表《獨立宣言》，宣告美國誕生 C．贏得國家獨立，確立民主共和政體 D．廢除奴隸制度，維護國家統一20．1701年英國《王位繼承法》規定：君主的王位世代相襲，兒子優先于女兒，而女兒又優先于侄子或者侄女……王位的繼承是由議會來決定的，而非君主本人。這說明（）A．王權受到進一步限制 B．議會權力開始高于王權 C．事實上確立了資產階級的統治地位 D．君主立憲制的正式形成21．2021年5月5日，法國政府為拿破侖去世200周年舉行了紀念儀式，此舉引發了國內的激烈討論。如果以推動文明進步，創造文明遺產的角度肯定拿破侖，可選擇的史實是（）A．奪取政權，加冕稱帝 B．領導獨立戰爭取得了民族獨立 C．征戰歐洲，擴疆拓土 D．主持編制并頒布實施《拿破侖法典》22．漫畫是人們喜聞樂見的藝術表現形式，它以其夸張的手法，簡潔的筆鋒，豐富的寓意，展現著社會主題，讓人們在幽默中深思。觀察漫畫，一個歐洲的老人指著拿破侖的雕像對一個年輕人說：“我的孩子，打斷這個強盜的兩條腿！”這位老人意在（）A．指責拿破侖發展資本主義 B．批評拿破侖破壞法國革命 C．指責拿破侖發動侵略戰爭 D．批評拿破侖頒布《拿破侖法典》23．麥克尼爾《世界史》：“事實上直到1815年，那些拿破侖最根深蒂固的敵人都被打上了革命的烙印，之后歐洲君主們知道如何通過效法法國臣民呼吁他們國民的感情和興趣來激發愛國熱情。”這段材料強調的是（）A．拿破侖軍隊英勇善戰 B．法國大革命影響深遠 C．法蘭西帝國覆滅的原因 D．歐洲君主國團結一心24．當一個民族必須解除其與另一個民族之間迄今所存在著的政治聯系時，就要求他們一定要把那些迫使他們不得已而獨立的原因宣布出來。此主張應出自（）A．《權利法案》 B．《獨立宣言》 C．《人權宣言》 D．《拿破侖法典》25．“17世紀，英國人這種舊瓶裝新酒的做法，既體現了英國人的政治智慧，也解釋了英國變革得以成功的原因，同時還能讓人領悟英國王室今天依然能夠存在的歷史淵源。”材料中“舊瓶裝新酒”是指（）A．處死國王，廢除了封建君主制 B．保留國王，確立議會權力至上原則 C．設立議會，建立民主共和制度 D．制定憲法，實踐了分權制衡的原則26．由“原則民主”向“程序民主”演進，是近代美國民主政治制度的突出特點。為美國“原則民主”（指自由、平等原則）奠定思想基礎的文件是（）A．《人權宣言》 B．《權利法案》 C．1787年憲法 D．《獨立宣言》27．“它不僅驚醒了歐洲，促進了法國資產階級革命的爆發，而且為拉丁美洲爭取殖民地獨立的斗爭提供了成功的范例，有力地推動了拉丁美洲民族解放運動的蓬勃興起。”材料中的“它”是指（）A．英國資產階級革命 B．美國獨立戰爭 C．工業革命 D．美國內戰28．“19世紀初期，它不僅敲響了歐洲封建秩序的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨羅馬帝國崩潰以來最嚴重的霸權威脅。”材料表述的是（）A．英國成為海上霸主的后果 B．德國法西斯崛起的威脅 C．彼得一世對外擴張的作用 D．拿破侖對外戰爭的影響29．歷史學家帕爾默說，在18世紀后期的40年中，整個大西洋文明受到了具有相同目標的一場革命運動的滌蕩。“相同目標”是（）A．建立資產階級統治 B．實現民族獨立 C．確立君主立憲制度 D．廢除君主專制30．“君主是國家的元首，是政府的首腦，是教會的首領，又是全國武裝部隊的總司令，但實際上君主并不能直接管理國家，而是由一個從議會中多數黨的首領中產生的首相，來直接管理國家。”這段文字表述的是（）A．君主專制 B．君主立憲制 C．聯邦制 D．民主共和制31．下列數軸圖呈現了17～18世紀的若干重大事件。它們反映的時代潮流是（）A．推翻本國封建統治 B．反抗外國殖民侵略 C．進行資產階級革命 D．建立社會主義制度32．1789年7月14日，當路易十六聽到某一消息時，詢問身邊的廷臣昂古爾公爵：“社是一場叛亂嗎？”昂古爾回答：“不，陛下，這是一場革命。”他們談論的事情是（）A．攻占巴士底獄 B．拿破侖發動政變 C．召開三級會議 D．羅伯斯庇爾上臺二．材料題（共11小題）33．【文明多樣世界共存】材料一：1688年“光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復辟解決”兩方面的教訓，既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調和，從根本上改變了英國政治制度的發展方向，同時又沒有隔斷歷史、超越傳統。——程漢大《英國政治制度史》材料二：“美國憲法之父”麥迪遜曾說，美國建國之初，華盛頓們并沒有照抄當時英國的民主模式，而是通過1787年費城制憲奠定了美國新體制：要設計一個由人來統治人的政府，困難之一就在于要強制政府控制自己。——王斯德《世界通史》材料三：中國特色社會主義政治發展道路，是近代以來中國人民長期奮斗的必然結果。……世界上沒有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脫離特定社會政治條件和歷史文化傳統來抽象評判，不能定于一尊，不能生搬硬套外國政治制度模式。——摘選自中國共產黨的十九大報告（1）根據材料一并結合所學知識，寫出“光榮革命”后改變了英國發展方向的政治制度。（2）結合所學知識，寫出美國1787年制憲會議確立的“新體制”。從材料二中找出能體現美國“新體制”原則的句子。（請用波浪線在答題卡上劃出來）（3）中國近代史上效法英、美的探索活動有哪些？請寫出一例。根據材料一和材料三，指出英國近代政治制度確立的原因。34．法治發展見證文明進程。法與時移，法治建設隨著時代進步不斷完善。閱讀下列材料，回答問題。材料一：在引言部分，漢謨拉比宣揚君權神授，頌揚其功績，說他制定法典是為了在全國發揚正義與公道……法典明確規定，凡拐騙、藏匿他人或宮廷奴隸者處死刑；理發師未經奴隸主許可而剃掉奴隸發式標記，應處砍手之刑奴隸打自由人的嘴巴或不承認自己的主人，將遭受割耳之刑。﹣﹣齊濤主編《世界通史教程》（1）材料一中漢謨拉比宣稱自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真實目的（實質）又是什么？材料二：17世紀英國“國王”與“議會”關系示意圖（2）對比材料二中的圖一和圖二，17世紀起，英國國王和議會的關系發生了怎樣的改變？這種改變是通過哪部法律文獻得以實現的？材料三：“美國法治建設”結構示意圖（局部）（3）材料三是初三某同學構建的有關“美國法治建設”的結構示意圖（局部）。請寫出這部法律文獻的名稱。（4）從以上各國的法治建設歷程中，你得到哪些認識？35．英、法、美三國通過資產階級革命確立了資本主義制度，走上了資本主義的道路。閱讀材料，回答下列問題。【光榮革命】材料一：導致英國迅速崛起的一個重要因素，便是在（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發展需要的政治體制。這個體制保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環境，從而為社會經濟的發展創造了有利的條件。﹣﹣王加豐《強國之鑒》【法律至上】材料二：法律是公共意志的表現。全國公民都有權親身或經由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的人，無論是施行保護或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他們都能平等的按其能力擔任一切官職、公共職位和職務，除德行和才能上的差別外，不得有其他差別。﹣﹣人教版《世界歷史》九年級上冊【自由平等】材料三：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當權力，系得自被統治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權利來改變它或廢除它，以建立新的政府。﹣﹣人教版《世界歷史》九年級上冊【創新政體】材料四：從世界史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創造了一個獨立的國家，而是因為它創造了一個新的、不同類型的國家。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）請寫出材料一中建立的政治體制的名稱。這一體制的建立與1689年英國頒布的哪一部法律文件密切相關？（2）材料二出自于哪一部法律文獻？該文件保護了哪一階級的利益？有何歷史進步性？（3）材料三出自于哪一部法律文獻？體現了北美民眾的哪些訴求？（4）根據材料四并結合所學知識，指出美國革命后頒布的世界上第一部資產階級成文憲法是什么？用史實說明美國“創造了一個新型的國家”。（5）結合上述材料及所學知識，簡單概括世界近代政治文明演進的趨勢。36．民主與法制建設是人類社會建設的重要組成部分，也是衡量社會發展程度的重要標尺。九年級（一）班同學以“民主?法制”為主題進行了如下探究，請你一起完成探究任務。任務一【革命?建新制】（1）簡介圖一反映的歷史事件。對圖二反映的政治制度進行簡要評述。任務二【文獻——現意義】（2）概括下列兩國文獻反映的共同思想以及產生的共同影響。人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。——1716年《獨立宣言》第一條在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第六條法律是公共意志的表現。全國公民都有權親身或經由代表去參與法律的制定法律對于所有的人，無論是施行保護或處罰都是一樣的。——1789年《人權宣言》任務三【人物——凸引領】（3）歷史人物在特定的歷史條件下，對歷史發展起到了推動的作用。請根據下面材料信息，以“杰出人物推動社會進步”為題，寫一篇150字的小短文。“我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧一戰抹去了關于一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘記的，它將永垂不朽——那就是我的《民法典》”。美國國會議員亨利?李曾這樣評價喬治?華盛頓：“戰爭中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人。”37．17、18世紀，資產階級革命的時代來臨。材料一英國革命形勢圖美國獨立戰爭形勢圖法國革命形勢圖（1）結合所學知識，指出材料一中的資產階級革命戰爭爆發的共同原因是什么？分析三國的革命對象有何不同？材料二英國資產階級革命建立了一個合適的政治制度，這個制度保障社會有寬松平和的環境，讓人們追求個人的目標。……英國人在政治制度方面的重大創新，使后來西方各國在步入民主政治的行列之時，都自覺或不自覺地以英國為榜樣。﹣﹣唐晉主編《大國崛起》（2）依據材料二，結合所學，指出英國創設的“政治制度”是什么？它是通過哪一文獻確立的？材料三（3）材料三圖中所反映的政治制度開始于美國哪一部文獻的制定？該文獻的制定遵循的原則是什么？材料四下面是《人權宣言》的部分引文國民議會在主面前并在他的庇護之下確認并宣布下述的人與公民的權利：第一條在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的，只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。第二條任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利，這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫。第三條整個主權的本原主要是寄托于國民。第六條法律是公共意志的表現……在法律面前所有的公民都是平等的……除德行和才能上的差別外不得有其他差別……（4）依據材料四，并結合所學，說出《人權宣言》是哪個國家的法律文件？概括《人權宣言》的所體現的主要思想？（5）西方的民主制度對中國近代的制度探索提供了借鑒，請舉例說明。38．華盛頓是美國開國元勛，在美國人民心中享有崇高聲望，被稱為美國“國父”。閱讀材料，回答問題。材料一：華盛頓為何拋下種植園主優越生活，來打這場毫無把握的戰爭？無非是為了保證民眾基本權利，因為這種權利被英王限制和剝奪，他們有權推翻之。——《全球通史》（1）材料一反映華盛頓選擇革命的原因是什么？材料二：華盛頓領導北美獨立戰爭主要事件時間事件1775來克星頓槍聲，獨立戰爭開始。華盛頓擔任①總司令，組建正規軍1776華盛頓簽署②《》，美國正式誕生1777華盛頓指揮③戰役勝利，獨立戰爭轉折點1781④戰役中，華盛頓率大陸軍反攻，迫使英軍投降，獨立戰爭勝利結束1783英美巴黎簽訂和約，英國承認美國獨立。（2）據所學知識，完成材料二表格內容。材料三：“憑借您的卓越貢獻，您完全有資格做這個遼闊大陸的君主。”——尼克拉上校致信華盛頓：“我認為這個請求孕育著可能使我國蒙受最大災難的陰謀。”——華盛頓1871年5月至9月，制憲會議在費城召開。代表們一致推選德高望眾的華盛頓當制憲會議的主席。經4個月的討論后，美利堅合眾國憲法草案制定出來了，這就是1787年憲法。該憲法規定美國實行三權分立的聯邦共和制中央政府立法權屬于參議院和眾議院組成的國會，行政權屬于合眾國總統，司法權屬于最高法院。憲法賦予中央政府重大權力，特別是總統的權力很大。當時人們都害怕總統建立專制獨裁，但一想到他們敬愛的華盛頓會當總統，他們就放心了。……1796年9月，華盛頓在致人民的告別辭中宣布不再爭取連任美國總統，決定退出政壇，這一舉動開創了總統連任不超過兩屆的先例，贏得了美國人民忠心的擁護。——《中外歷史名人傳記》（3）據材料三和所學，美國獨立后，華盛頓為美國的民主建設做出了哪些重要貢獻？材料四：黑人“弗洛伊德之死”導致全美國多位歷史人物雕像被接二連三推倒。從波特蘭到紐約……在美國俄勒岡州，一尊喬治?華盛頓的雕像被推倒，“黑人的命也是命”示威者將美國國旗覆蓋在喬治?華盛頓雕像上，并將其付之一炬。……其中的原因是華盛頓曾是黑人奴隸主，曾經是“種族滅絕的殖民者”。為此，關于華盛頓種族歧視的歷史也被再次揭開。——摘自2020年6月23日《搜狐網新聞》（4）據材料四和所學知識，簡要評論“華盛頓雕像被推倒”這一新聞事件。39．馬克思說革命是歷史發展的火車頭。閱讀下列材料，回答問題。【革命與自由】材料一在開始的時候，所謂自由是指貴族對抗國王，可是后來，它逐步地就變成了整個國家反抗國王的暴政。在幾百年的時間中，王權與民權之間的這種斗爭，是英國政治史發展的一個主線，正是在這樣的抗爭中，英國走出了中世紀，走進了現代世界。——錢乘旦《大國崛起》解說詞（1）材料一中的“整個國家反抗國王的暴政”指哪一事件？這一事件使英國確立起什么制度？根據所學知識說說這一制度有哪些特征？【革命與獨立】材料二在距今二百多年的時代里，殖民地聯合起來挑戰宗主國是破天荒的大事。宣布獨立的北美13個英屬殖民地，在歐洲的法蘭西等國家的支持下，與大英帝國的戰爭一直打了八年，才最終贏得了獨立。——錢乘旦《大國崛起》解說詞（2）材料二中“與大英帝國的戰爭”開始的標志性事件是什么？這是一場什么性質的戰爭？【革命與專制】材料三法國革命者廢除君主政體后，重新構建了社會秩序。然而法國革命者卻無法設計出一個可以取代君主專制的穩定政體。19世紀初，拿破侖將法國置于軍事統治之下，使革命理念得以在西歐大部分地區傳播開來。——《簡明新全球史》（3）依據材料三，分析法國大革命后拿破侖帝國建立的原因。結合材料和所學知識回答，拿破侖的統治有何影響？【革命的共性】（4）以上材料反映了當時世界歷史怎樣的發展趨勢？他們的共同目的是什么？40．17、18世紀，資產階級革命時代來臨。閱讀材料，回答下列問題。【革命烽煙】材料一：英國革命的最大成果，也是它在現代民主政治創制試驗方面的最大成就，就是創造了一種全新的政體，并以此淘汰了已成為社會發展桎梏的絕對君主制。——馬克垚：《世界文明史》【宣揚民主】材料二：法律是公共意志的表現。全國公民都有權親身或經由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的人無論是施行保護或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他們都能平等地按其能力擔任一切官職、公共職位和職務，除德行和才能上的差別外，不得有其他差別。——人教版《世界歷史》九年級上冊【追求自由】材料三：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當權力，系得自被統治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權利來改變它或廢除它，以建立新的政府。——《獨立宣言》【樹立旗幟】材料四：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是大師們浩瀚的經典著作，而是實現了對統治者的馴服，實現了把他們關在籠子里的夢想。因為只有馴服了他們，把他們關起來，他們才不會害人。”——美國前總統小布什面對民眾的演講（1）材料一中，英國創造的“全新政體”是指什么？由哪一部法律文獻規定？（2）材料二的內容源于法國的哪一部法律文獻？談談它的歷史進步性。（3）根據材料三，結合所學知識，《獨立宣言》的發表有何重要意義？（4）根據材料四，結合1787年憲法，說明美國是怎樣把統治者的權力關進“制度的籠子”里的？（5）綜合以上材料，從人類政治文明發展角度談談你得到的啟示。41．民主與法治在不同時代、不同國家有不同的表現。閱讀材料，回答問題。材料一英國這場革命從1640年……直至1688年革命結束。1689年，英國議會頒布《權利法案》，限制國王行政、司法等權力。1701年，議會頒布《王位繼承法》，規范王位繼承問題，規定國王的一切決定須經同意該項決定的大臣簽署后才能生效。18世紀中期，英國基本確立了以法律規范國家權力的近代民主制度。英國有西歐各國中最長久的議會傳統和最發達的代議制政府。十七世紀后期的英國史，和當時歐洲大陸的專制主義比較起來，形成非常強烈的對比……自1688年以后，沒有任何國王或女王企圖拋開議會進行統治。因而，未來的統治者如果不向議會求助以獲得資金就無法進行國務活動。——摘編自《西方文明史》（1）據材料一，概括英國確立上述民主制度的歷史背景。材料二美國獨立戰爭的勝利，推翻了英國殖民者對北美的殖民統治；直接導致了法國大革命的爆發……為拉丁美洲民族解放運動的展開開辟了道路。秉持的三權分立思想，確立了比較民主的近現代政治體制，創造了第一個聯邦總統制共和制國家。——亞特伍德《人類簡史》（2）根據材料二，概括美國獨立戰爭的影響？材料三1787年美國憲法有眾多局限，為了改變這種局限性，合眾國提出《美利堅合眾國憲法》修正案（1791﹣1920年）……合眾國公民的選舉權不得因種族、膚色而被合眾國或任何一州加以拒絕或限制的歧視。在合眾國境內受合眾國管轄的任何地方，奴隸制和強制勞役都不得存在。……合眾國公民的選舉權，不得因性別而被合眾國或任何一州加以拒絕或限制。（3）根據材料三，概括1787年美國憲法的局限性。材料四1804年頒布的法國民法典標志著現代民法的開端，它以羅馬法為藍本，巧妙地運用法律形式把剛剛形成的資本主義社會的經濟規則直接“翻譯”成法的語言，它能反映的首先是自由資本主義時期商品經濟和民主政治的客觀要求……確立了民事主體的獨立地位，從根本上摧毀了封建的身份等級制度。（4）根據材料四，從政治和經濟兩個角度簡析法國民法典頒布的歷史意義。42．英、法、美三國通過資產階級革命走上了資本主義道路。閱讀材料，完成有關問題。材料一素以尊重傳統、崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的。……光榮革命吸取了40年代革命和1660年“復辟解決”兩個方面的教訓，既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調和；它遏制了1661年以后出現的君主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發展方向，同時又沒有割斷歷史，超越傳統。——摘編自程漢大《英國政治制度史》（1）根據材料一并結合所學知識說明，英國如何“根本改變了政治制度的發展方向，又沒有割斷歷史”。材料二法國大革命在人民群眾的推動下，經歷了立憲派統治，吉倫特派統治及推各賓派專政的三個階段；這次革命的偉大的歷史意義是不容懷疑的，可以說整個19世紀都是在法國革命的