2021-2022學年四川省宜賓市高二上學期學業質量監測（期末）考試生物試卷（考試時間：90分鐘總分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的考號、姓名、班級填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共30題，1-20題每題1.5分，21-30題每題2分，在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1．下列有關人體體液的敘述中，正確的是A．細胞外液是人體新陳代謝的主要場所B．血漿中的蛋白質減少將導致組織液減少C．組織液與細胞內液中都含有葡萄糖和CO2D．血漿K+降低可使腎小管對水的重吸收速率增加2．內環境是細胞與外界進行物質交換的媒介。下列有關敘述錯誤的是A．由于緩沖物質的存在，內環境的pH值僅在較小范圍內波動B．細胞內有些物質不能進入內環境，是因為細胞膜具選擇透過性C．只要內分泌細胞向內環境釋放激素，內環境滲透壓就會升高D．人體產熱量與散熱量的差異，可使內環境溫度有一定的波動3．甲、乙二圖分別表示某反射弧和神經纖維局部放大示意圖，有關敘述正確的是甲圖乙圖A．在甲圖中，反射弧包含三個功能相同的神經元B．興奮傳至③處和⑥處時，信號形式和傳速均不相同C．乙圖中的a、c處為興奮部位，b處為未興奮部位D．電刺激神經纖維⑤處后，可在③處測量到電位變化4．下列關于學習活動和記憶的敘述，錯誤的是A．學習與腦的記憶功能密切相關B．學習和記憶的中樞主要位于下丘腦C．記憶能將獲得的知識或經驗進行貯存D．學習與記憶均與相關神經遞質和某些蛋白質有關5．下圖表示細胞外液滲透壓升高時的部分調節過程，其中甲、乙、丙表示結構。相關敘述正確的是A．抗利尿激素由結構乙合成并釋放B．抗利尿激素作用于結構丙，使尿量增多C．細胞外液滲透壓升高，會引起抗利尿激素分泌增多D．只要多飲水就能維持細胞外液滲透壓的平衡6．下列關于體溫調節的敘述中，正確的是A．人體劇烈運動時，肝和腦是產熱的主要器官B．寒冷環境中人體溫恒定的維持與神經—體液調節有關C．身體局部體溫低于正常體溫時，體內產熱增多、散熱停止D．下丘腦中既有體溫調節中樞，也有溫覺、冷覺中樞7．甲、乙二圖與特異性免疫的兩種類型有關，下列敘述正確的是圖甲圖乙A．某人胸腺發育不良，圖中兩種免疫類型均會喪失B．圖乙中的f細胞可來源于記憶細胞或T淋巴細胞C．圖甲中的a細胞既能分泌物質b，也能特異性識別物質cD．物質b把自身物質當成外來抗原進行攻擊的現象屬過敏反應8．免疫失調會引起相關的疾病，下列說法正確的是A．人體只要第二次接觸到過多的過敏原就會引發過敏反應B．自身免疫病是機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無傳染性C．HIV侵入人體后，主要攻擊B細胞使人體的免疫系統遭到破壞D．風濕性心臟病等自身免疫病會導致某些器官的結構或功能受到影響9．人們在研究植物頂端優勢時發現，不同植物激素對側芽生長的影響有差異(如表所示)。下列敘述正確的是組別甲乙丙丁處理方式不處理細胞分裂素處理側芽赤霉素處理頂芽去頂芽，赤霉素處理切口側芽生長情況抑制解除抑制快速生長抑制A．頂端優勢現象表明，生長素濃度越高，植物生長越快B．比較甲、丙組可知，用赤霉素處理頂芽能增強頂端優勢C．比較丙、丁組可知，赤霉素對側芽生長的影響可能與頂芽有關D．比較甲、乙組可知，側芽生長受抑制可能是因為側芽缺少生長素10．下列關于“探究培養液中酵母菌數量動態變化”實驗的敘述中，正確的是A．只要有適宜的溫度和pH值，就能探究酵母菌數量的K值B．菌種的生長狀態和數量對酵母菌數量的動態變化影響不大C．向營養條件充足的培養液通入O2，利于酵母菌數量的增加D．使用血細胞計數板就能對培養液中酵母活菌進行準確計數11．下列關于種群的敘述中，正確的是A．校園內的全部學生可構成一個人的種群B．種群J型增長模型中，λ表示種群一年的增長率C．活動力大的動物種群密度的調查常采用標志重捕法D．當種群數量為K/2時，種群出生率與死亡率相等12．下列有關群落的敘述，正確的是A．群落演替都是按裸巖→···→森林等環節來進行的B．群落中物種的相互關系與環境因子基本無關C．生物群落中物種數目的多少稱為豐富度D．平原地區的種群分布只體現了群落的水平結構13．下列有關生態系統成分的敘述，正確的是A．生產者都是自養生物，是生態系統的基石B．消費者都是動物，能加速生態系統的物質循環C．分解者都是腐生微生物，利于死亡機體中有機物和能量回歸環境D．非生物的物質和能量是指空氣、土壤、水域中存在的物質和能量14．下列關于生態系統穩定性及自我調節能力的敘述中，不正確的是A．負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎B．只要增加生物種類和數量，生態系統的調節能力就會增強C．北極苔原生態系統的抵抗力穩定性弱，恢復力穩定性也弱D．生物多樣性在維持生態系統的穩定中體現了它的間接價值15．下列關于生態系統中信息傳遞的說法，正確的是A．行為信息只在孔雀等動物的生殖行為中才會出現B．生態系統的信息傳遞是沿著食物鏈和食物網進行的C．無機環境影響生物時發出的信息只能是物理信息D．花香引蝶的現象可調節相應生物間的種間關系16．下列關于環境保護的敘述中，正確的是A．含氮、磷化合物的生活污水排入水體，可使大魚體內氮、磷富集增多B．煤炭等化石燃料大量燃燒排放的二氧化硫，是全球氣候變暖的主要原因C．種、養、食用菌及沼氣模式的生態農業可提高系統的能量傳遞效率D．若廢舊電池處理不當，會對土壤和水源造成汞、鉛等重金屬鹽污染17．某生態系統中甲、乙、丙三個種群數量變化如圖所示，據圖分析，有關敘述正確的是A．甲、乙、丙三個種群的食物關系為：甲→乙→丙B．該生態系統的結構是由種群甲、乙、丙和分解者構成C．種群丙在A點時年齡組成為衰退型，D點種群增長率大于A點D．18．關于生態系統中物質循環、能量流動和信息傳遞的敘述中，不正確的是A．生態系統的能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程B．生態系統的物質循環是指二氧化碳從無機環境即大氣CO2庫中進入生物群落的過程C．信息傳遞不僅可以用于提高農產品和畜產品的產量，也可對有害的動物進行控制D．生態系統中能量流動、物質循環和信息傳遞是相互依存、不可分割的有機統一體19．下列關于生物進化和生物多樣性的敘述正確的是A．隔離定能導致新物種的產生，從而增加物種多樣性B．只要基因型和表現型的比例發生改變就會導致生物進化C．人為干預和外來物種入侵，可改變生物進化的速度和方向D．共同進化是指不同群落之間、生物與環境之間通過相互選擇而進化20．下列有關現代生物進化理論的敘述，錯誤的是A．種群是生物進化的基本單位，種群越大進化越快B．變異是生物進化的原材料，但有的變異不會導致進化C．地理隔離和生殖隔離都會阻止生物之間的基因交流D．自然選擇使種群基因頻率定向改變，決定生物進化方向21．下列關于神經調節的敘述，正確的是A．膝跳反射中興奮傳導過程均有物質進行跨膜運輸現B．神經遞質的合成、分泌都有核糖體和高爾基體的參與C．神經纖維興奮時膜外電位變化是由外正內負變為外負內正D．在反射弧完整的情況下，刺激感受器一定會引起相關反射活動的進行22．如圖所示為某人在疫苗注射前、后不同時間采血測得的抗體水平(箭頭處為疫苗注射時間)。有關敘述正確的是A．甲、乙兩種抗體是由兩種不同疫苗產生的B．曲線表明不同種類的抗體在體內存留的時間有差異C．曲線表明一個甲抗體分子可與同種疫苗多次結合發揮作用D．曲線乙抗體水平的變化是受到c時段抗體水平上升的影響23．人體皮膚破損后，容易感染病菌并產生局部急性炎癥反應。下列有關敘述正確的是A．這種局部急性炎癥屬于自身免疫病B．局部急性炎癥反應有利于人體維持內環境穩態C．局部急性炎癥反應是人體的第一道防線發揮作用的結果D．吞噬細胞吞噬病菌后，溶酶體合成的多種水解酶能將病菌分解24．下列有關人體激素的敘述中，正確的是A．胰島分泌的促胰液素是人們發現的第一種激素B．性激素能促進生殖細胞形成、激發和維持第二性征C．甲狀腺激素分泌過多，會導致神經系統的興奮性明顯降低D．幼年時若生長激素分泌過少會患呆小癥25．下圖為人體血糖平衡調節的部分過程示意圖，下列相關敘述錯誤的是A．血糖濃度平衡的調節方式屬于神經一體液調節B．肝臟細胞和肌肉細胞都是激素①和激素②作用的靶細胞C．下丘腦發出的某些神經能通過神經遞質作用于胰島細胞D．激素②為胰島素，是已知的唯一可以降低血糖濃度的激素26．圖甲表示生長素濃度與作用效應的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。下列有關敘述錯誤的是A．圖丙A段產生的生長素向B段進行的運輸屬于極性運輸B．由圖甲可知，不同濃度的生長素對同一器官的作用效果可以相同C．由圖甲可知，生長素濃度為10-8mol/L時，對根的生長沒有促進作用和抑制作用D．圖乙中根b側的生長素濃度小于a側，莖的背地生長體現了生長素作用的兩重性27．種群是一定空間和時間的同種生物的全部個體，有關敘述不正確的是A．用性引誘劑誘殺雄性害蟲，可使其種群密度下降B．森林中林下植物的種群密度與林下植物受到的光照情況有關C．種群數量波動主要是由出生率和死亡率的變動以及環境條件的改變引起的D．病原寄生物的致病力和傳播速度隨宿主種群密度的增加而逐漸降低28．群落是同一時間聚集在一定空間的各種生物種群的集合，下列敘述不正確的是A．現有的群落中各個物種是適應環境的，彼此間也是相互適應的B．一般來說，群落的層次性越明顯、越多，群落中的動物種類也就越多C．沒有任何生物定居過的冰川、裸巖、沙丘等處進行的初生演替，歷經時間較長D．一個群落演替到與當地氣候、土壤條件處于平衡狀態后，新的次生演替就開始了29．草→兔→狐貍→狼為某草原上的一條食物鏈，下列有關說法正確的是A．該食物鏈中的各生物間均存在捕食關系B．兔子的糞便不屬于兔子的同化量，而是草的固定量C．根據能量傳遞規律可知，狼個體中含有能量比兔個體少D．狐貍捕食一只兔后，兔體內的能量只有10%—20%流入狐貍體內30．在適宜環境中，一個隨機交配的足夠大的種群，某相對性狀（由基因A、a控制）中顯性性狀的基因型頻率是0.36，下列相關敘述正確的是A．該種群中顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率B．該種群繁殖一代后雜合子（Aa）的基因型頻率是0.32C．若該種群基因庫中的基因頻率發生變化，說明有新物種形成D．若該種群中A的基因頻率為0.4，則含A基因的個體占種群60%二、簡答題（共5小題，共50分）31．（10分）頂端彎鉤（圖甲）是番茄種子萌發過程中，幼苗頂端形成的一種重要結構，可使幼苗順利出土和保障幼苗的成活率。為研究乙烯和茉莉素對頂端彎鉤的影響，科研人員在無土黑暗條件下利用番茄幼苗進行了相關實驗，結果如圖乙所示。回答下列問題：（1）植物激素是植物體內產生，對生命活動起作用的微量有機物。（2）根據所學知識可知，頂端彎鉤是由下胚軸一側的生長素濃度_____（“過高”或“過低”），抑制生長而形成的。（3）由圖乙可知，乙烯可________（“促進”或“抑制”）頂端彎鉤的形成；茉莉素也是一類重要的植物激素，其與乙烯在促進頂端彎鉤形成方面表現為關系。（4）研究表明乙烯對子房發育有抑制作用，為進一步證明該結論，科研人員以野生型番茄為實驗材料進行了下表所示實驗，觀察子房是否可發育為果實。現提供清水、生長素、乙烯合成前體等相關試劑，請應用所學知識完善表格中的相關內容。組別第一組第二組第三組第四組授粉情況授粉未授粉授粉未授粉施加試劑清水清水ⅠⅡ子房（是/否）發育為果實是=3\*ROMANIII否是表中Ⅰ、Ⅱ處所施加的試劑應分別選用___________、。第二組實驗結果為。32．（10分）2021年12月底，宜賓迎來了入冬以來的第一次大寒潮?？蒲腥藛T在哺乳動物體內發現了細胞內含有大量線粒體的棕色脂肪組織，下圖為持續寒冷刺激引起棕色脂肪組織細胞產熱的示意圖，請用所學的知識回答下列問題：機體受持續寒冷刺激一段時間后，維持體溫恒定所需能量主要來源于_________________，同時甲狀腺激素的分泌會___________。寒冷環境中，神經調節是人體溫恒定的重要調節方式，請完善下列調節過程圖示：寒冷刺激→→傳入神經→→傳出神經→（不自主戰栗）。據圖可知，神經調節和激素調節的關系是。據圖可知，從功能上看，去甲腎上腺素既是一種___________，也是一種___________。33．（10分）圖1為某一生態系統的碳循環示意圖；圖2為該生態系統中能量流經第二營養級的示意圖；圖3為該生態系統中甲、乙、丙三個物種構成的食物關系。請據圖回答下列問題：（1）生態系統物質循環的特點是。（2）圖1中，C→A過程主要通過________來實現的；碳在A→F過程中主要以________形式進行傳遞，圖1中不構成捕食食物鏈的生物成分是________(填字母)。（3）圖2中B表示________________的能量。B中的能量除被分解者利用、被次級消費者同化外，還有一部分____________。（4）僅從圖3中甲、乙、丙的關系分析，若丙從甲中所獲能量比例為x，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量值是__________kJ。34．（10分）植物凈光合速率是指植物實際光合速率與呼吸速率之差。甲圖為研究人員測試的某植株凈光合速率受光照強度影響的變化曲線圖，乙圖為不同生理狀態下葉肉細胞內線粒體和葉綠體間CO2氣體的交換情況。分析回答下列問題：甲圖乙圖（1）與植物光合作用有關的色素主要存在于________________上。（2）甲圖中，B點時植物葉肉細胞產生ATP的細胞器有___________。C點對應的光照強度可稱為_________。乙圖中________圖可表示光照強度為A時植物葉肉細胞內CO2的關系。（3）若適當提高植物生長環境中的溫度，則B點應向（“左”或“右”或“不確定”）移動；甲圖中的BC段葉肉細胞的狀態可對應乙圖的圖。乙圖的圖③中CO2從產生處到消耗處，需穿過層膜結構。（4）在C點狀態下，將正常生長的植物突然移到低CO2環境中，葉綠體中C3的含量會________，原因是。35．（10分）某雌雄異株的二倍體植物，性別決定方式為XY型。該植物有高莖和矮莖（基因A/a）、抗病和感?。ɑ駼/b）、闊葉和窄葉（基因D/d）三對相對性狀；興趣小組進行了相關實驗，情況如下表所示（不考慮基因位于X、Y染色體同源區段）。分析回答下列問題。組別親本F1F2♀♂♀♂♀♂第一組高莖感病矮莖感病高莖感?。焊咔o抗病=2：1__矮莖感病高莖感病第二組闊葉窄葉闊葉闊葉1/2闊葉：窄葉=1/4：1/4該植物的三對相對性狀中，顯性性狀是。三對相對性狀中屬于伴性遺傳的是，判斷依據是。（3）根據第一組實驗結果，可推測出該植物的性狀中可能存在的致死現象。王同學認為第一組中，控制二對相對性狀的基因可能存在于一對同源染色體上。請使用表中的材料，設計一個一次雜交實驗，探究該二對基因是否位于一對同源染色體上。寫出相應的實驗思路并預測實驗結果及結論。參考答案選擇題1-5：CCBBC6-10:BBDCC11-15：CCABD16-20:DCBCA21-25:ABBBB26-30:DDDBB二、非選擇題(除標明外,每空1分)31．(10分)(1)調節(2)過高(3)促進拮抗(4)乙烯合成前體（2分