全國泰山版初中信息技術七年級下冊第四章第三節《分析數據》教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：全國泰山版初中信息技術七年級下冊第四章第三節《分析數據》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數：1課時

本節課主要講解如何運用Excel軟件進行數據分析，包括求和、平均值、最大值、最小值等函數的使用，以及如何利用圖表對數據進行可視化展示。教學內容與教材第四章第三節《分析數據》緊密相關。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已掌握基本的計算機操作技能，能夠熟練使用Excel進行數據錄入和簡單公式計算，但對于高級數據分析功能和圖表制作的應用尚不熟悉，對數據的敏感性及分析能力有待提高。

2.內容規劃：本節課將圍繞數據分析的基本概念和Excel軟件的高級應用進行教學。首先，通過實例引導學生理解數據分析的重要性，然后介紹Excel中的常用數據分析函數和圖表制作工具。具體內容包括：

-數據和信息的概念區分；

-Excel中求和、平均值、最大值、最小值等函數的使用；

-數據排序和篩選的基本操作；

-利用柱狀圖、折線圖、餅圖等圖表對數據進行分析和展示；

-通過課堂練習和小組討論，讓學生在實踐中掌握數據分析的方法和技巧。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一個實際生活中的數據分析案例，比如某商店的月銷售數據，讓學生了解數據分析在解決實際問題中的作用，從而激發學生的學習興趣。

-情境模擬：設置一個模擬的數據分析任務，讓學生扮演數據分析師的角色，運用所學的Excel功能對數據進行處理和分析。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組分配一個不同的數據集，要求學生討論并使用Excel中的函數和圖表工具對數據進行分析，然后向全班展示他們的發現。

-角色扮演：讓學生扮演教師角色，向其他同學解釋他們是如何使用Excel工具進行數據分析的，以此加深對數據分析過程的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課程結束時，要求學生反思本節課的學習過程，思考自己在數據分析方面的進步和不足。

-同伴評價：學生之間相互評價對方的數據分析報告，提出改進意見，同時學習他人的優點。四、教學資源

-軟件資源：MicrosoftExcel軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、大屏幕顯示器

-課程平臺：學校內部教學管理系統

-信息化資源：Excel教學視頻、數據分析案例資料

-教學手段：白板、PPT演示、小組協作工具（如Pad）五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一組某商店的月銷售數據，引導學生觀察數據，提出問題：“如何快速計算這些商品的總銷售額？如何得知哪個商品的平均銷售額最高？”學生通過思考問題，對數據分析產生興趣，為學習Excel中的數據分析功能做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師介紹數據和信息的概念，解釋數據分析的意義；

-教師演示Excel中的求和、平均值、最大值、最小值等函數的使用方法；

-學生跟隨教師一起操作，練習使用這些函數對數據進行計算；

-教師介紹數據排序和篩選的基本操作，學生同步操作練習；

-教師展示如何使用柱狀圖、折線圖、餅圖等圖表對數據進行可視化展示，學生跟隨操作。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生被分成小組，每組分配一個實際數據集，要求學生使用Excel對數據進行分析；

-學生在小組內討論分析結果，并選擇合適的圖表展示他們的發現；

-每組選派一名代表向全班展示分析過程和結果，其他同學提供反饋和建議。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師給出一個關于學校圖書館借閱記錄的數據分析任務；

-學生獨立完成數據分析，包括使用函數計算總借閱次數、平均借閱次數等；

-學生將分析結果以圖表形式展示，并簡要說明他們的分析結論。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生在情境導入環節表現出濃厚的興趣，但在新知探索環節，部分學生對于Excel高級功能的掌握程度不夠，導致操作不夠熟練。此外，在互動體驗環節，部分小組的合作交流不夠充分，影響了分析效率。

2.教學改進：針對學生操作不熟練的問題，可以增加課后練習環節，讓學生有更多機會進行實操練習。對于小組合作交流不夠充分的問題，可以調整小組分配，確保每個小組都有足夠的交流和協作機會，同時加強課堂管理，確保每個學生都能積極參與。此外，可以制作更詳細的操作指南，供學生在課后自學使用。七、評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生在課堂上的參與度較高，發言次數較多，討論積極性良好，表現出較強的合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，對數據分析的知識掌握較為準確，能夠正確運用Excel函數和圖表工具。

2.作業與測試評價

作業質量：學生作業完成情況良好，能夠結合案例進行有效分析，邏輯思維能力和表達能力有所體現。

測試成績：學生在單元測試中表現出色，對數據分析的知識點掌握較為全面，能夠靈活運用所學知識。

3.反饋與改進

學生反饋：學生對教學內容和教學方法表示滿意，建議增加更多實際案例以增強學習興趣。同時，有學生提出在Excel操作中遇到困難，需要更多操作指導。

教師反思：教師認識到在教學中應加強對學生實際操作的指導，計劃在后續課程中增加更多案例分析和實操練習，以滿足學生需求，提高教學效果。八、教學資源拓展

1.拓展資源

-數據分析在現實生活中的應用案例，如市場營銷、人口統計、經濟發展等領域的數據分析；

-Excel高級功能介紹，包括數據透視表、條件格式、宏和VBA編程；

-數據可視化工具和技巧，如使用Excel以外的工具（如Tableau、PowerBI）進行數據分析和可視化；

-統計學基礎知識，包括平均數、中位數、眾數、方差、標準差等統計量的概念和應用；

-數據安全和隱私保護的基本原則，了解在處理數據時應遵循的法律和倫理規范。

2.拓展建議

-鼓勵學生閱讀有關數據分析的書籍和文章，了解數據分析的基本原理和方法；

-建議學生參加線上或線下的數據分析培訓課程，提升自己的數據分析技能；

-讓學生關注數據分析相關的新聞和報道，了解數據分析在不同行業中的應用；

-提議學生嘗試使用Excel以外的數據分析工具，如Tableau、PowerBI等，以拓寬數據分析視野；

-建議學生在日常