下載后可任意編輯蘭州市第五十中學2024-2024學年度第一學期社團活動方案為了進一步豐富校園生活，開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，進展學生個性特長，全面提高學生綜合素養，一、管理目標：通過培訓，使新老師進一步鞏固專業思想,更新教育理念，熟悉教育教學環境和教學常規,樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業成長，提升新老師的師德修養水平；理解并初步掌握課程標準，形成教育教學能力；提高新老師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新老師的角色轉換期。二、具體措施：1、師德修養培訓：著眼于加強新老師對老師職業、老師師德法律規范、老師職業素養的認識，確立敬業愛崗、為教育事業奉獻聰慧才智的正確思想。要求新老師做到“三個一”，每周至少有一次跟指導老師的溝通研討活動，每月至少有一次和教導主任思想匯報溝通活動并提交一篇教學感悟，每學期有一次和主管校長、校長的溝通活動。2、教學常規培訓：著眼于使新老師明確學校教育、教學工作的基本流程、法律規范、和要求。實行“一幫一”結對幫帶活動。為新老師配備一名師德高尚、教育教學經驗豐富、責任心強的老師作為指導老師，在教育教學各個環節對新老師進行傳、幫、帶，具體指導新老師的教育教學實踐，法律規范新老師的教育教學行為，使其在短時間內根據課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課、上課、作業（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學常規工作，養成自覺鉆研業務的良好習慣。新老師在培訓期聽指導老師示范課不少于30節，并寫出聽課感想；指導老師聽新老師課不少于10節，并要對所聽的課給予點評指導。3、教學技能培訓：著眼于培育新老師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課方法的訓練。新老師要制定好個人進展計劃（每學期開學第一周交教導處），根據學習的內容，寫好學習筆記，研作近5年的甘肅高考或者蘭州市中考試題并寫出研作報告，提高自身素養和教育教學理論水平。新老師要加強鋼筆字、粉筆字、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。三、考核辦法：新老師培育考核驗收從政治表現、工作態度、業務水平和課堂教學效果等方面。量化考核打分，年總得分80分以上一年后準予出師畢業，否則繼續進入下一年新老師培訓。1、個人進展計劃（5分）、學習筆記（5分）、上課課件制作及應用（電子版）（15分）、中高考試題研作筆記或報告（15分）。教導處給出評價打分。2、新老師與指導老師聽課情況（10分）。由教務處協同級部進行檢查打分。3、新老師匯報課、老師基本功競賽（A級15分、B級13分、C級11分、D級9分）。由教務處、教研室負責打分。4、培訓學習總結（5分）、教案（15分）、教育教學心得體會各1篇（5分）。由教務處負責。5、指導老師綜合評價（10分）。指導綜合考核意見。四、2024-2024學年度新老師及指導老師安排表新老師指導老師張強祁增幅陳彩云賀琳李晶張蘭全張永濤王小春錢津津高曉亞王村言劉興玉魏萬平陳效先教導處2024年10月25日四、社團活動基本要求1、活動內容安排科學，有系統，每次活動過程材料齊全，期末結束上交相關材料。（學生作品、過程資料、活動成果等）。2、做到“三定”（定人、定時、定點）。①定人：人員；固定，在學生自愿的前提下，由指導老師指導學生開展活動，指導老師要做好學生的點名工作，保證學生的出勤率；②定時：單周四下午第二堂課，活動時間每次不少于40分鐘。老師無特別情況不得隨意變動，如有特別情況需提前通知學生。③定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，維護場地干凈，愛護學校的設施設備，使用后注意關閉電源、鎖好門窗。3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校的各項活動、擴大知名度。附件：。。。。。。考核評價表我校對青年老師的基本要求是：一年入門，三年達標，五年成熟，七到八年成為教學骨干。一、培訓目標通過培訓，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養水平；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學能力；提高新老師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新老師的角色轉換期。二、培訓對象XX年9月進入我校的新老師。三、培訓形式教務處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結合；溝通座談與個體自學感悟相結合，充分發揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用。四、培訓內容

一、指導思想

通過培訓,使新老師進一步鞏固專業思想,熱愛教育事業,熟悉教育教學環境和教學常規,樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業成長,使新老師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此,我們根據上級有關部門的新老師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新老師培訓計劃。

二、預期目標

1、讓新老師在短時間內熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新老師的專業思想,具備良好的道德素養,能熱愛本職工作,熱愛學生。

2、初步掌握學科的教學常規和技能,理解學科的業務知識和內容體系,課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向法律規范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學中,增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力,提高教學水平及學科質量。

三、培訓時間

2024年9月--2024年7月

培訓對象

黃新

四、重點工作

1、抓學習,促進展。師德修養是老師立身立教之本。因此,要先從學習入手,集中學習《中小學老師職業道德法律規范》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等法律法規,結合自身找差距,在教育、教學中約束自己,法律規范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核,促提高。對新老師實行考核制,實行學期考核與學年考核相結合,學生考核、同行考核與領導考核相結合,定性考核與定量考核相結合的方式進行,考核結果作為新老師提拔、評先、樹優的重要依據。

3、以課堂教學為主陣地,提高課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動,要求新老師每月聽課至少5節,取長補短,促其進展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識,強化現代信息技術的培訓。實行理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式,不斷豐富新老師課改、科研理論水平,并根據自身經驗及所教學科特點,在工作中仔細實踐,及時總結,更好地成長。

五、具體措施

1、實行"青藍之約"師徒接對的傳統方式

通過校內師徒接對培訓,充分發揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用,使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環節精心指導徒弟,切實提高其業務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安排新老師上公開課,組織其他老師真誠地進行聽課、評課,促進新老師快速成長。

2、利用網絡平臺開展培訓工作。

在學校網站的"網上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客,為新老師提供與同事、朋友相互溝通、溝通的平臺。博客地址

3、對學員要求

制定好個人進展計劃,參加好培訓活動,做好筆記、卡片,及時記錄心得、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓學習總結。

每一課:充分準備教案、教學資源,精講精練,隨堂作業,及時批改,每課反思。

每一天:檢查一天教學得失。

每一周:師徒互動1次以上,聽取講座、輔導1次。

每一月:聽課5節以上,撰寫1篇原創論文、案例或體會,上傳博客。

每學期:進行學期總結。上交聽課筆記、學習總結與考核表。

培訓期滿,組織匯報活動,匯編新老師成長案例集,表彰優秀師徒組合。青年老師是學院的未來和希望。重視青年老師培育培訓，一直是我院的優良傳統。為了打造一支思想過硬、素養全面、教學理念先進、教學科研技能高超的青年師資隊伍，促進青年老師盡快成長，特制定如下方案：一、培育目標1、培育青年老師的責任意識、爭先意識、主人翁意識和奉獻精神、吃苦耐勞精神。把優秀青年老師吸納到黨員隊伍中來。2、培育青年老師先進的教學、科研理念；對青年老師進行整體、單元教學設計培訓。3、培育青年老師的“雙師”素養，強化他們的實踐、實訓課教學技能。4、提升、錘煉青年老師的教育教學基本功，促進青年老師的全面進展，形成富有個性的教學風格，為鍛造名師打下良好的基礎。5、此計劃三年為一個周期，爭取三年內打造出一支優秀的青年老師隊伍。第一年，選育典型；第二年，培育骨干，擔綱主干課程；第三年，爭取全部青年老師整體素養有明顯提升。二、培育內容及措施1、每月開展1次貼近現實、貼近生活的主題鮮亮的“求真”講壇或座談會，強化青年老師的責任意識、爭先意識、主人翁意識，培育青年老師的奉獻精神，通過組織活動鍛煉青年老師吃苦耐勞、昂揚身上的精神。并將所有講座資料整理歸檔。要求青年老師每月至少撰寫1篇心得體會，每二個月進行1次公開展示溝通。表現優秀者要及時予以表彰。鼓舞青年老師積極向黨組織靠攏。2、舉辦專題培訓。培育青年老師先進的高職教育教學理念，把握高職教育的規律和精髓；指導青年老師進行整體、單元教學設計。3、實施“青藍工程”，簽訂拜師協議，為每位青年老師安排一名“師傅”，充分發揮傳、幫、帶的作用。“師傅”和“徒弟”要互相聽課，不斷切磋溝通。“師傅”要指導“徒弟”進行課堂教學改革；要與“徒弟”共同討論教材、討論學生、討論典型工作流程等。期末進行說課競賽、優質課評比等。評比結果與“師傅”掛鉤。4、通過各種渠道，組織青年老師外出學習、聽課、參加會議，開拓視野，增長見識。或請專家來學院講學。鼓舞青年老師進修培訓，鼓舞青年老師考取相關資格證書。5、推動青年老師下企業掛職鍛煉，了解企業用工需求，熟悉企業典型工作流程，積累一線經驗。要求三年內下企業鍛煉時間不少于3個月（可利用寒暑假完成）。青年老師要及時總結，撰寫日志。鍛煉結束，要匯報鍛煉心得、學習收獲，要進行詳盡的成果展示，并在全院進行評比。6、加強青年老師教學基本功培訓。（1）每周安排一節書法課，每位青年老師每周交2篇鋼筆字，期末進行評比表彰。（2）開展讀書學習活動，二個月至少讀1本書。定期舉辦讀書心得報告會，期末進行論文評比。（3）定期進行課件制作培訓，學期末結合課件進行說課評比。（4）鼓舞青年老師積極投身第二課堂，對學生社團進行指導、舉辦講座，對成績優異、效果突出者進行表彰。三、考核與表彰1、為了激發青年老師學習、討論、參加培訓的積極性，每次培訓活動都要做好記錄，考核成績記入本人業務檔案。2、要及時發現典型、樹立典型，并進行表彰。3、學期末要對青年老師的單項、綜合表現進行排名，考核結果與系《專職老師考核方案》掛鉤。4、對培訓不積極，工作不主動，牢騷滿腹，不求上進者，根據實際情況，根據有關規定進行懲戒。2024年3月為加強我校師資隊伍建設，深化教育教學改革，不斷提高青年老師的全面素養，我校對35歲以下青年老師實行綜合培育，有計劃地提高青年老師的教學水平。一、培育對象本規定適合35歲以下及三年內新分配、新調入我校的青年老師。二、基本要求我校對青年老師的基本要求是：一年入門，三年達標，五年成熟，七到八年成為教學骨干。三、主要培育措施1、抓進修。學校鼓舞青年老師進行在職進修學習。在同等條件下，優先保證為青年老師提供在職學習和提高的機會，對取得高于原學歷或攻讀并取得碩士畢業文憑者，學校給廣適當的物質獎勵或學費補貼。2、促自培。學校堅持定期組織青年老師進行業務學習，要求每位青年老師自訂教育教學雜志2個3種，自我進修學習現代教育技術、專業知識、外地先進經驗和教改信息，并舉辦不同類型的培訓以“逼”其學習，促其提高。學校還不定期實施“走出去、請進來”活動，開闊青年老師的視野，豐富教學閱歷。3、結師徒。學校實施新老師“2+1帶教工程”，即每位新老師，在見習期內都要由學校指定專門的專業課指導老師和班主任指導老師，實施一對一的、細致的、具體的教學與管理的指導和幫扶，充分發揮高級老師傳、幫、帶作用。4、常訓練。學校定期進行青年老師教學基本功大賽，要求青年老師（教齡5年以下的老師），每學期至少上一節匯報課，每學期寫一篇教育教學論文，每學年進行一次青年老師優質課大賽。同時加強現代教育技術培訓，要求所有青年老師都能獨立制作CAI課件。每個教研組每學期對每一位青年老師評課不少于是2次。5、樹典型。學校對有進展潛質的青年老師進行重點培育，實施重點培育制度。通過壓擔子，優先給予外出學習機會等手段促進其盡早成熟。學校每兩年進行一次教學新秀的評選（每屆五名），對當選的青年老師給予人力表彰，并對他們的先進事跡進行廣泛宣傳，利用先進典型的感染力和說服力，去帶動廣人青年老師。6、倡教研。學校實行各種有效措施培育青年老師的科研能力，促進其盡早成為科研型的教學骨干。一是通過加強青年的理論培訓及組織青年老師開展一些微型科研課題的討論，讓青年老師從中學會選題、設計討論方案、撰寫教學個案、開展調查討論和行動討論等，二是要求青年老師寫教后記或教學反思，逐步養成自我討論的習慣和能力，做到“六會”，即教學理論會運用、教學專題會討論、教學經驗會總結、教學模式會提煉、教學觀摩會評價、教學風格會制造。7、多引導。組織青年新老師學習“老師職業道德法律規范”，“五十中教學常規”，提高老師師德修養，掌握教學的基本環節，提高教育教學的實踐能力。學校領導要及時介紹教育改革的新趨勢，介紹教學中應注意的問題，力求新老師盡快掌握常規的教學方法，掌握教學大綱的要求；組織學習教育理論，更新教育觀念，端正教育思想，進而形成自己的教學風格。

教育教學活動組織實施和考核評價方案教導處：教學常規檢查落實制度和考評方案學生評教制度和評價方案校本課程開發和考核評價方案考試制度和考核評價方案討論性學習制度和考核評價方案科技創新活動學困生轉化畢業年級工作實施方案和考核評價制度精品課堂組織實施方案和考核評價社團活動教育科研政教處：陽光體育家庭教育家長學校家訪衛生工作安全演練綜合實踐活動社區活動學生常規管理綜合素養評價社團活動班主任培訓總務學校安全工作安全常規檢查維修采購財務管理辦公室：學校宣傳2024年讀書節活動方案一、

活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋