時(shí)買新書（連除和乘除混合的兩步1講故事（連除和乘除混合的兩步1分桃子（兩位數(shù)除以一位數(shù)）教學(xué)方法:教具準(zhǔn)備:探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。經(jīng)歷平均分物的過1．理解圖示內(nèi)容，讓學(xué)生找信息，匯報(bào)在圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信分橘子(兩位數(shù)除以一位數(shù))2．會(huì)判斷兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，并會(huì)用除法豎式正確地計(jì)3．在解決問題過程中體會(huì)除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，發(fā)展應(yīng)用意會(huì)判斷兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，并會(huì)用除法豎式正確地計(jì) 用豎式計(jì)算下面各題：48÷2=89÷2=69÷3=55÷5=67÷6=84÷2=85÷4=96÷3=（規(guī)范豎式的書寫規(guī)范）商是幾位數(shù)（被除數(shù)中沒有0）1.結(jié)合判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程，深刻理解除法猴子的煩惱（被除數(shù)中有0） 0÷3=0. 師：同學(xué)們，豎式除法筆算的計(jì)算程序是正確計(jì)算的核心，驗(yàn)算則練習(xí)（一）結(jié)合情景，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的的估算能力，熟練應(yīng)用除法豎式集郵（有余數(shù)的除法驗(yàn)算）探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，并 28÷5，應(yīng)當(dāng)在十位上寫商“5”規(guī)律:被除數(shù)是三位數(shù)且最高位上的數(shù)小于除數(shù)，首次商寫在十位買新書(連除和乘除混合的兩步運(yùn)算)=25（本）=25（本）.講故事(連除和乘除混合的兩步運(yùn)算)2.能正確分析有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)量關(guān) （2100-80）÷2第二單元(單元主題)圖形的運(yùn)動(dòng)1對(duì)稱軸（一）同學(xué)們，今天老師帶了一副殘缺的圖片，根據(jù)這張圖片，結(jié)合操作活動(dòng)，經(jīng)歷得到軸對(duì)稱圖形的過程，加深對(duì)軸對(duì)稱圖形給出簡單軸對(duì)稱圖形的一半和對(duì)稱軸，能夠直觀地描述（或剪出） 明確：軸對(duì)稱圖形對(duì)折后，對(duì)稱軸的左右兩邊應(yīng)該完全重合，所以點(diǎn)撥：下面的圓距離對(duì)稱軸近，那么和它對(duì)稱的那個(gè)圓也應(yīng)該是靠1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和分類活動(dòng)，初步感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會(huì)國旗在上升，方向盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，推拉窗，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，推箱子，指生：方向盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，指針在轉(zhuǎn)動(dòng)，都是圍繞一個(gè)中心旋學(xué)生大膽嘗試，可以上臺(tái)給大家展示，并說說這個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)。大平移和旋轉(zhuǎn)（第2課時(shí)）1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和分類活動(dòng)，初步感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會(huì) ？（零件總數(shù)最低分及姓名名及格率及格人數(shù)難易度難易度失分方面試卷情況總分存在的問題總分1、通過問題解決，使學(xué)生感知兩位數(shù)的乘法計(jì)算與實(shí)際生活的3、能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決一些簡單的實(shí)際生理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能解決一些簡單的1、能結(jié)合具體情境，正確進(jìn)行估算，為計(jì)算結(jié)果指出某個(gè)取值1、充分利用和發(fā)揮教材主題圖的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在具體生動(dòng)2、能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算？（：（2、能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算()×30=3605×()=650()×30=36005×()=6500化()×()=800()×()=1260淘氣今天可高興了，因?yàn)樗?fù)責(zé)給全班排列方陣，他邀請(qǐng)了我們，同學(xué):淘氣的問題解決了，可他運(yùn)用了另一種方法，同學(xué)們，讓我們一起去看題2、會(huì)進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的乘26………1排有多少座位。示2個(gè)十，即20。）26………1排有多少座位。第三單元綜合練習(xí)2、列豎式計(jì)算。12%1、兩個(gè)最小的兩位數(shù)相乘，積等于(),兩個(gè)最大的兩位數(shù)相2、()×()=600()×()=1500()×()=2400()×()=300011、下面與48×90的計(jì)算結(jié)果不同的算式是()2、商店的一款臺(tái)燈售價(jià)是每個(gè)32元，如果買這款臺(tái)燈4、第3題再提一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。5%（1全部租大車要多少元？4%（2全部租小車要多少元？4%3請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案，怎樣租車最省錢？4%第三單元測試題3.50×=2400[]教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本冊(cè)教材前氣個(gè)單元的知識(shí)，課本第36頁的內(nèi)2.使學(xué)生能夠根據(jù)具體的生活情境,獨(dú)立提出問題并解決問下了許多回憶。我們一起認(rèn)識(shí)了“小數(shù)”這位好朋友,又結(jié)識(shí)豐富了整數(shù)乘法。在這段日子里許多同學(xué)精彩的表現(xiàn)給我們大家留下了2.數(shù)學(xué)從內(nèi)容上我們主要分為：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概五、課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們一起把開學(xué)以來所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)了3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)與生教學(xué)重點(diǎn)：感受生活中處處有數(shù)學(xué)，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的是旅游的大好時(shí)機(jī)。你們旅游過嗎？你們喜歡旅游嗎？老師今天就帶你導(dǎo)語：同學(xué)們，我們?nèi)ヂ糜我话愠俗裁唇煌üぞ哐剑浚ǔ塑嚕┠菍?dǎo)語：買完門票，走吧！老師帶大家去旅游吧(出示幾個(gè)漂亮景區(qū),教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形米面積大小的過程，體驗(yàn)比較策略的2.體會(huì)厘米2、分米2、米2等面積單位。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)厘米2、分米2、米2等面積單位。1.今天我們要量一量數(shù)學(xué)書封面的面積有多大1.用適當(dāng)?shù)拿娣e單位（cm2,dm2或m2)填空。2dm2m29.請(qǐng)?jiān)诖蠹医o出哪些物體可以用平方厘米，平方分米，平方米作單教學(xué)難點(diǎn)：掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實(shí)教學(xué)用具：幻燈，小黑板，若干個(gè)1厘米2的小正方形。同學(xué)們，我們都知道長方形、正方形的周長公式。它們的小組合作，用1cm2的小正方形擺一擺，數(shù)一數(shù)這三個(gè)長方形分6.小組合作：用1cm2的正方形擺一擺，再算一算下面圖形的面積。長方形面積＝長×寬2.認(rèn)識(shí)公頃、千米2等面積單位。6.想一想：1米2=（）分米22米2=（）分米23分米2=（）厘米500厘米2=（）分米2400分米2=（）米21.2米2=分米23分米2=厘米2500厘米2=()分米21米2=(100