教師師德師風建設制度以下是一份教師師德師風建設制度的示例，你可以根據實際情況進行調整和完善。《教師師德師風建設制度》一、目的與需求為加強教師隊伍建設，提高教師職業道德水平，規范教師教育教學行為，培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》等法律法規和相關政策要求，結合本組織的具體情況和文化特點，制定本制度。二、適用范圍本制度適用于本學校全體教師。三、師德師風建設的內容與要求（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規，依法履行教師職責權利。不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。2.積極參與各類愛國主義教育活動，弘揚民族精神，培養學生的愛國主義情感。（二）愛崗敬業1.忠誠于教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，對工作高度負責，認真履行崗位職責，自覺遵守學校各項規章制度。2.精心備課、上課，認真批改作業，定期輔導學生，積極參與教學研究和教學改革，不斷提高教學質量。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不泄露學生隱私。2.關注學生的身心健康和成長發展，及時了解學生的需求和困惑，積極為學生提供幫助和指導。（四）教書育人1.遵循教育規律，實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，激發學生的學習興趣和潛能。（五）為人師表1.言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。自覺遵守社會公德，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風。2.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業務水平和綜合素質。2.積極參加各類培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。四、師德師風建設的實施機制（一）組織領導成立師德師風建設領導小組，由學校校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，各部門負責人和教師代表為成員。領導小組負責制定師德師風建設規劃和實施方案，組織開展師德師風教育活動，監督檢查師德師風建設情況，處理師德師風違規行為。（二）教育培訓1.定期組織教師參加師德師風培訓，培訓內容包括法律法規、職業道德規范、教育教學方法等。培訓形式可以采取集中培訓、專題講座、案例分析、交流研討等多種方式。2.鼓勵教師自主學習，提高自身師德修養。學校為教師提供必要的學習資源和支持。（三）考核評價1.建立健全教師師德師風考核評價制度，將師德師風表現作為教師考核、聘任、晉升、獎懲的重要依據。2.師德師風考核評價采取教師自評、學生評價、家長評價、同事評價和學校評價相結合的方式進行，全面客觀地評價教師的師德師風表現。（四）監督檢查1.設立師德師風監督舉報信箱和電話，接受學生、家長和社會各界的監督舉報。對舉報的問題及時進行調查核實，依法依規嚴肅處理。2.定期開展師德師風檢查，對發現的問題及時進行整改。五、師德師風違規行為的處理1.對于違反師德師風規定的教師，視情節輕重，給予批評教育、誡勉談話、通報批評、取消評優評先資格、降低崗位等級、解聘等處理。2.對師德師風違規行為的處理結果，在學校內進行公示，并記錄在教師個人檔案中。六、內部評審、法律審核與反饋修改1.內部評審制度起草完成后，組織學校內部相關部門和教師代表進行評審。評審內容包括制度的合法性、合理性、可行性以及與學校現有制度的協調性等。根據評審意見，對制度進行修改完善，確保制度符合學校的實際情況和管理需求。2.法律審核將經過內部評審的制度提交學校法律顧問或法律專業人員進行法律審核，確保制度內容符合國家法律法規和政策要求。根據法律審核意見，對制度進行進一步修改完善，確保制度的合法性和規范性。3.部門反饋與修改完善將經過法律審核的制度征求學校各部門的意見和建議，各部門結合自身工作實際，提出具體的修改意見。根據各部門的反饋意見，對制度進行多輪修改完善，確保制度的科學性和可操作性。七、實施計劃1.宣傳動員階段（[具體時間區間1]）制定師德師風建設宣傳方案，通過學校網站、宣傳欄、教職工大會等多種渠道，廣泛宣傳師德師風建設的重要意義和目標要求，營造良好的輿論氛圍。組織教師學習本制度，明確師德師風建設的內容和要求。2.組織實施階段（[具體時間區間2]）按照本制度的要求，全面開展師德師風建設活動，組織教師參加培訓、考核評價、監督檢查等工作。建立教師師德師風檔案，記錄教師的師德師風表現。3.總結驗收階段（[具體時間區間3]）對師德師風建設工作進行全面總結，總結經驗教訓，查找存在的問題和不足。對師德師風建設工作進行驗收，對表現優秀的教師進行表彰獎勵，對存在問題的教師進行督促整改。八、培訓方案1.培訓目標使教師深刻認識師德師風建設的重要性，增強教師的職業道德意識和責任感。幫助教師掌握師德師風的具體內容和要求，提高教師的職業道德水平和教育教學能力。2.培訓內容法律法規：《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》等相關法律法規和政策文件。職業道德規范：教師職業道德的內涵、特點和要求，教師職業行為規范等。教育教學方法：先進的教育教學理念和方法，如何在教育教學中體現師德師風等。典型案例分析：選取師德師風方面的正反典型案例進行分析，引導教師從中吸取經驗教訓。3.培訓方式集中培訓：定期組織教師參加集中培訓，邀請專家學者、教育行政部門領導等進行專題講座。小組研討：將教師分成若干小組，圍繞師德師風建設的熱點難點問題進行研討交流，分享經驗和體會。在線學習：利用學校網絡平臺，提供師德師風建設的相關學習資料，供教師自主學習。實踐鍛煉：組織教師參與師