廣東省汕頭市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版競賽題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請在田字格內規范臨書《道德經》經典語句。

水善利萬物而不爭

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.用“嚴”組詞后填空。

王老師對我們要求很(

)，但教育我們又很注意方法。即使我們犯了(

)的錯誤，她也不是(

)地訓斥、(

)地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養成了(

)紀律的好習慣。2）.看拼音，寫詞語。

màncháng(

)而又短暫的小學時光即將結束，讓我們bǐcǐ(

)道一聲祝福，說一聲珍重。臨別之際，讓我們互相miǎnlì(

)，未來能一直以shūjí(

)為友，能勇敢面對生活中的種種yánjùn(

)考驗。我們要記住，任何時候，任何lǐngyù(

)，jīyù(

)只會留給善于觀察思考、jiànwēizhīzhù(

)并時刻做好準備的人。3）.根據拼音寫詞語，完成“成長紀念冊”的序言。

深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。時間的chǐlún(

)不停轉動，時光的腳步悄悄nuóyí(

)，透過光陰的fèngxì(

)，昨日情景歷歷在目：每天早晨那一聲聲和老師、同學之間qīngcuì(

)的問好聲;聯歡會上那熱鬧歡呼的fèiténg(

)場面；失落、難過時同學、老師貼心的kuānwèi(

)話語……折疊好一個個紙鶴，jìtuō(

)著我們對未來美好的憧憬。別再猶豫，別再páihuái(

)，向著自己美好的理想揚帆遠航。4）.“章”字按音序查字法查字典，應先查大寫字母_____，再查音節__________。按部首查字法應先查_____部，再查_____畫。“章”在字典中的解釋有：①詩歌文辭的段落。②奏章，臣子呈給皇帝的意見書。③章程，法規。④戳記：圖章，蓋章。⑤佩戴在身上的標志。⑥花紋。

給下列句中的加點字選擇字典中正確的解釋，把序號填入橫線上。

（1）終日不成章，泣涕零如雨。_____

（2）每每心領神會之時，我都會寫幾篇文章，以抒發心中的感慨。_____

（3）黨章是黨的基本大法，凝聚了中國共產黨人的初心和使命。_____5）.查字典。

“訊”字是_______結構的字，用部首查字法，應先查部首_______。在“快訊”一詞中應選第_______種解釋。訊xùn

①詢問：問～。②審問：審～。③消息；信息：通～|音～|新華社～。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了?！边@句話用了（）的修辭手法。A．比喻B．夸張C．擬人D．排比2）.觀察趙孟頫的書法（下圖），描述不正確的一項是（

）

趙孟頫《三門記》（局部）A．結構嚴謹端莊，平正寬綽。B．點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。C．整體上顯得秀麗柔美，穩健大方。D．書法瘦硬挺拔，豎畫細而輕，富有變化。3）.下面句子中沒有語病的一項是（）A．這個地方的生活太炎熱了。B．如果沒有革命先烈的流血犧牲，哪有我們今天的幸福生活？C．發現母雞早早就出去覓食了。D．小明正在聚精會神、全神貫注地做作業。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句段練習。

(1)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻。

（以“某一種植物”為描寫對象仿寫排比句。）

___________________________________________

(2)采用點面結合的方法用一段話描寫拔河比賽時的一個場面。

___________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面左右兩邊能搭配的詞用線連起來。

響應覺悟

克服號召

提高缺點

改正困難

刻苦地奔馳

熱烈地學習

飛快地歌唱

愉快地討論2）.根據課文內容連線。

孔子說“仁者樂山，智者樂水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

從無懼色

有情義

穿巖鑿壁

和順溫柔

有志向

蕩滌污垢

哺育生靈

真君子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發展的證據越來越多。

(

)達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由于受到當時科學水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經過漫長的年代發展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關系。

(

)隨著現代科學技術的發展，傳統的進化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現的各種現象，因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。2）.排列順序

________華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。

________20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻

________他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。

________1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。

________從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。

________在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魏格納是個生物學家，他在研究蚯蚓的過程中發現了“大陸漂移學說”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成練習。漁家（明）孫承宗呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不識漁家苦，好作寒江釣雪圖。1．“好作寒江釣雪圖”中“好”讀為“hào”，意思是_______。

2．詩的前兩句營造了______的環境，從“______”“_______”這兩個動作，可以看出漁家的艱辛。

3．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

______________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.從下面的題目中任選一個寫一篇作文，想一想可以選擇哪些事例或者從哪些方面來寫，注意一定要圍繞中心意思選擇材料！（不少于450字）

好斗的公雞

都是時尚惹的禍

棋迷爸爸

那些難忘的時光

校園里的秘密

歡聲笑語滿校園評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文【一】

槐花季羨林①自從移家朗潤園①，每年在春夏之交時，我一出門向西走，總是清香（漂浮飄拂），溢滿鼻端。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光?；ǘ渚Y滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬谷雪峰。②這種槐樹在北方是常見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳②的香氣中，但卻從來沒有認真注意過這種花樹。③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓：

“真好看??！這真是奇跡！”④“什么奇跡??？”⑤“你們這樣的花樹。”⑥“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！雹摺岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛幔俊雹辔覠o言以對，看來辯論下去已經毫無意義了。可是他的話對我起了作用：我認真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。我在它身上發現了許多新的以前從來沒有發現的東西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹時，也曾大為（感嘆驚詫）。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷（yān）紅如朝陽，燦爛似彩霞。我不禁大為（感嘆驚詫）：

“真好看?。『喼鄙衿鏄O了！”⑩“什么神奇？”?“這木棉花?！?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解。?當時我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友瞪大眼睛了。?在日常生活中，我們都有這樣一個經驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。這種現象在心理學上是最容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎？難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。我現在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再（熟視無睹置之不理），而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又像在對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢。（選文有改動）注：①朗潤園：位于北京市海淀區北京大學校內，是北大“九大園林”之一。②氤氳：yīnyūn煙云彌漫的樣子。1．選擇詞語：結合語境，在文中括號內恰當的詞語下面畫“

”。

2．梳理內容：閱讀短文，填寫下列表格。

（1）作者回憶了兩件事，來體現“這樣一個經驗”。事件經驗①

②

（2）作者三次看到“槐花”，看花的情形不同，態度也各不相同。次序看花的情形對花的態度第一次在開花的季節，看到了常見的槐花。從未認真注意過第二次____________________

____________________

第三次____________________

____________________

3．品讀句子。

（1）短文運用了多種手法來描寫花開的樣子，請用“

”畫出一處句子，并加以分析。

（2）讀第?自然段畫“

”的句子，想一想：結尾這樣寫有什么好處？

4．獲得啟示：讀了短文，我獲得了這樣的啟示：

____________________

5．對比閱讀：讀了短文，我回想起課文《匆匆》和《那個星期天》。

這幾篇文章都表達了作者的真情實感，但是在表達情感的方式上有所不同。

《匆匆》

_______________________________

《那個星期天》____________________

《槐花》

___________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.理解詩句，選擇填空。

（1）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(

)

（2）柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(

)

（3）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。(

)

（4）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。(