人教版八年級物理下冊同步備課【大單元教學】第二節 彈力 彈簧測力計（課件）_第1頁
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第二節彈力彈簧測力計撐桿蹦極力能使物體發生形變，以下圖片中物體的形變有什么區別呢？形變后不能恢復原狀形變后能恢復原狀形變后能恢復原狀形變后能恢復原狀形變后不能恢復原狀形變后不能恢復原狀1.彈性：受力時發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質。2.塑性：形變后不能自動恢復到原來的形狀的性質。彈力人向下拉竿竿發生彈性形變對人產生向上的力人向后拉弦弦發生彈性形變對箭產生向前的力彈力彈力：物體發生彈性形變而產生的力。彈力的施力物體：發生彈性形變的物體。彈力的受力物體：與發生彈性形變物體接觸的物體彈力2.彈力的產生條件①相互接觸；②產生彈性形變。站在跳板上，跳板發生彈性形變，產生的支持力是彈力，那么站在地面上，地面能產生彈力嗎？

坐在沙發上，沙發發生彈性形變，產生的支持力是彈力，那么坐在木板凳上，木板凳能產生彈力嗎？3.彈力的方向人向下拉竿竿向下發生彈性形變對人產生向上的力人向后拉弦弦向后發生彈性形變對箭產生向前的力彈力方向彈性形變方向彈力方向彈性形變方向彈力的方向：與物體彈性形變的方向相反。伸長的長度伸長的長度彈簧現在長度彈簧原長解釋彈簧伸長的長度在一定范圍內拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越大。根據這個結論，制成了彈簧測力計。四、彈簧測力計1、構造：彈簧，指針，刻度盤，吊環，掛鉤2、其它測力計：拉力計、握力計實驗室常用的測力工具1、使用前，我們應該先觀察：彈簧測力計的量程、分度值分別是多大。2、檢查指針是否指在零刻線上。3、使用前應用手指拉住掛鉤來回拉動幾次，防止指針與外殼的摩擦影響測量結果的讀數；4、測力時，測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度盤上。5、讀出彈簧測力計的示數，讀數時，視線應與指針對應的刻度線垂直。學生活動三：請閱讀課本“正確使用彈簧測力計”的內容，想一想怎樣正確地使用彈簧測力計。五、正確使用彈簧測力計：學生活動四：

（1）、用手拉彈簧測力計的鉤，大家親自感受1牛頓和5牛頓的力有多大。（2）、現在用一根頭發拴在彈簧測力計的鉤上。測量將頭發拉斷時的拉力多大。（3）、將兩個彈簧測力計水平方向互拉，誰對誰的拉力大些

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