PAGE4-專題十六仿寫句式：緊扣限制條件，形近神似授課提示：對應學生用書147頁類型1|eq\x(續寫式仿寫)調研1[2024·湖南長郡中學適應性考試]請仿照畫波浪線的部分，在文段的橫線處補寫兩句，要求風格一樣，形成排比。我是一位酷愛看書的女孩，保存了很多經典名著，也常常閱讀別人的作品。前些日子，我讀到了舍弟寫的一段抒情文字：青瓦上的家鄉是遙遠的鄉愁、農歷里的節氣、親人的傾訴；是童年的遙想、民間的歌謠、宛轉的鳥鳴；也是李商隱纏綿的“巴山夜雨”、、。古人如此，今人也如此。解析：續寫式仿寫，多依據前文內容進行仿寫，要求在語意關系、句式、話題等方面保持一樣。首先確定要仿寫句子的格式。橫線處前面句子的格式是：詩人＋情感特征(或詩句的意境特征)＋詩人詩句中的四個字。然后從內容上保證和前面的句子一樣，特殊留意詩人詩句表達的意境要和前面的情感特征(或詩句的意境特征)相吻合。最終要留意所選的詩句要體現前文的“經典”特性，還要表達出對“家鄉”的情感。答案：李太白清幽的“床前明月”王維惆悵的“遍插茱萸”誤區警示續寫式仿寫誤區：①忽視仿句與例句的語意關系，如并列關系、轉折關系等，仿寫時要與例句保持統一。②忽視仿句與例句在語意上的內在聯系，導致仿句與例句不能完全連接。③忽視仿句與整個文段表達的主題及情感的一樣性。類型2|eq\x(話題式仿寫)調研2[2024·浙江高三一模]下面是張岱《西湖夢尋·明圣二湖》中的一段文字，請仿照所給示例，給加點詞“滟瀲”做批注。故余嘗謂：“善讀書，無過董遇三余。而善游湖者，亦無過董遇三余。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。’雪讞古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色空濛，何遜晴光滟瀲。深情領會，是在解人。”(示例)綽約：“綽”和“約”都是絞絲旁，和絲有關。這里的意思是“優美的樣子”，寫出了早晨時花朵的嬌嫩優美，更襯托出皎潔月色的空明清澈。滟瀲：解析：解答本題，考生要先分析示例的句子結構：示例由兩個漢字的構字特點＋詞語的含義＋詞語的表達效果組成。然后從內容上做到和示例“神似”，“滟瀲”在這里的意思為“水波蕩漾的樣子”，再仿照示例，聯系文章分析其表達效果即可。最終要注童闡述對象對表現意象的作用，例句中“綽約”對應的意象為朝花、夜月，而“綽約”干脆寫出了朝花的優美，間接襯托出夜月的空明。仿寫時，要留意“滟瀲”對應的意象是晴日的波光和雨色，干脆寫出的是晴日的波光，間接襯托的是雨色的空濛。答案：“滟”和“瀲”都是三點水，和水有關。這里的意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光的明凈漂亮，更襯托出朦朧煙雨的空靈夢幻。類型3|eq\x(對聯式仿寫)調研3[名師原創]下面是為“迎新年”系列文化活動擬寫的一副宣揚對聯，請依據材料寫出下聯。為豐富群眾的假期生活，2024農歷春節到來之前，文化和旅游部安排組織開展“迎新年”系列文化活動，活動涉及傳統戲劇、曲藝、傳統美術、傳統體育、游藝與雜技等多個非遺門類，為基層群眾送去豐富的“文化年貨”。如今的國人，在新春佳節，對物質層面的需求基本能得到滿意，與此同時，對精神層面的需求也更為迫切，可對于非物質文化遺產，大多數人既熟識又生疏。熟識的緣由在于，這些非物質文化遺產在我們生活的這片土地上誕生和傳承；生疏則是因為，在現實中，人們與這些非物質文化遺產的接觸相對較少。在這樣的現實背景下，進一步挖掘和呈現優秀的傳統非遺文化，是文明社會的必定追求。有關部門組織300場文化活動，將非遺文化送到基層，給基層群眾送去“文化年貨”，這些活動的現實意義在于，為群眾供應更優質的文化服務，為喧鬧的春節助興。這樣既能繼承和弘揚傳統文化，又能滿意群眾的精神需求，讓春節更有味道。上聯：聽戲曲、看雜技，文化年貨到處吐艷下聯：解析：解答本題，考生既要充分理解材料內容，又要依據上聯與材料的對應關系去分析下聯內容，還要留意對聯中上下聯的格式。首先分析上聯的內容及結構可知，“聽戲曲、看雜技，文化年貨到處吐艷”中“聽戲曲、看雜技”指事務活動，是動賓結構，“文化年貨到處吐艷”是主謂結構，“文化年貨”是名詞，“到處”是副詞，“吐艷”是動詞。然后回來材料，本次活動不僅與新年有關，還與非遺文化有關。由此可以擬寫出下聯的前半部分“迎新年”“品非遺”，依據“這些活動的現實意義在于……又能滿意群眾的精神需求，讓春節更有味道”的內容，可知這次活動的目的在于繼承和弘揚非遺文化，滿意群眾的精神需求，讓春節更有味道，由此可以聯想群眾希望年年如此。另外，要將材料中的“這些非物質文化遺產在我們生活的這片土地上誕生和傳承”進行同義轉換，即將“我們生活的這片土地”轉換為“神州大地”。最終，下聯的后半部分可以概括為“神州大地年年生輝”。答案：迎新年、品非遺，神州大地年年生輝積累速記仿寫對聯的上聯或下聯時，要留意上下聯的字數必需一樣。內容上，上下聯的意思應相近或相反。平仄上，應盡量符合平仄規律。結構上，上下聯的結構應保持一樣，如上聯是動賓結構，下聯也必需是動賓結構等。另外，要留意對材料中同義內容的轉換，使轉換后的詞句符合對聯的要求。1．[2024·安徽合肥六模]回目是對章回體小說內容的概括，很多古文內容也可以借用回目來概括。請仿照所給的示例，依據所供應的古文名篇內容補寫回目，選填兩空。示例：《三國演義》第一回：宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功(1)《項脊軒志》：一株枇杷飽含伉儷兩廂愛，(2)《燭之武退秦師》：三寸巧舌力挽狂瀾紓國難，(3)《鴻門宴》：剛愎自用項羽失良機，解析：明確題干：“回目”即標題，章回體小說的一個突出特點是用對偶句做回目。分析示例：形式上，上下句對仗特別工整；內容上，上下句是順承和補充的關系，是對內容的整體概括；語言風格上，比較簡略，通俗易懂。詳細解答：如(1)，首先分析上句，“一株枇杷”是歸有光與妻子共植，飽含著夫妻的“伉儷”情深，“兩廂愛”是寫夫妻兩世情愛。句式結構：數量詞＋名詞＋動詞＋名詞＋偏正短語(數量詞＋名詞)；由此可回想《項脊軒志》的內容，選擇合適的意象、對應的人物和情感進行擬寫，如“老屋—兒孫—親情”“象笏—祖孫—厚望”等。答案：(示例)(1)百年老屋承載兒孫幾世情(2)一言利辯蕩氣回腸化干戈(3)韜光養晦劉邦得主動2．[2024·四川成都樹德中學模擬]閱讀下面的文字，仿照第一發展階段的文字表述，概括明代詞選經驗的其次、第三、第四發展階段。《草堂詩余》是南宋何士信編輯的一部詞選集，其中收錄的詞作以宋詞為主。《花間集》是后蜀趙崇祚編輯的一部詞選集，其中收錄了溫庭筠、韋莊等花間派詞人的經典作品。明代詞選的編纂與這兩部詞選集關系親密，以此為線索可以清楚地看到明代詞選經驗的四個發展階段：明前期，《草堂詩余》不大被人們重視，詞學發展與其關系不大。明中期，詞選的編纂很是喧鬧，人們唯《草堂詩余》是尊，把《草堂詩余》奉若典范，或奉其為填詞之法式，或視之為“宋人風致”“宋詞精絕者”“古之佳制”。明后期，《草堂詩余》所呈現出的柔艷婉約之風，與明人的審美志向相契合，使之在明后期伴隨著心學思潮、文學復古思潮，在詞選編纂史上成為靚麗風景；而《花間集》與《草堂詩余》中的詞作在某些方面同調，再加上明后期復古思潮的進一步深化，它也成為追摹范本。明末期，詞選家從《草堂詩余》《花間集》中突圍，打破了婉約詞獨占天下的局面，選詞范圍有所擴大，形成了婉約詞、豪放詞并重的局面。①第一發展階段：明前期“草”色凋零，不為所重。②其次發展階段：明中期。③第三發展階段：明后期。④第四發展階段：明末期。解析：本題綜合考查考生壓縮語段和仿寫句子的實力。考生首先要明確材料的中心是在明代不同時期，人們對《草堂詩余》與《花間集》的看法改變，然后依據材料進行概括。概括時留意與例句“對象＋人們對其的重視程度(影響)”的表達結構保持一樣。考生仿寫時要留意句子分兩部分，各由兩個四字詞語組成，《草堂詩余》用“草”替代，《花間集》用“花”替代，凸顯句子的形象性。答案：(示例)②一“草”獨秀，奉為典范③“草”“花”斗艷，均成范本④突圍“草”“花”，范圍擴大3．[2024·河南名校5月聯考]在交通、體育、教化、經濟、文化、法治、政治、軍事等方面任選兩個，續寫兩句話，要求內容貼切，句式與所給示例基本相同。示例：新中國在凱歌悠揚中走過71年，我國在科技方面取得了輝煌的成就，“長征五號”升空遨游，“嫦娥四號”落月勝利，5G開啟商用元年，科技讓幻想開花。(1)新中國在凱歌悠揚中走過71年，我國在方面取得了輝煌的成就，，，，。(2)新中國在凱歌悠揚中走過71年，我國在方面取得了輝煌的成就，，，，。解析：分析示例可知，示例從科技角度動身，由三句含有最新的科技成就加一句總結句組成，這三個科技成就是我國在科技方面取得輝煌成就的顯明印證。考生在仿寫時，列舉的事例要與所選主題相符合，如選擇“軍事”方面，