9心中的“110”第1課時（教學實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容：部編版道德與法治三年級上冊第九課《心中的“110”》第1課時，通過講解心中的“110”的含義，引導學生了解遇到困難和危險時如何保護自己，培養他們的安全意識和自我保護能力。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生的生活緊密相關，教材中通過生動的案例和情景，引導學生回顧已學過的安全知識，如遇到陌生人、遇到危險如何求助等，從而加深學生對安全知識的理解和運用。三年級的學生已有一定的安全常識，本節課將在此基礎上進行拓展和提升。二、教學目標

1.讓學生理解并掌握遇到困難和危險時如何有效求助的方法和技巧。

2.培養學生的安全意識和自我保護能力，提高他們在不同情境下的應變能力。

3.引導學生通過案例分析，培養邏輯思維和批判性思維，能夠將所學知識應用于實際生活中，增強解決問題的能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的交通安全規則、防火防災知識以及一些簡單的自救方法，對安全常識有了初步的認識。

2.三年級的學生好奇心強，喜歡通過故事和活動學習新知識。他們在合作和探究中表現出較好的學習能力和積極性，但個別學生可能在表達和邏輯推理方面存在一定的困難。他們的學習風格多樣，有的喜歡聽故事，有的喜歡動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：對于抽象概念的理解不夠深入，如“心中的‘110’”這一概念可能需要通過具體案例來解釋；在實際操作中，如何將理論知識轉化為實際行動可能存在難度；此外，部分學生在面對緊急情況時可能會因為緊張而忘記正確的應對方法。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用相關視頻、圖片和音頻資料，如警察叔叔講解安全知識、實際案例分析等，以直觀的方式導入課程內容，增強學生的學習興趣。

2.閱讀材料：準備與課程相關的閱讀材料，如《安全小故事》等，讓學生通過閱讀了解安全知識，培養他們的自我保護意識。

3.在線工具：利用在線安全教育平臺，進行互動學習，如安全知識小游戲、在線問答等，提高學生的學習積極性，并通過互動了解學生的掌握情況。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一個發生在校園內的安全小故事視頻，引導學生思考在遇到類似情況時應該怎么做。視頻結束后，教師提問：“如果你們遇到視頻中的情況，會怎么求助呢？”以此激發學生的興趣，引入本節課的主題“心中的‘110’”。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先解釋“心中的‘110’”這一概念，即遇到困難和危險時，如何快速有效地求助。接著，教師引導學生回顧已學過的安全知識，如遇到火災、地震、陌生人等情況的處理方法。然后，教師通過教材中的案例，講解如何撥打110報警電話，以及如何向周圍人求助。最后，教師總結并強調求助時的注意事項，如保持冷靜、明確表達情況等。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：將學生分成小組，每組根據教師提供的不同場景（如迷路、被陌生人跟蹤、發現火情等），討論并設計求助方案。每個小組選代表分享他們的方案，其他小組進行評價和補充。教師根據學生的分享情況進行點評，引導他們進一步完善求助策略。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師設計一個模擬場景，如學生在校園內發現一個可疑人員，要求學生運用本節課所學知識，模擬撥打110報警電話。教師扮演接警員，學生需要準確、清晰地描述情況，并回答教師提出的問題。通過這一環節，學生能夠將所學知識應用到實際生活中，提高他們的自我保護能力。六、教學反思

這節課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環節，讓學生對“心中的‘110’”有了更深刻的理解。整體教學效果不錯，學生們參與度高，能夠積極思考和表達。但在實踐應用環節，發現部分學生在模擬撥打110時還是有些緊張，表達不夠清晰。我會在今后的教學中更加注重培養學生的表達能力和應對緊急情況的自信心，讓他們在遇到真正危險時能夠更加冷靜、自如地求助。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會仔細觀察每個學生的參與情況，對于積極參與、表現出色的學生，我會給予口頭表揚和鼓勵，對于參與度較低的學生，我會及時提供幫助和引導，確保每個學生都能參與到活動中來。

2.成果評價：課后，我會檢查每個學生制定的個人信息安全行動計劃，不僅關注計劃的完整性，還關注其實際可操作性。在課堂上，我會鼓勵學生分享自己的計劃，并邀請其他同學提出意見和建議，促進互相學習和改進。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導學生進行自我反思，讓他們思考本節課學到的知識如何應用到自己的日常生活中，如何提高自己的安全意識和自我保護能力。通過反思，學生可以更好地內化所學知識，形成自覺的安全行為習慣。八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-安全教育書籍：《小學生安全手冊》、《兒童安全自救故事》等，這些書籍通過故事的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。

-安全教育影片：《安全小衛士》、《交通安全動畫片》等，這些影片以動畫或紀錄片的形式，生動地展示安全知識，增強學生的安全意識。

-安全教育游戲：如《安全知識大闖關》、《小小安全員》等，通過游戲互動，讓學生在實踐中學習安全知識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課外閱讀更多關于安全教育的書籍，通過閱讀，讓學生了解更多安全知識，提高他們的安全意識。

-觀看影片：建議學生觀看安全教育影片，通過影片中的真實案例，讓學生感受到安全的重要性，并學會如何在實際生活中保護自己。

-參與游戲：鼓勵學生參與安全教育游戲，通過游戲互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提高他們的安全技能。

-實踐活動：建議學生參加學?；蛏鐓^組織的安全教育活動，如消防演練、地震逃生演練等，通過實踐活動，讓學生將所學安全知識付諸實踐，提高他們的應變能力。

-家庭教育：鼓勵家長參與孩子的安全教育，通過家庭討論、親子活動等形式，讓孩子在家庭中也能接觸到安全知識，形成全方位的安全教育環境。

-安全知識競賽：組織學生參加安全知識競賽，激發學生學習安全知識的興趣，同時通過競賽，檢驗學生的學習成果，提高他們的安全素養。

-安全主題班會：定期開展安全主題班會，讓學生分享自己在生活中遇到的安全問題及解決方法，通過交流，提高學生的安全意識和應對能力。

-安全宣傳畫制作：鼓勵學生制作安全宣傳畫，通過創作，讓學生將安全知識融入藝術作品中，提高他們的安全意識，同時鍛煉他們的動手能力。

-校園安全巡邏：組織學生參與校園安全巡邏，讓學生在實踐中了解校園安全的重要性，提高他們的安全責任感。

-安全知識講座：邀請專業人士為學生進行安全知識講座，讓學生聆聽專業人士的建議，了解更多安全知識，提高他們的安全素養。九、結語

同學們，今天我們一起學習了心中的“110”，知道了在遇到困難和危險時應該如何保護自己，如何求助。安全意識非常重要，它關系到我們的生命安全。