《婚姻家庭與繼承法》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱婚姻家庭與繼承法課程編號380020039課程性質選修課課程類別專業(yè)限選課開課單位法學教研室授課學期第5學期學分/學時2/32課內學時32理論授課30上機學時0課內實踐2實驗學時0課外學時15適用專業(yè)法學是否雙語否先修課程民法、民事訴訟法后續(xù)課程國際私法課程簡介《婚姻家庭與繼承法學》課程是法學的專業(yè)選修課。內容包含婚姻家庭法和繼承法。主要研究我國的婚姻制度、家庭制度、繼承制度。本課程的特點是實踐性強又具有一定的理論深度。在系統(tǒng)學習婚姻家庭繼承法知識的基礎上突出三點：精闡原理；結合實踐；關注前沿。培養(yǎng)學生在司法實務上處理與婚姻家庭和繼承有關的案件。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.通過課程教學，使學生識記婚姻家庭制度的歷史變遷，分析我國的婚姻家庭法律制承糾紛案件。課程目標2.分析案件事實問題和法律問題，妥當處理婚姻家庭糾紛。課程目標3.通過課程教學，培養(yǎng)學生客觀、辯證、全面地認識婚姻家庭繼承糾紛產(chǎn)生的原因、解決路徑的能力，引導學生以家庭和諧為基本追求，從多方面、用變化的眼光看待婚姻家庭繼承糾紛，善于思考法律問題。對我國婚姻家庭、繼承有關法律制度從運行社會效果上去思考、研究，能為我國婚姻家庭法律的完善提出自己的意見。為構建社會主義優(yōu)良家風做出貢獻。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點1-1思想政治和德育方面：具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識。指標點2-1法學知識：領會婚姻家庭繼承法基本理論、基本知識，形成完整的知識體系。通過課程教學，使學生領會婚姻家庭制度的歷史變遷，深刻思考我國的婚姻家庭法律制承糾紛案件。1思想政治和德育方面2-1法學知識課程目標2指標點2-2法律思維：領會法學專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運用法學理論和知識獨立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。指標點2-3法律實務：能夠恰當運用所學法學知識，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書寫作等能力。分析案件事實問題和法律問題，妥當處理婚姻家庭糾紛。2-2法律思維2-3法律實務課程目標3指標點2-4能為社會提供服務，從事律師等相關職業(yè)。指標點2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強烈的法律職業(yè)認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感。通過課程教學，培養(yǎng)學生客觀、辯證、全面地認識婚姻家庭繼承糾紛產(chǎn)生的原因、解決路徑的能力，引導學生以家庭和諧為基本追求，從多方面、用變化的眼光看待婚姻家庭繼承糾紛，善于思考法律問題。指標點2-7終身學習與研究：具有自主學習和終身學習的意識，正確收集、選擇、管理和分析信息；關注學科前沿發(fā)展，具有一定的國際視野，通過不斷學習專業(yè)領域的新知識以具備適應社會發(fā)展的能力。對我國婚姻家庭、繼承有關法律制度從運行社會效果上去思考、研究，能為我國婚姻家庭法律的完善提出自己的意見。為構建社會主義優(yōu)良家風做出貢獻。2-4社會服務2-5職業(yè)規(guī)范2-7終身學習與研究四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元婚姻家庭法律制度（學時數(shù)：16學時）1.課程主要內容（1）婚姻家庭概述（2）婚姻的成立（3）夫妻關系（4）婚姻的終止（5）親子關系2.重點和難點重點教學內容：結婚的必備要件、結婚的禁止要件、結婚的形式要件、我國法律對事實婚姻的認定、我國法律對事實婚姻的處理、我國的無效婚姻制度、正確運用無效婚姻和可撤銷婚姻，達到實際法律上的操作能力；夫妻人身關系、夫妻財產(chǎn)關系、夫妻財產(chǎn)制（法定和約定的關系）。思想上強調夫妻關系是重要的人身關系，財產(chǎn)關系只是其中的一部分，要正確認識夫妻在家庭中的平等地位和相互扶持的權利義務關系；登記離婚的程序、我國訴訟離婚的程序、我國判決離婚的法定條件、離婚的法律后果。樹立離婚自由和反對輕率離婚的思想。父母子女關系的概念和種類。教學難點內容：裁判離婚的標準；夫妻債務的認定。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合進行講授，搭建婚姻法律基本知識結構，培養(yǎng)學生的法律職業(yè)思維和職業(yè)規(guī)范；（2）通過案例分析，闡述處理婚姻家庭糾紛的基本路徑和方法，貫徹課程的理論性與實踐相性結合的特征。4.學生學習預期成果使學生形成對婚姻家庭有關法律制度的整體認識，有意識地進入法律職業(yè)角色，具備處理婚姻有關的人身和財產(chǎn)糾紛的能力。5.支撐課程目標本單元知識、教學方式支撐課程目標1、2、3，使學生掌握民法典婚姻編相關法律規(guī)定和司法解釋，形成完整的知識結構，并具備較強的實踐能力。第二單元收養(yǎng)（學時數(shù)：4學時）課程主要內容收養(yǎng)撫養(yǎng)監(jiān)護2.重點和難點重點教學內容為收養(yǎng)關系成立的條件、收養(yǎng)的效力；監(jiān)護設立、監(jiān)護的內容、監(jiān)護的變更和終止。收養(yǎng)關系解除為教學難點。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合進行講授，收養(yǎng)和監(jiān)護基本法律制度及其法理基礎；（2）以歷史分析的方法講解收養(yǎng)制度的歷史變遷。（3）以對比教學的方法，使學生把握中外收養(yǎng)法律制度的區(qū)別；4.學生學習預期成果通過本課程的教學，使學生能夠處理收養(yǎng)有關法律糾紛，理論知識能夠支持實踐需求。5.支撐課程目標本單元知識、教學方式支撐課程目標1、2，使學生理解并掌握收養(yǎng)基礎知識，能進行相關司法實踐。第三單元繼承（學時數(shù)：12學時）1.課程主要內容（1）繼承法概述（2）繼承法律關系（3）法定繼承（4）遺囑繼承和遺贈（5）遺產(chǎn)的處理2.重點和難點重點教學內容為繼承的種類、繼承權的取得、放棄、喪失與保護的一般規(guī)則。法定繼承的適用條件；掌握法定繼承人的范圍和順序、法定繼承的規(guī)則、代位繼承、轉繼承。遺囑繼承、遺贈和遺贈扶養(yǎng)協(xié)議；遺產(chǎn)的法律特征、范圍及其認定規(guī)則；遺產(chǎn)的分割和債務清償?shù)幕疽?guī)則、無人繼承又無人受遺贈的遺產(chǎn)的確定與處理規(guī)則。遺產(chǎn)債務清償?shù)南薅ɡ^承原則、保留必留份原則、清償債務優(yōu)先于執(zhí)行遺贈原則。教學難點內容為遺囑繼承與法定繼承的關系、遺囑繼承與遺贈的區(qū)別。3.教學方法（1）利用多媒體系統(tǒng)分析、闡明繼承有關的法律法規(guī)及相關法學理論（2）采用對比教學的方法，使學生把握法定繼承、遺囑繼承、遺贈三個制度之間的聯(lián)系和區(qū)別。加深學生對各繼承相關制度的認識；（3）采用案例教學的方法，利用大量案例，使學生能理解現(xiàn)實生活的豐富復雜和多樣化，培養(yǎng)學生把握案件關鍵點，綜合運用各種法律規(guī)則的能力。將形式邏輯的三段論和法律解釋的方法結合在一起，使學生掌握完整的法律分析方法。4.學生學習預期成果使學生熟悉繼承有關法律法規(guī)和司法解釋及相關理論，對繼承案件能準確找法、用法，合理解決繼承糾紛。5.支撐課程目標本單元知識、教學方式支撐課程目標1、2、3，使學生識記、理解并運用繼承法律規(guī)定和有關理論，鍛煉解決繼承糾紛的能力。（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元婚姻家庭法律制度講授法、案例教學課程目標1、2、3161:0.5第二單元收養(yǎng)講授法、歷史分析法、對比法課程目標1、241:0.5第三單元繼承講授法、對比法、案例教學課程目標1、2、3121:0.5合計321:0.5五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績100%作業(yè)（百分制）30本門課程3次作業(yè)，主要考核學生對于婚姻、繼承法律法規(guī)和相關理論的掌握情況。目標分值=0.4*作業(yè)平均成績測驗（百分制）50兩次階段性測試。目標分值=0.5*測驗平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）10課堂表現(xiàn)考核學生日常聽課與課下學習的狀態(tài)，課堂發(fā)言體現(xiàn)的口頭表達能力等。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元導論1-1結婚條件1-2婚姻的無效和撤銷1-3夫妻的財產(chǎn)制1-4登記離婚1-5訴訟離婚1-6判決離婚作業(yè)課程目標1、2、3第二單元國際私法的基本理論1父母與子女的權利義務2-2幾種特殊類型的親子關系作業(yè)、測驗課程目標1、2第三單元沖突規(guī)范的一般制度3-1繼承的種類3-2繼承法的基本原則3-3繼承人3-4繼承權3-5遺產(chǎn)3-6法定繼承人范圍和順序3-7代位繼承3-8遺囑繼承、遺贈3-9遺產(chǎn)的處理作業(yè)、測驗、口頭表達課程