1.《春》同步練習一、課內跟蹤（建議用時15分鐘）【基礎存盤】1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。春天，文字就是那連綿xīlì的春雨，潤澤著百花爭妍的江南；夏季，文字就是那màinong喉嚨的蟋蟀，盼望著晨曦初露的黎明；深秋，文字就是那熱情似火的楓葉，用炙熱的情懷，收獲著生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是那如約蒞臨的飛雪，用希望覆蓋著歲月無邊的清寒。（1）根據拼音寫出相應的詞語。①xīlì_________________②màinong_________________（2）給文段中加點的詞語注音。①潤澤（）②喉嚨（）2.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.廣場上，一群打扮得花枝招展的小姑娘也加入了跳舞的行列，和老年人一起用運動表達著對生命的熱愛。B.他對自己已取得的那些成就總是津津有味。C.“立春”是每年的第一個節氣，“一年之計在于春”，因此，自古以來，我國民間對“立春”都非常重視。D.全國速度滑冰青年錦標賽揭幕，很多青年人紛紛呼朋引伴，相約北京觀看比賽。3.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.近年來，我國科研取得矚目成就，整體水平大幅增長。（把“增長”改為“提升”）B.在科研的道路上，有沒有勇闖“無人區”的膽識，決定了我們未來走得更遠。（將“更遠”改為“遠不遠”）C.目前，通過中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽，使越來越多的青年學子扎根中國大地，錘煉意志品質，了解國情民情。（把“品質”改為“能力”）D.“孝老愛親”是中華民族家庭教育的核心內容，不少諺語至今還在流傳，是中華民族建立家庭秩序、處理家庭矛盾的重要。（在句末加上“準則”）4.閱讀下面材料，回答問題。朵朵桃花嬌人艷，陣陣桃香撲鼻來。暮春四月，桃花盛開，正是游玩踏青的好時節，東營市墾利區萬畝桃花競相綻放，四方游客紛至沓來，徜徉于燦若錦繡的粉色花海，觀美景、看演出、品美食，盡享春日的歡樂。★（1）概括上面材料的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________________________（2）請根據上面材料的相關內容，為下面的上聯配上一個恰當的下聯。上聯：桃花盛開惹人醉下聯：____________________【課內精讀】閱讀“‘吹面不寒楊柳風’……稀稀疏疏的，在雨里靜默著”兩個段落，回答問題。5.選文第一段先后寫出了春風的哪幾個特征？______________________________________________________________________________________________________________________________6.任選角度賞析“（雨）密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。______________________________________________________________________________________________________________________________7.選文第二段還寫了雨中人的活動，這樣寫有何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________二、跟蹤遷移【拓展閱讀】父親的春天甘武進①父親的春天，是從門前那堆農家肥開始的。②元宵節后，難得的晴好天氣悄然而來。父親拿起早已打磨得發亮的釘耙，挖開一處覆蓋在農家肥上的泥巴，已發酵一個冬季的農家肥冒著熱氣出現在他面前。他抬起頭，長舒一口氣，笑了。他知道，春天來了，新的一年真正開始了。③父親暢想著新一年的心事。他來到地里，揮動手中的農具，去實現他的豐收夢想。那塊被翻過的地，是水稻育秧田。泥土被冬天的低溫凍過，以至于整個冬天都表現得悄無聲息。父親細心地把農家肥搗碎成小顆粒狀，然后用板車運到田邊，均勻地撒在地里。接下來，父親放水、耙田、平整、分廂，撒下發芽的稻谷種、新鮮的草木灰，鋪上薄膜。剩下的，交給時間了。秧苗潛滋暗長，緩緩釋放一片綠色喜意。④父親來到油菜地里。春雷響過，春雨落下，油菜茁壯成長起來。它拼命拔節，數周就長到和人差不多高了。父親把油菜底部的葉子摘下，裝上滿滿一擔子挑回家喂家畜。因清理了多余的葉子，油菜長勢越發良好，家畜也喂得膘肥體壯。父親站在油菜地里，仿佛看到油菜花開，莢果綴滿枝頭，豐收季來了。⑤麥苗被重新喚醒，快速生長，從黃綠色變為碧綠、青綠、深綠，如同一塊塊綠色地毯鋪滿田野，直至天邊。田野里，每一株麥苗都精神抖擻，煥發出活力。父親跟著麥苗的腳步，彎腰除草，弓身施肥，低頭呵護每一株麥苗拔節打苞和抽穗。他欣喜地看著麥苗生長的態勢，臉上的皺紋條條舒展，心中燃起希望。⑥果園里，葡萄樹還在“呼呼大睡”。春雨過后，樹枝上冒出幾個嫩綠的小葉苞，沒過幾天，紛紛舒展開來，長成青綠的葉片，生機勃勃，十分可愛。父親整理竹架，拉好鐵線，把葡萄枝條固定，又在枝上疏花疏果，清理樹下雜草，清理溝渠，引水澆灌……這塊曾經貧瘠的土地被父親改造成良田。那100多株葡萄樹，讓家里的生活變得甜蜜。⑦果園邊的魚塘曾是低洼的冷浸田，經父親一番改造，變成我家的聚寶盆。魚塘里過多的淤泥，年底就被清理了；塘底在春日陽光中曝曬，撒下的生石灰給池塘來了場大掃除，病菌消失得無影無蹤。父親放水清魚塘，施肥料，放養魚苗，防治病害，投喂餌料，管理水質等，他以豐富的農事經驗，完美地詮釋他對這片土地的熱愛、對豐收的期待。⑧時光易老，歲月無情。父親的頭發已經花白，身體狀態也大不如前，可一旦春天來了，父親還是毫不遲疑地去到莊稼地里。那是他傾注了一生心血的土地，麥苗尖上的露珠晶瑩剔透，溫柔著他熾熱的眼神，溫暖的陽光灌醉了他的雙目。父親抓起一把泥土，攤在手心，深深的掌紋里藏著四季的秘密，演繹著春種和秋收的故事。⑨父親站在他熱愛的土地上，成了一個巨人，曾經寬闊、厚實、強壯、有力的肩膀變得瘦削，讓我無法勾畫，但我知道——他撐起的是一片天，拓出的是一片地，讓家人心生安寧，讓鄉村美麗如畫。（摘自《知識窗》，有刪改）8.在春天里，父親先后做了哪些事？請根據文章的主要內容，將下面橫線處補充完整。（溫馨提示：根據題干中已提供的文字，確定橫線處所對應的段落后進行概括）用釘耙挖開發酵一冬的農家肥堆→揮動農具翻水稻育秧田→___________________________________________________→摘油菜的底葉喂家畜→_______________________________________→______________________________________________→放水清魚塘，施料，放養魚苗，防治病害，投喂餌料，管理水質等9.請從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。（溫馨提示：可從“如同”一詞入手判斷修辭方法，并分析其作用）______________________________________________________________________________________________________________________________10.下面兩句話中均使用了“仿佛”一詞，有什么表達作用？（溫馨提示：可從虛寫的角度來作答）A.父親站在油菜地里，仿佛看到油菜花開，莢果綴滿枝頭，豐收季來了。B.閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。（朱自清《春》）______________________________________________________________________________________________________________________________★11.請從人物情感的角度，說說你對文中畫橫線句子的理解。（溫馨提示：可圍繞父親與土地間的情感作答）______________________________________________________________________________________________________________________________《春》同步練習【基礎存盤】1.（1）淅瀝賣弄（2）rùnzéhóulóng2.B（“津津有味”形容趣味濃厚或有滋味的樣子。用在此處與語境不符）3.C（刪掉“通過”或“使”）4.★（1）暮春四月，東營墾利萬畝桃花競相綻放，吸引四方游客觀賞。（2）示例：八方游客賞花來【課內精讀】5.寫出了春風溫暖、芳香、和悅的特征。6.示例一：“斜織”一詞不說春風，卻含蓄地點出了春風的存在，形象地寫出了細密、輕盈的春雨在春風中的動態特征。示例二：“一層薄煙”運用了比喻的修辭手法，將雨霧喻為薄煙，形象地表現了春雨細密迷蒙的情狀。一個“全”字，意境展現得相當開闊。7.示例：通過人的活動寫春雨帶來的“安靜而和平”的氣氛，渲染春雨沐浴的溫馨，有很美的意境。【拓展閱讀】8.給育秧田施肥、平整、分廂、撒稻谷種和草木灰，鋪薄膜給麥田除草、施肥整理葡萄架，疏花疏果，清理雜草和溝渠，引水澆灌9.運用比喻