武威市2023-2024學年高三上學期期末考試歷史試題一、選擇題:本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出豹四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.孔子在為《周易》撰寫的《文言傳》中說:“上下無常，非為邪也。注退無恒，非離群也。君子進德修業，欲及時也，故無咎。”這表明孔子A.主張與時進退B.敦行民本息想C.痛惜禮樂崩壞D.重視道德怪養2.漢初諸呂叛亂時，郡縣官吏消極觀望，未聞有討伐諸呂者。在此青況下，齊王劉襄、瑯哪王劉澤等劉氏子弟發兵討伐，一舉平息了諸呂叛亂。這一現象反映A.官僚體制忽視政治忠誠B.血緣政治具有正向效益C.外戚干政助推王國崛起D.郡國并行釗弱中央集權3.表1為南朝劉宋時期(420-479年)江西境內受封食邑成員簡表(部分)。此表可用來研究南朝劉宋時期A.宗法制對政治的影響B.區域性商業發展狀況C.江西在南方政權的地位D.封建莊園經濟的發展4.媽祖信俗起源于宋代福建嵋洲島，自元代起，媽祖信俗逐漸國際化并沿著海上絲綢之路的路線逐漸傳播到亞洲沿海各地。推動媽祖信俗國際化的主要因素是A.航海技術的進步B.外遷人口的增多C.政府的大力提倡D.國力的持續強盛5.乾隆二十二年(1757年)，山東巡撫阿爾泰上奏，提出“編查(戶口)務在詳悉，稽數宜歸核實、保甲宜慎選充當，上司宜嚴加查察”；強調要做到“每至一鄉一莊，逐戶查明姓名、年貌、丁口、執業及有無地畝一面按戶填給門牌一面造冊存案”。該疏奏旨在A.完善中央集權體制B.增加政府賦稅來源C.禁止民間人口流動D.強化基層社會治理6.太平天國運動期間，曾國藩不但在軍中發放“四書”、《孝經》，還親自擬定《愛民歌》《勸汽營官四條》《扎營之規》《行路之規》《開仗條規》等軍隊紀律條例。曾國藩此舉A.推動了軍事訓練近代化B.革除了八旗制度的陋習C.有利于強化部隊凝聚力D.意在彰顯天朝威儀氣度7.1912年1月，孫中山在參議院成立會上說:“矧當北虜未滅，戰云方急，立法事業，在與戎機相待(憑借、依靠)為用。”隨后，他又屬意制定五權憲法，并將宋教仁草擬的《中華民國臨時政府組織法草案》提交參議院，“以資參敘”。這表明A.革命黨人貫徹民主共和的理念B.釗備時約法》得到了實施C.議會成為革命政府的權力中心D.法制工作成為施政重心8.1941年，中共中央軍委在下發的《抗日根據地軍事建設》文件中寫道:“國民黨已兩年未向(八路軍、新四軍)發一顆子彈，將來發給的可能也很少。”由此可推知，中共領導的敵后抗戰A.實現了裝備自給自足B.不受國民政府關注C.堅持以自力更生為主D.主要依靠國際援助9.新中國成立伊始，有經濟學家提出，政府應采取措施促進私企與國企的配合，統一調整生產資料的分配，減少投資和生產的盲目性，也讓資本家有貫徹國家產銷計劃的動力。與此同時，政府應將工人失業救濟與企業經營分離。這些主張A.是對社會主義分配制度的探索B.體現了反帝反封建的時代訴求C.有利于國民經濟的恢復和發展D.旨在推動生產資料所有制改造10.新時代中國明確提出共商共建共享的全球治理觀，堅持國家不論大小一律平等，主張各國對話協商、妥處分歧，反對單邊主義，踐行真正的多邊主義，主張各國共享全球發展與治理成果。這體現了新時代的中國A.推動構建人類命運共同體B.發展以聯合國為中心的外交C.注重發展睦鄰間友好關系D.承擔起超級大國的國際義務11.表2所示為某校研究小組對古代區域文明特征的分類。他們可據此得出的合理推論是A.亞非兩洲的文明起源早于歐洲B.經濟形態決定國家疆域的規模C.人類文明一體化特征不斷顯現D.早期文明深受自然環境的影響12.11世紀以來，天主教會一直追求統治世界，就事實而言，它在西歐大肆宣揚君權神授理論，而教皇則是神的代言人，只有教皇能處理皇帝:它還將所有“異教”邪魔化，頻頻動員各國君主組織軍隊加以“狩獵”或征伐。據此可知，中世紀后期的天主教會A.受到人文主義思潮影響B.重新診釋了教規和教義C.得到各國王權大力支持D.極力擴充政治上的權勢13.1796年，華盛頓認為:“在這樣一個權力得到適當分配和調節的政府里，自由本身將會從中找到它最可靠的保護者。”其中，“最可靠的保護者”指的是A.憲法體現的原則B.代議制政體C.兩黨制D.文官制14.18世紀以來，英國議會出臺了大量有關圈地的法案。圖1所示為18世紀初至19世紀中葉議會頒布圈地法令數量(單位:件)及大地產者圈占土地(單位:萬英畝)情況統計。這集中體現了英國A.封建農奴制的消亡B.議會的階級屬性C.資產階級的貴族化D.代議制的不成熟15.1942年l月17日.斯大林格勒會戰開始。城市北郊的.‘紅十月”拖拉機廠離前線只有1500米遠，工人們冒著炮火生產和修理坦克。在戰斗激烈的9月份.他們生產了200輛坦克和150輛牽引車，許多工人甚至直接駕駛坦克到前線參加戰斗。材料所述現象主要得益于A.蘇聯軍民保家衛國的信念B.蘇聯社會主義工業化的實施C.蘇聯模式推行公有制經濟D.蘇聯專業化教育培養了人才16.1984年，《儒家倫理》教科書(小學德育選修課之一)在新加坡出版，該書前言宣稱該課程不僅涉及理想、道德修養等方面，還會介紹華族(華人，占新加坡人口最多的族群)固有的道德觀與文化。新加坡教育部還對教授這門課程的教師以漢語和英語兩種語言開展了50個學時的培訓。這些做法意在A.傳承中華文化精髓B.構建多元社會結構C.厚植民族文化根基D.抵御西方文化侵略二、非選擇題:本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料.完成下列要求。(12分)材料1895年，康有為等仿效“泰西專業性的學會甚多，會中也有書藏”的做法，成立了強學書藏。“盡購已翻西書，收度會中，以便借讀”“擇購西文各書，分門別類，以資翻譯”“廣翻地球各報，散布行省，以新耳目”“精搜中外地圖，懸張會堂，以備流(瀏)覽”。1918-1922年，李大釗任北京大學圖書館主任，他認為“現在圖書館是研究室，管理員不僅只是保存書籍，還要使各種書籍發生很大的效用”。他強調圖書館要面向社會、面向人民.實行開架閱覽。他還在北大圖書館實行一系列改革措施：改變原有編目體制，建立書名、著者、分類三種卡片目錄，注意改善館員服務態度，延長開館時間，健全規章制度，補充國外書刊。他的圖書館理論與實踐，為我國圖書館事業從業者作出了表率。—摘編自王衛國《留學生與中國近代的圖書館事業》(1)根據材料，概括清末民初中國圖書館事業發展的趨勢。(4分)(2)根據材料并結合所學知識，簡析清末民初中國圖書館事業發展的條件及意義。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一新航路的開辟，新作物的引入和擴植.意味著能夠種植作物的地方變多，農民在墾殖(種植新作物)過程中，即使注意保持耕地肥力、降低水土流失的可能性，也會因為墾殖過程中破壞了植被對河流產生負面影響，在某地頻繁出現洪災且耕地肥力明顯下降的情況下，農民通常會選擇到新的地方墾殖，由此開始了對新的地方的破壞，呈現出惡性循環狀態，自然災害的發生率隨之持續上升。與小麥和水稻等傳統作物相比，玉米、紅薯和土豆等新作物的引入和擴植，能夠有效降低出現糧食危機的可能性，助推明清兩個王朝(尤其是清王朝)人口總數的增加，但是從另一方面來看，新作物的引入和擴植也提升了清王朝面臨的人口壓力。——摘編自林妹含《美洲新作物的引入和擴植:對中國的影響及啟示》材料二新中國成立后，中國對全球化和對外開放的認識越來越成熟，務實合作、互利共贏、多元包容成為當代中國對全球化的總體認識和戰略選擇的出發點。改革開放40余年來，中國不斷參與到全球化的進程中，成為全球化的最大受益者之一。同時，也肩負起一個大國應有的擔當，并開始用自己的能力反哺世界。通過自身發展推動全球化進程，并嘗試承擔起更多國際責任，為全球治理創新貢獻方案，與國際社會一道推動世界可持續發展。根據國家統計局統計數據……2021年中國GDP比上年增長8.1%,經濟總量突破110萬億元,占全球經濟總量的近兩成，2021年中國經濟增長對世界經濟增長的貢獻率也十分可觀。從國內發展到國際秋序維護，中國始終是全球化的正向推動力量。在一次次全球性危機中，中國主動承擔大國責任，幫助世界經濟走出困境。——摘編自王輝耀、苗綠《從被動到反哺:中國的全球化之路21世紀的中國與全球化》(1)根據材料一并結合所學知識，以明清中國為例，簡析新航路開辟后物種交流的影啊。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識，概括中國成為全球化的反哺者的表現，并簡析其原因。(8分)19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一20世紀初，以反抗殖民統治、爭取民族獨立為主要目標的殖民地民族主義席卷亞洲大陸，形成了20世紀亞非拉民族主義運動的第一次浪潮。各種既有民族主義色彩，又有西方先進文化特征的民族主義思潮紛紛興起，如中國孫中山的民族主義、印度的甘地主義、土耳其的凱末爾主義等，形成了一場出現于亞非拉各國間的民族民主運動。第一次世界大戰和十月革命后，現代民族主義運動在全球范圍內廣泛興起，亞非拉民族主義運動出現第二次浪潮。第二次世界大戰以后，亞非拉國家掀起民族主義運動的第三次浪潮，它們利用本國從傳統農業社會向現代工業社會的逐步轉化所獲得的驅動力，摧垮了帝國主義殖民體系，創建了民族獨立國家—摘編自徐煌《20世紀亞非拉國家的民族主義及其對現代化進程的影響》材料二第三世界是第二次世界大戰后通過民族獨立而形成的現代民族國家的集合體，處在現代世界體系中的邊緣地區。第三世界國家在現代世界體系中占據著相同的結構性位置，這在一方面決定了建立政治秋序和實現經濟發展是它們的核心任務，另一方面也決定了第三世界國家存在著共同的政治主題。二戰后，第三世界國家的共同政治主題經歷了從政權建設向民主轉型的變化，到20世紀80年代，很多第三世界國家在工業化方面取得了重大進展，實現了民主轉型，但自由民主體制在第三世界國家建立有效的政治秩序的效果甚為不佳，不僅沒能恢復政治秩序與經濟發展之間的契合性，而且難以調和政治沖突以及持續動蕩的政治局勢，進一步打擊了第三世界國家經濟發展的動力源泉和社會基礎。—摘編自汪仕凱《第三世界的政治主題轉換及其對世界政治的影響》(1)根據材料一概括20世紀以來亞非拉國家民族主義運動的特點。(4分)(2)根據材料二并結合所學知識.分析二戰后第三世界政治主題轉換的影響及制約因素。(10分)20.閱讀材料.完成下列要求。(12分)材料關于東漢時期的社會性質，人們有不同的看法。“釋放奴脾”是推動“光武中興”局面出現的重大惠民措施。《后漢書·仲長統傳》中也有“豪人之室，連棟數百，膏田滿野，奴碑千群，徒附(失去土地被迫依附于豪強的人口)萬計”的記載。有人據此得出，東漢豪強地主勢力強盛。為豪強地主勞動的，大多數是沒有人身自由的奴碑，所以奴隸是東漢時期主要的勞動者，東漢時期的中國仍處于奴隸社會。也有人提出，封建制度取代奴隸制度是個漫長的、漸進的過程，東漢時期的中國已進入封建社會，但仍存在奴隸制殘余。—據《后漢書》等整理從材料中提煉出一個論題(對材料中某一種觀點肯定、反對或修改均可).并結合所學知識加以論證。(要求:明確寫出論題.持論有據，邏輯清晰。)高三階段調考歷史參考答案1.A2.B3.D4.B5.D6.C7.A8.C9.C10.A11.D12.D13.A14.B15.B16.C17.(1)趨勢:從民間自發到國家力量參與;由以搜集、收藏圖書為主轉為向社會開放閱覽、研究;中文圖書分類、編目以及圖書館運行管理逐漸科學化、制度化。(4分，答出兩點即可)(2)條件:民族資本主義經濟的初步發展;西學東漸的深人;近代學堂教育制度的發展;民眾思想的逐步解放;有識之士的推動。(4分，答出兩點即可)意義:有利于中外文獻的搜集、整理和保存;有利于國民整體素質的提升;有利于科學研究的進步。(4分，答出兩點即可，其他答案言之有理亦可)18.(1)影響:有利于中國的糧食作物多樣化;有利于農產品商品化;增加了糧食產量，緩解了中國的糧食危機，促使人口增加;易導致生態破壞，使自然災害頻繁發生。(6分，答出三點即可)(2)表現:中國承擔起更多國際責任;為全球治理創新貢獻方案;成為拉動世界經濟的重要引擎;作為國際秩序的維護者;助推世界經濟走出困境。(4分，答出兩點即可)原因:改革開放的推行與深化;中國經濟發展與綜合國力增強;中國對全球化和對外開放的認識越來越成熟;中國以務實合作、互利共贏、多元包容為全球化戰略出發點。(4分，答出兩點即可)19.(1)特點:具有民族民主革命雙重性質;既追求民族獨立，又探索現代化道路;民族主義思潮具有多樣性;受西方國家和俄國十月革命的影響較大;形成多次浪潮;取得顯著成果。(4分，答出兩點即可)(2)影響:推動了第三世界國家的政治民主化與工業化進程;瓦解了世界殖民體系;引發了政局動蕩等問題，進而影響了經濟的持續發展;促進了第三世界國家對改善國家治理的思考。(6分，答出三點即可)制約因素:不合理的國際政治經濟秩序的存在;第三世界國家經濟基礎薄弱;霸權主義與新殖民主義的威脅;世界政治格局演變帶來的沖擊。(4分，答出兩點即可)20.示例一論題:東漢時期中國已進人封建社會。(2分)論證:小農經濟是封建社會的經濟基礎。戰國時期，鐵制農具和牛耕技術得到推廣，各國掀起了變法運動，封建土地所有制和封建君主專制政體在主要諸侯國先后確立，中國由此進人封建社會。秦滅六國后，封建生產方式和封建政治制度被推廣到全國，使中國成為統一的多民族封建國