幼兒園小班主題教案幼兒園小班主題教案「篇一」活動目標：1、知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為。2、學習短句，不能在墻上亂涂亂畫。活動準備：亂涂亂畫的圖片或照片一張活動過程：1、出示圖片，幼兒觀察提問：（1）圖片上有誰？（2）他們在干什么？（3）他們說了些什么？（啟發幼兒講清他們在亂涂亂畫時，別的幼兒對他們說的話）2、請幼兒用連貫的語言講述圖片內容3、為圖片起名字；練習短句“不能在墻上亂涂亂畫”。4、師生小結：亂涂亂畫會破壞我們優美的環境，是不好的行為，我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫。幼兒園小班主題教案「篇二」設計思路：一天早上，我看見我班的嘉嘉小朋友在擺弄自己的紗巾，她那認真、投入的神情和玩紗巾時所表現出的興趣，深深地吸引著我。于是我走到嘉嘉跟前蹲下說：“嘉嘉在玩什么呀?紗巾真漂亮，是什么顏色的呀?為什么要圍紗巾呀?”嘉嘉對我說媽媽叫我圍的。看來孩子只是被動的圍上了紗巾，并不知道紗巾的真正用途。于是我便結合我們的主題“寒冷的冬天”設計了本次綜合活動(《玩紗巾》。讓孩子在玩中學，充分調動孩子學習的積極性。活動中，針對托班孩子年齡特點，我們注重游戲性和趣味性，如：抽紗巾、玩紗巾，來滿足孩子好奇心、求知欲。托班孩子模仿力強，他會模仿大人的行為，于是我先和孩子一起玩，在有效地師生互動中及增進了和孩子的情感又運用語言的提示讓孩子自由探索紗巾的不同玩法激發了孩子的想象力。孩子在探索玩紗巾的過程相互之間模仿生生之間也動了起來，還培養了孩子交往的能力。該活動通過讓孩子摸一摸、看一看、揉一揉、拋一拋等讓孩子運用各種感官去感知事物的基本特征。活動目標：1、在看看、摸摸、玩玩中感知紗巾的顏色、大小，并嘗試用較完整的語言表達。2、探索紗巾的不同玩法，體驗身體活動的樂趣。活動準備：1、提供用紙盒子做成的小刺猬，身上的刺是紗巾。2、收集各種紗巾。活動過程：一、猜謎引入主題1、師：寶寶，今天我們這里來了一位小客人，猜猜它是誰?(謎語：小小球兒圓又圓，渾身長刺真可怕。見了敵人卷成團，摸摸它呀真是疼。)(刺猬)2、師：寶寶用好聽的話和小刺猬打個招呼。(簡析：第一環節采用謎語導入的形式，猜謎語對孩子來說是一種很有吸引力的游戲，它能激發孩子的好奇心和求知欲由于托班孩子的年齡小，對事物比較直觀，所以在這一環節中，我根據本年齡階段幼兒的特征，設計了集中描寫小刺猬外部特征較易猜出的謎面。如果謎面過分抽象，會容易打擊孩子的積極性。托班幼兒通常以自我為中心，缺少與人交往的能力，通過與小刺猬打打招呼，是一種隨機的禮貌交往能力的培養。)二、說說認認1、師：咦，小刺猬身上有許多刺呢，看看，這些刺用什么變的?(老師抽出紗巾)拉拉拉，變出來了，變長了變長了，看看，是什么呀?(紗巾)(簡析：通過拉這一環節，充分激發孩子的好奇心和參與活動的積極性。在設計托班活動時如何更好地吸引孩子的注意力投入活動是我一直以來所關注的。而且托班孩子也易被顏色鮮艷的事物所吸引，所以在收集紗巾時，盡量選擇顏色較為鮮艷的。)2、師：這是一條什么顏色的紗巾呀?(紅色)寶寶學說，紅紗巾真漂亮！3、師：寶寶你們知道紗巾圍在哪里?為什么要圍紗巾?學說：紗巾圍在脖子上，真暖和。(簡析：托班幼兒處于語言發展的關鍵期。教師盡量引導幼兒多開口，豐富幼兒的詞匯量。)4、師：現在，小紗巾都躲在小刺猬的身上，我們一條一條把它請出來，玩一玩，變一變。小刺猬過來了，你來摸一摸，一個一個來哦。(幼兒自己抽拉，教師引導幼兒：你的紗巾是什么顏色的，摸上去怎么樣?是軟軟的還是硬硬的?圍一圍怎么樣?比一比，誰的紗巾大?)(簡析：在抽紗巾的過程中，我慢慢的抽出紗巾，并加以兒童化的語言是為了讓孩子始終對活動感興趣。同時我又適時的提出要求：這是一條什么顏色的紗巾呀?寶寶你們知道紗巾圍在哪里?為什么要圍紗巾?使孩子們在于材料的互動中初步感受到紗巾的特點，積累了新的經驗。)三、玩玩紗巾1、游戲躲貓貓師：小紗巾做游戲了，做個躲貓貓的游戲，躲一躲，躲在紗巾后面，不見了，不見了。1、2、3、4、5、請你快出來。2、小蛇扭起來師：小紗巾，變變變，變條小蛇扭起來。(轉動紗巾)這里扭一扭，那里扭一扭。誰的小蛇扭得快，小蛇小蛇扭起來，走一走，跑一跑;你們兩個來比比，誰的小蛇跑得快。3、幼兒自由探索師：寶寶想一想小紗巾還可以怎么玩?(寶寶自己來試一試)(簡析：在玩紗巾的過程中，先是老師教孩子怎么玩，在孩子和老師玩的過程中，充分體現了師生間的有效互動。托班孩子模仿力強，在游戲躲貓貓時，老師的每個動作成了孩子動起來的引子，并給孩子充分的自由想象、探索的空間，讓孩子在親身體驗中感受到了玩紗巾的快樂。)四、戶外延伸1、拋紗巾師：小紗巾團呀團，團成一團向上拋，看誰拋得高。2、蝴蝶飛師：小紗巾變呀變，變成蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，飛到東來飛到西。3、開火車師：小紗巾，變一變，變成小火車。紅紗巾，綠紗巾，手拉手。咔嚓咔嚓咔嚓，小火車開起來。4、小紗巾真漂亮，蓋在頭上往外看，小樹變成紅色了。(引導幼兒學說：xx變成x顏色了)(簡析：我覺得托班的孩子年齡小，教材中提供的容量太多了，孩子一時難以掌握，所以我把活動中的一些內容放在活動延伸中。)活動反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。幼兒園小班主題教案「篇三」活動目標：1、樂意參加集體活動，開始接納、喜歡老師。2、體驗在幼兒園里活動的快樂。3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4、培養幼兒的嘗試精神。重點、難點：重點：利用魔術表演穩定幼兒的情緒。難點：樂意參加集體活動。活動準備：自制魔術盒。教師行為：1、看魔術表演。介紹魔術盒，引發幼兒觀看魔術的興趣。師：今天老師帶來了一個魔盒，它可神奇了，可以變出好吃、好玩的東西。（1）變糖果。當老師打開魔盒的一頭，請幼兒看一看、摸一摸盒子里有沒有東西。當幼兒確定盒內沒有東西時，教師讓幼兒對著盒子數"1、2、3"，并同時轉動魔盒，將裝有糖果的一頭調轉到前面來，打開盒蓋拿出糖果，給幼兒一個驚喜，并發給大家品嘗。（2）變玩具。用同樣方法變出玩具。2、玩玩具。請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。教學反思：幼兒剛剛脫離家庭來到幼兒園這個新環境里，一下子還難以適應這個集體生活，這就需要老師通過各種游戲來吸引他們，讓他們喜歡上幼兒園。幼兒在《快樂變變變》活動中，玩得很開心。老師就象魔術師一樣，一會兒變出甜甜的糖果，一會兒又變出許多好玩的玩具。在他們看來，老師的本領真大，由此看來，有趣的魔術表演能吸引這些剛入園的幼兒，以后我們要經常開展這種活動，以穩定幼兒的情緒。幼兒園小班主題教案「篇四」主題的產生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。環境創設：1、活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。2、“豐收的水果”的墻飾。3、“秋天落葉”的墻飾。預設目標：1、感受秋天的季節特征。2、認識水果的名稱及特征。3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。知識網：健康——練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。語言——能隨大家一起有節奏地說兒歌社會——了解秋天的季節特征、和代表花卉科學——手口一致點數5以內的數、區分大小多少、認識長方形藝術——1、練習涂色2、練習畫圓3、"來；自。屈；老師；教。案；練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區分常見的顏色紅、黃、綠。活動網：健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨。藝術——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。計算——點數《游戲摘果子》、比大小、比多少認知——分類活動區分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。幼兒園小班主題教案「篇五」活動目標1.讓幼兒知道小象的鼻子有什么用處，沒有鼻子會是怎樣的。2.初步了解人的鼻子有什么作用，怎樣保護鼻子。3.培養幼兒發散思維能力和想象力。4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。活動準備圖片若干，醋，香料，皮球，飲料瓶，木棍等。活動流程一、提問：剛才我們模仿的是誰?回答：小象。二、出示圖片(小象沒有鼻子)提問：老師手中拿的小象是什么樣子的?回答：沒有鼻子。猜猜為什么沒有鼻子呢?三、講故事《大象和小象》：那你知道小象為什么沒有鼻子嗎?今天老師就給小朋友講這個故事，聽一聽他為什么沒有了鼻子。(.教案出自：愛寶寶教案網.)提問：故事里都有誰?象媽媽和小象。故事中發生了什么?小象把鼻子割掉了。小象沒有鼻子會怎樣?回答：很疼，不能吃東西，喝水，搬木頭，澆花，洗澡等讓幼兒自由發揮。四、看圖片。老師準備了很多材料，我們來模仿小象把這些東西運走。在這個活動中，出示小象頭飾沒有鼻子引起幼兒的好奇心，孩子們對小象產生了濃厚的興趣，充分調動了孩子們的積極性，課堂氣氛很活躍，讓幼兒展開自己的想象力，大膽發言，小象沒有鼻子會出現什么后果，并通過看圖片，讓幼兒加深印象，鞏固幼兒的回答，達到分享的作用。最后，涉及到人，如果沒有鼻子會怎樣?通過實驗讓幼兒自己捏住鼻子說說自己有何感受以及面部的變化。五、活動總結：我們的鼻子可以用來呼吸，聞東西，如果捏住鼻子會透不過氣來，也聞不到氣味，小朋友們想一想，如果我們感冒了也會透不過氣來很難受。所以我們要愛護自己的鼻子，不要把東西塞進鼻子，活動時注意不要碰傷鼻子，要好好保護它，平時要多鍛煉身體，增強體質，預防感冒。這一環節幼兒回答的不是很好。課后小結還需加強語言的組織，這次活動對幼兒的語言表達能力和思維也是一種提高。教學反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒好地老師。幼兒園小班主題教案「篇六」活動目標：1、體會過年吃甜食的吉祥意義。2、知道吃過多甜食的不良影響。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、體驗人們互相關心的美好情感。活動準備：過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等活動過程：1、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”。2、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食