2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)錄（新版）粵教滬版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》是2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章《電磁鐵與自動(dòng)控制》的一個(gè)重要內(nèi)容，旨在讓學(xué)生理解電流周圍存在磁場(chǎng)，以及磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握奧斯特實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)電磁鐵、電磁繼電器和自動(dòng)控制等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解奧斯特實(shí)驗(yàn)，理解電流的磁效應(yīng)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察能力和科學(xué)探究精神。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了基本的物理知識(shí)，對(duì)電學(xué)概念有初步了解，但可能對(duì)電磁現(xiàn)象的直觀感受和實(shí)驗(yàn)探究能力不足。學(xué)生對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有好奇心，但實(shí)驗(yàn)操作能力和現(xiàn)象觀察能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《粵教滬版》九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章《電磁鐵與自動(dòng)控制》16.2節(jié)《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》，教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃如下：

-導(dǎo)入部分：通過(guò)回顧電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如電流的形成和磁鐵的基本性質(zhì)，為學(xué)生引入奧斯特實(shí)驗(yàn)。

-知識(shí)講解：詳細(xì)講解奧斯特實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象及其意義，強(qiáng)調(diào)電流的磁效應(yīng)。

-實(shí)驗(yàn)操作：設(shè)計(jì)學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的過(guò)程，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-思考討論：引導(dǎo)學(xué)生思考奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)如何應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如電磁鐵的制作和自動(dòng)控制系統(tǒng)的應(yīng)用。

-總結(jié)反饋：通過(guò)課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)電流磁效應(yīng)的理解，并對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和討論內(nèi)容給予反饋。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解奧斯特的發(fā)現(xiàn)，即電流周圍存在磁場(chǎng)的現(xiàn)象，以及磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系。具體重點(diǎn)包括：

-奧斯特實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟：教師需要詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)中電流的流動(dòng)和磁場(chǎng)方向的關(guān)系，例如，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)，周圍的磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

-電流的磁效應(yīng)：強(qiáng)調(diào)電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng)，這是電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)，附近的磁針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流產(chǎn)生了磁場(chǎng)。

-電磁鐵的應(yīng)用：介紹電磁鐵在生活中的應(yīng)用，如電磁繼電器和自動(dòng)控制系統(tǒng)的工作原理，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解其應(yīng)用價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握電流的磁效應(yīng)和磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系，具體難點(diǎn)包括：

-磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系：學(xué)生可能難以直觀理解電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和模型展示，如使用右手螺旋定則來(lái)幫助學(xué)生理解磁場(chǎng)方向是如何隨著電流方向的改變而改變的。

-電磁現(xiàn)象的抽象理解：電磁效應(yīng)是較為抽象的概念，學(xué)生可能難以形象化理解電流如何產(chǎn)生磁場(chǎng)。教師可以通過(guò)動(dòng)畫演示和實(shí)際操作，如讓學(xué)生觀察通電螺線管的磁場(chǎng)分布，來(lái)幫助學(xué)生建立電磁現(xiàn)象的直觀印象。

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能無(wú)法準(zhǔn)確觀察和記錄磁場(chǎng)變化的現(xiàn)象，教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，如磁針和電流表，并教會(huì)他們?nèi)绾斡涗浐头治鰯?shù)據(jù)。四篇標(biāo)識(shí)：四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，明確奧斯特實(shí)驗(yàn)的原理、步驟和結(jié)果，為學(xué)生提供扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。

-實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)觀察電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)驗(yàn)技能。

-討論法：在實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其背后的物理原理，促進(jìn)學(xué)生思考和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示奧斯特實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫演示和實(shí)驗(yàn)步驟，幫助學(xué)生更好地理解電流與磁場(chǎng)的關(guān)系。

-教學(xué)軟件：利用物理仿真軟件模擬奧斯特實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中重復(fù)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，擴(kuò)展知識(shí)面，了解電磁學(xué)在科技發(fā)展中的應(yīng)用。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示電磁鐵在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，如電動(dòng)門的自動(dòng)開(kāi)閉，引發(fā)學(xué)生對(duì)電磁現(xiàn)象的興趣，提出問(wèn)題：“電和磁之間有什么關(guān)系？”

-目的：激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，為學(xué)習(xí)奧斯特的發(fā)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解電流的磁效應(yīng)，即電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，并通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)的圖片和描述，幫助學(xué)生理解這一效應(yīng)。

-演繹推理：介紹奧斯特實(shí)驗(yàn)的步驟，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象演繹出電流周圍存在磁場(chǎng)的結(jié)論，使用三段論形式強(qiáng)化這一邏輯推理過(guò)程。

-歸納推理：通過(guò)多個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸納，總結(jié)出電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)別現(xiàn)象中歸納出一般規(guī)律。

-邏輯謬誤：指出在科學(xué)探究中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤推理，如忽略實(shí)驗(yàn)條件的變化導(dǎo)致的錯(cuò)誤結(jié)論，教會(huì)學(xué)生如何避免這些邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有關(guān)奧斯特實(shí)驗(yàn)的填空題、選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電流磁效應(yīng)的理解。

-小組討論：組織學(xué)生討論奧斯特實(shí)驗(yàn)的操作細(xì)節(jié)和可能出現(xiàn)的誤差，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析電磁繼電器的工作原理，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋其背后的物理現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“電流的磁效應(yīng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)奧斯特實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟和結(jié)論，強(qiáng)調(diào)電流的磁效應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在實(shí)驗(yàn)操作和討論中的體會(huì)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生對(duì)奧斯特實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與實(shí)驗(yàn)操作和討論，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作細(xì)節(jié)上還不夠熟練，未來(lái)我會(huì)在實(shí)驗(yàn)課前增加一些操作示范和講解。另外，對(duì)于電流磁效應(yīng)的理論講解，我覺(jué)得可能還需要進(jìn)一步簡(jiǎn)化語(yǔ)言，使用更加直觀的比喻，以便讓所有學(xué)生都能輕松理解。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在這堂課上學(xué)有所獲。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：準(zhǔn)備關(guān)于奧斯特實(shí)驗(yàn)的視頻，展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象，以及電磁鐵在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如電磁繼電器的工作原理視頻，幫助學(xué)生直觀理解電流的磁效應(yīng)。

-圖片資源：收集電磁鐵結(jié)構(gòu)圖、奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置圖等，用于PPT展示，輔助講解和討論。

-音頻資源：錄制奧斯特實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)的音頻，供學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前收聽(tīng)，確保實(shí)驗(yàn)安全性和有效性。

2.閱讀材料

-精選物理學(xué)科相關(guān)文章：選取介紹電磁學(xué)發(fā)展歷史和電流磁效應(yīng)重要性的短文，讓學(xué)生在課后閱讀，拓展知識(shí)面，理解電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)發(fā)展的影響。

-實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：提供詳細(xì)的奧斯特實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)，包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧稀⒉襟E和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3.在線工具

-物理仿真軟件：推薦使用物理仿真軟件，如PhETInteractiveSimulations中的電磁學(xué)相關(guān)模擬，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探究電流磁效應(yīng)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

-在線練習(xí)平臺(tái)：利用在線物理練習(xí)平臺(tái)，如KhanAcademy，為學(xué)生提供額外的練習(xí)題和解釋視頻，幫助他們鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-科學(xué)社區(qū)論壇：引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)社區(qū)論壇，如Reddit上的r/Physics社區(qū)，鼓勵(lì)他們?cè)谡搲咸釂?wèn)和討論，與其他學(xué)習(xí)者交流。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)備

-實(shí)驗(yàn)室器材：確保實(shí)驗(yàn)室有足夠的器材支持奧斯特實(shí)驗(yàn)，包括導(dǎo)線、電源、磁針、滑動(dòng)變阻器等，保證每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。

-實(shí)驗(yàn)記錄表格：提供標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)記錄表格，幫助學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析和記錄能力。

5.教師支持

-教師指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教師指導(dǎo)手冊(cè)，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)。

-教學(xué)交流平臺(tái)：建立教師交流群組，定期分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的改進(jìn)。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了奧斯特的偉大發(fā)現(xiàn)，了解了電流和磁場(chǎng)之間神秘的聯(lián)系。這不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，更是一次科學(xué)思維的旅程。通過(guò)動(dòng)手實(shí)