班級姓名2024——2025學年度上學期階段練習九年化學試卷（本試卷共14道題滿分50分）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區域內作答，在本試卷上作答無效可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16第Ⅰ卷（選擇題共10分）1．我國空間站的再生式環控生保系統是在密封艙內建立一個類似地球環境的可循環系統，被譽為航天員的生命“保護傘”。航天員在太空中呼吸的“人造空氣”中含有的成分是A．O2和CO2 B．O2和H2O C．O2和N2 D．O2和稀有氣體2．2024年11月5日，營口初雪，美不勝收。空氣成分中與雪形成有關的是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣3．下列實驗操作正確的是A.取粉末狀固體B.滴加液體C.加熱液體D.處理廢液4．使用了稀有鈧鈦合金的“嫦娥五號”成功完成月球采樣任務并安全返回地球，實現了“上九天攬月”的壯舉。鈧元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖如下圖所示，下列說法正確的是A．鈧屬于非金屬元素 B．鈧原子的質子數為21C．鈧原子的相對原子質量為44.96g D．鈧原子在化學變化中易得到電子5．A．金剛石用作透鏡等光學儀器的涂層 B．木炭常溫下化學性質很活潑 C．金剛石用作電極 D．石墨用作鉆探機鉆頭6．日常常用的消毒液有84消毒液，84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），NaClO中氯元素的化合價為A．-1B．0C．+1D．+57．空氣受熱實驗如圖。從微觀角度分析，正確的是A．分子體積變大B．分子個數增多C．分子運動加快D．分子種類改變8．西漢海昏侯墓出土的青銅雁魚燈造型優美，設計精妙，如圖所示。下列有關青銅雁魚燈的說法不正確的是A．產生煙塵的原因是燈油不完全燃燒 B．轉動燈罩隔絕空氣，可使燈火熄災C．水能吸收煙塵，還能吸收一氧化碳 D．青銅雁魚燈不僅提高油的燃燒效率，還能保護環境9．某同學對一些化學符號中數字的含義有如下理解，其中不正確的是A．：可表示1個氧氣分子由2個氧原子構成B．：可表示2個碳原子C．：可表示每個硫離子帶2個單位負電荷D．：可判斷出該物質中、元素的個數比為10．攝入適當劑量的檸檬酸（符號）可促進體內的正常代謝。在食品中加入檸檬酸后口感好，并可促進食欲。下列有關檸檬酸的說法錯誤的是A．檸檬酸中氧元素的質量分數最大 B．檸檬酸由分子構成C．檸檬酸由C、H、O三種元素組成 D．檸檬酸的相對分子質量為192第II卷（非選擇題共40分）（共4道大題，每空1分，共40分）11．（8分）閱讀下面文章，回答相關問題。2023年9月23日，杭州亞運會開幕式使用液體火炬燃料一“零碳甲醇”，備受矚目，它是CO2資源化利用的有效途徑，是實現“碳中和”理念的重要途徑(“碳中和”是指CO2的排放總量和減少總量相當)。I．“碳捕獲”并封存有利于減緩溫室效應。同學們設計了一個簡易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如圖所示。(1)寫出噴霧反應器中采用“噴霧”的優點。(2)流程中CaO與水反應后生成Ca(OH)2可循環利用，但從節能的角度看，存在的不足是。Ⅱ．“碳”的轉化與利用轉化一：CH4與CO2在催化劑作用下可得到CO和H2，反應過程如圖所示，在催化劑表面發生的反應可分為以下2步：反應①：CH4C+H2反應②：C+CO2CO(3)反應①屬于基本反應類型的反應，反應中各物質的量隨溫度變化的曲線如圖所示，縱坐標(kmol)數值越大表示該物質越多，因此反應需在(填“較低”或“較高”)溫度下進行。(4)利用液氮的低溫可將CO先液化，從而獲得純凈的氫氣，氫氣先逸出，說明氫氣的沸點比CO的沸點(填“低”或“高”)。轉化二：如圖是我國科研團隊利用催化劑MoS2實現低溫、高效、長壽命催化CO2加氫制甲醇(CH3OH)的工藝。(5)寫出利用光和催化劑使水制取氫氣的化學方程式。該過程的能量轉化形式為太陽能轉換為能。(6)寫出CO2和H2在MoS2催化劑和180℃條件下轉化為甲醇(CH3OH)和水的化學方程式：。12．（12分）化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段，許多重大的化學發現都是通過實驗得到的。某興趣小組在化學實驗室進行了科學實驗探究。(1)實驗室制取某氣體可能用到的部分裝置如圖。裝置中標號①的儀器名稱是。實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是。要收集一瓶氧氣用于鐵絲的燃燒最好選用的收集裝置是（填字母）。③若用裝置D收集氧氣后發現氧氣不純，可能的原因是（寫一條）。④實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。可選用裝置作為制取甲烷的發生裝置(填字母)。選擇的依據是_____。(2)學習小組對蠟燭開展系列實踐活動。①詩文釋義：“何當共剪西窗燭”中的剪燭是因為蠟燭燃燒久了燭芯露出過長，易分叉、炭化，影響燭芯傳輸石蠟的速率，且燃燒時易冒黑煙，需要適時修剪燭芯。下列說法正確的是（填標號）。a.燭芯過長，石蠟燃燒更完全b.修剪燭芯，可使燭光更明亮②組成探究：點燃蠟燭，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，有水霧生成。該現象說明蠟燭組成中一定含有____元素，可能含有_________元素。③隔空點火：吹滅蠟燭瞬間可以觀察到一縷白煙輕輕升起，點燃白煙，燭火復燃。A吹滅蠟燭的原理是。B白煙在燭火復燃中所起的作用是。④家庭實驗：如圖用玻璃杯迅速罩住燃著蠟燭，并使杯口始終浸沒水中，最終杯中液面高于碗中液面，原因是（答一條）。13．（10分）隨著生活水平的提高，人們越來越重視用水安全。興趣小組同學圍繞水開展了相關的研學。【自來水廠凈水】興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。其實驗流程如圖所示。回答下列有關問題：（1）加入明礬的作用是；操作1中所使用的玻璃儀器，除了玻璃棒、燒杯外還有。通過操作3可以得到凈化程度較高的水，操作3的名稱是。（2）利用如圖2所示的裝置進行操作2，此操作的作用是。（3）凈水不易，為了節約用水，你能做到的一點是。【便攜式凈水】（4）對于長期在野外且需要時常變換地點的工作人群，為保障飲用水安全，使用“生命吸管”便攜式凈水器（如圖），渾濁的泥水在其凈化下變成澄清的水。水進入“生命吸管”的方向是從下往上，其好處是；高聚碘具有氧化性，它在殺菌時發生的是變化（填“物理”或“化學”）。【水的利用】（5）電解水產生的氫氣是清潔能源之一，但電解耗能過大。科學家們通過研究新型催化劑改變條件，利用太陽能實現光催化制氫是勢頭較旺的方向。如圖為光催化法制氫示意圖，在助催化劑的作用下，光照射到半導體，能量被吸收，產生空穴和電子，產生的氫離子被電子還原為氫氣。催化劑在反應前后的和不變。若要生成4kg氫氣，至少需要水的質量為kg。14.（10分）某同學在做高錳酸鉀制氧氣實驗時，手因接觸高錳酸鉀而被“染”成黃褐色，怎么也洗不掉。但回家用手接觸了獼猴桃后，黃褐色消失了。這是為什么呢？學習小組同學經上網查詢得知：“獼猴桃中含有豐富的維生素C，它可以與高錳酸鉀發生化學反應；維生素C還廣泛存在于新鮮的果蔬中”。于是，學習小組進行了以下探究活動。【探究活動一】提出問題：不同品種的蔬菜和水果維生素C的含量相同嗎？哪種含維生素C最多？學習小組選取獼猴桃、梨、紫甘藍和黃瓜探究其維生素C含量高低資料卡片：維生素C，易溶于水，受熱易分解，易被氧化，能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色。猜想假設：維生素C含量是獼猴桃>梨>紫甘藍>黃瓜進行實驗：步驟一：制作新鮮果蔬汁（1）取等質量果蔬可食用部分，加入等體積煮沸并迅速冷卻的蒸餾水→榨汁→_________→放入滴瓶備用。制作果汁時，用煮沸并迅速冷卻的蒸餾水的原因是________。步驟二：果蔬汁與0.02%的高錳酸鉀溶液反應（2）在四支試管里分別加入等量0.02%的高錳酸鉀溶液，將四種果蔬汁各自滴入其中的一支試管中，邊滴加________，直至_________（填實驗現象），記錄滴加果蔬汁待測液的滴數，重復進行3次實驗。數據記錄如下：果蔬種類獼猴桃汁梨汁紫甘藍汁黃瓜汁滴數/滴111312313533202020252726平均滴數12332026證據推理：（3）加入的待測液滴數越多，說明果蔬中維生素C的含量越_________（填“高”或“低”）。（注：這里做了近似處理，暫時不考慮果蔬之間的含水量差異。）得到結論：（4）維生素C含量由高到低的果蔬是_______________。反思與評價：（5）查閱《食物營養成分速查表》數據，與本實驗結果基本一致，但還存在一定偏差。從實驗操作角度分析，下列可能引起偏差的是______。A.量取高錳酸鉀溶液時，操作不規范導致高錳酸鉀量不等B.膠頭滴管的規格不完全相同C.滴加溶液時有掛壁現象從原理角度分析，果蔬是混合物，果蔬中除維生素C外，其他成分也可能使高錳酸鉀溶液褪色。另外，提供的四種果蔬新鮮程度也不一樣等。嚴謹求實、質疑審辯的科學態度讓本次實驗找到了新的探究起點。【探究活動二】提出問題：蔬菜放置時間的長短對其維生素C含量是否有影響？設計方案：取等質量新鮮黃瓜和放置一周時間的黃瓜，重復探究活動一。實驗結論：按上述方案實驗，分析得出蔬菜放置時間長短對其維生素C的含量有影響。生活應用：（6）維生素C對人體健康有多種益處，需要從食物中獲得。你認為果蔬怎么吃能減少維生素C的流失？_______________（寫一條即可）。【拓展延伸】（7）假設一個獼猴桃100g，每100g獼猴桃能補充300mg維生素C。下表為某維生素C咀嚼片說明書的一部分，如果每天吃獼猴桃代替吃此維生素C咀嚼片，那么，成人每天最多吃______個獼猴桃。維生素C咀嚼片【成分】本品每片含維生素C0.1g。輔料為葡萄糖、淀粉、硬脂酸鎂、固體香精、阿司帕坦【適應癥】用于預防壞血病，也可用于各種急慢性傳染病及紫癜等的輔助治療。【用法用量】咀嚼后吞服，成人常用量一次1-2片，一日3次（8）維生素C可用預防病。參考答案1-5CDABA6-10CCCDA11.（1）增大反應物接觸面積，反應更充分（2）能耗高（3）分解較高（4）低（5）方程式略化學（6）略12.（1）錐形瓶方程式略D集氣瓶沒有裝滿水A反應物是固體，需要加熱（2）bHO降低溫度到著火的以下白煙燃燒