Page三年（2022-2024）中考生物真題分項匯編專題05綠色植物的三大作用考點導航考點01綠色植物是生物圈中有機物的制造者考點02綠色植物的光合作用和呼吸作用考點03綠色植物在生物圈中的作用考點01綠色植物是生物圈中有機物的制造者1．（2024·重慶·中考真題）以下實驗及相關的操作，錯誤的是（）A．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片——在載玻片上滴加清水B．驗證綠葉在光下制造有機物——滴加碘液檢驗淀粉C．探究綠豆種子萌發的環境條件——選取多粒種子以避免偶然性D．觀察草履蟲的外形及運動——放幾絲棉花纖維限制其運動2．（2024·江蘇連云港·中考真題）觀察、實驗是科學探究最基本的方法。下列實驗中，相關操作與實驗目的相匹配的是（

）選項名稱操作實驗目的A探究陽光在植物生長中的作用小燒杯內放涼開水溶解葉片中的葉綠素B探究蚯蚓適應土壤中生活的特征用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常呼吸C觀察鳥卵的結構尖端敲出裂紋，剝去卵殼和外卵殼膜觀察鳥卵的氣室D觀察血液的分層現象雞的新鮮血液中放入少量抗凝劑促進血液凝結A．A B．B C．C D．D3．（2024·陜西·中考真題）下列實驗操作的目的，錯誤的是（

）選項實驗名稱實驗操作目的A探究饅頭在口腔中的變化將試管放入37℃溫水中模擬人體口腔溫度B綠葉在光下制造有機物脫色后，向葉片滴加碘液檢測綠葉是否合成淀粉C觀察人口腔上皮細胞制片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水維持細胞正常形態D探究光對鼠婦分布的影響一側蓋紙板，另一側蓋玻璃板避免偶然性A．A B．B C．C D．D4．（2024·山東棗莊·中考真題）生物學是一門實驗學科，良好的實驗操作技能對于學好生物學尤為重要。下列實驗操作不科學的是（

）A．觀察到物像后轉動粗準焦螺旋升高鏡筒，然后轉換高倍物鏡B．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫去葉綠素C．邊滴加果蔬提取液邊震蕩，可準確記錄果蔬提取液的用量D．制作酸奶時密封好廣口瓶的瓶蓋，可形成無氧環境5．（2024·甘肅蘭州·中考真題）在探索生命奧秘的過程中，下列學習活動及相關敘述錯誤的是（

）A．驗證綠葉在光下產生淀粉——暗處理的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉B．探究小型生態系統的穩定性——生態系統的自我調節能力是有限的C．討論尿液的組成成分——正常人尿液中含有大量的水、尿素和葡萄糖D．紙片游戲揭示“生男生女的奧秘”——人的性別由性染色體的組成決定6．（2023·山東臨沂·中考真題）某同學在學習了“綠葉在光下制造有機物”的實驗后，嘗試在銅錢草葉片上“作畫”（如圖）。下列有關敘述錯誤的是（）A．“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜B．用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊，置于光下C．用酒精對葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒D．此實驗可說明植物光合作用產生氧氣和淀粉7．（2023·湖南株洲·中考真題）下列實驗中相關的步驟正確的是（

）選項實驗名稱實驗步驟A觀察霉菌用鑷子挑取少許長有孢子的營養菌絲B觀察草履蟲從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液C綠葉在光下制造有機物把葉片放入盛有清水的小燒杯中，水浴加熱D觀察小魚尾鰭內血液的流動用高倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動A．A B．B C．C D．D（2023·山西陽泉·中考真題）為了探究植物的生命活動，小蕓剪下錦紫蘇的一個枝條，去掉大部分葉后將其下端插入清水中、然后把裝置放在陽臺上，每天換水。不久，枝條下端生出了根（如圖）。請結合圖文信息完成下面小題。

8．錦紫蘇的此種繁殖方式屬于（）A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．無性生殖9．小蕓向水中加入幾滴紅色食用色素，幾小時后，摘下一片葉，將其橫切，切面示意圖如下。葉中變紅的部分、拉動色素隨水分向上運輸的動力分別是（）

A．①、蒸騰作用 B．①、呼吸作用 C．②、蒸騰作用 D．②、呼吸作用10．一段時間后，小蕓發現葉片有些發黃，這很可能是由于缺少了植物生長所需的（）A．陽光 B．無機鹽 C．氧氣 D．有機物11．小蕓將錦紫蘇枝條長成的小植株移栽至花盆中。經過精心培育，植株上長出了許多新葉，開出了美麗的花朵。這些新葉和花朵在植物體的結構層次上都屬于（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統12．錦紫蘇開花過程中會消耗有機物、這些有機物是（）A．綠葉進行光合作用制造的 B．花朵進行光合作用制造的C．綠葉進行呼吸作用制造的 D．根從土壤里吸收的13．（2023·四川涼山·中考真題）如圖所示的四個實驗裝置中，其實驗裝置與所要驗證的結論對應正確的是（）裝置

結論葉綠體是光合作用的場所呼吸作用需要氧氣氧氣是光合作用的產物二氧化碳是光合作用的原料選項ABCDA．A B．B C．C D．D14．（2023·四川達州·中考真題）為探究綠色植物的生命活動，某校學生依據教材進行了綠葉在光下制造有機物和與呼吸作用相關的實驗。下圖表示實驗過程中的部分圖示，其中分析錯誤的是（）

A．圖一③表示植物放置于暗室一晝夜，暗室內裝有開啟的紅色安全燈B．圖一①與制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時滴加碘液的目的不同C．在光照條件下，圖一②中的甲在進行光合作用的同時又進行呼吸作用D．圖二中將燃燒的蠟燭放進瓶內，火焰立刻熄滅了，是因為瓶里缺少氧氣15．（2022·四川資陽·中考真題）在電影《長津湖》中，志愿軍戰士在冰天雪地吃凍土豆的場景特別感人。土豆的可食用部分是它的塊莖，其中含有大量的淀粉，下列敘述錯誤的是（）A．土豆植株的葉片為綠色，主要是因為含有大量的葉綠素B．土豆內的淀粉最終在小腸消化成葡萄糖C．土豆塊莖繁殖屬于無性生殖D．土豆內的淀粉主要是由其塊莖細胞光合作用產生的16．（2022·山東東營·中考真題）將一株銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜，然后進行如圖所示與光合作用相關的實驗。該實驗不能用于驗證（）A．光合作用能產生O2 B．光合作用需要CO2C．光合作用需要葉綠體 D．光合作用需要光17．（2022·山東日照·中考真題）某興趣小組用甘薯（莖細長，分枝少，葉多）為實驗材料，對綠色植物光合作用的相關實驗進行了探究。如圖為實驗過程中使用的裝置（該裝置已經過黑暗處理）。下列敘述正確的是（）

A．圖中用黑紙片遮光是為了抑制葉綠素形成B．圖中甲、乙兩部分形成對照，變量是光照C．本裝置可用來探究光合作用能夠制造氧氣D．本裝置可用來探究光合作用需要二氧化碳18．（2022·四川涼山·中考真題）為探究綠色植物的光合作用和種子的呼吸作用，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是A．甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡B．乙裝置試管收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃C．丙裝置觀察到的現象是排出的氣體能讓澄清的石灰水變渾濁D．燃燒的蠟燭放入丁裝置里，火焰立刻熄滅，說明萌發的種子放出了二氧化碳19．（2022·陜西·中考真題）下列實驗中關于碘液使用目的的敘述，正確的是（）選項實驗名稱使用目的A探究綠葉在光下制造有機物驗證綠葉在光下制造了淀粉B探究饅頭在口腔中的變化驗證淀粉在口腔中被合成C觀察玉米種子的結構便于觀察細胞核D觀察人的口腔上皮細胞便于觀察葉綠體A．A B．B C．C D．D20．（2024·山東煙臺·中考真題）你種過花生嗎？5月上旬，生物社團的同學在學校的種植園里種了幾畦花生．并開展了相關的探究實踐。(1)花生種子萌發時，圖1中［

］發育成莖和葉，幼苗形成后，［

］逐漸萎縮直至消失。(2)花生幼苗期管理很重要。若出現植株矮小瘦弱、葉片發黃的現象，應采取的措施是。缺苗要補苗，通常在陰天或傍晚移栽幼苗是為了，提高成活率。(3)花生葉光合作用制造的有機物是什么呢？社團同學將一株生長旺盛的花生用不透光的塑料袋遮光一晝夜，選取長勢相同的葉片A和B，用黑紙片將葉片A上下兩面遮蓋，葉片B不作處理，在陽光下照射幾小時，摘下葉片進行圖2所示的處理。甲步驟中酒精的作用是，丙步驟的現象是，該實驗的結論是。(4)花生地上開花，地下結果。由圖3可知花的主要結構是。受精作用完成后，子房基部伸長把子房推入土中，發育成，這就是“落花生”名字的由來。21．（2022·浙江寧波·中考真題）在探究植物光合作用的實驗中：(1)實驗前應先將兩盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜，利用作用分解葉片原來積累的淀粉。(2)將如圖所示的實驗裝置光照數小時后，從兩盆天竺葵上各摘下一片葉子，經酒精脫色、漂洗后滴加碘液，變藍色的是裝置（填“甲”或“乙”）中的葉片。(3)實驗中小寧發現鐘罩內壁出現水珠，這些水珠（填“是”或“不是”）全部來自植物的蒸騰作用。22．（2024·四川眉山·中考真題）某同學設計了一個探究實驗，把培養在完全營養液中、生長狀態一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內（如圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內培養皿中盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），A、C內培養皿中盛有蒸餾水，各培養皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環境中進行。(1)上述實驗的目的是。(2)從理論上講，培養一段時間后，預期的實驗結果是：B中的幼苗生長比C中的（填“快”或“慢”），原因是；A中的幼苗生長比C中的（填“快”或“慢”），原因是。(3)該同學為了進一步驗證光合作用能合成淀粉，他選取了兩套一樣的A裝置，首先應將兩套裝置置于（填“光照”或“黑暗”）環境中培養一段時間，其目的是讓植物只進行，以此來消耗掉葉片內原有的。23．（2024·江蘇常州·中考真題）生物興趣小組的同學們設置了如下實驗裝置。甲瓶內裝有正在萌發的蠶豆種子，乙為透明玻璃箱，放入一盆蠶豆苗，與甲裝置進行連接（閥門關閉），放置在陽光下。請據圖回答問題：(1)萌發的蠶豆種子進行作用，會消耗甲瓶中的，釋放。(2)一段時間后，打開閥門，蠶豆苗的光合作用會（選填“增強”或“減弱”），原因是。(3)光照5個小時后，取下一片蠶豆葉，脫色后滴加碘液，發現葉片，說明光合作用產生了。(4)在實驗過程中發現玻璃箱內壁有水珠，主要是因為葉片進行了作用，水蒸氣由葉片上的散失。24．（2023·江蘇鎮江·中考真題）興趣小組選用花斑葉綠蘿（如圖1），置于密閉玻璃箱內進行水培（如圖2），以探究植物的生理活動。請回答下列問題。(1)花斑葉綠蘿暗處理后，將裝置置于光下照射幾小時。剪下葉片用酒精脫色并漂洗后滴加碘酒，發現僅綠斑處呈藍紫色，原因是白斑處缺乏（填結構名稱）。(2)上述實驗結束后，興趣小組發現玻璃箱內壁上沾有小水珠，原因可能有。若需證明水珠的出現僅與植物有關，可在培養液的液面上滴加。(3)興趣小組另選用若干生長狀況相同的花斑葉綠蘿，均分成兩組，利用圖2裝置繼續實驗（不考慮溫度變化），相關實驗結果如下表所示。組別條件玻璃箱內二氧化碳的變化量（單位：相對量）甲裝置放置于暗處12hQ1=+5乙裝置放置于光下12hQ2=-15甲組中二氧化碳量增加了5個相對量，是因為綠蘿進行了作用。用表格中數據推算，12h內乙組綠蘿光合作用利用的二氧化碳量為個相對量。25．（2022·山東濟南·中考真題）某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實驗：圖一為驗證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟；表二為某特定實驗裝置內，探究溫度對光合作用與呼吸作用影響”的實驗測量數據表（其他實驗條件都是理想的）。請據圖分析回答下列問題：溫度（℃）1520253035光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h）2．503．253．753．503．00黑暗下釋放二氧化碳的速率（mg/h）1．001．502．253．003．50表二(1)圖一中實驗步驟的正確順序是，步驟E滴加的染色試劑是，該實驗可證明是光合作用的必要條件。(2)在探究“溫度對光合作用與呼吸作用影響”的實驗時，將五組長勢相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，測得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率如表二中所示。二氧化碳是光合作用的，它進出葉片的通道是；該實驗進行前，是否必須對天竺葵進行暗處理？（填“是”或“否”）。(3)根據表二數據可知，光照條件下，溫度為℃時，單位時間內天竺葵積累的有機物最多，溫度為35℃時，天竺葵光合作用強度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度；黑暗條件下，隨著溫度升高，呼吸作用逐漸（填“增強”或“減弱”），可見，適當降低夜間溫度能增加溫室大棚內農作物產量。考點02綠色植物的光合作用和呼吸作用1．（2024·山東棗莊·中考真題）在二氧化碳、水分等條件適宜且不變的條件下，測定某種綠色植物在不同光照強度下氧氣的釋放量，結果如圖所示。下列有關分析錯誤的是（

）A．a點光照強度為0，此時植物只進行呼吸作用B．光照強度由0到b，植物光合作用強度不斷增強C．c點以后，光照強度不再是限制光合作用強度的因素D．若長時間白天光照強度為b，則植物仍可以正常生長2．（2024·黑龍江綏化·中考真題）綠色植物光合作用的產物是（

）A．二氧化碳和水 B．有機物和水C．有機物和氧氣 D．有機物和二氧化碳3．（2024·四川眉山·中考真題）夏季末，農民從田間剛收獲的新鮮稻谷，由于下雨不能晾曬而堆積到屋內形成谷堆，一段時間后谷堆內出現發熱發燙的現象。這是由于新鮮稻谷有較為旺盛的（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用4．（2024·安徽·中考真題）某蔬菜工廠計劃采取適當增大晝夜溫差的措施來提高蔬菜的產量。下列對白天和夜間溫度的處理，正確的是（

）A．白天和夜間都升溫 B．白天升溫，夜間降溫C．白天和夜間都降溫 D．白天降溫，夜間升溫5．（2024·云南·中考真題）下列與生產生活有關的措施中，沒有利用呼吸作用原理的是（）A．栽花或種莊稼需適時松土 B．農田遇到澇害時及時排水C．貯藏蔬菜需適當降低溫度 D．種植農作物時合理密植6．（2024·黑龍江·中考真題）水稻是我國的主要農作物之一，儲存水稻種子的條件最好是（）A．高溫、干燥 B．低溫、潮濕 C．低溫、干燥 D．高溫、潮濕7．（2024·山東濱州·中考真題）下列生產措施與生物學原理對應錯誤的是（）A．移栽植物時去掉部分枝葉——降低光合作用B．夜間適當降低大棚內的溫度——抑制呼吸作用C．水淹的農田及時排澇——保障農作物根部的氧氣供應D．作物種植時“正其行，通其風”——使作物周圍有充足的二氧化碳8．（2024·云南·中考真題）學習了光合作用后，某同學設計了下圖三組氣密性良好的裝置（氫氧化鈉溶液可吸收環境中的二氧化碳，碳酸氫鈉溶液可向環境中釋放二氧化碳）進行相關實驗。下列敘述錯誤的是（）A．上圖裝置可驗證二氧化碳是光合作用的原料B．預測實驗現象為：丙組枝條生長最好，乙組其次，甲組最差C．植物黑暗處理一晝夜，再置于上圖裝置一段時間，用碘液檢測到葉片含淀粉的有兩組D．要驗證光合作用需要光照，可增設將丙組透明玻璃罩改為黑色的丁組與丙組對照9．（2024·四川遂寧·中考真題）當下，我國果蔬主產區普遍使用大型封閉式氣調冷藏庫（充入氮氣替換部分空氣）儲藏果蔬，以延長果蔬的保鮮時間，增加農民收益。下列相關敘述錯誤的是（

）A．充入氮氣替換部分空氣降低了氣調冷藏庫中氧氣的含量B．氣調冷藏庫空氣流通小，果蔬水分散失少，有利于保鮮C．氣調冷藏庫中溫度低，細菌繁殖受抑制，果蔬不易腐爛D．氣調冷藏庫中溫度低、氧氣少，果蔬不能進行呼吸作用10．（2024·四川成都·中考真題）在適宜光照條件下、某植物體內與光合作用有關的過程如圖所示。圖中①②③代表的物質依次是（

）A．二氧化碳、水、氧氣B．二氧化碳、氧氣、水C．氧氣、二氧化碳、水D．氧氣、水、二氧化碳11．（2023·甘肅金昌·中考真題）教室中的桌椅主要是用木材制作而成，這些木材中有機物的來源與以下哪一項無關（）A．細胞中的葉綠體 B．土壤中的水 C．大氣中的二氧化碳 D．大氣中的氮氣12．（2023·廣東·中考真題）如圖為觀察種子呼吸作用的演示實驗，根據結果可推測種子進行呼吸作用時消耗（

）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．水分 D．能量13．（2023·山東煙臺·中考真題）將兩盆牽牛分別放在兩個密閉裝置中，A葉片所在的裝置中放入一小杯清水，B葉片所在裝置中放入等量的氫氧化鈉溶液。兩個裝置都放在暗處一晝夜后，移到陽光下照射2小時，摘下A、B葉片進行如下實驗。以下敘述正確的是（

）

A．甲的小燒杯中液體始終是無色的B．乙是用水給葉片降溫C．丙中只有B葉片變藍D．實驗結論：二氧化碳是光合作用的原料14．（2023·湖北隨州·中考真題）為了能吃到新鮮、放心的蔬菜，勤勞的中國人把陽臺的邊邊角角充分利用，種起了豇豆、黃瓜等蔬菜。種植中往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，這樣做的主要目的是（）A．使植物充分接受光照進行光合作用 B．促進植物體的呼吸作用C．利于澆水、采摘等管理活動 D．防止蔬菜受到家養小寵物的破壞15．（2023·湖北隨州·中考真題）為探究生態因素在生態系統中的作用，某生物興趣小組將大小、健康狀況相近的小魚分別置于四個生態缸中，處理條件如圖所示，其中哪個生態缸中小魚存活時間最長（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁16．（2023·陜西·中考真題）小秦知道了新疆哈密瓜甜的原因后，想探究夜間溫度對蘋果含糖量（“糖心指數”越高，含糖量越高）的影響，于是在家人的幫助下，選取同一果園長勢相近的果樹，分兩組進行探究。依據下圖可得出的結論是（）

A．摘果日期越晚，含糖量越低 B．夜間溫度升高，含糖量降低C．1組含糖量均高于2組 D．1組夜間有機物消耗少于2組17．（2023·安徽·中考真題）校園中的臘梅尚未長出綠葉，花就已陸續綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機物主要來源于（）A．根從土壤中吸收并運輸的 B．花瓣進行光合作用合成的C．以前綠葉光合作用合成的 D．樹皮進行光合作用合成的18．（2023·四川自貢·中考真題）糧食儲存一段時間后重量會減少，導致這種現象產生的主要生理過程是（

）A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．運輸作用19．（2018·四川自貢·中考真題）植物呼吸作用的實質是(

)A．有機物分解，儲存能量 B．有機物合成，儲存能量C．有機物分解，釋放能量 D．有機物合成，釋放能量20．（2016·山東東營·中考真題）光合作用的發現是眾多科學家不斷實驗探索的結果，如圖所示，下列有關實驗的表達，正確的是()

A．海爾蒙特的實驗說明，使柳樹生長增重的物質來自土壤和水B．普利斯特利的實驗證明，植物每時每刻都能更新污濁的空氣C．薩克斯的實驗中，光照后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色D．薩克斯的實驗中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍色、遮光部分不變藍21．（2022·廣東廣州·中考真題）彩葉草的葉片中央及靠近葉柄的部分都不含葉綠體，將其放在陽光下照射幾小時后，剪取葉片，經脫色、漂洗后滴加碘液，實驗現象如下圖所示。下列對此實驗結果的分析，正確的是（

）

A．光合作用需要吸收二氧化碳 B．光合作用需要水C．光合作用的場所是葉綠體 D．光合作用可產生氧氣22．（2022·廣東廣州·中考真題）植物工廠是利用計算機等設備對植物生長所需的溫度、光照、二氧化碳等環境條件進行自動控制，以促進植物生長的高效農業系統。下列相關調節措施，能提高果蔬產量的是（

）A．適量降低二氧化碳濃度 B．適當提高夜間溫度C．適量增加夜間氧氣濃度 D．適當延長光照時間23．（2022·四川綿陽·中考真題）黑暗條件下，將金魚藻放在4支盛有水的試管中，再分組放置在離白熾燈不同距離處。打開白熾燈，一段時間后統計到的氣泡數目如右圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A．試管與燈的距離代表光照的強度 B．每組實驗需重復多次，求平均值C．產生的氣泡數與距離大小呈正比 D．若關閉燈源，所得數據將有變化24．（2022·山東德州·中考真題）德州禹城推行玉米與大豆帶狀復合種植技術（如圖）。采用該技術后，玉米基本不減產，每畝地還能增產200多斤大豆。下列有關說法中，不正確的是A．作物種植密度越大，產量就會越高B．玉米和大豆間作能更充分地利用光照C．兩種植株高矮差距較大，可確保良好的通風D．大豆根內部根瘤菌的固氮作用可以提高土壤肥效25．（2022·安徽·中考真題）將天竺葵放在暗處48h后，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片A和B，按照下圖連好裝置（錐形瓶用軟木塞和棉花封口密閉，氫氧化鈉溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢檢，下列相關敘述，錯誤的是（）A．放在暗處48h是為了消耗葉片中原有的淀粉B．葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對照C．實驗變量是錐形瓶內的氣體中有無二氧化碳D．實驗結果是葉片B變藍而葉片A不變藍26．（2022·安徽·中考真題）農田中的小麥，不斷地從外界環境中獲取生存所需的物質和能量，能量來自（）A．水 B．空氣 C．陽光 D．無機鹽27．（2022·江蘇宿遷·中考真題）日常生活中，人們通常將蔬菜和水果放入冰箱進行低溫冷藏，其主要目的是A．抑制呼吸作用 B．促進氣體流動 C．促進呼吸作用 D．有利于消耗有機物28．（2022·山東濰坊·中考真題）蘋果果實發育到一定程度時，果實內的淀粉會加速分解成糖類，致使呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現象稱為呼吸躍變。呼吸躍變的出現標志著果實成熟達到了可食的程度，果皮的顏色也由綠色逐漸轉變為黃色或紅色。下列說法錯誤的是（）A．蘋果果實發育期間時刻都在進行呼吸作用B．果實內淀粉的來源是葉和果皮的光合作用C．適當提高氧氣的濃度，可延遲呼吸躍變的出現D．適當提高蘋果的貯藏溫度，可加速果實的成熟29．（2022·四川眉山·中考真題）在夏季晴朗的一天，分別于早晨、中午、傍晚、深夜四個時間段在同一株綠色植物上摘下生長部位、生長期及長勢大小相同的四片綠葉，經酒精脫色處理后，分別滴加等量的碘液進行染色處理。其中染色最深的應該是哪個時間段摘取的葉片A．早晨 B．中午 C．傍晚 D．深夜30．（2022·廣東·中考真題）水族箱中的氣泵能夠為觀賞魚的呼吸作用提供氧氣。有關呼吸作用的說法錯誤的是（）A．分解有機物 B．產生二氧化碳 C．產生水 D．儲存能量31．（2022·河南·中考真題）“信陽五月鮮桃”品質優良，具有較高的經濟價值。科研人員對該品種的桃樹進行相關實驗，以研究如何豐產增收，結果如下圖所示。下列對實驗結果的分析，正確的是（

）A．光照越充分，桃樹的葉面積越大 B．光照越充分，桃樹光合作用的強度就越大C．生產實踐中，影響鮮桃產量的只有光照強度 D．生產實踐中，適當遮陰可以提高鮮桃的產量32．（2022·甘肅武威·中考真題）民勤黃河蜜汁水飽滿，清甜可口，深受人們喜愛。黃河蜜果實中的有機物主要來源于（

）A．根系從土壤中吸收的 B．果實自身合成的C．葉片的呼吸作用 D．葉片的光合作用33．（2022·四川自貢·中考真題）農業生產中，優良的條件能提高農作物的產量。溫室大棚采取的下列措施中，不能提高產量的是（）A．夜間降溫 B．降低二氧化碳濃度 C．合理密植 D．適當提高光照強度34．（2023·黑龍江綏化·中考真題）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。35．（2022·遼寧大連·中考真題）大力植樹造林有助于實現“碳中和”。這是因為綠色植物通過作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，對維持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用。36．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）下面是探究植物進行呼吸作用的三套實驗裝置（甲裝置瓶中是萌發的種子；乙裝置和丙裝置中A瓶內都裝有萌發的種子，B瓶內都裝有等量的煮熟的種子），請根據實驗現象，回答下列問題：(1)甲裝置實驗中澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發時放出了。(2)乙裝置中A瓶內的溫度計示數升高，B瓶內的溫度計示數不變。說明種子在萌發過程中有機物發生了變化，釋放出。(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅，B瓶中的蠟燭繼續燃燒。說明A瓶中被萌發的種子吸收了。37．（2024·黑龍江·中考真題）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了如圖所示的實驗裝置。（提示：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳）完成如下操作步驟：(1)步驟一：實驗前先將兩盆長勢相似的植物放在黑暗環境中一晝夜，目的是通過作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。(2)步驟二：設置裝置一、裝置二的目的是形成。(3)步驟三：用酒精脫色后，葉片變成色。(4)步驟四：滴加碘液后，葉片A變藍，葉片B。可見，植物進行光合作用必需的原料是。38．（2024·山東聊城·中考真題）某生物興趣小組為探究光照強度對金魚藻光合作用的影響，設計如圖裝置開展探究實驗，請回答問題：實驗步驟：①距離60W的燈泡30cm、20cm、10cm處，分別安放一個相同的裝置（如圖一），并標記A組、B組、C組。②向三組裝置內加入等量的金魚藻和清水。③晚上，打開燈泡的開關，觀察并記錄試管中每分鐘產生的氣泡數目，重復三次求平均值，繪制成柱形圖（如圖二）。(1)實驗中氣泡內氣體是，產生的氣泡數目越多，表示金魚藻的光合作用越。(2)該實驗的變量是。(3)該實驗得出的結論是。(4)實驗過程中，觀察記錄數據，重復三次求平均值的目的是。(5)根據實驗分析，遇到陰天時可通過適當以保產增產。(6)若繼續探究“光是光合作用的必要條件”，興趣小組在原來實驗的基礎上增加了D組，你認為D組應該如何設置？。考點03綠色植物在生物中的作用1．（2024·山東菏澤·中考真題）我國積極統籌推進碳達峰與碳中和。從生態系統物質循環的角度分析，錯誤的是（

）A．碳在生物和無機環境之間主要以二氧化碳的形式進行傳遞B．生態系統中物質循環和能量流動是兩個相對獨立的過程C．綠色植物進行光合作用有助于維持生物圈中的碳-氧平衡D．積極推進植樹造林，有利于早日實現碳達峰與碳中和2．（2024·河南·中考真題）綠化祖國要擴綠、興綠、護綠并舉。下列關于綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（

）A．制造有機物 B．降低大氣濕度C．參與水循環 D．養育其他生物3．（2024·陜西·中考真題）如圖①②是葡萄葉的不同結構。下列說法正確的是（

）A．葡萄貯存的糖類物質由①細胞中的細胞核制造B．①細胞通過光合作用維持碳氧平衡C．由②進入的二氧化碳是呼吸作用的原料D．葡萄進行蒸騰作用，少量水分經②散失參與水循環4．（2024·陜西·中考真題）下圖①②是葡萄葉的不同結構。下列說法正確的是（

）A．由②進入的二氧化碳是呼吸作用的原料B．葡萄進行蒸騰作用，少量水分經②散失參與水循環C．葡萄貯存的糖類物質由①細胞中的細胞核制造D．①細胞通過光合作用維持碳氧平衡5．（2024·山西·中考真題）下圖是小健同學構建的綠色植物參與生物圈水循環示意圖，其中過程a是（

）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用6．（2023·甘肅金昌·中考真題）下列對綠色植物的認識中，錯誤的是（）A．參與了生物圈的水循環B．白天只進行光合作用，晚上只進行呼吸作用C．制造的有機物養育了其他生物D．在維持碳—氧平衡中起到重要作用7．（2023·湖南岳陽·中考真題）綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中發揮著巨大作用。下列說法不正確的是（）A．植物光合作用釋放氧氣 B．植物可利用氧分解有機物C．植物制造有機物需消耗二氧化碳 D．植物生命活動都不產生二氧化碳8．（2023·重慶·中考真題）《2022年中國國土綠化狀況公報》顯示我國國土綠化取得顯著成效。關于綠色植物的作用，敘述錯誤的是（）A．能合成有機物 B．促進自然界的水循環C．加速水土流失 D．維持生物圈的碳氧平衡9．（2023·四川涼山·中考真題）習總書記曾明確指出“綠水青山就是金山銀山”，下列是四位同學關于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（

）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁10．（2022·廣東廣州·中考真題）植物主要通過葉片的蒸騰作用參與生物圈的水循環。下列相關分析，不正確的是（

）

A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸騰作用的“門戶”C．①中有水分運輸的通道 D．③的開閉是通過保衛細胞調節的11．（2022·四川資陽·中考真題）習近平總書記在談生態文明時指出：“森林是陸地生態系統的主體和重要資源，是人類生存發展的重要生態保障。”以下對綠色植物在生物圈中的作用敘述不正確的是（）A．綠色植物制造的有機物不僅能為自己也能為生物圈中的其他生物提供