閩教版信息技術四年級上冊《第二單元我的電子報刊綜合活動2設計版面制作報刊》教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：閩教版信息技術四年級上冊《第二單元我的電子報刊綜合活動2設計版面制作報刊》

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節課主要圍繞教材第二單元《我的電子報刊》的綜合活動2進行展開，內容包括設計版面和制作報刊。通過本節課的學習，學生將掌握基本的電子報刊設計原則，了解如何利用Word軟件進行版面設計和報刊制作。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的信息素養、創新思維與技術應用能力。學生將學會運用信息技術工具設計個性化的電子報刊版面，提高信息整理與呈現的技巧，同時培養審美意識。通過實踐操作，學生能夠獨立制作出結構合理、內容豐富、形式美觀的電子報刊，增強信息處理和問題解決的實際能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的核心內容是電子報刊的版面設計和制作。具體重點包括：

-掌握Word軟件的基本操作，如插入文本框、圖片、藝術字等。

-理解并運用版面設計的基本原則，例如對稱、對比、統一和多樣性。

-學會合理布局文章、標題和圖片，確保報刊的整體視覺效果和諧美觀。

例如，在教授如何插入和編輯文本框時，教師應重點講解如何調整文本框的大小、位置和格式，以及如何輸入和編輯文本內容。

2.教學難點

本節課的難點主要在于電子報刊的創意設計和實際操作技巧。具體難點包括：

-學生可能難以把握版面設計的整體風格和主題一致性。

-在使用Word軟件進行設計時，學生可能不熟悉各種工具的使用方法。

-對電子報刊的整體布局和細節處理，如字體大小、顏色搭配、圖片選擇等，學生可能缺乏經驗和審美觀。

例如，在指導學生設計版面時，教師需要指出如何根據文章內容選擇合適的圖片和色彩，如何通過字體和大小來突出標題和正文的不同層次，這些都是學生可能遇到的難點。教師可以通過演示和分步指導，幫助學生逐步掌握這些技能。四、教學資源

-軟件資源：MicrosoftWord

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學校信息技術教學管理系統

-信息化資源：電子報刊設計案例、Word操作教程視頻

-教學手段：現場演示、分組合作、互動問答五、教學實施過程

1.導入新課

方式：以“我的電子報刊”主題引入，展示幾個設計精美的電子報刊案例，讓學生直觀感受電子報刊的魅力，并提問學生：“你們覺得這些電子報刊是如何設計出來的？”

目的：激發學生對電子報刊設計的好奇心和興趣，為學習版面設計制作打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：介紹電子報刊的基本構成要素，如標題、正文、圖片、裝飾元素等，并通過實際案例展示這些元素如何有機組合。

-演示操作：現場演示如何在Word中插入和編輯文本框，如何選擇和調整圖片，如何應用藝術字等設計元素。

-版面設計原則：詳細講解版面設計原則，如版面平衡、色彩搭配、文字字號和行距的選擇，并以實例分析這些原則的應用。

3.鞏固練習

-課堂練習：指導學生使用Word軟件，模仿案例設計一個簡單的電子報刊版面，練習插入和編輯各種設計元素。

-小組討論：學生分組討論如何根據文章內容設計合適的版面布局，教師巡回指導，解答學生疑問。

4.深化理解

-案例分析：分析優秀電子報刊的版面設計，讓學生識別設計中的亮點和技巧，并嘗試在自己的設計中應用。

-實踐操作：學生獨立設計一份電子報刊，教師提供反饋，指導學生改進設計。

5.課堂總結

-知識梳理：回顧本節課學習的版面設計原則和Word操作技巧，強調設計中的注意事項。

-學生反饋：學生展示自己的設計作品，分享設計過程中的心得體會，教師總結評價，提出改進建議。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于電子報刊的設計表現出濃厚的興趣，但在實際操作中，我發現有些同學對于Word軟件的高級功能使用還不夠熟練，這影響了他們的設計效率和質量。下次課，我計劃增加一些針對性的軟件操作練習，幫助他們更好地掌握工具。同時，我也注意到在小組討論環節，部分學生參與度不高，今后我會更加注意調動每個學生的積極性，確保每個學生都能在課堂中得到鍛煉和提高。七、作業布置與反饋

1.作業內容

在本節課學習了電子報刊的版面設計和制作之后，為了讓學生能夠將所學知識應用到實際中，我布置了以下作業：

-設計并制作一份個人電子報刊，主題為“我的健康生活”。

-內容包括：個人健康生活計劃，如飲食、運動、作息時間等，并附有一周執行情況的記錄。

-寫一篇短文，分享自己對于健康生活方式的看法和體驗，字數不少于200字。

2.反饋方式

-教師批改作業：我將逐一查看學生的電子報刊設計，評估其版面設計、內容結構、創意表達等方面。針對每個學生的作業，我會給出具體的反饋意見，指出設計的亮點和需要改進的地方，以便學生能夠針對性強地優化自己的作品。

-課堂分享：在下次課堂上，我會選取幾份表現優異的電子報刊進行展示，并邀請這些學生分享他們的設計思路和創作過程。這不僅能夠激勵得到展示的學生，也能讓其他學生從中學習到不同的設計理念和技巧。

-互相學習：在課堂分享之后，我會鼓勵學生