優秀班主任發言稿2024（33篇）

優秀班主任發言稿2024（精選33篇）

優秀班主任發言稿2024篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好。

今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分羞愧。也許，還

有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,

沒有什么可談。我調到沙壩小學并且擔任班主任工作已經3年了，

我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，我所帶的班

級班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,

多次受到學校的表彰，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會:

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自

我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的

愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，

我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任

和家長的放心。用認真、負責的工作杰度給學生樹立了良好的行為

榜樣，形成無形的動力，使全班同學都能按時到校，學習和各項活

動都能認真對待，一絲不茍。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們,

做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒

作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生,

即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上家長進城務工、

父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都

能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對

于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方

面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，

要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要

善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體

貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為

掉隊的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是

心理問題而不是思想問題，需要走進他任的心田，聆聽他們的心聲,

撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關

愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,

我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的

動力。

優秀班主任發言稿2024篇2

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表全

體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！我們今天能有機會坐在

一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子

的進步、為了孩子的明天。今天我講話的內容包括五個方面：一是

作息時間的要求；二是接送孩子的問題；三是談談學生學習生活習慣

和學校的要求；四是對學生家庭作業的要求；五是家庭教育的重要性。

一、作息時間

我校自_月_日，正式使用一季作息時間。希望各位家長能合理安

排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養成中午午休的

習慣。盡管學校經常在講不要早到校，并按時趕到學校，但仍有個

別孩子很早就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息,

又造成了許多不安全因素。作為家長，我們要關注孩子的生活習慣,

指導孩子合理安排時間，合理休息。希望各位家長能根據學校開校

門的時間，按時督促孩子上學，不在馬路、小賣部等地方逗留，到

校后叮囑孩子安靜地上自習，完成作業，養成良好的學習、生活習

慣。

二、接送孩子

一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學

校大門口即可，不要將孩子直接送到教室q口，要讓孩子自行走進

校門，以培養孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學

校，督促自己的孩子，放學、上學靠右行走，不要三兩人并排。也

請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。

二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的時間。在老師上課

期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課,

直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學

生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內逗留，以免影響正

常的教育教學秩序C

三、學生的學習生活習慣和學校的要求

_至_年級學生上語文課，要求帶齊典、詞典等工具書。另外，

學校不提倡家長給孩子購買《—》教輔材料，因為學生使用后，往

往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學生養成不勞而獲

的習慣。我們也不允許學生將《_》等教輔材料帶到學校來。

學生上課時服裝要整潔，星期一，要求學生統一穿校服。體育

課，要求學生一律穿著運動服、運動鞋，不得佩帶項鏈、鑰匙、小

刀等危險物品；信息技術課（也就是微機課）要求學生戴腳套進入，不

得帶磁鐵等有損電感性能的物品。進入夏季，天氣炎熱，請各位家

長注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊,

不要給您的孩子穿奇裝異服上學。

另外，春夏季是傳染病多發季節，請家長注意孩子的個人工生,

上學時為孩子準備好飲用水，別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生

水。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛生的小吃，不在路邊攤

吃早餐、買零食。

四、學生家庭作業

每天都會有一定數量的家庭作業，以鞏固課內知識。各位家長

要檢查孩子作業的完成情況，要拿出記作業的小本進行對照，看他

是否確實完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點

滴滴，我們都只有一個孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關注

孩子，多和孩子交流，不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。

為了您的孩子全面發展，您可以讓孩子在完成家庭作業的同時,

參加一些實踐活動c如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節目（不要選

擇言情劇、娛樂劇）多看電視新聞、科學知識、多帶孩子進行戶外鍛

煉，讓他們做力所能及的家務活。您也可乂讓自己的孩子參加一些

課外輔導班。如英語班、作文輔導班、電腦培訓班、音樂、器樂、

繪畫輔導班等，多關注孩子在家時做了些什么，孩子愛好什么，為

他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。

五、家庭教育

要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人；要想讓孩子不賭博，我

們自己得不玩牌、不打麻將；要想讓孩子不斤斤計較，我們自己得寬

于待人;要想讓孩子學習好，我們首先得重視孩子的學習，關注孩子

的成長；要想讓孩子全面發展，我們首先要投資教育，給孩子的成長

提供平臺；要想讓孩子真正成才，我們得學會賞識自己的孩子。

謝謝大家！

優秀班主任發言稿2024篇3

尊敬的家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參加這次家長會表

示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的

聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調

整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生

的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們

教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們

的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！

在我帶這個班級的這一段時光里，學校領導比較信任我，個性

是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上職

責的重大，在很多方面我還有缺陷。下方請允許我對我班的一些事

項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子

的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子在學校多學一些東西，

懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。

這天，借此機會和大家做一下交流，期望在我們共同努力和配

合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。

初中三年，“初二”是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成

認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的

基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，

身為家長有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時光，監督孩

子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以

后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了

點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每

晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，

您不覺得這點付出很值得嗎？

我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教,

我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。“我們既然生養了孩

子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂

得珍惜學習機會，不能認真對待自我的前途時，我們作為父母、老

師的，就應有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔

莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有期望，可我們既然

供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的期望！如果連我們都放下了期

望，那孩子還有什么期望可言呢？

我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自我的孩子

的深情關注，下方以數學學科和我自我的粗淺見解，向各位家長匯

報、交流。

第一方面：數學教學狀況介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候

對數學不知所云、上課注意力不集中，到比刻基本能跟上老師的思

路，也能用心動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成,

寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學

課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩

子們的數學成績必須能交上一份“完美的答卷”。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知

識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子潛力、知識、學習習慣

等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性；不足如答題

不規范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、

在下一步改善。

第三方面：教育孩子感觸

都是養孩子的人，我的情緒跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳

之心，人皆有之。這天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，

簡單說說自我教育孩子的感觸。

作為班主任老師，我不反對家長們十分看重孩子的成績，因為

孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育

人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以

我也更關注孩子的潛力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹

殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。

這天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同

關注和繼續改善的焦點：

1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕

自我、疏遠自我，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教

育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。

2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時光，

要培養孩子健康的言行，比如：自我打麻將，孩子撒手玩；孩子成績

差，不是吼就是打C這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自我言

行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。

3、學習上要幫忙孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關

鍵是“幫忙”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，

學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造

進步的機會。

說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么

不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我必須虛心理解，迅

速改善。

多謝大家！

優秀班主任發言稿2024篇4

各位家長：

您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我

們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前

提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是,

最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切

為了孩子的健康和學習。

其次，這次家長會的主要內容：

一、學習方面

1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一

2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,

這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時

還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還

表現在內容增加了，難易加強了，這就要辛苦我們各位家長，要輔

導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。

二、家長的配合。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽

教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是

家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師

的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋

友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子

的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導

致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了,

成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷

水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長

不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的

紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高

成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良

好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

三、安全方面

“安全責任重于泰山”，學生的安全，家長、社會、學校都有

責任。在校期間，學校對學生已反復地進行了安全教育，學生有一

定的安全意識。為了確保學生生命安全，請家長主動對子女進行法

制教育和安全教育，使他們不管在學校、家庭、社會都能自覺遵守

社會公德和安全規則，使他們在學校是好學生，在家庭是好孩子，

在社會是好公民。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想,

我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。

謝謝大家！

優秀班主任發言稿2024篇5

各位老師：

大家好！

今天安排我在這次會議上發言，實在是愧不敢當。因為在班主

任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故

事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只是

權當向各位領導、老師們匯報我的班主任工作。我的講話主題是假

如，我是孩子；假如，是我的孩子。

班主任工作，細碎而繁瑣，從每天的早讀到晚上的放學，從課

間眼保健操到操場上的跑步，從清晨的衛生到周大掃除，從自己這

科的教學到九科的宏觀調控，從學生的情緒到科任老師的協調，學

習要關心，紀律要費心，衛生要操心，每天我們都是以奔跑的姿勢

演繹生活。我們很累但是我們累有所得。

假如，我是孩子；假如，是我的孩子。

每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學生真誠的愛足

以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，

有敬業精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人

情。

一以情治班。樹立班級就是家的觀念。

新班建成，先選幾個優秀的出頭的營造正確氣氛，選幾個調皮

的調整活潑氣氛，選幾個內向的增加和諧氣氛，幫助困難的促進氣

氛。

以情治班，一則體現在班主任對班級事務和活動的參與和熱情

投入。班主任和學生都是家中的成員。大事不說，且說小事。當班

主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室

里同學都在學習，那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦，學生會看

在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著

為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評

指責，然后指手畫腳一番。喊破嗓子，不如放出樣子。

以情治班二則表現在不讓家中成員孤軍作戰。所有班級的活動,

班主任一定要和孩子們在一起，他們就有依靠，有了主心骨，有了

動力。如體育運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員

加油，師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風景。會后

班主任適時激情點評，感謝他們每一個人為班級的貢獻，真心的為

他們的集體榮譽感而自豪。凡是有學生出去參加什么活動，班上一

定去為他加油鼓勁，讓她知道，班上全體和他在一起。

以情治班三則表現在重大節日的共度上。五月端午的粽子，八

月十五的月餅，大家一起吃一起快樂，他們洋溢著幸福的家的感覺。

吃東西并不重要但是一起過節的滋味很難忘。

以情治班四則為每天的總結很重要。天氣的變化，穿衣減衣的

叮嚀。每天的好與憂，語重心長，關門不揚丑的做法都讓孩子們覺

得我們就是一家人C

我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛這個家

中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在

和諧中不斷的進步C

二以學治班。營造班級濃厚的學習氛圍。

主力團的組建c新班時我會抽調前面名次的學生成團，讓他們

坐在一起，因為這樣老師上課時他們會迅速的答問，提問，辯難質

疑，其余同學在他們的帶動下也會主動聽課主動質疑主動討論，這

樣的氣氛形成就帶著整個班級的學習向主動積極勤奮方面發展。正

氣占了主導，班就很好帶了。學習占了主峰，力爭上游的競爭意識

就在每個同學的身上洋溢。等學習氣氛起來，同學們彼此熟悉，就

把主力團分散，以三人一排為例，可以答疑的主力坐中間，這樣就

可以強帶弱，一幫二，學習之風盛行。同學們就會以勤學好問為榮,

以惰學懶學為恥。正氣樹立了，學風健康了。

課代表的職責分明。課代表負責每天的按時收發作業，課前課

后幫助老師拿送教具，課間負責作業的疑難解答的張貼，每一段時

間收集學生對該科目的反饋。

三張弛有度，以理治班。

談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學生。批評和表揚一

樣重要，只是要掌握好表揚和批評的度和法。難為情，而不難堪,

是教育的度‟；。對的，不一定是合適的。是教育的法。

班主任要讓學生明白，服從是一種修養，更是一種責任。集體

榮譽的攀升，硬朗的班風形成，離不開適度的、讓學生難為情而不

難堪的批評。關于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯

錯誤的同學，二是可嘗試采用退三進一式批評方法，即在批評學生

一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優點。這樣，批評會讓學生

心悅誠服。應該說，屢教不改的孩子是一次又一次難堪累積而成的,

我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

教育學生時，有些真言是對的，但學生在感情上不接納你。對

的，不一定是合適的。講究方法，選用適當的方式處理學生中的棘

手問題，也時會產生異想不到的效果。

我的感受是：1對偶爾犯錯的同學找臺階下，得饒人處且饒人。

特殊學生的問題不大面積講（偶爾遲到對某科老師有偏見）個別情況

個別講，給面子2對群體事件（體育課后來班遲）不姑息，先了解情

況，蜻蜓點水，讓他們明白情有可原，法也責眾。3對原則性問題,

不依不饒，嚴打不貸。（鄭康成上課玩手機的事抄作業午休出去玩

電游）要讓同學們知道，什么是嚴格。老師該嚴格嚴格，該寬松寬松。

這樣有信服力。所以，班主任語言的藝術水平直接影響到調適學生

心理，處理偶發事件的效果的好壞。直白的話，要委婉地說；老套的

話，要創新地說；嚴肅的話，要風趣地說;批評的話，要贊揚地說。

原則的話，嚴厲的說。

四先成人再做材的教育

我們平時一定會教育學生要孝敬父母，可我們的苦口婆心，大

呼可憐天下父母心，反復渲染孝敬老人是中華民族的傳統美德，學

生們可能仍是無動于衷，甚至會小聲嘀咕。感恩節我要求同學們發

自內心的給父母親寫一封信，上周五我在感恩教育的班會課上，我

改變了空洞說教的方法，給學生看了許多生動的圖片，許多生活的

實例，還講了個羊跪乳，烏反哺的故事。完了還講了一篇學生的真

實作文：

一天，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上，老爺爺

看到前方樹上有鳥，問兒子：樹上是什么？兒子說：烏鴉。過了一會

兒，老爺爺又看到前方樹上有鳥。又問兒子：樹上是什么？兒子不耐

煩的說：烏鴉！后來，前方又出現了棲息著鳥兒的樹，老爺子再次問

兒子：樹上是什么?兒子急了：我不是說過了嗎？是烏鴉！真啰嗦!老

爺子不再說話了。到了家里以后，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽

屜里拿出一本已經發黃的日記，兒子翻過一看，這是自己小時候父

親寫的日記，上面寫著：今天我帶著兒子去玩，兒子連續問了幾次

樹上的鳥兒是什么？我高興地告訴他是烏鴉。兒子長大了，會問了，

我真幸福!看到這里，兒子哭了，抱住年邁的老父親，說：爸，然盡

管問吧，樹上的鳥兒是烏鴉！

這個故事講完，教室里很安靜，學生的感受可想而知。

我們作為教育者必須明白我們的社會需要人才，但是我們更在

乎培養的是人，是有德行的人。

五、處理好與科任老師的關系。

1尊重、采納科任老師提出的建議和意見。一個班級的教學人

員組成后，要尊重、采納科任老師提出的建議和意見，并迅速.實施,

不僅能促進工作，激發他們關心班級工作的熱情，也讓科任老師愉

快教學。2、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行。

班主任老師要充分利用各種機會，主動宣傳科任老師的長處、

優點和勞動成果，盡量樹立他們在學生心目的威信。多教育引導學

生多做自我批評，正確對待科任老師在教學工作中的不足與失誤。

切忌長學生老氣而滅科任老師的威風。

3、主動協助科任老師處理教學中出現的問題。

要理解和明白，協助科任老師解決教學中出現和遇到的困難，

與解決班務工作中存在的問題有密切關系;從某種意義上講，科任老

師要解決的問題，就是班務工作中要解決的問題之一。

結束語：我沒有崇高的誓言，我只是用真心來對待我的學生，

讓他們體會我的真情。高爾基說：只有愛孩子的人，他才可以教育

學生。的卻，教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶

的盞盞燭光。愿每個教育者像愛著自己的孩子那樣愛著自己的學生,

多想想假如，我是孩子；假如，是我的孩子這句話，這樣，你的心

里一定充盈著滿滿的濃濃的愛意。

優秀班主任發言稿2024篇6

尊敬的家長、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全

體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主

任工作的支持。

今天的家長會我準備了兩個方面：一、向家長匯報學校班級情

況；二、共同探討教育子女的問題。

一、學校情況簡介：

我們學校是省級規范化學校，學校先后評為教育部全國現代教

育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀

學校、山東省規范化學校、山東省現代教育技術示范學校、山東省

中小學科技創新實瞼基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、

西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多

年以來，在我們初中教師的共同努力下，學校取得了優異成績：連

續五年在教育教學中位居第二，山區位居第一。

二、班級情況

1、教師情況

語文教師馮曉霞，責任心強、業務能力強，任多年畢業班，在

她的教育下我班語文成績穩中有升；數學教師劉元智，青州市優秀教

師，和藹可親，學生非常崇拜，數學成績一直很好，多次在全國奧

賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優秀教師，英語學科帶頭人，輔

導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成績優

異。政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調動學生

的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優異成績。歷史老師

鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在

中考試題研究上成績顯著，教學效果好。化學老師李漢福，中學高

級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名

列前茅；體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓

練。物理老師則我，連續兩年被評為青州優秀教師，在中考質量分

析會上作典型發言，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班

主任工作，被青州市教育局評為青州市創新型班主任，我保證不能

因為我，學生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應該積

極配合，總之，我班教師的總體素質能力是值得肯定的，在中考中

一定會取得優異的成績

總之，我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家

長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取

得優異的成績

三、學生情況

本班現有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學

風濃但學生的基礎不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生升普高。

我們的目標是決不讓一個有能力上普高的司學落隊。對于學習無望

的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做

小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于

出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會

出現厭學情緒。可能由于多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，

從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教

育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個

別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些

學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過,

學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大

的幫助。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多

家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？

見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊！其實，我們應

該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。

1、對子女身體健康的教育

讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很

少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校

亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一

下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多

參加勞動，增強他們的體質。

2、培養良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造

就品格、品格決定命運。“可是良好的習貫對于個人的成長乃于一

生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的

習慣可能會害了子女的一輩子。

所以，我們應該培養學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃

苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。

3、培養子女的責任心

子女由于缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩

子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多

家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢

足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親

沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5

美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工,

經過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來

成為美國總統的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來

承擔過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也

應該受到一點啟發呢？

4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記一一你也是子女的老師。

父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是亙大的。可能大家都看過

這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深

情地說：“媽，洗腳！多泡泡腳對您的腿有好處！”后來她的小孩也

給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想

讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響

啊？

5、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思

想好、能力高；子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。現

在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在

社會上立足，并且能成就一番事業。

(2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著

眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什

么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他

同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。

(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們

的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望

值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康。初三的學生正處在青春期，他們的心

理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這

樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下

結論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動

向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。

祝家長們身體健康!萬事如意！工作快樂！、

謝謝！

優秀班主任發言稿2024篇7

很高興有機會獲得優秀班主任這個榮譽，但對于這個稱號，我

實在愧不敢當。因為我在班主任的工作中，沒有轟轟烈烈的先進事

跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主

任老師。回顧一年的點點滴滴我感慨萬千，在這一年中，雖然收獲很

多但是也有不足的地方。

回顧兩年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任

心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條

件，還有就是用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的

科學管理主要集中體現在嚴、細、勤、恒和做好表率。

首先，我認為嚴就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀

律、嚴格的行為規范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度，

還要求教師本身有嚴慈般的愛，同時也要給學生起碼的尊嚴。有很

多學生說我的管理太苛刻，比如男生的頭發必須是三毫，不許太長；

每個寢室無論什么季節早上必須五點起床，以便有足夠的時間整理

好床鋪和寢室;校服必須是從進校門一直穿到出校門放假為止;寢室

就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對這些規定，無論是本班的學

生還是外班的學生都有很多議論，但是我覺得有了好的習慣，好的

規范，到了關鍵時刻就不會出現差錯。有很多學生不理解我的要求,

在心里埋怨我，于是我就以嚴師出高徒的故事來教育他們：如果我

不嚴格要求你們，你們都不成了低徒了嗎？同學們的笑聲，化解了他

們的怨。他們心中明白：嚴才是真愛。對于我班大部分同學都是學

困生這一實際情況，轉化學困生是班主任的重點工作。我的方法是:

逐一細選，重點突破。抓一個，轉化一個，多溝通、多輔導、多教

育、多談心、多關心、多鼓勵。經過幾輪的戰術，如此反復，班上

的學習風氣、紀律等都很快好起了，形成了我班特有的上進班風。

大家都嘗到了嚴師給他們帶來的甜頭，嚴師給班上帶來的效果。

當然嚴中也要有愛，用愛心去溫暖學生。教師的愛，尤其是班

主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍

而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是

一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看

學生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否

合適；放學前提醒學生注意安全等；放假時安排的事項詳細而又認真。

看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作

的承認，家長對自己工作的認可。

付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不

是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不

開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班

級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，

有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯系有很大

關系吧。

第二，班主任工作要細。首先要細選班干部。班干部是班主任

的得力助手，培養好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作

戰。因此，一開學，我就選思想好的、群眾基礎好且有一定工作能

力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明

確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工

作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可

以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。在一周一次的班干

部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績

時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心

地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓

勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去

批評他們，個別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們,

逐步培養他們的工作能力。如出黑板報、寫班級反思、安排值日、

安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們

認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。

還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的

依據。有了計劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學

初我就制定了詳細的班主任工作計劃，以便有計劃地安排指導班級

開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工

作。有了計劃之后，我就可以按計劃完善學生的目標管理。從紀律、

學習、思想等都可進行必要的目標管理，實現科學化管理班級。

在對學生的教育上更要細。工作重點要落到實處。教育是細節

的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變

化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們

那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯

了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以

體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。

第三、班主任的工作要勤，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一

個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的,

腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深入教室、學生宿舍

及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生

活中經常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班

級的正確決策提供真實可靠的依據。作為班主任，在兩年的時間里,

我在沒有特殊情況下，每天早上都會親自去寢室，看看寢室的衛生

及物品擺放，去看看兩個擔當區的衛生情況，如有不干凈的時候，

我都會親自打掃。下課就到班級轉轉，看看班級的下課秩序。這樣

雖然很幸苦，但是當看到寢室干干凈凈，學生下課上課一樣沒有打

鬧，做到輕聲教室時，這些辛苦似乎也就不算什么了。

班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說班主任真是磨嘰，是

的，每天都在反復強調各種制度和規范，有時自己都覺得煩了，但

是當學校的檢查評比中，班級一次次的得到好成績時，你就會覺得

值得了。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放

松一段時間，貴在恒心。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不

放松任何一個細節c持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般

的學生，也會終有感召轉化的一天。

最后，教師要做好學生的表率，真正做到為人師表。加里寧說

過：教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴

格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。因此，教

師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要

求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子說:

其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學生做

到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到

班，站在教室門口等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生

他們也不好意思遲到；只要住在學校，早上一定起來跟操，而且要盡

早到操場等候學生，不遲到；晚上晚自習放學，遲一點離開教室，督

促學生打掃衛生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的

每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷

懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持不遲到，做好每一

樣應做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，班評比的

衛生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無

課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、

掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起

來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞,

一份收獲。

德高為范，博學為師。教師必須具備美好的師德。教育學上有

一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，

上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，大

到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都

是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

還有一點很重要，就是要拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓

他們信心滿滿。哲學家詹姆士說過人類本質中最殷切的要求就是渴

望被肯定，而學生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長

中不可缺少的養料c根據我班每天進步一點點的要求，對學生的點

滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到

自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一

定進步。表揚是最不需成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他

們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每

一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度

的責任心、上進心前使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任

工作落實到實處、細處。有人說：要給人乂陽光，你心中必須擁有

太陽。班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,

洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和

風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著

名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教。我們的學生就會自尊、自

立、自律、自強。

回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重擔在身，

我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生，帶給

九班更加輝煌的明天！

優秀班主任發言稿2024篇8

各位家長：

大家好！

感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間參加我們這次的家長會，我

是語文楊老師。

剛接手這個這個班級，進課堂上課，只有一個感覺那就是亂。

課堂紀律特別差，插嘴的，做小動作的同學不計其數，真正聽課的

同學很少。并且還有和老師抬杠的，頂嘴的，真是讓我大開眼界。

上課特別累，一節課要停下來整好幾次紀律，教學效果很差。我也

嘗試著用“發火”來壓制住他們，可是僅僅幾分鐘，剛整好的紀律

又亂開來了。我每天的語文課大概有三四節，連做作業都堵不住他

們愛講話的小嘴，真是讓我很受傷啊。而且做作業呢，特別馬虎，

特別是回家作業，有很多同學都是胡亂應付，字跡臟亂差。

十月開始，我調整戰略，在班級中推行積分制，每個同學發一

張積分卡，每次作業，不管是回家作業還是課堂作業，只要得到優

加星的同學就可以得到一個花朵印章，上課表現好的可以得到一個

大拇指印章。集滿10個印章可以換一個作業免寫章或者一個小禮品。

這個活動一展開，同學們非常踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫端正了，

默寫全對的同學也增多了，就連上課插嘴，做小動作的現象也逐漸

減少了，寫完作業也不隨意走動，講話了，都坐得端端正正。盡管

還有少數幾位同學依舊不能嚴格要求自己，但是也比之前有進步了。

現在的孩子一有空就看玩手機，看電視，其實我們如果讓孩子

們利用這些時間來看書多好呀。我建議家長們可以每天安排一段時

間讓孩子閱讀，而且涉獵的范圍要廣，不要只讀幾本書。閱讀需要

興趣，寫作需要技巧，我們語文課上只能教一些寫作技巧和方法，

就像造房子一樣，就是個框架結構，是個毛坯，內部裝修還得孩子

自己去充實，那么寫作的語言哪里來？手機電視里肯定沒有，只有書

中去汲取，把書中的語言內化為自己的語言，那就有話可寫了。并

且我也鼓勵家長和孩子共同閱讀，不要光給買書，也要陪著孩子一

起看，可以互相談談自己的感受，說說哪篇文章比較吸引人，哪段

話印象最深刻，哪些語言比較優美等等。

其實，現在流行一句話一一陪伴，是最長情的告白。盡管你可

能會說自己水平不高沒法輔導孩子學習，也可能會說自己工作太忙,

沒時間陪伴孩子的學習。其實，孩子良好的學習習慣的培養不僅僅

靠老師，最最重要的還是靠家長，請你一定要每天擠出一定的時間,

認真陪伴孩子的學習，就算是檢查一下作業也是一種陪伴。

總之，希望各位家長能積極配合老師的工作，多和老師交流溝

通，我們的目標都是一樣的，為了孩子能夠更好。謝謝大家！

優秀班主任發言稿2024篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！在這里與大家交流，很是讓我汗顏。但正如再差的學生

也有優點一樣，我也硬著頭皮把我的做法和體會匯報給大家，衷心

希望能給各位帶來些許幫助！

一、與學生平等溝通，求真務實

學生在潛意識里一般會認為，老師和學生是不平等的，甚至是

對立的，在這種情況下與老師的對話會口是心非，摻雜很多虛假的

成分。因為沒有實事求是，所以談話會效率很低，甚至可以說是浪

費時間。

所以在與學生談話時，要讓他在老師旁邊坐下，特別是差生更

要這樣，讓他感覺到老師很尊重他，整個談話過程雙方一定要心平

氣和。然后針對要談的問題讓學生先談自己的看法，讓學生真實地

把自己的想法說出來，也是給學生一個申訴的機會。之后再根據從

各方面了解的情況對學生的陳述給予實事求是的訂正，盡可能還原

事實真相，當然這要求我們老師事先做很多工作，這樣對于事實現

狀達成共識，談話才有基礎，才可能有效果。

接下來，我們應該實事求是地分析存在的問題，已經帶來的危

害，如果做出怎樣的努力，可以獲得怎樣的好處。要讓學生能清晰

地感覺到我們老師的想讓他變得更好的心理，只有這樣他才會在乎

你的說教。給學生提要求，要本著跳一跳，夠個桃的原則，讓他們

經過一段不太長時間的努力，就要能感覺到收獲。只有在這個時候,

學生才會體會到進步的快樂，也才會真正的感激老師，配合老師進

一步的指導。

二、幫助學生實現夢想，使他們向善向美

每個學生都有或清晰或模糊的夢想，每個夢想都是美好的，為

了自己的夢想，每個人都會不遺余力的。

一個班級學生是多樣的，我們不可能要求每個同學都把絕大多

數精力都放在學習上，我們應該了解不愛學習的學生的興趣所在，

給他們創造機會，讓他在自己有興趣的那個方面通過努力，提升能

力，然后通過展示，或者參加比賽為班級爭得榮譽，必定會贏得同

學們的認可和尊重C知識掌握的重要性每個學生都是很清楚的，當

他有了自信，稍微有余力的時候自然會努力學習。

對于學優生，我們要為他們提供最適合的班級學習環境，增強

他們的自信和敢為人先的勇氣。

一個班級，只要好學生能在全班的支持下勇往直前，差學生不

故意搗蛋，所有的學生都朝著雖然不盡相同，但都是好的方向努力,

那么這個班級一定會穩步向前，不斷進步。

三、教育學生孝敬父母，學會感恩

在我校開展的傳統經典《弟子規》學習過程中，我深深的體會

到孝敬父母在一個人的思想道德大廈中所處的基礎地位，真是百善

孝為先。

學生只有孝敬父母，才會尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的

尊重和賞識；學生只要孝敬父母，就會認真嚴肅的對待每件事情，也

就能做好很多不僅對自己有益的事情。

孝敬父母這種向善向美的行動，我覺得是每個人在潛意識里都

非常向往的，種種與之相比背的行動都會帶來心靈深處的痛苦。班

上的幾個同學，在改善了和父母關系后，也改善了同學關系，學習

成績有了非常明顯的進步。我想一定是這些關系改善后，他們的內

心變得更加寧靜快樂，感恩的心讓他們的學習更有動力。

四、注重集體主義教育，使學生有清晰的歸屬感

我常給學生說：不要問班級給了你什么，先問你給了班級什么？

班級不是老師的班級，而是學生的班級。班級的榮譽、成績、凝聚

力是班上所有學生共同努力的結果。要讓每個學生都意識到自己的

一舉一動都會影響所有同學，優秀的成績、文藝節目的獎項、運動

會的獎項、甚至課間操時整齊的隊形都會為班級贏得榮譽；嚴重違紀、

遲到、上課甚至是上自習的隨便說話都會給班級造成損失。

為了加強這種效果，我會表揚所有為班級做出貢獻的哪怕是很

小的舉動，現在的學生并不是很在乎物質獎勵，這種表揚多數情況

下并不花多少班費c但卻能大大激發學生為班集體做貢獻的熱情。

五、自己以身作則、身先垂范

身教勝于言傳，班主任的主張能不能執行下去，很大程度上看

自己做得怎么樣。我們應該給學生一個榜樣，模范守紀、獎罰分明、

平等對待每一個學生、認真做好班主任分為工作。

把對學生的關心轉化為嚴格的管理，做到四勤：腿勤、眼勤、

腦勤、嘴勤，這樣才能保證每個學生都有一個清新、安靜、和諧、

有序、溫暖的學習環境。

班主任工作千頭萬緒，十分辛苦。雖然物質上我們可能會覺得

得不償失，但如果干好這份工作，我們將獲得學生和家長衷心的感

激，我覺得這也是很值得的。

以上是我的一些做法和體會，不妥之處，懇請各位領導和老師

指正。在今后的工作中，我將繼續努力，虛心學習，爭取更好的成

績，

在此我衷心的感謝給予我多方面幫助的各位領導和各位親愛的

同事！

再次謝謝大家！

優秀班主任發言稿2024篇10

為了共同的目的，我們坐到一起，在比我對家長們的到來表示

熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴

的時間談幾個問題C

一.說說接手班級的一些感受。

未接之前就聽了許多我們這個班級的事情，但是，我一直崇尚

耳聽是需，眼見為實，不管以前如何，可現在每個人在老師面前是

一張白紙，需要同學門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老

師愿意做同學們的良師益友，能夠幫助你的朋友，指出你不足的朋

友，鼓勵你進步的朋友。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對

學生們有了深刻的了解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情,

善良，學習上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師,

是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們

感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走

想成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合,

盡快適應高年級的學習生活。

二.四年級語文學科學習的特點

步入四年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐

漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”

也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特

點進行引導。

語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有

很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，并能

將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學會

一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法,

課外求發展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的

方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學

習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是

要求學生養成良好學習習慣的時期。

三.關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培

養。

小學階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學

到了最基礎的知識，還將形成一些學習習噴。而這些習慣不僅影響

到他們小學階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此

要養成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中,

是這樣引導學生培養良好的學習習慣的。

1、預習的習慣

預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識,

形成一定的表象，這對于學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。

而且學生有了一定的預習基礎后，教師在教學時就能有的放矢，更

多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發揮學生的主體性。

而實際情況，當今的學生中養成預習習慣的'還不夠普遍，當然這是

有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長

也有不可推卸的責任，因此，要培養學生的預習習慣，我們首先要

起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方

法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預

習的作業，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。

結合課文背景，內容查找相關的資料，使學生很容易的理解課文的

內容，我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景

的查找來輔助學習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之后，學生

對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自

覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理

解的地方打個一號等等。作為家長也可以和孩子一起預習，有些問題

孩子會主動向你詢問，上網的查詢還需要家長的輔導，在上課時，

因為學生做了充分的預習，那么他的思維會緊跟著教師，不是老師

引著走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯合，孩

子的預習習慣一定會很好的養成，這對于他今后升入高一級的學校

學習有很大的幫助C

2、聽講的習慣

上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低

要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課并觀察教師的

教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課

的內容。我在講課時，較多采用動作信號，往往一個動作、一個手

時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎

上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是

注意聽同學的發言，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊

聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方；如果讓自

己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，

若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自

己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽

懂教學內容。

3、課堂上說的習慣

上課積極回答問題、大膽發言，既可乂培養學生的口語表達能

力，有培養了學生的思維能力。因此，在學生回答問題時，首先要

求語言要完整，不要語無倫次；其次，如果學生回答錯了或回答不完

整，我會鼓勵學生，表揚他敢于說的勇敢的精神，不讓學生覺得回

答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以，在班上，學生回答問題

時會說“我認為““我補充誰的問題”……顯得非常自信，有時像

開辯論會一樣，一個個爭先恐后的表達自己的觀點。這樣，學習的

主動權就還給了學生，教師只是一個組織者。

4、做作業的習慣

總體來說，學生的作業書寫較好，但是要做到持之以恒那是要

有恒心的，現在有的學生做作業只是為了應付教師，有的回家馬馬

虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業一邊看電視;有的一有不懂得

題目，就馬上問家長，自己不動腦筋；有的甚至不完成作業……因此,

要培養學生的良好的作業習慣，應該從幾方面著手。

(1)培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成

(2)獨立完成作業，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。

(3)做完作業認真檢查。作為一些作業常遲交的學生的家長可以

相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流后，再來詢問。只有

多督促，多提醒，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣。

四.重視學生的綜合素質的培養

學生的語文素養，學生聽，說，讀，寫的能力的培養決非一日

之功。比如說現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對于一次

考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書

的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當然看書

應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的文章。對于四年級的

學生我們鼓勵看一些校園文學，涉及名著名篇，如四大名著，中外

優秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養學生積極向上的態度，激發興趣，必要時甚至以強制手段

引導促成良好的習慣的形成，但一定要對孩子有信心。注意適時的

表揚和批評相結合C

隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來

愈強，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊

的天地，讓他們更充實、更快樂！

五.加強學生常規教育和即將面臨的期末復習

學生的常規與學生的學習有著很密切的聯系，不成規矩難成方

圓，但是，我不會司做那種墨守成規的人，有個性的張揚與發展，

但是要建立在遵守紀律的基礎上，我之前講到我們的孩子很活潑，

活潑是好事，但是活潑過度那就不是好事了，凡事都有一個極限，

該學就學，該玩就玩，學會處理好兩者之間的關系的孩子才是聰明

的孩子。

下面面臨期末復習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主

要還是已督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性

適當練練，畢竟—老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要

內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨

立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯

定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

我的講話就到這里，謝謝！

優秀班主任發言稿2024篇11

致家長朋友們

尊敬的家長朋友：

您好！因為孩子，和您認識是我的榮幸。一年級是孩子們學習生

活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學習、生活習慣，取得

優異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力,

讓您孩子的學習和生活盡快步入正軌。

此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：

1、在開學后的第一個月里，每天在校門口親自接您的孩子上學、

回家。具體時間：早上：7：40（7：50）中午：11：40下午：2：30

下午放學：5：30~5：40

校訊通，作業，交流

2、每天抽出半小時的時間，關注您孩子的學習并堅持批閱他孩

子的家庭作業。協助您孩子做好功課的預習、準備好學習用品（換筆

袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個），督促他早睡早起，每天堅

持晚上9：00以前入睡。

3、培養孩子堅持說普通話的習慣；培養孩子在生活中識字的習

慣。培養孩子的勞動能力。

4、督促和協助您的孩子搞好個人衛生：做到一周一洗澡；頭、

臉干凈；勤剪指甲；書包、衣服、小黃帽干凈、整齊；校服（兩套），保

持干凈。

5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學校；不給孩子過多的零花

錢;別讓孩子把玩具帶到學校玩耍；教育您的孩子注意交通安全、飲

食安全。

6、您孩子因故不能到校、或和同學發生矛盾、遇到困難，請及

時和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長。我的聯系電話：

（家）705963（辦公室）急事除外下午打

第一方面是關于作息時間：

、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

在這兒我要提醒幾點：

（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際

行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到

學校門口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從通道走，不斜穿操

場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。

（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，

浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬

一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5&10分鐘到指定的地點。

盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點，等我帶孩子們排隊走

出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允

許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠

出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不愿

看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規

定都是為了孩子。

(4)學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第

一監護人來接送，以免發生意外情況。

、其次您要做好孩子在家的作息時間。

您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家

長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也

寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的

作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作

業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家

庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子

不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因

為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難,

家長到那時再后悔就晚了。良好的開端是成功的一半，希望家長從

起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一

定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡

了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保

持旺盛的精力。

第二方面是關于學校的一些規定

1、學習用品：

(1)作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。

(2)文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子

會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子

可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出

很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成

筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要

過少，5支銷好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡

皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。

(3)為孩子準備一本記事本，記作業

2、生活用品

水、抹布，紙

3、其他用品

因為我們的班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，這個班級就像

我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希

望各位家長在可能的情況下為班級做些貢獻，同時也培養了孩子的

集體觀念。

第三方面是關于孩子學習方面

介紹課本

孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師

所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿&&那就是看到

孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長

和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點

做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能

力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長

在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、

眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的

姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能

陪在身邊。

2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新

課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十

幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真

的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課

文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家

長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代

教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作

精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出

這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴

格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助

孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的

學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟

精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一

定會很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長每天讀故事直到孩子會

讀

(3)上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣,孩子放學后，還

留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下.接著讓孩

子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從

10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游

戲，看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是：即使當天老師沒有布

置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如比每天在相同場所,相同時

間實施，漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.在養成習慣之前,

要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示:做完功課

了！家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得

到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正.如果不檢

查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用

功，實際上呢，有名無實.家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就

養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母

親要認真對待這一點。

第四方面給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，

如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品

等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯

系。

2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩